) t. v, W0 l- X: x; t7 I" y* n+ g 原标题:创客工坊 | 学乐高,对孩子有哪些好处?
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2 k, [5 Y# Q# I [ 其实,乐高不仅仅是一种玩具,而是一个完善的系统,覆盖年龄段很广,常见的乐高系统一般包括乐高玩具、乐高课程以及乐高机器人比赛。许多孩子从幼儿园开始学乐高课程,到了小学、初中参加各项赛事,走科创路线,也是不错的成长规划。 # i h: \$ a: J* K4 x* p& P0 k: S% V
当然,喜欢玩乐高的孩子,不一定非要通过“乐高课程”这条线,STEAM、创客或者别的相关课程,都可以触类旁通。但乐高教育本身确实是一个完善成熟的系统,所以如果在乐高这条线走下去的话,对孩子是有很大好处的。
: Z7 I+ T6 l3 _ 但如果要走乐高这条线,则是一个长期的学习过程,时间贯穿幼儿园、小学和中学,是一个很完善的阶梯级培训系统。除非你只是想让孩子接触一下扫扫盲而已,如果真的是想孩子往科创方向发展,这种坚持是要数年时间的。
s2 t) F$ |& l5 T, J) i( I. ? 今天这篇,小编来科普介绍一下乐高课程到底有没有必要去读,怎么判别筛选。你也可以将之视作孩子在乐高这块的成长路径参考。 $ `( H$ k8 g* i
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乐高玩具,孩子必备的经典好物
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0 f7 Z1 P2 q) M, g0 u 乐高玩具明明都配了图纸,孩子自己动手也能搭建, 那还有什么必要去上乐高课? + n) U/ [6 v) A1 z
那么,家长有没有发现,很多孩子往往按照图纸搭好就算大功告成了,不再玩了,乐高玩具则与其他玩具无异,只有一次性的趣味, 而没有了探索、思考和动脑拓展的过程了。 0 S Q! y8 i6 `# O' T9 D
还有些孩子喜欢自己随便玩。有兴趣当然好,孩子的主动探索其实是很有价值的。但家长会发现,好像传说中乐高对数学、对结构的好处,在孩子身上没有体现出来嘛!
- ~7 h# E& @/ l% U( z1 L, j 那是因为乐高的套装玩具往往是一个或多个故事的背景元素,孩子搭好套装里的积木,只是完成了这个故事的一个环境搭建工作,孩子并没有、或者说,仅仅是很少量地设计了一个简单的故事,在脑海里过一遍就结束了,不会持续自编自演。 . _( t: H+ I9 w2 H) z
这样玩乐高的意义不大,而且只靠孩子主动,对孩子的帮助空间不大,家长们往往也很少有能力或精力去引导。所以,乐高课才应运而生。
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乐高课程循序渐进动手动脑 @& x) a7 w3 i/ Y4 u+ o
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乐高课一般可以分为——
@8 H4 w' E3 } ①幼儿阶段的大颗粒积木 - m0 I. P! {1 z2 {
②小学低年级的小颗粒积木、动力机械积木
7 e! j& ^, h1 T9 O, M8 w ③小学中高年级和初中年龄段的EV3机器人积木 9 Z/ Z$ T2 b# @& ~* ?6 Z
经常有家长问,孩子才中班,也在上乐高机器人课,这和初中上的机器人课是一回事吗? ! n5 C$ _) t; c3 l+ H
其实,我们常说的乐高机器人课,严格来说是乐高Wedo、EV3课程。有些机构在宣传时,把幼儿大颗粒积木阶段的课程也称之为搭建机器人, 而幼儿课程只是机器人课程的基础部分而已,但正儿八经的乐高机器人肯定是小学才适合的。 : N ~2 w. t+ C8 f1 P, T# [: i4 h
乐高课的课时费不便宜,很多家长会问,为什么带孩子搭个积木这么贵? $ y1 `+ p5 N7 S) q) o/ g& O
确实,如果用传统的教学去评估乐高课的话,其结果是很难参照的,因为这是一个长时间潜移默化的训练,几节甚至是十几节课是看不出什么的。 5 x+ S0 c; r' z E" h
乐高学习是循序渐进的,一步一步,由浅入深激发孩子的兴趣,锻炼孩子的动脑动手能力。 6 S) }/ O; A$ j
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: w0 ~: h" A5 m3 ?- ]% o 报名乐高课程要注意哪些
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0 X' i4 c! Y. M F8 k% G/ E- U. h, P5 a 那么接下来我们来看下,在给孩子报乐高机器人课程的时候,要注意哪几个方面呢? : O: H" w( p+ Z8 t6 K
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[1 M5 o- p0 U9 h0 M m 离家近/学校社团
2 S5 I: B5 w/ r5 @9 w2 J# T 还多家长可能会奇怪,为什么第一条不是机构靠谱、老师教学能力强等,而是离家近呢? , [' o8 P+ Y- e; t, R, s9 ]# m
