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儿童周末艺术主题课堂  art 2 来啦 7 O2 M+ T- F. \
在国庆小长假，来一场集齐 " C- s3 Z" a3 b, i' b O
思维训练、艺术手作、海洋生物、食物链 3 y) j# q8 D) n, u3 d1 A
各类知识的灵感艺术课堂： + f- X5 L$ v9 a( i H
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“海洋食物链”
: T% R( n" \( R( M" d) U& ~* B 奇幻空间设计之旅
% z- j; P, S( E9 g- C' h; b 了解海洋食物链知识 8 ~; s% [+ ^8 R) C
学习超实用思维导图
+ O( }, r2 ^1 ^2 M! X( K 小鞋盒变身精美作品带回家 " R" l# c I+ W; r2 ]/ @6 N
活动亮点 [, ^3 G. b6 O) ^. N
让孩子从艺术的角度解读食物链，丰富课外知识。
* ?3 m1 w! Q+ }) M: g/ c7 G K 通过多媒体+故事让孩子感受海洋食物链的独特魅力。
; _ l; J/ w& I6 f/ U 通过思维导图的方式启发孩子设计自己的海洋食物链，锻炼孩子独立思考的能力。 1 B6 v) P/ d. S
学会认识不同材料，并合理分配利用它们
M) ?9 a( A5 j7 C4 P 培养孩子的艺术美感，学会细节处理和整体布局 / m1 m2 t( j& }* s
引导创意改造和废物利用，制作成品可带回家 , D8 b, }3 ?* v7 a" x6 j6 Q
通过环保课程系列，增加孩子们的环保意识。 , c0 d1 g1 O+ N' _9 J. _2 O
活动资料 / j6 a& q! f" M u6 t, _1 ^
活动时间：10月1日下午15:00~17:00
b b$ p' S2 @2 t; U2 D6 r8 Z 活动地点：南山区粤海街道高新园南区W1-A 108室
' N/ u) E! D1 p: Q: h; c 活动对象：6-9周岁 # j2 l9 E6 W# S( {! S( p
活动人数：6-15个小朋友
5 `3 X7 b/ K7 ~- H 活动价格：99元/孩子，家长免费
x9 U; L3 }- ]+ Z' c& H 出行方式：自行前往 & P5 g4 o6 m# |( b0 J8 k# t: F
费用包含：导师费、场地费、材料费、课程策划费，作品可带回家 + k2 B I. j: A* I
开课前7天可申请全额退款
- h H* w Z1 i; m$ W' \2 j 开课前4-7天申请取消仅退50% 6 U7 J+ R6 x) v! e( U! [) ~
开课前1天申请取消不给予退款 1 @) o# N1 Q1 P+ B
识别以下二维码购买海洋食物链课程 : `. r3 {; b6 y3 }/ M2 C9 v
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时间安排： ( B5 o5 _5 x; O- Z' a
15:00~15:10 准时到达后集合签到，带领去场地
) B3 v1 [$ l+ I; Q( d1 B4 @ 15:10~15:25 活动开始互相认识
/ Q! c* @( w! C# R 15:25~15:40 进入海洋食物链主题
. T( H/ c/ ?: i. S) g8 } 15:40~16:40 孩子制作作品，家长出去等待或者在场地旁边 3 O6 V- U, ^1 r5 N
16:40~17:00 邀请家长入场，分享作品。
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上周刚刚结束的“嫦娥奔月”主题装置艺术第一场
0 |! h6 U7 n4 A8 a" a' O; m 本周末第二场已招满，真真好评如潮 ! z% @; U2 z# L
加开第三场10月1日 9:30-12:00 : ]% T3 a3 k& @3 f, x
地点：南山区粤海街道高新园南区W1-A 108室 9 w9 ~1 R' Q$ f, a0 V! S
识别以下二维码购买嫦娥奔月课程 " Y% I# x1 B4 u
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详情点链接：【中秋节思维训练】来一场嫦娥奔月装置艺术之旅 2 I+ i H) E& }
不一样的主题，同样的活动品质，Go~
5 e* E1 X* W9 N g" }7 _ 情景导入
% G; B* Y5 }0 {1 v 深入海底，探索海洋食物链 : n( Z0 h& ^0 O
对于海洋生物，无论是种群类， ' Q8 _! |- V% |: \* o* g
还是它们各自种群的数量，都是非常之大的。 ! n6 b6 m/ K6 _7 u8 ?
到目前为止，谁也无法用确切的数字，
7 B- n: W5 J7 |* h 阐明海洋有多少个体的生物
6 ]! n% M0 ] {/ ~ 小朋友们有喜欢哪些海洋生物呢？
( d: X3 [: q$ F9 Y. O; G8 ~* d 不难看出，海洋生物之间关系是何等复杂 9 k! e% E- q7 E K# W0 ~$ d
那么 ' v+ X: M( J, `/ a
有没有什么方法来表达生物种群的关系呢？ 8 E/ I Z+ ^- j! A
8 Q9 C" A' n: b- ^ `; ^ 生物学家经过多年观察研究，选择了用海洋食物网的方式来表达海洋生物间的互为依赖关系。
/ z! R, m% P0 i# ?6 o" { 在这一节课，我们将了解不同海洋物种之间的吃与被吃的关系，以及生物之间能力依次转移的方式哦~ " H: R$ N; A0 q* i }) x
3 H6 V( R c& s/ D 知识讲解
& k! j# e. T9 T$ J1 r" s 用思维导图画出海洋食物链
0 a" I4 [8 f! F `+ a4 Y' e$ X 各种生物通过一系列吃与被吃的关系，彼此之间紧密地联系起来，这种生物之间以食物营养关系彼此联系起来的序列，在生态学上被称为食物链。 " G L: T7 N/ ?
