; t+ x! [! Z; ]- ?, c# @# \, r g 考点一：声音的产生与传播
; y/ P# w5 Z* R4 A& q 【备课方略】1.所有声音都是由物体振动产生的，但发声体是什么，声音来源于什么物体的振动是学生容易出现错误的地方。有的时候为了迷惑学生，会考查一些诸如“高科技产品的声音不是由物体振动产生的”之类的问题，但无论怎么出题、如何表达，所有声音都是由物体振动产生的。例如：手机声音是手机膜片振动产生的；风声是空气振动产生的等等。
" ]* [, u' A, e3 Q# \1 A" k 2.声音以波的形式传播，声音的传播需要有介质；没有介质，即便物体振动，我们也听不到声音。这是声音能不能传播出去和我们能听到声音所必须满足的条件。为了考查对此知识点的理解，经常会出现太空中宇航员与地面通话，用真空罩罩住发声体，电磁波的传播与声波的传播等考题。对这些问题加以理解和关注，对解答此类问题大有益处。
5 f3 d. Z' K" q; W$ e. o0 s" Y 对声速的考查也曾出现，但考查此知识点的考题较少，出现的频率也不是太高。作为知识点需要考生注意以下几个问题：（1）什么是声速，声速在不同介质中传播速度不同；（2）在15 ℃时，空气中的声速是340m/s；（3）利用回声可以测距。
/ A2 \5 I( b* ^- o2 T0 u 3.验证声音的产生： 1 q) H+ {2 W, X; E" H& T( r
（1）敲鼓时，鼓面上纸屑的跳动；
# I8 a0 x/ H9 L2 L" I2 i （2）敲鼓时，鼓面附近的蜡烛火焰晃动； 5 o7 \7 z! H5 N% V' s
（3）敲击音叉时，音叉附近的乒乓球跳开；
4 B% q& m1 R9 d6 a( I$ |1 M （4）敲击音叉，用音叉接触水面，观察水面的变化；
9 l5 O _' ]- i; O$ @ （5）说话时，用手按住声带，感受声带的振动；
8 W8 F" c& y7 e. `) \ l. A) R# W （6）音箱发声时，用手按住音箱的纸盆； * d# M' y4 z2 L3 Y1 F3 |( P
（7）确定声源：弦乐是琴弦的振动产生的；管乐是空气柱的振动产生的；打击乐是由被打击乐器的振动产生的等。
- u' \: v3 L; F# g( L; W 【经典例题】1.（2021·山西）"五四"青年节期间，学校举办了以"奋斗百年路，启航新征程"为主题的庆祝中国共产党成立 100 周年歌咏比赛。下列说法正确的是 ( )。 3 i, r! u: M7 A7 |1 ? p
A.合唱声是由空气振动产生的 B.合唱声是通过空气传入人耳的 7 x0 c3 M% r" t& h
C.合唱声可以在真空中传播 D.将音箱音量调大改变了合唱声的音色
) w; H M. L1 U, z: S! c 【答案】B。【解析】合唱声是由人声振动产生；声音的传播需要介质，不能在真空中传播；音量调大是改变了声音的响度。
9 q y- X& S1 t" k, y 2.（2021·成都）如图所示的情景中，关于声现象的描述和分析，正确的是（ ）。 4 m# E m# |) c" f1 d. X
