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3 G8 W. q( v- l 幼儿园大班科学教案
2 F9 p; W. K" F* o# [2 r 活动目的:
1 `# d1 U: t _ 1、初步了解海洋动物的食物链,感知它们之间相互制约、相互依存的关系。 5 G$ [+ A. e* G: G4 O; z
2、培养幼儿大胆探索的欲望。 0 w! |& f( [9 {% d4 v
3、萌发幼儿保护生态平衡的意识。
. }! m! O+ e& G; A/ ^, _ 活动准备: & k4 B" G1 C$ Y& X* Q: U
课件、录音、电脑、录音机、图片、操作卡
% o( n* k/ b0 E; J$ G t 活动过程: : z j0 [. C+ w' C. [: i
一.以谈话形式导入活动
$ s: z# U6 J5 N4 L9 U3 J' J- K 教:在蓝蓝的大海里生活着许多许多的动物,你们知道有什么动物吗?(幼儿回答) ' g$ L! j8 M& y( \8 ?/ K$ ]) V
教:今天海洋里发生了一件大事情我们去看看好吗?
& Y- o2 X, Y8 o2 n 二、创设情景,激发兴趣
' j, J3 J# g W k- l 播放课件:海底世界。
1 ^! |4 O+ a4 Q9 \ 幼儿交流:看到了什么?发生了什么事?它们吃什么? " {+ E) g8 D* O& s
三、自由探索动物间的食物,初步感知食物链 % C# H% r' Q- ^) f( D/ m0 _
教:你们看老师给你们准备了很多宝贝,请你们找出它们之间吃与被吃的关系。
% X5 I% s9 Z- M9 F6 X, {( x 幼儿分别采用操作电脑、听录音、观察图片、询问老师等方法进行自由探索,初步感知海洋食物链。感知它们之间相互制约、相互依存的关系。
% X/ ~) H- v- Y) R 师生小结:这些动物你吃我,我吃它,一环扣一环,像这种吃与被吃的关系构成的链条叫食物链。
& G/ W3 v2 w' P0 S" w 四、了解食物链对生态平衡的重要性,萌发幼儿保护环境的意识
! I$ `/ p8 S$ c" ^( h @& w 1、讨论:食物链断后会发生什么样的情况? " q( q1 c7 n' T. Q# B
2、相互讲述:海洋里没有了鲨鱼,又会发生什么事情?
) r3 W F6 b* s A/ V9 N 3、课件演示:感知食物链对生态平衡的重要性。 ) s' R6 u- p0 ]. R
师生小结:食物链上的动物一样都不能少,缺了一环,大海就会生病,海水就要变得又脏又臭,其他的小动物也不能生活了,面且还会危害到我们人类。
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# W, `7 D6 G1 B. _" a! c( { 后续我们会更新幼儿园大班科学教案以外的教案
% E' w C' M' r+ i7 h4 { 需要的老师们敬请留意! ) f0 b5 J' z9 X( u8 M5 x* E
除此之外 ) | {% z* b: ~( j/ \% x6 f* _2 s
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