很简单,因为乐高课程是一个长期的学习过程,时间贯穿幼儿园,小学和中学,这是一个很完善的阶梯级的培训系统。 8 d* \8 E% W+ [. M, C9 A
除非你只是想让孩子接触一下扫扫盲而已,如果真的是想孩子往科创方向发展,尤其是机器人和计算机编程方向,那么家长就必须要和孩子一起坚持。 9 ]: r( X- e, l; P$ U3 H
这个漫长的过程,是家长的期望和时间互相消耗的过程,一点儿微小的细节都会经过时间的放大。 5 J( C: F8 E% G# }
所以,如果太远而且交通不方便的话,请相信我,家长和孩子都坚持不了多久的。 4 M8 t* X# D. |
创客工坊校区位于南中环来福购物广场,交通便利。同时,创客工坊与太原市各大中小学皆有社团合作,方便孩子坚持学习哦~ * f" E; u1 \( q8 g9 m
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靠谱的老师
0 D3 B- W6 }/ C. N, }2 o5 Y [ 经常有家长会反馈说,试听了好几家乐高机构,感觉课程都差不多,实在很难对比出哪家更好。这个时候,老师的教学能力就直接关系到了教学的品质。
$ j7 q! t% X" E4 H+ w3 }1 y( M5 l 拥有良好职业素养、教学经验的老师能够用自己丰富的课程储备知识,教孩子乐高知识,同时传授乐高在生活中的应用知识,也能培养孩子的积极性。
: y) e1 |! b$ ?8 A: A/ Z, Z+ _ 家长可以和老师多沟通,从言谈举止、老师对知识点的讲解、对孩子学习的总结等方面去观察考评老师的素质。 另外,听听其他家长的口碑也很重要。
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+ _- g1 B2 Q7 t* X 靠谱的机构
2 Z, x1 N8 _& e9 v7 o9 e; a 最后要考核的就是机构本身。
: J- ~( q1 W" |' A* @& J+ K* o2 K 刚才说了,虽然近年来乐高教育很火,课程内容结构大家都差不多,但是每个机构经营能力不一,资金背景也不同。
5 v: Z& {/ l. X) ^+ J 乐高机构运营成本不低,机构倒闭的情况绝不罕见。而且强有力的机构自然会拥有更多的优秀老师, 所以,家长最后选择的时候,机构的背景一定要考虑!
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创客工坊,近十年教学经验
* P5 H6 E/ B9 t6 T/ T 创客工坊是自主拥有创客教育全年龄段体系的专业机构,是太原市教育局授牌的“中小学生社会实践基地”。
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5 @9 j* h I2 \2 m 名师汇聚,教学质量有保障 + e% {5 s3 ~; \2 h
集合了一批拥有专业研发、授课能力的骨干教师,在课程研发、课堂讲授、活动设计等方面不断拓展和创新。2021年带领学生参加“少年硅谷”全国青少年人工智能教育成果展示大赛获得二等奖,并指导学生完成发明专利、著作权等知识产权申报几十余项。 ' Y6 T: i" O/ o, Y* I; N$ f6 c
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! l: h# ?7 C8 x2 R; a* N 科学的教学模式,更高效
0 M+ x( b, G# `% `# o; |0 S% z 引导学生从动手实践、科技发明、科学实验等方面拓展思维,创造创新,体会发明创造的成就感,感受坚持成功的喜悦。 4 i* I6 C/ t& y/ m
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其他科技类课程能代替乐高课吗? 8 n' Q) t. e1 R# h# h; _
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! Q# C1 n: X T2 j. u3 Y" |1 i 现在有不少创客课程、STEM课程里会加入一些乐高的内容,但这些代替不了乐高课。这是因为乐高教育在全世界范围内,已经经历了足足一代人,形成了相对完整的体系。 7 b C# y( v" ~2 l: P
当然,科创世界并不只有乐高这一扇门。如果你家附近正好有一家特别好的STEM机构或创客机构,或者青少年活动中心、科技中心等等,也不妨带孩子去试试看,看看孩子是否感兴趣。 不管是哪种形式,有好老师激发孩子的兴趣,带领他走进科创的大门,这才是最重要的。 8 H% H# A! {- ]+ {3 o. P
未来已来 - A6 S+ m7 \! P
你想让孩子提早触碰未来世界的大门吗?
9 H# D, B/ W3 S1 t5 E5 j 那就从此刻开始
# T9 b5 B6 n s 加入乐高·编程·机器人·无人机的学习!
( A) }$ Y5 ?% d6 ^ 创客工坊新学期报名通道已开启 ; f( o/ | v$ t0 R, I( d6 L$ V
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