, s6 P1 a3 j% F8 V
考点一:声音的产生与传播
- @4 d+ e. g: Y 【备课方略】1.所有声音都是由物体振动产生的,但发声体是什么,声音来源于什么物体的振动是学生容易出现错误的地方。有的时候为了迷惑学生,会考查一些诸如“高科技产品的声音不是由物体振动产生的”之类的问题,但无论怎么出题、如何表达,所有声音都是由物体振动产生的。例如:手机声音是手机膜片振动产生的;风声是空气振动产生的等等。 " S8 `/ X8 r. P) [
2.声音以波的形式传播,声音的传播需要有介质;没有介质,即便物体振动,我们也听不到声音。这是声音能不能传播出去和我们能听到声音所必须满足的条件。为了考查对此知识点的理解,经常会出现太空中宇航员与地面通话,用真空罩罩住发声体,电磁波的传播与声波的传播等考题。对这些问题加以理解和关注,对解答此类问题大有益处。
' T5 n- Q( Q# I 对声速的考查也曾出现,但考查此知识点的考题较少,出现的频率也不是太高。作为知识点需要考生注意以下几个问题:(1)什么是声速,声速在不同介质中传播速度不同;(2)在15 ℃时,空气中的声速是340m/s;(3)利用回声可以测距。
0 v7 _8 S! {& @9 V" z- I" o 3.验证声音的产生:
3 h1 P2 |4 s# y t8 |2 q (1)敲鼓时,鼓面上纸屑的跳动;
& A2 ^6 U# o2 T) c0 |( d& h (2)敲鼓时,鼓面附近的蜡烛火焰晃动; ! D; |. r( q1 R+ e* h
(3)敲击音叉时,音叉附近的乒乓球跳开;
2 }8 R. z4 |: E$ }3 h (4)敲击音叉,用音叉接触水面,观察水面的变化; . `5 A j: O- L0 [: H6 N c
(5)说话时,用手按住声带,感受声带的振动; o& s& t: {2 F; F" L; A) ?/ g7 t
(6)音箱发声时,用手按住音箱的纸盆;
* @7 q! l1 D# k% c4 V/ r7 E (7)确定声源:弦乐是琴弦的振动产生的;管乐是空气柱的振动产生的;打击乐是由被打击乐器的振动产生的等。 . u) k! Q* F. x8 R6 V" y5 h4 b& t
【经典例题】1.(2021·山西)"五四"青年节期间,学校举办了以"奋斗百年路,启航新征程"为主题的庆祝中国共产党成立 100 周年歌咏比赛。下列说法正确的是 ( )。
( M# h- d0 S. M9 @: f! b A.合唱声是由空气振动产生的 B.合唱声是通过空气传入人耳的 , u4 V/ e1 S6 U
C.合唱声可以在真空中传播 D.将音箱音量调大改变了合唱声的音色
2 Y2 J/ M0 g. l! x! ? 【答案】B。【解析】合唱声是由人声振动产生;声音的传播需要介质,不能在真空中传播;音量调大是改变了声音的响度。 7 x6 ^- o7 }9 l: v* i: g! v: w
2.(2021·成都)如图所示的情景中,关于声现象的描述和分析,正确的是( )。
6 c; Q0 V) s/ z; }: C $ x% L* q; m7 Q# e) f( }
【答案】B。【解析】A、声音的传播需要介质,真空不能传声,抽出罩内空气,闹铃声减弱,是由于罩内仍有少量空气,故A错误; , J0 D1 k- j3 A m, [$ Z0 |
B、声音是由物体振动产生的,发声的音叉使小球弹起,表明发声的音叉在振动,故B正确;
" l- M! h4 ^( q6 ?6 A, z+ O C、航母上的起飞引导员佩戴有耳罩的头盔,这是从人耳处减弱噪声,故C错误; & k- _2 |: ?5 `! j+ z
D、吹奏笛子时,演奏者抬起压在不同出气孔上的手指,是为了改变振动的空气柱的长度,即改变空气柱振动的快慢,故是为了改变音调,故D错误。故选:B。
