- {* D) o6 U( r: n* s 考点一：声音的产生与传播4 L K5 C4 D5 i" D1 b) Z
【备课方略】1.所有声音都是由物体振动产生的，但发声体是什么，声音来源于什么物体的振动是学生容易出现错误的地方。有的时候为了迷惑学生，会考查一些诸如“高科技产品的声音不是由物体振动产生的”之类的问题，但无论怎么出题、如何表达，所有声音都是由物体振动产生的。例如：手机声音是手机膜片振动产生的；风声是空气振动产生的等等。 " ~& k! @% m+ A! w) f% M
2.声音以波的形式传播，声音的传播需要有介质；没有介质，即便物体振动，我们也听不到声音。这是声音能不能传播出去和我们能听到声音所必须满足的条件。为了考查对此知识点的理解，经常会出现太空中宇航员与地面通话，用真空罩罩住发声体，电磁波的传播与声波的传播等考题。对这些问题加以理解和关注，对解答此类问题大有益处。 % J; @+ T2 ^0 j% Q$ \0 J
对声速的考查也曾出现，但考查此知识点的考题较少，出现的频率也不是太高。作为知识点需要考生注意以下几个问题：（1）什么是声速，声速在不同介质中传播速度不同；（2）在15 ℃时，空气中的声速是340m/s；（3）利用回声可以测距。
) Z. F9 A& c4 O" Q4 ] T 3.验证声音的产生：
0 P" O0 e" c8 f3 U （1）敲鼓时，鼓面上纸屑的跳动； _. y8 X& \& n9 s& p
（2）敲鼓时，鼓面附近的蜡烛火焰晃动； 0 a0 c* m U8 n$ q9 A0 Y
（3）敲击音叉时，音叉附近的乒乓球跳开； # o8 N0 `9 J5 L% x
（4）敲击音叉，用音叉接触水面，观察水面的变化；
/ W: p/ {4 @5 w+ W0 v* [' T) Z$ _ （5）说话时，用手按住声带，感受声带的振动； 3 U& s: Y) |$ g
（6）音箱发声时，用手按住音箱的纸盆； 8 S9 e' s; s8 W
（7）确定声源：弦乐是琴弦的振动产生的；管乐是空气柱的振动产生的；打击乐是由被打击乐器的振动产生的等。
3 { Y# @4 f5 a0 l/ ` ^ 【经典例题】1.（2021·山西）"五四"青年节期间，学校举办了以"奋斗百年路，启航新征程"为主题的庆祝中国共产党成立 100 周年歌咏比赛。下列说法正确的是 ( )。
6 N4 w' X2 Z9 I: i5 c+ w A.合唱声是由空气振动产生的 B.合唱声是通过空气传入人耳的 C) y4 i k. x' n4 K
C.合唱声可以在真空中传播 D.将音箱音量调大改变了合唱声的音色 9 P! \2 f" Y* w, N
【答案】B。【解析】合唱声是由人声振动产生；声音的传播需要介质，不能在真空中传播；音量调大是改变了声音的响度。 , m# I$ Z g( L" V3 j) O$ l
2.（2021·成都）如图所示的情景中，关于声现象的描述和分析，正确的是（ ）。
4 W$ V' \ M6 c3 ]/ Z
2 O5 j8 V; n; B8 R9 j& N 【答案】B。【解析】A、声音的传播需要介质，真空不能传声，抽出罩内空气，闹铃声减弱，是由于罩内仍有少量空气，故A错误； . j% B5 U4 c6 k9 q, q
B、声音是由物体振动产生的，发声的音叉使小球弹起，表明发声的音叉在振动，故B正确；
8 j4 s8 W* q1 V# a2 M C、航母上的起飞引导员佩戴有耳罩的头盔，这是从人耳处减弱噪声，故C错误； 8 D% _8 \3 W+ Y* i
D、吹奏笛子时，演奏者抬起压在不同出气孔上的手指，是为了改变振动的空气柱的长度，即改变空气柱振动的快慢，故是为了改变音调，故D错误。故选：B。 8 Q. _( \4 l& Z/ T1 `8 J* _
