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" S" \- s& ^2 R' T+ R+ d+ |( ~ 记者｜陈振芳 3 M* N2 {# u9 ?9 Q
“这个专业考公的比较多，感觉以后就业方向不明确。”
/ E, P+ a: L! P4 P6 u2 \/ ` S. C6 w 8月10日，准大学生李超对界面教育说，他口中的“专业”是指公共事业管理。据麦可思研究机构统计，近五年共有83所大学的公共事业管理专业被撤销，位列被撤专业首位。 , k4 K1 ~) ?$ i& i4 a7 E0 W
新增、撤销专业通常会被考生及家长列为热门、冷门专业，影响考生的大学专业及就业选择。
" j, D/ c8 O1 q' K4 x7 C7 k' H2 q S 但在21世纪教育研究院院长熊丙奇看来，“以新增、撤销情况分析专业的‘冷’与‘热’不靠谱，考生选择大学专业应综合考虑。某一专业在某校是特色专业，在另一校却可能是弱势专业。被某校撤销的专业，在其他高校很可能是特色专业。”
" n0 \/ t4 d3 F" ]& _6 E* Y 今年2月份，教育部发布《关于公布2021年度普通高等学校本科专业备案和审批结果的通知》（下称《通知》）显示，全国各大院校累计有804个专业被撤销，其中，有33个信息管理与信息系统专业和31个公共事业管理专业被撤销。 1 y' K! P( {& z+ @) p b
据麦可思研究机构统计，近五年共有2346个本科专业被撤销，涉及627个院校。
) }! ^3 c% X# H8 G' N 位列高校撤销专业前五名的分别是：公共事业管理专业达83所、信息管理与信息系统77所、服装与服饰设计65所、产品设计51所、信息与计算科学50所。专业撤销原因多位招生困难、专业定位模糊重合、与社会发展需要不匹配等。 # S+ }7 Q8 {( j( i0 a4 ?# p8 S
针对上述情况，熊丙奇对界面教育表示：“近年来撤销较多的本科专业，曾是10多年前所谓的热门专业。由于开设学校多、招生规模大，不少高校没有办出自己的特色与高质量，很快就“转冷”面临被撤销的命运。” " S$ w k; t0 L8 y5 L0 F) o5 q
《通知》显示，工学专业撤销的数量最多，达到701个；其次是管理学撤销，数量达到394个；裁撤专业最多的为公共事业管理；紧跟着的分别是理学382个、艺术学332个、文学215个。
: ?& d) }) H# i# Y% R& E1 c2 f6 w 专业裁撤背后，既有就业需求倒逼专业改革，也有政策推动。 $ n4 H% R7 F7 y# o
新冠疫情叠加经济下行，智联研究院发布报告称，2022年二季度高校毕业生CIER指数（中国就业市场景气）为0.53，降至2020年以来最低点，并低于全国同期1.35的水平。
) _) @7 c$ n! ^7 L; \6 k" O 智联招聘相关研究也显示，理工类行业目前缺乏高技术人才，具备薪酬优势。榜单前列的机械工程、材料科学与工程、电子科学与技术等专业有机会进入高薪行业，获得更高的收入。
7 a/ p7 g. \0 ^' r3 N$ }1 c 政策方面，2021年8月，国务院发布《关于印发“十四五”就业促进规划的通知》（下称《规划》）明确，“强化人才培养就业导向，优化高校学科专业布局，推进专业升级和数字化改造，及时减少、撤销不适应市场需求的专业。
; c4 w7 p1 S1 ?8 h 《规划》指出，重点领域急需紧缺人才培养，实施专业技术人才知识更新工程。加强重点专业学科建设，研究制订国家重点支持学科专业清单，大力发展新兴专业。加大数字人才培育力度，适应人工智能等技术发展需要。 / s* H9 W! {3 N. p" U- _. B4 ]
尽管裁撤专业引人瞩目，新增专业仍非常多。 # {% ]. M; P" c) y; w2 [/ }, t
《通知》显示，2021年全国新增1773个备案专业，31种新专业列入《普通高等学校本科专业目录》。新增备案本科专业的高校数量来看，新增人工智能的高校有95所，位列第一；其次是能制造工程专业，新增53所高校。
& h( y" B' K- B- S( q" h 针对大学专业设置及撤销等问题，熊丙奇提出以下三点建议：
: `7 j, E9 W8 J# Z& {$ h7 u" @ 首先，应由高校自主决定举办何种专业。专业设置属于教育事务和学术事务，应该由学校教授委员会和学术委员会，结合本校的办学定位、条件进行严密的论证。 5 }. C7 x8 `+ ?
其次，新增专业和撤销专业的出发点，都必须是优化专业布局，要办出本校专业特色，保障专业的质量。哪怕被舆论炒得再热的专业，缺乏基本举办条件的高校也要坚持不办。
( ?8 `0 `# Q% V2 T, s 最后，从办学定位看，进行通识教育的高校，应以能力为导向培养学生，不能把自己办为职业培训所，追逐“热门”专业；职业教育高校应以就业为导向培养学生，根据社会需求的变化，及时调整学校的专业，培养满足社会需求的应用型人才。 9 Q! \1 b. j- B T) V+ P
（文中李超为化名） # S# h% J A5 Z, Z8 x% w' B4 _
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