5 E% R) f u1 F, f- Q 3.(2021·云南省)音乐课上,同学们饱含深情地演唱“我和我的祖国,一刻也不能分割……”,歌声是由声带_____产生的。在需要安静环境的医院、学校附近禁止鸣笛是在_____处减弱噪声。
4 l8 g( C0 J& W 【解析】歌声是由声带的振动而产生的;学校附近禁止鸣笛是在声源处减弱噪声。 , W" ?& f0 @- Y4 e4 z
故答案为:振动;声源。
4 i$ @" O; |7 `' |$ k 3.(2021·河北) 如下图所示是我国春秋战国时代的乐器——编钟,关于编钟下列说法正确的是( )。
1 g+ }. H4 I r- a0 O) } A. 悠扬的编钟声是由钟的振动产生的; % e& ?' k" P& u/ z Q7 L; Z
B. 大小不同的钟振动幅度相同时,发声的音调相同; 9 ]# L! Q4 W) |
C. 敲钟时,用力越大,钟声在空气中的传播速度越大;
2 h1 u0 D( O" B: d* C D. 通过钟声能判断钟是否破损,只利用了声波传递能量 # P7 P# k6 @ m+ |+ t/ W
% S+ H$ i( [- \8 `+ {2 X
【解析】A.声音是由物体振动产生的,悠扬的编钟声是由钟的振动产生的,故A正确; 3 |$ u/ T! f, c3 l% d
B.声音的响度与振幅和距声源的距离有关,声音的音调与发声体振动的频率有关,不同的钟振动幅度相同时,发声的音调不相同,故B错误; ; r2 ]. D' t9 A# ?1 Z+ F% q/ e! N9 @
C.敲钟时,用力越大,钟的振幅越大,响度越大。声音的传播速度与介质和温度等因素有关,声音的传播速度与响度无关,声音在空气中的传播速度是不变的,故C错误; 7 {/ B) e; s; c7 n" @
D.声音可传递信息和能量,通过钟声能判断钟是否破损,利用了声波传递信息,故D错误。故选A。
3 l! h J3 @% x. r6 i 考点二:声音的特性/ [0 _% f; ^, ?( S9 X
【备考方略】声音的特性是声现象的主要内容,也是声现象重要知识点。中考题中,考查声音特性的考题出现频率很高。在声音特性三个主要知识点中,考查音调和音色较多,主要关注点是音调与物体振动频率有关、与物体的结构有关,同一物体,当其结构发生变化时,其振动频率也相应跟着变化,也就是说音调也会发生变化(如乐器的演奏、瓶中水量多少等);
& ?5 @# @$ v/ Y! \$ g- c4 W1 L2 P 对于音色,音色是不同物体所独有的特征,相同材料和结构的两个物体,发出的声音音色不会相同,就像人的指纹一样,每个物体都有自己的音色,所以辨别不同物体声音靠的是音色,在中考考题中此类问题出现的频率很高。至于响度也会出现在考题中,但相比前两个考点,响度出现的概率稍低。 3 M) }, J8 E& @' T- M9 Z2 e
(1)音调是由物体振动的频率决定的;响度是由物体振动的幅度(振幅)决定的;音色是发声体所特有的声音特征,通过音色不同可以辨别发声体的类型。
/ z P. }% G, d: D5 n (2)物体的大小、粗细、结构发生变化,其振动频率发生变化;如:用手指按压琴弦不同位置、拨动不同粗细的琴弦、用手指堵住笛子的不同气孔、拨动伸出桌子不同长度的钢板尺等都会改变声音的音调。
! w* X/ K0 }8 D ~' ?+ X (3)敲击或拨动发声体的力量不同,会影响到声音的响度。
, l8 ^; F" b1 ~$ |4 Y (4)辨识发声体、声纹锁等都是利用的音色。 3 b* }- E* ` \' _/ E( A
(5)和音调有关的词语有:歇斯底里、尖叫、男高音、女高音、声音低沉等等。
