|
9 @( T4 f' S/ X 原标题:带小朋友去海洋馆时,你会怎么引导他观察海洋生物而不感到无聊? 2 F" E5 X6 B5 U; X
3 B0 j% O8 P$ }: z" G$ N6 _ 无聊?根本不存在的。
2 [3 ]0 S( F: u 我家小琪琪对海洋馆期盼已久,今年年初才第一次带她去了郑州海洋馆。 " p* n3 f! j% t; p
先说个小插曲,可好笑了。
" C, Y( I7 M3 y; L, U. I 之前动物园去过两次,海洋馆各种原因一直没有成行,这就把琪琪去海洋馆的期待值拉的很高。 7 L9 q" V0 P6 l* H& j0 ?# ~
尤其是看动画片看到关于海洋动物的片段,就会不断央求我去海洋馆,讨论的多了,自己在脑海已经有了成行的记录。 / T$ \! R& |$ I" v6 @
用她的话说:「我三岁就自己开车去过海洋馆了,海洋馆里可漂亮了,有很多的漂亮的鱼,有企鹅,有北极熊,有海马、海象、海狮子、海老虎、海熊猫......」 . [! y6 P1 l5 G* Y$ |5 E! e- e6 P
好像动物园里有的,海洋馆里也有。
( }5 Z4 X7 ]& {$ ` 「爸爸,海里面真的有美人鱼,美人鱼可好看了,我可喜欢美人鱼了.......」 z1 \" U L5 {5 a- J
逗的我们哈哈大笑。 2 p! M3 O# L6 J/ c v& m, T, c* l! g/ l
聊的多了,都有些感觉对不起她了,终于在今年,我们第一次去了郑州海洋馆!
* u+ R: T8 u( T) _" y4 V 
* O- |+ q E% |% j8 A# |7 n/ Y 我家琪琪现在已经习惯了,不管是植物园、动物园,第一步肯定是看导游图,像玩迷宫游戏一样,跟着线路找出口。 0 g9 }4 f: x4 O- b
她现在五岁,正处于认字阶段,一起研究导游图,既熟悉地形还可以认字,何乐而不为。
' }3 m! H4 x. L a$ J9 R 剩下的就不需要我们操心了,把导游的工作可以交给琪琪,别小看孩子,记忆力和应变能力有时候真的比我强。
: D* Q4 a2 V2 @( a0 t  . P) ^9 o) E' y% ]* k) U
刚开始的淡水馆、海生物馆,完全超出了我们的预期,太美了,照片根本无法呈现的美。 ) r1 D) c# H4 K% t+ m t" {3 \
根本不会无聊,也无需引导。
g) k) o( j9 D4 E+ O 整个游览过程都是她在引导我们,耳朵边充斥着「爸爸,妈妈快看」这样的话,而我们俩忙着拍照。
/ k9 b5 y# p7 O 
# s+ b9 R; B8 |. D. g 就连平时肯定要玩的喂鱼项目,因为人多她直接放弃了,「爸妈快点吧,我还要去看企鹅呢」。
( C6 ~ u- _% j4 R' e- g7 t+ ~  & k3 W8 I* [. Q c7 a+ ~9 N
企鹅是她最期待的项目之一。
: H/ ?4 | H5 R7 x 看企鹅憨态可掬的样子太可爱了,看小企鹅各种姿态真的很治愈,它们或挠痒,或游泳,或睡觉,或走路……
\% G- o! _: W% x' x7 ` 睡觉的太萌了,趴着瘫在地上成一个小椭圆,真的很像叠叠乐 ,走路的双手张开一摇一摆的,还有的从冰上直接站立到趴着,用肚皮俯冲到水里的动作,既可爱又娴熟,引的琪琪不停的哈哈大笑。 $ c+ E$ } a9 e" h, _3 R' p' ~
琪琪边看边捂着肚子笑,嘴里说着「你看那只企鹅是这样子的」,一遍给我们表演模仿秀。 & H4 @: f$ Q7 e& ]3 k' o& l
 2 U+ J7 ~! s' x0 |" }+ A3 Z8 A
进了水母宫,瞬间被这绝美的景象给震撼了,我们开启了连拍模式,怎么拍,怎么美!
- t3 l( p* E. a 每一个大小橱窗的场景搭建都是经过美学设计的,随手一拍都很有感觉。
3 T; g% V$ v3 }& @" G  % h& b |$ W9 ?5 h6 p5 P5 X* i
见到白鲸的那一刻真的觉得怎么可以有动物这么优雅、温柔又可爱呢?那一刻,什么是大鱼海棠我全懂了。 ) }2 A! s5 V O
这也算是琪琪比较安静的一段时间,能够安静的专心的欣赏这静静的美! 7 B0 q3 {0 u: i w7 V: \
 * C* _& n7 W! g; J" [" @
 ^1 L1 w! t4 `/ c! R( Y

0 V+ Q/ n; O1 F0 y 根本不会无聊,也无需引导。 ! h4 p2 c% z9 z: W
整个过程,我们大概是从上午10点开始进馆的,一直到五点闭关,我家琪琪跑的精疲力尽。就这,走的时候还是依依不舍,嘴里不断嚷着「下次还要来」,上车就睡着了。返回搜狐,查看更多 9 j. m" {+ c9 Q% i
1 Y! u2 q9 y& q0 |
责任编辑:
( z) ^! S2 S; ^# m M+ y, X6 y4 t# Y% p7 Y. |3 T
3 V0 y) H6 P f2 p* |5 m* X1 N3 c. x1 u6 [+ a: y3 D9 U- f m
" r# |* L( R, z |