5月24日下午,一场聚焦中国海洋实践教育的高峰论坛在青岛进行,来自中国太平洋学会科普与传播专业委员会、中国海洋学会研学工作委员会、中国海洋大学、国家海洋博物馆的专家学者,解读国家“研学新政”,纵论中国海洋实践教育的新路径、新融合、新起点,探讨海洋研学的理论实践与发展前景,给关注和从事海洋实践教育的听众带来了一场思想的盛宴。
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本次高峰论坛,是2021年中国研学旅行及教育产业博览会的一项重要内容,论坛主讲专家用不同的主旨论题,对近年来国家有关部门强力推进的“研学实践教育”展开论述。来自中国太平洋学会科普与传播专业委员会的专家张帆,以海洋实践教育资源与研学产品策划为切入点,介绍了《海洋实践教育课程开发指南》的主要内容;王鄂生博士从介绍当今国外先进海洋教育理念入手,对我国中小学海洋教育实践的方向和路径展开论述。中国海洋博物馆负责海洋科普教育的专家刘洁介绍了通过“馆校共建”模式,开展海洋教育的做法与经验。中国海洋学会研学工作委员会专家邓飞帆以《知海—爱海—亲海》为题,解读海洋科普与海洋研学的融合发展。中国海洋大学旅游系主任董志文教授展望“后疫情时期”,对未来海洋旅游与海洋研学实践教育活动的相互依存与增效促进,进行了详细论述。青岛海洋地质研究所海洋地质发展战略委员会主任张训华教授、中国海洋学会研学工作委员会李明春副主任委员到会致辞。
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& g8 q: k) @ ?( x- [% m专家论坛在听众中引起强烈反响,会场上,纷纷全程录音录像、拍摄课件;会场外,围着专家提出问题,展开讨论,原定三小时的论坛延迟了一个多小时才告圆满结束。听众对记者表示:海洋研学实践活动,是推进我国海洋教育发展、促进青少年海洋素质养成的重要举措,对培养21世界海洋主人具有深远的意义,代表了教育发展与变革的新方向。但实践中,广大中小学教育工作者也面临很多困惑,听了专家的论述,无论对海洋实践教育宏观思路,还是对具体做法,都有了新的认识。还有的听众主动邀请专家进学校、办讲座,宣讲国家“研学新政”,为中小学教育实践的开展传经送宝。; T. c f/ r, q' U* T) @" \" g' k
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记者会后采访了王鄂生博士,他指出:本次论坛的主要目的,就是建设一套海洋研学服务标准体系,促进海洋研学产业的健康发展;分析一张全国海洋研学资源地图,助力海洋研学课程体系规划;把握海洋研学发展正确方向与路径,实现国际经验与中国实践的结合;探讨馆校共建模式,探讨海洋文旅与海洋研学的协同发展,分享一批来自全国的海洋研学新经验、新课程与新产品等。论坛圆满举行,达到了预期目的。. P2 {6 q B) L# }; V0 e
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