9 w) S+ @& R8 c2 }. Z) z (6)和响度有关的描述词语,常见的有:声音洪亮、高声、大声、声如洪钟、低声(响度)细语(音调)等。
! @" E4 t% c. t- a 【经典例题】1.(2021·苏州)海洋生物学家研究发现,生活在澳大利亚海岸附近的长鳍领航鲸能模仿对手虎鲸发出的声音,有些声音人耳听起来竟然不能分辨出是长鳍领航鲸发出的,这表明它能模仿对手声音的( ) 。
0 Y4 @- ~, M: Z1 o$ ] A.音色 B.响度 C.声速 D.音调
5 W, \2 \; A8 Y1 @6 l$ _ 【解析】 要区分不同的声音需根据发声体的音色来区分,所以长鳍领航鲸是在模仿虎鲸发声的音色,故 A 符合题意, BCD 不符合题意。故选择A 。 , m! Z- i9 p# t- s' q
2. (2021·青海)在庆祝建党100周年歌咏比赛中,能辨别出二重唱男声和女声的依据是( )。 * `* [# \- D0 \
A. 音调 B. 响度 C. 音色 D. 频率
* E' J7 C8 j, D; q5 B/ A4 R 【解析】男声和女声,声音的音色不同,我们根据声音的音色来辨别二重唱的男声和女声。故ABD不符合题意;C符合题意。故选C。
7 j! |' u% y7 d3 w/ Y1 O5 n 3. (2021·恩施州)跳摆手舞时,很远处能听到鼓声,是因为鼓声( )。
7 J5 [# h$ D) d" z7 V) A7 u A. 响度大 B. 音调高 C. 音色独特 D. 声速快 + D9 u8 b, l$ `$ W6 [
【解析】在很远的地方都能听到跳摆手舞时的鼓声,是因为鼓声的响度大,故A符合题意,BCD不符合题意。故选A。 9 W1 l0 c4 a N& t, B1 _+ r
4.(2021·南京)小明和小华读出 a 、 b 、 c 三个拼音字母,利用软件采集到的数据如下表,分析可知( )。
: e. @+ L8 z/ C; ^ A.小明声音音调低 B.小明声音响度大 C.小华声音音调低 D.小华声音响度大 " Q6 h- W, [$ j+ O) H7 |2 y2 d
. m) @' K7 i* H5 S9 k) ?
【解析】表中单位是Hz ,所以测的是频率,反映了音调,小华声音频率高,音调高,故 BCD 不符合题意, A 符合题意。故选择A。 $ J/ G* q6 K- \6 N
考点三:声音的利用7 ~; i) C0 H8 v- z' [
【备考方略】(1)在声音传递信息方面,出现频率较高的内容有:B超利用B型超声遇到障碍物反射回来成像原理,利用声音反射测距,听诊器利用声音信号诊病,蝙蝠利用超声辨别物体和障碍物,倒车雷达利用超声测距,听声辨识人或物,利用超声波探伤等。 ' e4 E5 b% i9 A+ m
(2)在声音传递能量方面,出现频率较高的考题内容有:利用超声波碎石为病人治病,利用超声波清洗牙齿污物,利用超声波清洗首饰,爆炸声震碎玻璃、雪山中不能高声说话等。 2 ]3 N* v; h. \ u D6 e
【经典例题】1.(2021·枣庄)随着科学技术和社会的发展,超声波已广泛应用于各个领域。下列事例中利用超声波传递信息的是( )。
( {. U$ Q) k% X5 K1 V* R A.用超声波电动牙刷刷牙 B.用超声波给金属工件探伤 6 N) o- `% }6 f4 a' w) p# A s4 c
C.用超声波清洗眼镜片 D.用超声波除去人体内的结石
: `4 ~' N' ^, c% w" y7 }7 [ 【解析】A.用超声波电动牙刷刷牙,这是利用超声波传递能量的,故A不符合题意; , f" C7 b; e/ X- f
B.用超声波给金属工件探伤,这是利用超声波传递信息的,故B符合题意;
