创客工坊 | 学乐高，对孩子有哪些好处？

8 m. O9 U0 j, k' H5 @# l( g

原标题：创客工坊 | 学乐高，对孩子有哪些好处？

k, z- [$ z' L( S8 U

# }# Z, r( U' U0 e% K" U3 s% x

& [' j% ~( t) X

; c- C7 t; ~% A `! g

其实，乐高不仅仅是一种玩具，而是一个完善的系统，覆盖年龄段很广，常见的乐高系统一般包括乐高玩具、乐高课程以及乐高机器人比赛。许多孩子从幼儿园开始学乐高课程，到了小学、初中参加各项赛事，走科创路线，也是不错的成长规划。

当然，喜欢玩乐高的孩子，不一定非要通过“乐高课程”这条线，STEAM、创客或者别的相关课程，都可以触类旁通。但乐高教育本身确实是一个完善成熟的系统，所以如果在乐高这条线走下去的话，对孩子是有很大好处的。

* S. L, x9 ]7 Z( S0 ~% ~% Q

但如果要走乐高这条线，则是一个长期的学习过程，时间贯穿幼儿园、小学和中学，是一个很完善的阶梯级培训系统。除非你只是想让孩子接触一下扫扫盲而已，如果真的是想孩子往科创方向发展，这种坚持是要数年时间的。

$ x! p1 q+ Q. t/ R! J

今天这篇，小编来科普介绍一下乐高课程到底有没有必要去读，怎么判别筛选。你也可以将之视作孩子在乐高这块的成长路径参考。

1

乐高玩具，孩子必备的经典好物

0 _% n2 u+ G/ B, M; ^- M

Enjoy In Class

乐高玩具明明都配了图纸，孩子自己动手也能搭建， 那还有什么必要去上乐高课？

7 E. Q. m; Z, |" h- @2 u( r7 J

那么，家长有没有发现，很多孩子往往按照图纸搭好就算大功告成了，不再玩了，乐高玩具则与其他玩具无异，只有一次性的趣味， 而没有了探索、思考和动脑拓展的过程了。

还有些孩子喜欢自己随便玩。有兴趣当然好，孩子的主动探索其实是很有价值的。但家长会发现，好像传说中乐高对数学、对结构的好处，在孩子身上没有体现出来嘛！

6 y: @' {" `3 R5 ?5 o6 @

那是因为乐高的套装玩具往往是一个或多个故事的背景元素，孩子搭好套装里的积木，只是完成了这个故事的一个环境搭建工作，孩子并没有、或者说，仅仅是很少量地设计了一个简单的故事，在脑海里过一遍就结束了，不会持续自编自演。

这样玩乐高的意义不大，而且只靠孩子主动，对孩子的帮助空间不大，家长们往往也很少有能力或精力去引导。所以，乐高课才应运而生。

2

$ j* [- K* f1 r/ G, F

乐高课程循序渐进动手动脑

% o" y1 N4 _( H- z' V8 t0 g. ], u

Enjoy In Class

乐高课一般可以分为——

0 N7 A+ l9 i' T8 c7 S' L% ~

①幼儿阶段的大颗粒积木

3 a3 B7 k. ~8 n" p( j) I6 T/ X

②小学低年级的小颗粒积木、动力机械积木

5 |0 `2 b, r1 z( D& M6 L4 v

③小学中高年级和初中年龄段的EV3机器人积木

) G* H) r6 m) `2 v& J2 Y: n

经常有家长问，孩子才中班，也在上乐高机器人课，这和初中上的机器人课是一回事吗？

$ A; }' _! ]% W1 v

其实，我们常说的乐高机器人课，严格来说是乐高Wedo、EV3课程。有些机构在宣传时，把幼儿大颗粒积木阶段的课程也称之为搭建机器人， 而幼儿课程只是机器人课程的基础部分而已，但正儿八经的乐高机器人肯定是小学才适合的。