|9 \, @. l* o1 z
【答案】B。【解析】A、声音的传播需要介质，真空不能传声，抽出罩内空气，闹铃声减弱，是由于罩内仍有少量空气，故A错误；
4 W, }! ?7 o6 d8 ^& I9 a B、声音是由物体振动产生的，发声的音叉使小球弹起，表明发声的音叉在振动，故B正确；
5 A$ J4 S' W8 {5 d C、航母上的起飞引导员佩戴有耳罩的头盔，这是从人耳处减弱噪声，故C错误； 3 g" A; `. b6 U) P" ?
D、吹奏笛子时，演奏者抬起压在不同出气孔上的手指，是为了改变振动的空气柱的长度，即改变空气柱振动的快慢，故是为了改变音调，故D错误。故选：B。
1 ?+ U3 Q7 i1 U- u/ {5 f5 x1 o0 D$ A 3.（2021·云南省）音乐课上，同学们饱含深情地演唱“我和我的祖国，一刻也不能分割……”，歌声是由声带_____产生的。在需要安静环境的医院、学校附近禁止鸣笛是在_____处减弱噪声。
! P8 m9 e4 y, C 【解析】歌声是由声带的振动而产生的；学校附近禁止鸣笛是在声源处减弱噪声。 # t# k9 }( Z7 U8 `
故答案为：振动；声源。 8 v) v/ P; i9 _5 r
3.（2021·河北） 如下图所示是我国春秋战国时代的乐器——编钟，关于编钟下列说法正确的是（ ）。
0 B1 J7 B! `1 ~: M' s7 F! y5 O+ s A. 悠扬的编钟声是由钟的振动产生的； 8 A4 G) R c6 L4 U& A0 T
B. 大小不同的钟振动幅度相同时，发声的音调相同；
' w+ t, s$ J& L% j C. 敲钟时，用力越大，钟声在空气中的传播速度越大；
3 i. Q+ V4 g% }0 b- g, x0 ? D. 通过钟声能判断钟是否破损，只利用了声波传递能量 ' X8 _1 |8 _0 k' e% Y
c' u% K7 ?. ^3 G2 G5 i5 \ 【解析】A．声音是由物体振动产生的，悠扬的编钟声是由钟的振动产生的，故A正确；
, r/ P) y8 k$ I0 @3 _ B．声音的响度与振幅和距声源的距离有关，声音的音调与发声体振动的频率有关，不同的钟振动幅度相同时，发声的音调不相同，故B错误；
6 }& R; x( g, ~2 k. L$ {& l C．敲钟时，用力越大，钟的振幅越大，响度越大。声音的传播速度与介质和温度等因素有关，声音的传播速度与响度无关，声音在空气中的传播速度是不变的，故C错误； ! A$ _/ ?5 O* @) I2 [" w
D．声音可传递信息和能量，通过钟声能判断钟是否破损，利用了声波传递信息，故D错误。故选A。
( x; n( h% R; R) Z7 Y 考点二：声音的特性
/ P& \* D) K/ e 【备考方略】声音的特性是声现象的主要内容，也是声现象重要知识点。中考题中，考查声音特性的考题出现频率很高。在声音特性三个主要知识点中，考查音调和音色较多，主要关注点是音调与物体振动频率有关、与物体的结构有关，同一物体，当其结构发生变化时，其振动频率也相应跟着变化，也就是说音调也会发生变化（如乐器的演奏、瓶中水量多少等）；
6 ]9 S0 M! v& @5 Q R 对于音色，音色是不同物体所独有的特征，相同材料和结构的两个物体，发出的声音音色不会相同，就像人的指纹一样，每个物体都有自己的音色，所以辨别不同物体声音靠的是音色，在中考考题中此类问题出现的频率很高。至于响度也会出现在考题中，但相比前两个考点，响度出现的概率稍低。
9 \3 }6 t. b1 T) j+ u （1）音调是由物体振动的频率决定的；响度是由物体振动的幅度（振幅）决定的；音色是发声体所特有的声音特征，通过音色不同可以辨别发声体的类型。 ( ]6 n3 k- G" q
（2）物体的大小、粗细、结构发生变化，其振动频率发生变化；如：用手指按压琴弦不同位置、拨动不同粗细的琴弦、用手指堵住笛子的不同气孔、拨动伸出桌子不同长度的钢板尺等都会改变声音的音调。
' K( l5 M( f5 G （3）敲击或拨动发声体的力量不同，会影响到声音的响度。
/ u$ }- J; O; v* f （4）辨识发声体、声纹锁等都是利用的音色。 2 @/ n. @" ?+ K6 K# T# T1 l
（5）和音调有关的词语有：歇斯底里、尖叫、男高音、女高音、声音低沉等等。 ' Y7 @/ J) l. m$ ?
