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+ F" U) F3 ~4 ^% l6 E5 J& A 儿童周末艺术主题课堂  art 2 来啦
; c1 R+ P# B# g; ]$ H( q# ?+ S 在国庆小长假，来一场集齐
) s# K6 i! \$ r6 K. T 思维训练、艺术手作、海洋生物、食物链 $ A& P! k; \5 K' e# T8 x
各类知识的灵感艺术课堂： 0 ?2 p4 }! f/ F# V' [- L8 ~
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“海洋食物链”
2 a( \0 {/ q7 g 奇幻空间设计之旅
5 [' i; A3 j4 y' } 了解海洋食物链知识 l$ J% L/ k8 t1 D: w
学习超实用思维导图 $ Y# E9 m4 F) N* |! u2 B
小鞋盒变身精美作品带回家 / ~' q! ^2 ?/ b
活动亮点 4 H7 x$ v* _2 g0 A
让孩子从艺术的角度解读食物链，丰富课外知识。
3 f! n. S7 ^; w. d6 ^/ i 通过多媒体+故事让孩子感受海洋食物链的独特魅力。 ) Y( _ [3 ?( q: o5 P; W Y
通过思维导图的方式启发孩子设计自己的海洋食物链，锻炼孩子独立思考的能力。 ' J: V G5 ]$ \& W
学会认识不同材料，并合理分配利用它们
5 i( a- y" s$ x( R- I4 _ 培养孩子的艺术美感，学会细节处理和整体布局 " y6 x9 F- n5 Z0 V
引导创意改造和废物利用，制作成品可带回家 . H3 r# M- J+ l: t% Z( E! u
通过环保课程系列，增加孩子们的环保意识。 - R6 y! z" ?, c
活动资料 . l8 C0 o5 B) J! u. K
活动时间：10月1日下午15:00~17:00 7 z+ `* C& q0 J+ Y- I$ a
活动地点：南山区粤海街道高新园南区W1-A 108室 Q7 K; }; A2 V! p
活动对象：6-9周岁
2 Q( p7 T" g0 Q/ n7 V7 v 活动人数：6-15个小朋友 4 k; g- h) |4 H3 {( C
活动价格：99元/孩子，家长免费 0 b* k- [" j$ S5 X
出行方式：自行前往
. I. s" y% _; R6 C6 T4 o* Y 费用包含：导师费、场地费、材料费、课程策划费，作品可带回家 , ]# o" S* B4 y: W
开课前7天可申请全额退款
9 r+ f$ s* x4 H' a% h" F: p 开课前4-7天申请取消仅退50% % h7 t8 }: G+ P6 m
开课前1天申请取消不给予退款
6 e. O7 R+ {; ~ v' f2 D' d 识别以下二维码购买海洋食物链课程 $ n, v; Q& t9 _; ?2 y/ k
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时间安排：
' Y3 q& o/ w6 H. `% h 15:00~15:10 准时到达后集合签到，带领去场地
4 S/ o* d' x, W _1 x 15:10~15:25 活动开始互相认识
$ Z- K. W' E6 c: @5 ?1 H w 15:25~15:40 进入海洋食物链主题
`: q) V5 b: e0 G: { 15:40~16:40 孩子制作作品，家长出去等待或者在场地旁边
1 L" y; v U. L b 16:40~17:00 邀请家长入场，分享作品。 6 n" X" n" F1 _! O0 A
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上周刚刚结束的“嫦娥奔月”主题装置艺术第一场 0 |. _, c- C2 k; m$ m
本周末第二场已招满，真真好评如潮 , Y1 i' X; e( m; l+ M( f+ W
加开第三场10月1日 9:30-12:00 1 x2 T7 c( J8 @. H* B
地点：南山区粤海街道高新园南区W1-A 108室
9 x9 ^2 k: o9 m1 w 识别以下二维码购买嫦娥奔月课程
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详情点链接：【中秋节思维训练】来一场嫦娥奔月装置艺术之旅
) K4 W0 b2 K, Y; C8 U- k( d 不一样的主题，同样的活动品质，Go~
1 X# b' x/ ]2 J$ T/ S! g: _ 情景导入 ( y8 `" k9 D4 ?% i! _- C# @
深入海底，探索海洋食物链 4 F& a+ S+ V: k( ~
对于海洋生物，无论是种群类，
W% f& x2 G7 H3 u 还是它们各自种群的数量，都是非常之大的。
5 G1 B2 \" z9 K* o8 H 到目前为止，谁也无法用确切的数字，
/ k$ {4 g2 \, p' k4 ~ 阐明海洋有多少个体的生物 . ^4 a: p" q' y' w; i
小朋友们有喜欢哪些海洋生物呢？ 2 g I- X/ y( j
不难看出，海洋生物之间关系是何等复杂
" e. A6 z" E _ 那么
" \7 E4 B2 B+ H# I- V& r 有没有什么方法来表达生物种群的关系呢？ * q; r9 j9 B0 g
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生物学家经过多年观察研究，选择了用海洋食物网的方式来表达海洋生物间的互为依赖关系。 ' [: v" A% W- k2 C, s
在这一节课，我们将了解不同海洋物种之间的吃与被吃的关系，以及生物之间能力依次转移的方式哦~ : b6 A+ c$ z/ ~# b- F8 e' f; ], z
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知识讲解
6 u6 Q' ~1 O& V4 ~ e- x( W 用思维导图画出海洋食物链 ) a: O! ]5 ]2 w+ Q( w3 h/ A
各种生物通过一系列吃与被吃的关系，彼此之间紧密地联系起来，这种生物之间以食物营养关系彼此联系起来的序列，在生态学上被称为食物链。 2 B8 g/ {; L" D* I# W2 y6 l" J