乐高课的课时费不便宜，很多家长会问，为什么带孩子搭个积木这么贵？

确实，如果用传统的教学去评估乐高课的话，其结果是很难参照的，因为这是一个长时间潜移默化的训练，几节甚至是十几节课是看不出什么的。

乐高学习是循序渐进的，一步一步，由浅入深激发孩子的兴趣，锻炼孩子的动脑动手能力。

% t& W `3 {2 h/ b ]7 Y3 e* ^0 Q

3

报名乐高课程要注意哪些

Enjoy In Class

% n$ P; ?# T% x9 o( {, i- q! j- K

那么接下来我们来看下，在给孩子报乐高机器人课程的时候，要注意哪几个方面呢？

! P1 _( Y( Q3 |: i$ d, }( `. @! T

1

+ W8 u; l9 _- T7 R4 V7 F Z1 _

离家近/学校社团

还多家长可能会奇怪，为什么第一条不是机构靠谱、老师教学能力强等，而是离家近呢？

2 ? d1 R2 h ?, ]3 k, n

很简单，因为乐高课程是一个长期的学习过程，时间贯穿幼儿园，小学和中学，这是一个很完善的阶梯级的培训系统。

除非你只是想让孩子接触一下扫扫盲而已，如果真的是想孩子往科创方向发展，尤其是机器人和计算机编程方向，那么家长就必须要和孩子一起坚持。

2 y6 S& W! h' y. P8 ?: B6 A

这个漫长的过程，是家长的期望和时间互相消耗的过程，一点儿微小的细节都会经过时间的放大。

' C0 \! M' _1 q

所以，如果太远而且交通不方便的话，请相信我，家长和孩子都坚持不了多久的。

! |& c; f6 X; V; }" o

创客工坊校区位于南中环来福购物广场，交通便利。同时，创客工坊与太原市各大中小学皆有社团合作，方便孩子坚持学习哦~

2

靠谱的老师

经常有家长会反馈说，试听了好几家乐高机构，感觉课程都差不多，实在很难对比出哪家更好。这个时候，老师的教学能力就直接关系到了教学的品质。

拥有良好职业素养、教学经验的老师能够用自己丰富的课程储备知识，教孩子乐高知识，同时传授乐高在生活中的应用知识，也能培养孩子的积极性。

8 d) E& J p3 z2 c1 f/ z8 H

家长可以和老师多沟通，从言谈举止、老师对知识点的讲解、对孩子学习的总结等方面去观察考评老师的素质。 另外，听听其他家长的口碑也很重要。

0 e. o0 V+ p/ y4 C& b. i

3

0 I9 y$ Z9 Z; g* h3 M

靠谱的机构

最后要考核的就是机构本身。

刚才说了，虽然近年来乐高教育很火，课程内容结构大家都差不多，但是每个机构经营能力不一，资金背景也不同。

乐高机构运营成本不低，机构倒闭的情况绝不罕见。而且强有力的机构自然会拥有更多的优秀老师， 所以，家长最后选择的时候，机构的背景一定要考虑！

01

$ c" a0 D0 h5 T8 h( Y

创客工坊，近十年教学经验

创客工坊是自主拥有创客教育全年龄段体系的专业机构，是太原市教育局授牌的“中小学生社会实践基地”。

02

名师汇聚，教学质量有保障

* N3 y$ d Q+ {/ w

集合了一批拥有专业研发、授课能力的骨干教师，在课程研发、课堂讲授、活动设计等方面不断拓展和创新。2021年带领学生参加“少年硅谷”全国青少年人工智能教育成果展示大赛获得二等奖，并指导学生完成发明专利、著作权等知识产权申报几十余项。

03

科学的教学模式，更高效

引导学生从动手实践、科技发明、科学实验等方面拓展思维，创造创新，体会发明创造的成就感，感受坚持成功的喜悦。

4

7 T1 [; i1 v+ f1 }% S+ e* r/ ^

其他科技类课程能代替乐高课吗？

Enjoy In Class

现在有不少创客课程、STEM课程里会加入一些乐高的内容，但这些代替不了乐高课。这是因为乐高教育在全世界范围内，已经经历了足足一代人，形成了相对完整的体系。

当然，科创世界并不只有乐高这一扇门。如果你家附近正好有一家特别好的STEM机构或创客机构，或者青少年活动中心、科技中心等等，也不妨带孩子去试试看，看看孩子是否感兴趣。 不管是哪种形式，有好老师激发孩子的兴趣，带领他走进科创的大门，这才是最重要的。

6 P9 I* R6 Y; {8 B, P/ O$ M; K

未来已来

你想让孩子提早触碰未来世界的大门吗？

2 N, t7 P R2 n1 Z8 r% J6 z

那就从此刻开始

& ~0 I2 S2 _. w+ l/ v# O

加入乐高·编程·机器人·无人机的学习！

创客工坊新学期报名通道已开启

赶快扫码报名加入吧！