（6）和响度有关的描述词语，常见的有：声音洪亮、高声、大声、声如洪钟、低声（响度）细语（音调）等。 . }8 v# [7 @' s u* [3 h k
【经典例题】1.（2021·苏州）海洋生物学家研究发现，生活在澳大利亚海岸附近的长鳍领航鲸能模仿对手虎鲸发出的声音，有些声音人耳听起来竟然不能分辨出是长鳍领航鲸发出的，这表明它能模仿对手声音的（ ） 。
1 c4 t( p) ~5 m8 ~" ^0 H A.音色 B.响度 C.声速 D.音调
1 H* _6 c( f. H% { 【解析】 要区分不同的声音需根据发声体的音色来区分，所以长鳍领航鲸是在模仿虎鲸发声的音色，故 A 符合题意， BCD 不符合题意。故选择A 。
3 J, S% i9 X; {. T7 \) n 2. （2021·青海）在庆祝建党100周年歌咏比赛中，能辨别出二重唱男声和女声的依据是（ ）。
7 L: [3 t N7 u7 S9 c9 E5 r) C9 F A. 音调 B. 响度 C. 音色 D. 频率 9 e7 O* j3 E- d" J- s6 h; G9 S$ C
【解析】男声和女声，声音的音色不同，我们根据声音的音色来辨别二重唱的男声和女声。故ABD不符合题意；C符合题意。故选C。 ! v! t5 D% M2 N1 N J m
3． （2021·恩施州）跳摆手舞时，很远处能听到鼓声，是因为鼓声（ ）。 ( U* @1 H0 f5 X5 A" r2 z! e6 t
A. 响度大 B. 音调高 C. 音色独特 D. 声速快 & ?2 O4 Z/ N3 m9 o* v
【解析】在很远的地方都能听到跳摆手舞时的鼓声，是因为鼓声的响度大，故A符合题意，BCD不符合题意。故选A。 ! a* a) Y% L3 X7 p( ^. f
4．（2021·南京）小明和小华读出 a 、 b 、 c 三个拼音字母，利用软件采集到的数据如下表，分析可知（ ）。 5 M& t- X, e, G! Y# }
A.小明声音音调低 B.小明声音响度大 C.小华声音音调低 D.小华声音响度大 # X7 {$ Q/ k" n* }# M6 `0 }
( X, L1 q+ D# q# o( H& [9 a4 @ 【解析】表中单位是Hz ，所以测的是频率，反映了音调，小华声音频率高，音调高，故 BCD 不符合题意， A 符合题意。故选择A。 6 b. r3 k7 D0 ^2 [
考点三：声音的利用# Z2 G; y! g0 B h, Z( Q/ w
【备考方略】（1）在声音传递信息方面，出现频率较高的内容有：B超利用B型超声遇到障碍物反射回来成像原理，利用声音反射测距，听诊器利用声音信号诊病，蝙蝠利用超声辨别物体和障碍物，倒车雷达利用超声测距，听声辨识人或物，利用超声波探伤等。
8 D1 {2 A" I/ l# M/ J/ R （2）在声音传递能量方面，出现频率较高的考题内容有：利用超声波碎石为病人治病，利用超声波清洗牙齿污物，利用超声波清洗首饰，爆炸声震碎玻璃、雪山中不能高声说话等。
* i& |, t1 C4 g2 A. k2 } 【经典例题】1.（2021·枣庄）随着科学技术和社会的发展，超声波已广泛应用于各个领域。下列事例中利用超声波传递信息的是（ ）。 * r9 k- s3 E+ m6 e
A．用超声波电动牙刷刷牙 B．用超声波给金属工件探伤
( K5 }, `6 c6 K+ U4 J+ ?3 \2 O0 ^; o C．用超声波清洗眼镜片 D．用超声波除去人体内的结石 - y% w, L# ~+ ^
【解析】A．用超声波电动牙刷刷牙，这是利用超声波传递能量的，故A不符合题意； : E" @( H, Y' @; w, O5 A- X# p
B．用超声波给金属工件探伤，这是利用超声波传递信息的，故B符合题意；