与陆地上食物链相比，海洋中各种生物建立起的食物链是非常有效的，通过多媒体+故事让孩子感受海洋食物链的独特魅力。让每位小朋友了解海洋食物链的含义、存在方式。 . O! v8 A2 L' r
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: a" Q' _9 O% K: _# R 光听知识多无趣，我们的课堂还加入思维训练，导师会以海洋食物链为应用场景，让小朋友们初步了解思维思考图。 3 d+ u; b3 b7 \' Z9 e# V& u
: y$ s0 Y9 b6 B2 Y （小朋友做的思维导图） . C/ u5 r {# K0 \1 o4 x
辣么，神马是思维导图？
9 V; M2 X6 L- @9 n" G: o, B 咳咳，让我来给大家讲思维导图吧！
D. n2 o4 g$ K% z6 Y0 i 思维导图，思维地图是DavidHyerle博士在1988年开发的一种帮助学习的语言工具。总的来说，是帮助我们思考，理清条理和思路的思想线路图，有点类似我们中国人说的提纲。但是它形式更多样，用途更广泛。
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$ v D1 s1 c. g* O2 c 主要包括八种图，分别是： 4 @- F! Q( x+ c t7 r5 m" h X
1、Circle Map（圆圈图）
, d8 ]! E' p, d; `6 ~- a5 ^# N 2、Bubble Map（气泡图）
! O8 S! j* a% _3 B$ y: R 3、Double Bubble Map（双重气泡图）
( `) D) e" ]2 F7 T6 u; R 4、Flow Map（流动图）
' N6 W/ f4 n7 I) H# q& ~ 5、Mulit-Flow Map（多倍流动图） % H: Y& b9 X7 K/ r0 k
6、Brace Map（支架图） ( @) h% }4 T3 S9 X
7、Tree Map（树型图） 7 d9 w$ A* f( e
8、Bridge Map（桥型图） 1 z l% G; i' E% M# N: c- O
实战演练 : L" v! C1 v# Z1 i) c
根据思维导图制作自己的食物链 / d7 G8 |, g" h! a0 X
step 1 准备一个鞋盒
! E& D7 u3 |) E5 R4 V! U. i 一个鞋盒，平常我们随手就扔，But！！你把宝物扔掉了，它可以在我们手中大变身。拿它来做diy最环保不过啦！还能废物利用呢！具体怎么做，接着往下看～
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step 2 海洋里有什么？
/ G9 K+ q8 j# C# ` 分享自己喜欢的海洋生物 % \$ G" z. y7 m% S
深入海洋生物，海洋生物是指海洋里有生命的物种，小朋友你们知道的海洋生物都有哪些呢？
T# ^3 @/ l3 a# p* X 海洋生物种类那么多，我们还可以对它们进行分组，可以怎么分组呢？颜色、形状、大小、植物/动物、脊椎/无脊椎……你想到的都可以。
2 Y$ V; Q2 `6 p( _( \0 G" t 了解了海洋食物链知识，我们还要亲手设计一个海洋食物链场景哦~ 5 t4 H. u- z# a7 d5 T
* c- R ]8 Q: H( y （认真构思中ing~） 1 D' Q. G' `; f: D' D" r7 p+ s+ r
step 3 涂画海底景象 9 c3 }# C+ t2 E. E
啦啦啦！就知道小朋友想的比老师的还要丰富。现在开始涂画你想象的海洋食物链啦！ ! N: h- t- ~( w( y/ s$ H
在这里，老师要提及三种画法：
) N$ N+ K" M B 水彩画法 3 K w, u8 h `2 \, s
丙烯画法 & R) R$ Y& z. [# x
油性笔＋酒精实验做法 8 q% y0 @9 ?1 f4 f0 B
小朋友掌握了，就可以很好地画出逼真的海底景象啦～ ; r1 V0 U# x: J& B
 fill=%23FFFFFF%3E%3Crect x=249 y=126 width=1 height=1%3E%3C/rect%3E%3C/g%3E%3C/g%3E%3C/svg%3E)
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step 4 制作3D海洋生物
5 m* f% S5 T" \# e, b5 V0 V 这是十分重要的一步，也是小朋友最喜欢的一步啦～使用剪纸、橡皮泥、颜料等等材料，你喜欢的海洋生物都可以DIY出来，放在你的海洋食物链空间里哟~
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萌萌哒小章鱼，小丑鱼，螃蟹，还有大鲨鱼……小朋友们手真巧！
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8 @; M. V" n7 @2 d+ X; V( Q' s step 5 完成海洋食物链作品并分享
( C. L3 l# z' ]% I6 r 作品完成啦？思维导图对制作过程有什么帮助呢？艺术品展现了什么样的食物链关系？快来展示下你的思维导图和艺术作品吧！
- y/ r* q; ^8 M9 U 小朋友：小伙伴，这是一个“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃海草”的故事哦，你的呢？ - L' \: \ M9 v
% z/ t. |- O+ h3 E- y5 k 海洋生物之间存在残酷的食物链关系，它们是如何遵循自然生存规则？繁衍生息的呢？（看，我的海洋生物链还有美人鱼~）
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除了海底，海面也是热热闹闹的，小海豚跳出海面，想看看外面的世界。 & E# w# E4 |. r2 g
2 n) F: Q0 Z6 e8 L step 6 精美艺术作品带回家 2 o0 O; J. P% O) [2 b5 `; i
近期热门推荐 5 N% R6 w8 o( r+ X# D' U
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