3.（2021·云南省）音乐课上，同学们饱含深情地演唱“我和我的祖国，一刻也不能分割……”，歌声是由声带_____产生的。在需要安静环境的医院、学校附近禁止鸣笛是在_____处减弱噪声。
' a$ ], @: i4 Y" N 【解析】歌声是由声带的振动而产生的；学校附近禁止鸣笛是在声源处减弱噪声。
% k/ w6 a/ `5 C! o 故答案为：振动；声源。 3 Y0 V' A0 S% u
3.（2021·河北） 如下图所示是我国春秋战国时代的乐器——编钟，关于编钟下列说法正确的是（ ）。 - c+ X) a4 M: @7 T, B7 c
A. 悠扬的编钟声是由钟的振动产生的； : U$ e0 G) n* d/ |3 W
B. 大小不同的钟振动幅度相同时，发声的音调相同；
7 v+ R' ^( _$ b; c' \ C C. 敲钟时，用力越大，钟声在空气中的传播速度越大；
7 c; f, Y& A7 j8 `8 G! @ D. 通过钟声能判断钟是否破损，只利用了声波传递能量 ( W$ K2 O1 a5 P7 F0 l+ {9 i5 T
( M/ M; M4 W" w- n4 Z# H 【解析】A．声音是由物体振动产生的，悠扬的编钟声是由钟的振动产生的，故A正确； % p* q# G; @5 H! O
B．声音的响度与振幅和距声源的距离有关，声音的音调与发声体振动的频率有关，不同的钟振动幅度相同时，发声的音调不相同，故B错误； 0 a# `! q n" v( [# ]; N: _: b
C．敲钟时，用力越大，钟的振幅越大，响度越大。声音的传播速度与介质和温度等因素有关，声音的传播速度与响度无关，声音在空气中的传播速度是不变的，故C错误；
6 L& h1 |1 I1 Y& n D．声音可传递信息和能量，通过钟声能判断钟是否破损，利用了声波传递信息，故D错误。故选A。 4 A. [; ] p; y- m# Y ^; c) u; K* t
考点二：声音的特性: _( e$ j" J1 P% ]0 y; O
【备考方略】声音的特性是声现象的主要内容，也是声现象重要知识点。中考题中，考查声音特性的考题出现频率很高。在声音特性三个主要知识点中，考查音调和音色较多，主要关注点是音调与物体振动频率有关、与物体的结构有关，同一物体，当其结构发生变化时，其振动频率也相应跟着变化，也就是说音调也会发生变化（如乐器的演奏、瓶中水量多少等）；
3 ^2 F, h; w% m' J/ u- ?1 c+ k0 A 对于音色，音色是不同物体所独有的特征，相同材料和结构的两个物体，发出的声音音色不会相同，就像人的指纹一样，每个物体都有自己的音色，所以辨别不同物体声音靠的是音色，在中考考题中此类问题出现的频率很高。至于响度也会出现在考题中，但相比前两个考点，响度出现的概率稍低。 9 c( C! Y% o9 L, s" m
（1）音调是由物体振动的频率决定的；响度是由物体振动的幅度（振幅）决定的；音色是发声体所特有的声音特征，通过音色不同可以辨别发声体的类型。 $ |2 ?6 x6 r( F% z) f
（2）物体的大小、粗细、结构发生变化，其振动频率发生变化；如：用手指按压琴弦不同位置、拨动不同粗细的琴弦、用手指堵住笛子的不同气孔、拨动伸出桌子不同长度的钢板尺等都会改变声音的音调。 3 @9 f2 ]# F* A2 i: [
（3）敲击或拨动发声体的力量不同，会影响到声音的响度。 $ k* P3 F+ V# i# `8 K
（4）辨识发声体、声纹锁等都是利用的音色。 * K# k, L9 U' m* X
（5）和音调有关的词语有：歇斯底里、尖叫、男高音、女高音、声音低沉等等。
% `7 n/ H3 o$ `# i9 `* m6 k& g7 ~ （6）和响度有关的描述词语，常见的有：声音洪亮、高声、大声、声如洪钟、低声（响度）细语（音调）等。 : `& R3 H0 C. t; \( s6 m