% @. b5 T4 o' n. w& ^ C．用超声波清洗眼镜片，这是利用超声波传递能量的，故C不符合题意；
4 J; r& D) P; c" _$ a1 k' X! z D．用超声波除去人体内的结石， 这是利用超声波传递能量的，故D不符合题意。故选B。 % S' y: s% q" ]
2.（2021·南充）关于声现象，下列说法错误的是（ ）。
6 d) _" H; h( Y- e7 f U6 d A．“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”，鸟叫声是通过空气传入人耳的； - a! t5 | C& p
B．“柴门闻犬吠，风雪夜归人”，这说明声音可以传递信息；
# ~. K; z: M4 l0 |5 M C．“不敢高声语，恐惊天上人”，诗句中的“高”是指声音的音调高； 2 R6 t7 I8 C k. H4 z6 W
D．“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”，诗句中“蝉噪”和“鸟鸣”是通过声音的音色来分辨的
0 `8 `, }( [3 L3 o9 K/ y 【解析】A、声音可以在空气中传播，鸟叫声是通过声音传到人耳的，故A正确；
3 _ ~. u( q& k) O8 _ B、听到狗的叫声，知道人回来了，这说明声音能传递信息，故B正确； U" o2 s8 I3 m" \
C、声音的响度指的是声音的大小，“不敢高声语，恐惊天上人”这里的“高”指的是声音的响度大，故C错误；
+ m1 D! D$ L$ g9 o2 ?5 I5 s D、“蝉噪”和“鸟鸣”是通过声音的音色来分辨的，故D正确。故选：C。 2 s/ u% M: E2 p0 _% J
3．（2021·甘肃武威）我们生活在声音的世界里，下列关于声音的说法正确的是（ ）。 ; }& b+ }8 u) B3 T# |7 ?) j
A. 公共场所不要高声喧哗，这里的“高”是指声音的声调；
+ S z" A* y5 W& ~8 p B. 逐渐抽出真空罩内的空气，真空罩内闹钟发出的铃声逐渐变大； / W- @" p+ t# V) A/ \* s) I* X
C. 有些地方禁止汽车鸣笛，目的是在声音传播途径上减弱噪声；
3 k, H/ Z5 i7 W; S' x; ~ D. 医生用B超检查身体是利用声音传递信息
) O+ Y T: t) n" z* w4 M 【解析】A．公共场所不要高声喧哗，这里的“高”是指声音的响度，A不符合题意； , ]; m% u t- y6 c6 e
B．逐渐抽出真空罩内的空气，真空罩内闹钟发出的铃声逐渐变小，随着空气的质量变小，介质变少，声音变小，B不符合题意；
' i* ]4 H" A7 I7 k% K C．有些地方禁止汽车鸣笛，目的是在声源处减弱噪声，C不符合题意；
. c n6 M2 Z( ?6 Y& r: j D．医生用B超检查身体是利用声音能传递身体疾病信息，D符合题意。故答案为：D。
6 @( J& Y) Z% @3 Z 4．（2021·眉山）声现象与我们的生活息息相关，下列关于声现象的说法中正确的是（ ）。 ( V3 q/ C) x% d* w: ~
A. 关闭门窗是为了在声源处减弱噪声； % o8 v" w: U' B5 A1 W9 l
B. 超声波粉碎结石是利用声波具有能量；
9 c# E, g, B) i, W0 H' D6 _. A7 ?3 ^6 M C. 声音在真空中传播速度是3×108m/s； 0 R3 c# m4 w" P% y6 c; O
D. “闻其声知其人”是根据声音的响度来区分的 , i6 Q" ?3 I! ^ I, H
【解析】A．关闭门窗是为了在传播过程中减弱噪声，故A错误； ( N: n3 R3 v4 X% _