+ W: z- g$ u+ U8 }" r# m/ { C.用超声波清洗眼镜片,这是利用超声波传递能量的,故C不符合题意; % U }' i$ w4 I) T2 \
D.用超声波除去人体内的结石, 这是利用超声波传递能量的,故D不符合题意。故选B。
0 k9 ?) h( P* N" F; S 2.(2021·南充)关于声现象,下列说法错误的是( )。 ) K' Z' Z( m# F- c
A.“春眠不觉晓,处处闻啼鸟”,鸟叫声是通过空气传入人耳的; # I3 W) o7 F' N% j) v: L
B.“柴门闻犬吠,风雪夜归人”,这说明声音可以传递信息;
! u5 m% E5 n* q" s C.“不敢高声语,恐惊天上人”,诗句中的“高”是指声音的音调高; # P( w A( \- i. C& x
D.“蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽”,诗句中“蝉噪”和“鸟鸣”是通过声音的音色来分辨的
: {( r" b2 k4 v ^* ~ 【解析】A、声音可以在空气中传播,鸟叫声是通过声音传到人耳的,故A正确;
3 A3 t$ X9 e& L8 k* a% ` D) o B、听到狗的叫声,知道人回来了,这说明声音能传递信息,故B正确;
+ f# c# B3 l" l. U' W C、声音的响度指的是声音的大小,“不敢高声语,恐惊天上人”这里的“高”指的是声音的响度大,故C错误;
9 E9 H/ [$ A2 p% s2 m D、“蝉噪”和“鸟鸣”是通过声音的音色来分辨的,故D正确。故选:C。 : e+ Z x, Y1 {6 V
3.(2021·甘肃武威)我们生活在声音的世界里,下列关于声音的说法正确的是( )。 6 h, ^# G- ^; I) X. H
A. 公共场所不要高声喧哗,这里的“高”是指声音的声调;
9 \4 F8 J" f7 {0 M: p7 H% q' f B. 逐渐抽出真空罩内的空气,真空罩内闹钟发出的铃声逐渐变大;
9 A" N% O$ \9 r" @ C. 有些地方禁止汽车鸣笛,目的是在声音传播途径上减弱噪声;
, X4 F7 ?9 `8 n: [ D. 医生用B超检查身体是利用声音传递信息 % T% v! p u; v4 y
【解析】A.公共场所不要高声喧哗,这里的“高”是指声音的响度,A不符合题意;
6 C* B; i9 J b B.逐渐抽出真空罩内的空气,真空罩内闹钟发出的铃声逐渐变小,随着空气的质量变小,介质变少,声音变小,B不符合题意; 7 A; O! w/ i6 m p& \5 p
C.有些地方禁止汽车鸣笛,目的是在声源处减弱噪声,C不符合题意; % Y. \5 m* Z* d# ]6 J, F
D.医生用B超检查身体是利用声音能传递身体疾病信息,D符合题意。故答案为:D。
: a6 n; |. k+ Y( r, z* p& o 4.(2021·眉山)声现象与我们的生活息息相关,下列关于声现象的说法中正确的是( )。
$ d$ b7 _& \) J6 W% ? A. 关闭门窗是为了在声源处减弱噪声;
4 }& s# v, t" z6 r3 _* ` I" g) d B. 超声波粉碎结石是利用声波具有能量;
U" L+ R5 y& o* {& D) a C. 声音在真空中传播速度是3×108m/s;
5 M) A" E9 i4 h$ n D. “闻其声知其人”是根据声音的响度来区分的 1 w6 F$ p( B; i J+ m- B) u
【解析】A.关闭门窗是为了在传播过程中减弱噪声,故A错误;
/ S6 C$ r2 V5 \# \. c/ h B.声可以传递信息,也可以传递能量。超声波粉碎结石是利用声波具有能量,故B正确; ! m9 G' s. w/ Y2 j% q4 w
