第八单元第一节海洋化学资源
6 ]* r/ c8 E) }+ I. e教材分析：教材首先从海水中的物质引领学生认识海洋化学资源，初步渗透“科学合理开发资源”的观点，然后以海洋中淡水资源的开发利用为范例，在引导学生主动探究的过程中，穿插有关概念的理解和方法的运用。教材通过海洋这个巨大的资源宝库，为学生开拓了一个新的广阔的化学背景，又使学生掌握了一些终生发展所必需的基础知识与基本方法，体现出“从生活走进化学，从化学走向社会”的课程理念。同时不忘记告诫人们：在开发海洋资源的同时，也要保护好人类共同拥有的海洋资源，以强化学生的环保意识。
( d$ { L+ u" ?学情分析：学生对这一部分比较关注的是海洋资源的开发和利用，对海洋环境的保护认识可能不足，对如何处理好经济利益与环境问题，短期利益与长期利益，还存在认识上的偏差，所以应通过这一节课的学习，帮助学生逐步树立正确的资源观和环境观。学生过去可能不会从资源的角度认识海洋，在他们头脑中储存的关于海洋的信息更多的是海的壮观和美丽，从海水中可以获取海洋生物，可以得到食盐等，知道从海洋中可以开发石油的人就很少了。所以，他们一般不会从开发和利用海洋资源的角度去思考海洋问题，更不会想到海水的淡化是用化学方法解决社会问题。因此，教学中要充分利用学生对大海的美好情感，使他们对本节课的内容产生浓厚的兴趣，进而深刻体会化学在资源开发和利用中的重要价值。同时由于学生对“实验探究”活动情有独钟，这对培养学生的动手能力、实践能力、创新精神和参与决策的能力，也具有重要的意义。
; C% H# P* U$ T/ @/ A8 _+ }教学目标：
8 {9 |( Y- l/ i. t4 I1 R# `, n1、知道海洋是人类的天然聚宝盆，蕴藏着丰富的资源；能说出海洋资源包括化学资源、矿产资源、动力资源、生物资源等。" K2 R7 s9 p' s _% w+ R- q9 d! w' k
2、了解海水及海底所蕴含的主要物质
2 }4 ^* F5 D% z" ?; j3、通过对海水淡化的实验探究，知道蒸馏法是淡化海水最常用的方法
+ z% \( {/ M3 A5 f% d: R4、认识海洋资源的开发对人类社会进步所起的重要作用，认识合理进行海洋开发、保护海洋环境的重要性，培养学生关注社会和人类生存环境的社会责任感。0 A) v( b o1 O, h3 o4 K9 g
教学重点：海水提镁和海水淡化的基本原理
T$ p9 L2 {. W5 v教学难点：海水提镁和海水淡化的基本原理
) F" l p* J8 \1 E* N教学过程：
2 r V+ l: I! D7 V1 l, N* f1 ~导入：（1分钟）展示图片，问题导入。
0 m @$ U" V3 G/ P, k* YPPT展示有关大海的图片，教师提问：你见过大海吗？大海给你留下了什么印象？6 Q: ~6 J" U% z9 A! p, ]1 E# z
你知道海水的味道吗？你想知道海水为什么又苦又咸吗？你想知道海水能为人类提供哪些有用的物质吗？
; `! G" `- L9 c" n& a: l过渡：你知道海水的味道吗？你想知道海水为什么又苦又咸吗？你想知道海水能为人类提供哪些有用的物质吗？通过今天这节课，我们将解决所有问题。
) t# t% W) T& d( b' O% x活动元一：自主与合作，海水中的物质。（10分钟）
3 U [/ N2 x+ C) k- }2 `, f. j$ @) @( W$ S. _& k3 p
% |3 J5 X3 g/ J$ r3 T, U
" ^4 r2 J- Z/ ^- K0 `' n! A, q7 G- G过渡：设问、质疑：地球上的水资源很丰富，为什么淡水日益短缺？人们将采用什么方法解决淡水危机问题？用什么方法能除去海水中的盐得到淡水？
: }9 W# f" X! Y9 i s活动元三：探究海水淡化的方法（18分钟）
! I8 l, L% | n9 X* i+ ^ o M( E* S5 Q
活动元四：当堂检测，强化知识（5分钟）
" A, W' W: r0 ~: o2 E5 G; v0 Q8 f# x3 j9 b% ^( A+ {; ]( A
课堂小结（1分钟）：通过本节课的学习，你学到了哪些知识？（学生回答，教师补充）。' @; B, W+ E; U* o
板书设计：
! C1 e6 _$ g3 q第一节海洋化学资源: a" K' a4 n2 d6 L
食盐0 h" d5 H6 i& v$ V' S, x
盐
5 i: _: X0 k) o
) K4 `9 k8 t/ E) e% b氯化镁镁一、海水中的物质
8 U2 y7 Z6 R( x; V$ z0 c5 U% e蒸馏法
" m( l- n% A' M6 f( p4 i2 o水热法
% q3 M+ T7 |# D" M& x( A( Z5 |膜法* \& ?0 ]1 a; R
二、海底矿物 |
], L5 Z. d4 j9 {% U `6 z
6 H& `& }# L+ i* ^/ A+ T& V
1 ?& \+ H- p5 M" D" ]; K. H$ J! l* J
2 D" N2 Y& e& k6 h# T) A5 l3 p
" \" q) z2 l: ] [7 P0 h# Q
2 { y0 f1 {5 G' d) a