B．声可以传递信息，也可以传递能量。超声波粉碎结石是利用声波具有能量，故B正确； & w( g" q0 R! {, K
C．声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播，光在真空中的传播速度为3×108m/s，故C错误； . _) v9 C( q: [' M+ T
D．声音的特性有：音调、响度、音色。“闻其声知其人”是根据声音的音色来区分的，故D错误。故选B。
* e/ K! g- J9 g 考点四：噪声与噪声防治. `5 b/ M7 C; n* @1 R
【备考方略】（1）对噪声的认识方面：所谓噪声就是影响人们正常生活、工作和学习的无用的声音。有的人总认为悠扬的乐声、轻声的说话声或有规律的声音不是噪声，这是对噪声认识的误区。在考题中此类问题也会出现，希望考生能多加注意。
; e1 h7 l' e( v; R （2）在噪声防治方面：噪声的防治与控制有三个方面，一是在声源处控制或减弱噪声；二是在噪声传播过程中控制噪声；三是在接收处（人耳）控制或减弱噪声接收。尤其是在传播过程中控制噪声传播出现的概率更大。
9 r, H0 j# L3 g! D r （3）不让大声喧哗、禁止鸣笛、给排气筒安装消音器等是在声源处防治噪声；城市道路两旁安装隔音墙、公路旁植树、给窗户安装双层玻璃等，是在噪声传播过程中防治噪声；车间个人戴耳罩等是在人耳（接收处）处防治噪声。
, u% R8 n* |+ L 【典型例题】1.（2021·天津）在医院、学校附近，常常有禁止鸣笛的标志，如图所示。这种控制噪声的措施属于（ ）。 0 x$ Q. M. d+ K7 z
A. 防止噪声产生； B. 阻断噪声传播； C. 减小噪声传播速度； D. 通过监测减弱噪声
& M' c0 F- L: J2 B- m2 [( ^( U" c( B
" u: J& _) r: q! v1 _0 k 【解析】禁止鸣笛是禁止声源振动发声，属于在声源处减弱噪声，是防止噪声产生，BCD不符合题意，A符合题意。 故答案为：A。
' U( t1 |- O4 j. | 2.（2021·昆明）为响应国家号召，城市建设中积极践行绿色发展理念，如城市道路两旁植树、穿城而过的高速铁路两旁建有隔音板、在噪声环境中工人戴耳罩、城市中的道路禁止鸣笛等，这些措施的共同目的是（ ）。 , r( {5 w! W' h8 r8 V7 ~
A.减小大气污染 B.减小噪声污染 C.绿化美化环境 D.减小水污染 5 ?& k5 \* j: Y1 S* W4 ~0 F& I- K* Q
【解析】在城市道路两旁植树、穿城而过的高速铁路两旁建有隔音板、在噪声环境中工人戴耳罩、城市中的道路禁止鸣笛等，都是为了减小噪声污染。故选B。 9 ?2 _1 F4 @( |( D0 C- G1 R
3.（2021·宜昌）如图所示，我市夷陵广场安装有噪声自动监测显示屏，显示屏上的分贝数值指的是声音的______（选填“音调”“响度”或“音色”），广场周边禁止汽车鸣笛是在______处减弱噪声。 O: ~5 p% w9 {& o9 q
- a* p& h T/ ?
【解析】噪声的强弱是指声音的响度，所以噪声自动监测显示屏显示的是声音的响度，声音的响度大小的单位是分贝。
r& s( A3 j+ M, V7 B6 @ 广场周边禁止汽车鸣笛，是提醒司机该路段不能鸣笛，是在声源处减弱噪声。 , y7 _/ M! X4 z5 u( `
【答案】(1)响度；(2)声源。
6 f* x& _! ?# y5 @; f
1 T; J* ?3 h" H( f. q) |' m$ h 关注学习，关注物理，关注#物理怪怪怪#，更多精彩内容呈现！
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