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6 d; b" N3 S' }# N! W* L+ ` 记者｜陈振芳 ' p$ @( V/ c# o _+ l9 [( h
“这个专业考公的比较多，感觉以后就业方向不明确。” 0 i' l3 [: A+ N: ?4 ?$ m! l) S
8月10日，准大学生李超对界面教育说，他口中的“专业”是指公共事业管理。据麦可思研究机构统计，近五年共有83所大学的公共事业管理专业被撤销，位列被撤专业首位。
, z$ j' B6 @4 C/ B% m' K 新增、撤销专业通常会被考生及家长列为热门、冷门专业，影响考生的大学专业及就业选择。 : C9 M0 O; Z0 y) T8 i
但在21世纪教育研究院院长熊丙奇看来，“以新增、撤销情况分析专业的‘冷’与‘热’不靠谱，考生选择大学专业应综合考虑。某一专业在某校是特色专业，在另一校却可能是弱势专业。被某校撤销的专业，在其他高校很可能是特色专业。” " s- T; j; L8 J$ N. g, O& x: r# W
今年2月份，教育部发布《关于公布2021年度普通高等学校本科专业备案和审批结果的通知》（下称《通知》）显示，全国各大院校累计有804个专业被撤销，其中，有33个信息管理与信息系统专业和31个公共事业管理专业被撤销。
% m5 O. v0 I6 ]) j& @ 据麦可思研究机构统计，近五年共有2346个本科专业被撤销，涉及627个院校。
1 [. r2 Q( ?; ?8 p: e+ K# P 位列高校撤销专业前五名的分别是：公共事业管理专业达83所、信息管理与信息系统77所、服装与服饰设计65所、产品设计51所、信息与计算科学50所。专业撤销原因多位招生困难、专业定位模糊重合、与社会发展需要不匹配等。
' x( U6 h: i% b! P 针对上述情况，熊丙奇对界面教育表示：“近年来撤销较多的本科专业，曾是10多年前所谓的热门专业。由于开设学校多、招生规模大，不少高校没有办出自己的特色与高质量，很快就“转冷”面临被撤销的命运。”
/ m# x8 z, H0 ^7 V$ ~; `5 z 《通知》显示，工学专业撤销的数量最多，达到701个；其次是管理学撤销，数量达到394个；裁撤专业最多的为公共事业管理；紧跟着的分别是理学382个、艺术学332个、文学215个。 % b" a" {5 S- |$ W9 \2 M$ ?% t
专业裁撤背后，既有就业需求倒逼专业改革，也有政策推动。 ! y+ |0 k# v- N' |5 I& |. V% |
新冠疫情叠加经济下行，智联研究院发布报告称，2022年二季度高校毕业生CIER指数（中国就业市场景气）为0.53，降至2020年以来最低点，并低于全国同期1.35的水平。 * p2 Z0 K" I; z; i
智联招聘相关研究也显示，理工类行业目前缺乏高技术人才，具备薪酬优势。榜单前列的机械工程、材料科学与工程、电子科学与技术等专业有机会进入高薪行业，获得更高的收入。
3 M0 P3 I4 k' n. o, w7 c! Q6 b 政策方面，2021年8月，国务院发布《关于印发“十四五”就业促进规划的通知》（下称《规划》）明确，“强化人才培养就业导向，优化高校学科专业布局，推进专业升级和数字化改造，及时减少、撤销不适应市场需求的专业。
- ^1 D f. K8 l8 V0 a$ {+ a' p& q 《规划》指出，重点领域急需紧缺人才培养，实施专业技术人才知识更新工程。加强重点专业学科建设，研究制订国家重点支持学科专业清单，大力发展新兴专业。加大数字人才培育力度，适应人工智能等技术发展需要。 , Z" P4 Q6 [. U( ~" v
尽管裁撤专业引人瞩目，新增专业仍非常多。 " P) ~8 S6 A; Y0 q
《通知》显示，2021年全国新增1773个备案专业，31种新专业列入《普通高等学校本科专业目录》。新增备案本科专业的高校数量来看，新增人工智能的高校有95所，位列第一；其次是能制造工程专业，新增53所高校。
& G" O" v! {% U) L0 A- D9 z 针对大学专业设置及撤销等问题，熊丙奇提出以下三点建议： + N& B4 {' h/ ?, s; e) ^+ ^1 d1 w
首先，应由高校自主决定举办何种专业。专业设置属于教育事务和学术事务，应该由学校教授委员会和学术委员会，结合本校的办学定位、条件进行严密的论证。
0 i3 F4 v6 B4 N3 N0 O+ l, ~ 其次，新增专业和撤销专业的出发点，都必须是优化专业布局，要办出本校专业特色，保障专业的质量。哪怕被舆论炒得再热的专业，缺乏基本举办条件的高校也要坚持不办。 2 R# Y& l( x2 k7 k9 ?* r
最后，从办学定位看，进行通识教育的高校，应以能力为导向培养学生，不能把自己办为职业培训所，追逐“热门”专业；职业教育高校应以就业为导向培养学生，根据社会需求的变化，及时调整学校的专业，培养满足社会需求的应用型人才。
0 X& w- z) O9 I3 E% _6 z5 ? （文中李超为化名） 2 J3 A( T6 r( u3 j5 T+ `% Z
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