【经典例题】1.（2021·苏州）海洋生物学家研究发现，生活在澳大利亚海岸附近的长鳍领航鲸能模仿对手虎鲸发出的声音，有些声音人耳听起来竟然不能分辨出是长鳍领航鲸发出的，这表明它能模仿对手声音的（ ） 。 . d" N; J# _( u* T
A.音色 B.响度 C.声速 D.音调 9 N. m3 \7 A2 J
【解析】 要区分不同的声音需根据发声体的音色来区分，所以长鳍领航鲸是在模仿虎鲸发声的音色，故 A 符合题意， BCD 不符合题意。故选择A 。
4 K! S: O ^$ M3 ~7 @ 2. （2021·青海）在庆祝建党100周年歌咏比赛中，能辨别出二重唱男声和女声的依据是（ ）。 4 @6 _2 `! @ L! u
A. 音调 B. 响度 C. 音色 D. 频率
, t* E% X& W+ |9 Q 【解析】男声和女声，声音的音色不同，我们根据声音的音色来辨别二重唱的男声和女声。故ABD不符合题意；C符合题意。故选C。
! s9 X' i+ U9 \3 z3 B1 ?, ^4 c 3． （2021·恩施州）跳摆手舞时，很远处能听到鼓声，是因为鼓声（ ）。
" A1 @/ j8 F- c) h4 y A. 响度大 B. 音调高 C. 音色独特 D. 声速快
, U* R; V$ Q6 V; H$ {1 o 【解析】在很远的地方都能听到跳摆手舞时的鼓声，是因为鼓声的响度大，故A符合题意，BCD不符合题意。故选A。
0 B9 _+ X. `& `/ Q% g, @6 k7 T 4．（2021·南京）小明和小华读出 a 、 b 、 c 三个拼音字母，利用软件采集到的数据如下表，分析可知（ ）。
# m/ A; S8 R$ R$ B" g8 Y A.小明声音音调低 B.小明声音响度大 C.小华声音音调低 D.小华声音响度大 0 v s9 R2 c6 L7 L* @, F- [2 c
; w) Q& P+ q) k7 K 【解析】表中单位是Hz ，所以测的是频率，反映了音调，小华声音频率高，音调高，故 BCD 不符合题意， A 符合题意。故选择A。 6 V7 R& [% L$ L6 {
考点三：声音的利用, a! D& u: V7 T1 F8 u
【备考方略】（1）在声音传递信息方面，出现频率较高的内容有：B超利用B型超声遇到障碍物反射回来成像原理，利用声音反射测距，听诊器利用声音信号诊病，蝙蝠利用超声辨别物体和障碍物，倒车雷达利用超声测距，听声辨识人或物，利用超声波探伤等。 }: q" @- |- y8 T
（2）在声音传递能量方面，出现频率较高的考题内容有：利用超声波碎石为病人治病，利用超声波清洗牙齿污物，利用超声波清洗首饰，爆炸声震碎玻璃、雪山中不能高声说话等。
1 R1 o& z; S" V; N! f+ ] 【经典例题】1.（2021·枣庄）随着科学技术和社会的发展，超声波已广泛应用于各个领域。下列事例中利用超声波传递信息的是（ ）。 ; R6 [$ _9 `8 z# @5 s0 @
A．用超声波电动牙刷刷牙 B．用超声波给金属工件探伤
0 q/ T& H: e9 m C．用超声波清洗眼镜片 D．用超声波除去人体内的结石
3 t* G; [. ~& X$ [$ K, `8 y 【解析】A．用超声波电动牙刷刷牙，这是利用超声波传递能量的，故A不符合题意； 9 y. S5 }, G* t( q5 G
B．用超声波给金属工件探伤，这是利用超声波传递信息的，故B符合题意； & H6 Y0 E) ^$ Q' J% i; F; z" A
C．用超声波清洗眼镜片，这是利用超声波传递能量的，故C不符合题意；
7 m' k3 r8 ]. F! A+ G8 o: V& U0 F D．用超声波除去人体内的结石， 这是利用超声波传递能量的，故D不符合题意。故选B。
