|
- c. m% g) r& e# P
海洋地质学科到底有什么作用？
7 I2 H5 e* Y" G- l- \ f “想要我的财宝吗？想要的话可以全部给你，去找吧，我把所有财宝都放在那里。”
) \! `2 y7 H: U: W' J, O 说这句话的不仅是海贼王还有现实。
]8 B0 r- U! Y+ j) b 海洋是陆地上最大的沉积盆地，蕴藏有丰富的矿产资源（海洋中几乎含有所有的化学元素，其中铀是获得原子能的主要元素）含量达亿吨，是陆地含量的900倍。因此海洋地质作用的研究是极其重要的，无论对地壳形成的了解及现实资源的利用都有深刻的意义。
1 |6 V! n$ N6 v$ U9 r$ O: J 但是海洋地质学的实验学习也是相对困难的，一方面是需要大量的采样学习，一方面是实验仪器基本都价格不菲。 & M% K3 C& L9 f7 R3 o
2 u h# l- J* O3 S
针对海洋地质学实验所遇到的各种困难，北京欧倍尔软件公司通过采用虚拟现实技术，依据实际地质地层构造按一定比例进行搭建模型，开发出海洋地质学虚拟仿真软件。软件按实际操作过程完成交互，每个实验操作配有评分系统，提示实验操作的正确操作及实验过程中的注意事项，3D操作画面具有很强的环境真实感、操作灵活性和独立自主性，学生可查看到地质构造中每个地层，解决了实际实验过程中的某些盲点，为学生提供了一个自主发挥的实验舞台，特别有利于调动学生动脑思考，培养学生的动手能力，同时也增强了学习的趣味性。 ; Y+ e9 F/ s S# n4 ^, g
软件特色
8 a: `* [& V$ I 本软件的特色主要有以下几个方面：
5 ?- l* G" ?" C/ Y# p) N0 R （1）虚拟现实技术 9 z3 o3 v% Z0 |% M l V, P! K( t% e
利用电脑模拟产生一个三维空间的虚拟世界，构建高度仿真的虚拟实验环境和实验对象，提供使用者关于视觉、听觉、触觉等感官的模拟，让使用者如同身历其境一般，可以及时、没有限制地360°旋转观察三维空间内的事物，界面友好，互动操作，形式活泼。 ! l, B1 [3 s* }$ y' D" `, _
* V" j% l: K9 W
（2）自主学习内容丰富
) h, O5 S' u% x5 c 自主学习汇聚板块边缘、大陆板块边缘涉及到的盆地的伸展和挤压变样，三维场景中学习海沟、大洋中脊等。
7 o+ d" }. {7 |. d% q, A$ S （3）实验数据能自由记录及处理 . u) G A1 I2 `( ]" X. n3 y7 L
记录数据及数据处理功能，学员操作仿真软件过程中，能把实验中产生的数据记录下来并能对数据进行处理。
, t1 Y" G2 b g. D/ B+ ^% v5 f; f 
: b- d" R: U& N: c/ f# `
（4）智能操作指导 - |. O* j) _+ _8 G% u) L6 D: L
具体的操作流程，系统能够模拟试验操作中的每个步骤，并加以文字或语言说明和解释 3 Z% D( v! f5 O+ Q1 G" P( f2 ?
$ J4 @6 W A: U* u1 U% U1 E. t- H
（5）评分系统 + Q2 h4 C; s2 {6 i
系统给出操作提示，操作正确时得分，错误时扣分，每个步骤扣分最多只扣3次。 2 w8 {8 Z! _. O
（6）实用性强，具有较大的可推广应用价值和应用前景
$ L% b6 m) C; E9 G 本套软件由计算机程序设计人员、虚拟现实技术人员、具有实际经验的一线工程技术人员、专业教师合作完成，贴近实际，过程规范，特别适合海洋地质专业使用，具有较大的可推广应用价值和应用前景。 / o; X3 B2 C' q+ {8 R8 `
; b* V0 @( f( }0 y$ R) [ 北京欧倍尔海洋地质学虚拟仿真软件，是海洋地质学科教育信息化建设项目，旨在为海洋地质相关专业的学生提供一个三维的、高仿真度的、高交互操作的、全程参与式的、可提供实时信息反馈与操作指导的、虚拟的基础实验模拟操作平台，使学生通过在本平台上的操作练习，进一步熟悉专业基础知识、掌握海洋地质地层构造变形、熟悉伊洛瓦盆地热沉降史模拟实验，为进行实际学习奠定良好基础。 * c2 H$ i' i: @' M u5 F
. K% d1 D1 [' K4 D8 h5 Z5 b7 k
) c2 ~" p& o2 c' Q
) u4 z& _( t5 m0 z5 [
/ }' b) |& K& H9 j3 m( N | 