C.声音的传播需要介质,声音不能在真空中传播,光在真空中的传播速度为3×108m/s,故C错误;
' s3 ]" m+ [* Q1 I5 z3 d! D; d D.声音的特性有:音调、响度、音色。“闻其声知其人”是根据声音的音色来区分的,故D错误。故选B。
( t. h' u# F0 ]! A I/ [0 b 考点四:噪声与噪声防治
- {2 k5 @6 l4 [7 b 【备考方略】(1)对噪声的认识方面:所谓噪声就是影响人们正常生活、工作和学习的无用的声音。有的人总认为悠扬的乐声、轻声的说话声或有规律的声音不是噪声,这是对噪声认识的误区。在考题中此类问题也会出现,希望考生能多加注意。 5 n4 u8 Q0 O5 @; t' D& w0 N
(2)在噪声防治方面:噪声的防治与控制有三个方面,一是在声源处控制或减弱噪声;二是在噪声传播过程中控制噪声;三是在接收处(人耳)控制或减弱噪声接收。尤其是在传播过程中控制噪声传播出现的概率更大。 ' R, Z: A. T# g1 d% H4 _/ b# E" K
(3)不让大声喧哗、禁止鸣笛、给排气筒安装消音器等是在声源处防治噪声;城市道路两旁安装隔音墙、公路旁植树、给窗户安装双层玻璃等,是在噪声传播过程中防治噪声;车间个人戴耳罩等是在人耳(接收处)处防治噪声。 + Q+ M! I+ e; ]0 u [$ @0 `
【典型例题】1.(2021·天津)在医院、学校附近,常常有禁止鸣笛的标志,如图所示。这种控制噪声的措施属于( )。
! o/ M" ~0 ]) H0 T( Q$ c) m) c; ? A. 防止噪声产生; B. 阻断噪声传播; C. 减小噪声传播速度; D. 通过监测减弱噪声 ; q3 A' ]" f* f! h, j3 W
/ x4 ~6 p. s) {
【解析】禁止鸣笛是禁止声源振动发声,属于在声源处减弱噪声,是防止噪声产生,BCD不符合题意,A符合题意。 故答案为:A。 ) y3 ?2 H3 D( f$ o% I
2.(2021·昆明)为响应国家号召,城市建设中积极践行绿色发展理念,如城市道路两旁植树、穿城而过的高速铁路两旁建有隔音板、在噪声环境中工人戴耳罩、城市中的道路禁止鸣笛等,这些措施的共同目的是( )。
( x4 Z6 q+ _# _9 s1 ~) C9 t9 l A.减小大气污染 B.减小噪声污染 C.绿化美化环境 D.减小水污染
8 ]: N7 y9 e% d 【解析】在城市道路两旁植树、穿城而过的高速铁路两旁建有隔音板、在噪声环境中工人戴耳罩、城市中的道路禁止鸣笛等,都是为了减小噪声污染。故选B。
, y. P, y l' t5 x f1 ^ 3.(2021·宜昌)如图所示,我市夷陵广场安装有噪声自动监测显示屏,显示屏上的分贝数值指的是声音的______(选填“音调”“响度”或“音色”),广场周边禁止汽车鸣笛是在______处减弱噪声。
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8 _3 D: K! @; j$ I9 a+ z 【解析】噪声的强弱是指声音的响度,所以噪声自动监测显示屏显示的是声音的响度,声音的响度大小的单位是分贝。 / { V! n) y. R6 l9 s# f
广场周边禁止汽车鸣笛,是提醒司机该路段不能鸣笛,是在声源处减弱噪声。 8 v: h1 U# l1 @4 ]- i1 G
【答案】(1)响度;(2)声源。 + X9 E( \ K2 }, d4 t
4 c" C9 V0 r! w5 |# F$ b9 ]+ M 关注学习,关注物理,关注#物理怪怪怪#,更多精彩内容呈现! T# Q( @ d" H) D
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