9 O; g: G: r9 b0 R) k. z* k, u 2.（2021·南充）关于声现象，下列说法错误的是（ ）。 , l- K# a' F7 @; C- c* d4 a; B' T
A．“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”，鸟叫声是通过空气传入人耳的；
2 r% A: l1 V4 j9 V5 F B．“柴门闻犬吠，风雪夜归人”，这说明声音可以传递信息； + Z0 h$ w! a8 w, g3 A4 b
C．“不敢高声语，恐惊天上人”，诗句中的“高”是指声音的音调高； 3 e- ~ o" F# n' ]: s% R
D．“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”，诗句中“蝉噪”和“鸟鸣”是通过声音的音色来分辨的
5 q. L: `7 y( f+ { 【解析】A、声音可以在空气中传播，鸟叫声是通过声音传到人耳的，故A正确；
* E) I6 w3 {$ n. R" N3 X B、听到狗的叫声，知道人回来了，这说明声音能传递信息，故B正确； 7 F. f* v0 W9 t4 x, Y
C、声音的响度指的是声音的大小，“不敢高声语，恐惊天上人”这里的“高”指的是声音的响度大，故C错误； - {0 T: F* P6 p8 H& h/ _" J2 {
D、“蝉噪”和“鸟鸣”是通过声音的音色来分辨的，故D正确。故选：C。 8 |( Q* v" Z) F/ t2 q
3．（2021·甘肃武威）我们生活在声音的世界里，下列关于声音的说法正确的是（ ）。 3 |5 I8 g- Z! ]! i
A. 公共场所不要高声喧哗，这里的“高”是指声音的声调；
% {+ X v' a6 P( [ B. 逐渐抽出真空罩内的空气，真空罩内闹钟发出的铃声逐渐变大； " a# t2 a6 i. y
C. 有些地方禁止汽车鸣笛，目的是在声音传播途径上减弱噪声；
0 i) A3 x* C% S0 g# c D. 医生用B超检查身体是利用声音传递信息 ' H5 m) r9 k6 e" r& W
【解析】A．公共场所不要高声喧哗，这里的“高”是指声音的响度，A不符合题意；
. d! u' U, y8 ~& Z B．逐渐抽出真空罩内的空气，真空罩内闹钟发出的铃声逐渐变小，随着空气的质量变小，介质变少，声音变小，B不符合题意；
: T: a; E- M4 `/ W& J1 M, Q C．有些地方禁止汽车鸣笛，目的是在声源处减弱噪声，C不符合题意；
! ?" u3 K/ P6 e8 M8 u D．医生用B超检查身体是利用声音能传递身体疾病信息，D符合题意。故答案为：D。
3 j% r; ?1 H' n8 {" w% p' L d* i6 } 4．（2021·眉山）声现象与我们的生活息息相关，下列关于声现象的说法中正确的是（ ）。
! z# K/ L% a* e; v4 e, b7 V4 W A. 关闭门窗是为了在声源处减弱噪声； 2 L2 l9 y6 h$ ~0 q# f1 o9 O
B. 超声波粉碎结石是利用声波具有能量；
% K+ `+ j0 J( r5 F! _ C. 声音在真空中传播速度是3×108m/s；
4 t2 c# Y n% A1 O* K( K D. “闻其声知其人”是根据声音的响度来区分的
' x' H; O3 @ Y5 }9 [5 @ 【解析】A．关闭门窗是为了在传播过程中减弱噪声，故A错误； - S9 c/ ~& l3 e' J
B．声可以传递信息，也可以传递能量。超声波粉碎结石是利用声波具有能量，故B正确；
, m$ C" V, |, T& u% V C．声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播，光在真空中的传播速度为3×108m/s，故C错误； " x" S' d1 E5 _, M% z
