海洋化学资源教案-海洋仪器网资料库

海洋化学资源
, H! l1 p: ]# h一、创设情境，引入课题：
播放歌曲?大海啊，故乡?。
  a9 ]* T$ M. k+ S: H1 b（导入语）我们常把大海比作故乡，比作母亲，它就象一个摇篮，孕育了我们的成长，它是人类千万年来取之不尽、用之不竭的巨大资源宝库。同学们，你海洋中有哪些资源吗？（学生回答：盐、鱼、石油、天然气、潮汐能……）海洋中还蕴藏着哪些宝藏呢？今天我们就来学习?海洋化学资源?。（板书）
二、探究释疑，合作交流
（一）海洋化学资源
- t/ \7 m) ?6 u* a3 a, e１、海水中的物质
（导入）我们都知道海水是又苦又涩的，海水中除了水之外，还含有哪些物质呢？下面请观察这幅图片（播放幻灯片２），看能得出什么信息？（学生回答：海水中水占９６.5%，溶解的盐占３.5%；海水含有的阳离子共钠、镁、钙、钾四种金属离子，其中含量最高的是钠离子，其次是镁离子；海水中含有的阴离子共氯离子、硫酸根离子两种，其中含量最高的是氯离子。）这些离子可构成哪几种物质呢？（播放幻灯片３）海水中溶解了大量的盐，请看课本第２页，阅读第二段。从海水中各离子的含量上来看，海水中含量最多是氯化钠、其次是氯化镁。我们利用海水中含有的各种元素，可以制备对我们有用的物质。镁具有“国防元素”之称，而海洋中又含有丰富的镁元素，我们如何从海水提取镁呢？（播放幻灯片４）
& ^! q3 |) Y: X, n: w( Y⑴海水制镁
0 {( ]" M% s% X6 P①流程:
, O% I1 W; D% l' E$ k                               温馨提示：MgCl2=Mg+Cl2↑
7 R6 @; u8 Y! \( s提供药品：石灰乳、盐酸
2 }4 n! Q; p- L* C2 x6 J. d9 k②转化过程中的化学反应：
8 |9 e' r4 g/ u3 z1 @$ M学生板演：
1 {! m% g# S$ W( X% @6 l- o③反思交流：
; [  L) @& H7 i/ f- J8 z从海水中提取MgCl2时，经历了“MgCl2→Mg (OH)2→MgCl2”，的转化过程，这样做的目的是什么？（学生回答：1、将MgCl２富集起来 2、除去其它杂质）
④拓展延伸：我们除了可以利用海水制镁以外，还可以来制得硫酸钾、氢
氧化镁等物质。
⑵海水淡化
（过渡）其实我们从海水中获得的不仅仅是一些盐类，海水中含量最高的是什么物质？（学生回答：水占96.5%）也许有的同学会说我们地球有71%的面积被水所覆盖，还缺水吗？（学生回答：97%以上是咸水，只有2.53%是淡水，可供利用的仅占１％，况且污染严重，浪费严重……）我们应采取什么方法来解决淡水危机呢？
7 ]& d+ q1 q+ m  J* w1 W①讨论交流：
# P/ |  W3 g8 V0 fA、提问：海水中有大量的盐，怎样才能除去海水中盐，获得淡水呢？
6 C+ x' J: C* ^# F; ^物质分离和提纯都有哪些方法？(学生回答：蒸馏法；蒸发；过滤)
B、蒸馏法：
9 ^0 s" }$ y, z. c9 }' k! o% g膜法：
, l8 g* ~9 X# {结晶法：就是在海水中加入易挥发的物质丁烷，丁烷挥发时带走海水的热
                               量使海水结冰，从而水和盐分离。
②蒸馏法淡化海水：
! r* Q* }- m6 ~1 Y2 R演示：简易蒸馏装置蒸馏海水
$ M- m1 x7 j% @1 K! l# H6 O检查装置的气密性；
③反思交流：
) ]; y* C( A, n如何区分海水和蒸馏水？(学生回答：物理方法：取样于玻璃片上，在酒精灯上加热蒸干，若没有任何残留，则为淡水；测密度；测导电性；尝。化学方法：取样，加入AgNO3溶液，若不产生白色沉淀，证明是淡水；(写出相应的化学方程式。)取样，加入氢氧化钠溶液，若不产生白色沉淀，证明是淡水。)
$ J3 o7 e1 z0 j, w: |5 |9 E2 V试管放在烧杯中有什么作用？为了水蒸气的冷凝效果更好，你认为应对实验做哪些改进？（学生回答：加入冷凝剂：冰、硝酸铵、干冰、……；不停的更换水，用流动的水；改进装置：导管长一些、用冷凝管）
④多识一点：
为什么自来水（或冷却水）要下端进，上端出？（学生回答逆流慢，可与水蒸气充分进行热交换，冷凝效果好。）
2 t$ g9 p) F5 j7 p7 k⑤知识拓展：
多级闪急蒸馏法：
原理：水表面的气压急剧减小时，水的沸点急剧降低。
  X0 b+ }3 n% P! d- I' ?（二）海洋矿物资源
可燃冰、锰结核
⑴自学指导：
/ @4 k# Q5 [% e7 ?                               可燃冰是怎样形成的？
2 y$ \* L. Y- A0 Q9 h, @可燃冰为什么被科学家称为“21世纪能源”？为什么没有开采利用？
! o& E5 B  Q( h! N' H" x你能否写出甲烷燃烧的化学方程式？
什么叫锰结核？它主要含哪几种金属元素？储量如何？
⑵交流共享：
: i, A  J6 S' D0 c⑶拓展：
深海不仅有用不完的锰结核，还有一种叫多金属软泥的矿物，它含有大量的黄金、白银、铅、铜、锌等价值很高的元素，生度速度快，是锰结核的一百万倍。
: L9 x. b6 @3 \; C（三）其它：
. v. V) q9 V0 s; l, L) k# C（过渡）除此之外，海洋中有存在着丰富的生物资源和和动力资源。比如：我们已经开始利用潮汐、波浪发电。
三、课堂小结：
5 j) {! H& p1 Z$ C: G1 G1 j大海，就像一位母亲无私的奉献着它的一切，可现在我们的母亲已经伤痕累累了，海上石油的泄漏、工业污水的任意排放、垃圾的随意丢弃，都严重污染海洋环境。我们应如何保护海洋资源呢？（学生回答：海洋环境立法，建立海洋自然保护区，加强海洋环境检测，提高消除污染的技术水平等。）
+ t; X- U1 q3 s" @8 n  p# M0 v8 l( V四、挑战自我