) d5 v9 C# M( p" }+ g0 M/ P 海洋地质学科到底有什么作用?
9 o4 ~9 g' d8 [- b “想要我的财宝吗?想要的话可以全部给你,去找吧,我把所有财宝都放在那里。”
: s$ b& J% o' x9 o3 q0 d) k 说这句话的不仅是海贼王还有现实。
. c9 m, a- a/ G9 [, [( j 海洋是陆地上最大的沉积盆地,蕴藏有丰富的矿产资源(海洋中几乎含有所有的化学元素,其中铀是获得原子能的主要元素)含量达亿吨,是陆地含量的900倍。因此海洋地质作用的研究是极其重要的,无论对地壳形成的了解及现实资源的利用都有深刻的意义。 9 b( E5 R! g% n2 @; ~' Q6 L8 Y5 E
但是海洋地质学的实验学习也是相对困难的,一方面是需要大量的采样学习,一方面是实验仪器基本都价格不菲。
- `4 ~$ c+ x, \! N+ s8 t. c6 n3 W5 ~
6 }- ]# P. x; t 针对海洋地质学实验所遇到的各种困难,北京欧倍尔软件公司通过采用虚拟现实技术,依据实际地质地层构造按一定比例进行搭建模型,开发出海洋地质学虚拟仿真软件。软件按实际操作过程完成交互,每个实验操作配有评分系统,提示实验操作的正确操作及实验过程中的注意事项,3D操作画面具有很强的环境真实感、操作灵活性和独立自主性,学生可查看到地质构造中每个地层,解决了实际实验过程中的某些盲点,为学生提供了一个自主发挥的实验舞台,特别有利于调动学生动脑思考,培养学生的动手能力,同时也增强了学习的趣味性。
3 [" G8 V7 ~! ~2 @6 p0 A; P) t 软件特色 & t0 I$ Q2 Y! e& T- T* a
本软件的特色主要有以下几个方面: 0 h% \& y+ ?, `+ G) K& ^* B
(1)虚拟现实技术 % f, k- ?3 E+ ]7 E4 N
利用电脑模拟产生一个三维空间的虚拟世界,构建高度仿真的虚拟实验环境和实验对象,提供使用者关于视觉、听觉、触觉等感官的模拟,让使用者如同身历其境一般,可以及时、没有限制地360°旋转观察三维空间内的事物,界面友好,互动操作,形式活泼。 + E4 D7 m0 s5 t8 Q7 W& k( H0 R* H
! \6 J( W7 ~8 A2 n (2)自主学习内容丰富 7 L: p: ?" F3 c T
自主学习汇聚板块边缘、大陆板块边缘涉及到的盆地的伸展和挤压变样,三维场景中学习海沟、大洋中脊等。
7 y0 ]% j1 n! C( D! E2 o( a/ w& F (3)实验数据能自由记录及处理
+ i' S: f0 Y0 `. D4 W$ ^ 记录数据及数据处理功能,学员操作仿真软件过程中,能把实验中产生的数据记录下来并能对数据进行处理。
1 C! l! i+ v$ ?6 Q- i4 b( h
, _6 ~ q- H8 I: }5 A. v6 F' r, a (4)智能操作指导 2 x! V% O7 M* ^; t3 I. L$ a5 p
具体的操作流程,系统能够模拟试验操作中的每个步骤,并加以文字或语言说明和解释
/ b- ^: F$ z | q$ W% V s* v. [ k- J- C1 X/ x
(5)评分系统
1 L* m# |& q/ U: H5 N. E& G; A 系统给出操作提示,操作正确时得分,错误时扣分,每个步骤扣分最多只扣3次。
6 f& P* C, A) ~3 a- D9 e (6)实用性强,具有较大的可推广应用价值和应用前景 q3 W0 {$ {! L A" D' I) T! n4 |
本套软件由计算机程序设计人员、虚拟现实技术人员、具有实际经验的一线工程技术人员、专业教师合作完成,贴近实际,过程规范,特别适合海洋地质专业使用,具有较大的可推广应用价值和应用前景。
/ B# M4 L8 y9 Z! v
# a2 p7 c; [1 M" ]) h 北京欧倍尔海洋地质学虚拟仿真软件,是海洋地质学科教育信息化建设项目,旨在为海洋地质相关专业的学生提供一个三维的、高仿真度的、高交互操作的、全程参与式的、可提供实时信息反馈与操作指导的、虚拟的基础实验模拟操作平台,使学生通过在本平台上的操作练习,进一步熟悉专业基础知识、掌握海洋地质地层构造变形、熟悉伊洛瓦盆地热沉降史模拟实验,为进行实际学习奠定良好基础。 + v7 v8 M4 y: }
) l+ N/ q# [* k! \- d0 O2 N8 m. V* e+ h+ M/ f
" e5 I1 F7 F; n! N
! g$ l- x; x1 x+ G& [! a B |