D．声音的特性有：音调、响度、音色。“闻其声知其人”是根据声音的音色来区分的，故D错误。故选B。
) i4 p. {' x; y; X& l 考点四：噪声与噪声防治
$ I& J0 s* k7 t- b- f 【备考方略】（1）对噪声的认识方面：所谓噪声就是影响人们正常生活、工作和学习的无用的声音。有的人总认为悠扬的乐声、轻声的说话声或有规律的声音不是噪声，这是对噪声认识的误区。在考题中此类问题也会出现，希望考生能多加注意。
: C% N& Z* R$ ] （2）在噪声防治方面：噪声的防治与控制有三个方面，一是在声源处控制或减弱噪声；二是在噪声传播过程中控制噪声；三是在接收处（人耳）控制或减弱噪声接收。尤其是在传播过程中控制噪声传播出现的概率更大。
- P9 I5 G- F Y' K1 E （3）不让大声喧哗、禁止鸣笛、给排气筒安装消音器等是在声源处防治噪声；城市道路两旁安装隔音墙、公路旁植树、给窗户安装双层玻璃等，是在噪声传播过程中防治噪声；车间个人戴耳罩等是在人耳（接收处）处防治噪声。 & A. X) J% K- R4 g* ^# X; S( A
【典型例题】1.（2021·天津）在医院、学校附近，常常有禁止鸣笛的标志，如图所示。这种控制噪声的措施属于（ ）。
* l6 D, C0 w. t A. 防止噪声产生； B. 阻断噪声传播； C. 减小噪声传播速度； D. 通过监测减弱噪声 ! A5 l8 B/ R6 _* T1 g& Y
! h! G2 b5 m3 _8 P
【解析】禁止鸣笛是禁止声源振动发声，属于在声源处减弱噪声，是防止噪声产生，BCD不符合题意，A符合题意。 故答案为：A。
5 o/ ?- z$ V+ f5 t 2.（2021·昆明）为响应国家号召，城市建设中积极践行绿色发展理念，如城市道路两旁植树、穿城而过的高速铁路两旁建有隔音板、在噪声环境中工人戴耳罩、城市中的道路禁止鸣笛等，这些措施的共同目的是（ ）。
8 W/ i# D# |4 x* O- R) z7 S A.减小大气污染 B.减小噪声污染 C.绿化美化环境 D.减小水污染 : x. T: x# Y2 k. p4 y4 H1 M
【解析】在城市道路两旁植树、穿城而过的高速铁路两旁建有隔音板、在噪声环境中工人戴耳罩、城市中的道路禁止鸣笛等，都是为了减小噪声污染。故选B。
3 o8 \8 z) M; `+ k E& K7 ]- e+ l 3.（2021·宜昌）如图所示，我市夷陵广场安装有噪声自动监测显示屏，显示屏上的分贝数值指的是声音的______（选填“音调”“响度”或“音色”），广场周边禁止汽车鸣笛是在______处减弱噪声。 * E) {2 _# ^' C3 Z
2 d3 ~5 P& c+ a6 t9 T8 ?
【解析】噪声的强弱是指声音的响度，所以噪声自动监测显示屏显示的是声音的响度，声音的响度大小的单位是分贝。 ' u' @4 ]1 ?7 A( [/ ]
广场周边禁止汽车鸣笛，是提醒司机该路段不能鸣笛，是在声源处减弱噪声。 . @0 N% D+ R$ A2 E
【答案】(1)响度；(2)声源。 2 ~3 C3 k+ H8 ]5 o! c! g# N' I
' z+ m- u i5 {. x/ F3 x* ] 关注学习，关注物理，关注#物理怪怪怪#，更多精彩内容呈现！
1 a0 E5 f8 Y- V# R/ w8 H/ ^- n! ?' V9 E" ]2 p! j
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' a9 R* q7 F9 V* r* ^% S) S G6 b5 y/ t) i0 E
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