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/ M# \, t1 F1 c; S$ B+ E+ X 海洋地质学科到底有什么作用？
* ~' ~3 k1 Q. \$ a7 |$ _ “想要我的财宝吗？想要的话可以全部给你，去找吧，我把所有财宝都放在那里。” , n; ~ e: \. i
说这句话的不仅是海贼王还有现实。 ) c! i0 N* }4 z) g
海洋是陆地上最大的沉积盆地，蕴藏有丰富的矿产资源（海洋中几乎含有所有的化学元素，其中铀是获得原子能的主要元素）含量达亿吨，是陆地含量的900倍。因此海洋地质作用的研究是极其重要的，无论对地壳形成的了解及现实资源的利用都有深刻的意义。 : A' M8 S4 {$ Z
但是海洋地质学的实验学习也是相对困难的，一方面是需要大量的采样学习，一方面是实验仪器基本都价格不菲。
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5 {, q3 H1 a' e 针对海洋地质学实验所遇到的各种困难，北京欧倍尔软件公司通过采用虚拟现实技术，依据实际地质地层构造按一定比例进行搭建模型，开发出海洋地质学虚拟仿真软件。软件按实际操作过程完成交互，每个实验操作配有评分系统，提示实验操作的正确操作及实验过程中的注意事项，3D操作画面具有很强的环境真实感、操作灵活性和独立自主性，学生可查看到地质构造中每个地层，解决了实际实验过程中的某些盲点，为学生提供了一个自主发挥的实验舞台，特别有利于调动学生动脑思考，培养学生的动手能力，同时也增强了学习的趣味性。
# j: V8 h6 n' K# |, n) s 软件特色 ( U! b& T, T/ x, ^5 h( h* j! S& ]7 a
本软件的特色主要有以下几个方面： % ~) H3 t, D }
（1）虚拟现实技术 4 i3 M: v6 H# ~9 M& V9 V1 q
利用电脑模拟产生一个三维空间的虚拟世界，构建高度仿真的虚拟实验环境和实验对象，提供使用者关于视觉、听觉、触觉等感官的模拟，让使用者如同身历其境一般，可以及时、没有限制地360°旋转观察三维空间内的事物，界面友好，互动操作，形式活泼。 5 C! @6 y% S" e! C( A
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（2）自主学习内容丰富 & ~" `5 R% @5 A( c7 T* d9 [6 R6 L
自主学习汇聚板块边缘、大陆板块边缘涉及到的盆地的伸展和挤压变样，三维场景中学习海沟、大洋中脊等。 5 S* F! ], K- O0 ?
（3）实验数据能自由记录及处理 1 x6 Q* _0 f u( c
记录数据及数据处理功能，学员操作仿真软件过程中，能把实验中产生的数据记录下来并能对数据进行处理。 & r& h# c9 d3 H' c
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（4）智能操作指导
9 I# R: o# |: `& }$ }. O3 F 具体的操作流程，系统能够模拟试验操作中的每个步骤，并加以文字或语言说明和解释 9 |, ^. O* d6 N A5 c
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（5）评分系统
; f( d0 W1 E# a7 S& k, ^3 U 系统给出操作提示，操作正确时得分，错误时扣分，每个步骤扣分最多只扣3次。
* R. d S; I! F" c! F, e （6）实用性强，具有较大的可推广应用价值和应用前景
2 T' R/ l) ]2 E& z- x1 O- v$ c 本套软件由计算机程序设计人员、虚拟现实技术人员、具有实际经验的一线工程技术人员、专业教师合作完成，贴近实际，过程规范，特别适合海洋地质专业使用，具有较大的可推广应用价值和应用前景。 + X/ W5 {! s" t0 O( d B
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北京欧倍尔海洋地质学虚拟仿真软件，是海洋地质学科教育信息化建设项目，旨在为海洋地质相关专业的学生提供一个三维的、高仿真度的、高交互操作的、全程参与式的、可提供实时信息反馈与操作指导的、虚拟的基础实验模拟操作平台，使学生通过在本平台上的操作练习，进一步熟悉专业基础知识、掌握海洋地质地层构造变形、熟悉伊洛瓦盆地热沉降史模拟实验，为进行实际学习奠定良好基础。
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