与陆地上食物链相比，海洋中各种生物建立起的食物链是非常有效的，通过多媒体+故事让孩子感受海洋食物链的独特魅力。让每位小朋友了解海洋食物链的含义、存在方式。
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4 S/ `6 i- K& r% n/ t8 L 光听知识多无趣，我们的课堂还加入思维训练，导师会以海洋食物链为应用场景，让小朋友们初步了解思维思考图。 , n: K; X+ v. T! j
; `+ s8 I$ v; J1 a( ]0 ^/ D! U; d" ] （小朋友做的思维导图）
$ L+ t I' q C l7 [* |; b0 C5 `# i/ L 辣么，神马是思维导图？ ; x% V9 D5 G6 n- T/ L
咳咳，让我来给大家讲思维导图吧！ , i, m- s' G" a
思维导图，思维地图是DavidHyerle博士在1988年开发的一种帮助学习的语言工具。总的来说，是帮助我们思考，理清条理和思路的思想线路图，有点类似我们中国人说的提纲。但是它形式更多样，用途更广泛。
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主要包括八种图，分别是： 2 u1 e) L) j0 m% j& E3 G" c6 N
1、Circle Map（圆圈图） % b5 S" L8 t B. Q% k6 J1 H
2、Bubble Map（气泡图） 8 {+ f M$ ~- d8 U4 i6 m
3、Double Bubble Map（双重气泡图） 7 T: \; C; A+ u$ \& m/ b, n
4、Flow Map（流动图） 6 w) {& b. N7 k$ ]+ X8 p
5、Mulit-Flow Map（多倍流动图）
$ M2 Z8 r( n& E1 B8 ^ 6、Brace Map（支架图）
. G" r, s5 S6 B 7、Tree Map（树型图）
% {3 q2 a& j! V. h( z 8、Bridge Map（桥型图）
6 n& G, s6 l' T7 E 实战演练
/ {# F. ? g9 S9 }- H# @ 根据思维导图制作自己的食物链
. k& W2 y2 _7 d step 1 准备一个鞋盒
3 r% F- D* H8 a7 B 一个鞋盒，平常我们随手就扔，But！！你把宝物扔掉了，它可以在我们手中大变身。拿它来做diy最环保不过啦！还能废物利用呢！具体怎么做，接着往下看～ , O6 \: G' e- {4 g8 u/ B1 u
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step 2 海洋里有什么？
* r4 x8 b% R1 S" n/ L" K 分享自己喜欢的海洋生物 % H/ F& X( j) h' l9 Q! L
深入海洋生物，海洋生物是指海洋里有生命的物种，小朋友你们知道的海洋生物都有哪些呢？
5 v' {5 i& g7 T* p' d$ e4 n8 r7 P$ e5 o 海洋生物种类那么多，我们还可以对它们进行分组，可以怎么分组呢？颜色、形状、大小、植物/动物、脊椎/无脊椎……你想到的都可以。
7 B- V& r, ~: q" v 了解了海洋食物链知识，我们还要亲手设计一个海洋食物链场景哦~ * X- Z; D* L$ p) @$ U
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（认真构思中ing~）
, R5 k& v& K, p1 K4 O$ u8 g% y* x step 3 涂画海底景象 2 B" C* ~. n) p; f- J/ X% }* _
啦啦啦！就知道小朋友想的比老师的还要丰富。现在开始涂画你想象的海洋食物链啦！ # Z& d. m6 \5 \
在这里，老师要提及三种画法：
% E' F5 c) t( b/ s0 I 水彩画法 . D+ G+ U- `' X
丙烯画法
% f/ s: R' P6 E' n 油性笔＋酒精实验做法 - O: Z5 t, [* ~5 k
小朋友掌握了，就可以很好地画出逼真的海底景象啦～
q3 G( q7 S3 N% v& n  fill=%23FFFFFF%3E%3Crect x=249 y=126 width=1 height=1%3E%3C/rect%3E%3C/g%3E%3C/g%3E%3C/svg%3E)
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step 4 制作3D海洋生物
6 U+ G# w8 |7 v0 q 这是十分重要的一步，也是小朋友最喜欢的一步啦～使用剪纸、橡皮泥、颜料等等材料，你喜欢的海洋生物都可以DIY出来，放在你的海洋食物链空间里哟~
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萌萌哒小章鱼，小丑鱼，螃蟹，还有大鲨鱼……小朋友们手真巧！ * W# ]3 U1 t, B3 B& E' ^
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step 5 完成海洋食物链作品并分享 # l/ Z q" f) `4 Y/ D
作品完成啦？思维导图对制作过程有什么帮助呢？艺术品展现了什么样的食物链关系？快来展示下你的思维导图和艺术作品吧！
1 _# `, H( a+ o* {$ m+ I# Y+ U" ` 小朋友：小伙伴，这是一个“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃海草”的故事哦，你的呢？ 2 J) ^6 L, _, |, s" H! v8 g+ @0 }( v
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海洋生物之间存在残酷的食物链关系，它们是如何遵循自然生存规则？繁衍生息的呢？（看，我的海洋生物链还有美人鱼~）
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除了海底，海面也是热热闹闹的，小海豚跳出海面，想看看外面的世界。 7 h: c* Y' W' z7 p( R+ ~; z
9 }3 l2 U+ O7 Y7 q step 6 精美艺术作品带回家
: t, ~: a+ `6 a8 a; p 近期热门推荐 ( {8 z% r: X2 _* ]1 A0 V
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0 @. `* Y' \1 q+ M, y; M! X G" h 如需咨询，请扫描二维码添加客服哦
2 X+ w; s1 ]' t% t5 k 小月亮电话/微信 ：18818699657 9 ^0 S, }( W# c5 r5 E
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