原创 樊荣强：为什么很多年轻人不喜欢阅读？

1 \8 S; [6 \/ ~, I% a0 b

原标题：樊荣强：为什么很多年轻人不喜欢阅读？

1 `' G2 l$ W) d4 T5 X

阅读

+ ^8 r# b. }$ o* ]! p

文/樊荣强

1 q, `1 p i, }2 Y- ?) Y6 T

首先要界定阅读指的是读书，而且主要指读纸质书。

刷手机似乎也是阅读的一种方式，比如图文信息、网络电子书，但这都不能称为真正的阅读。

- H( M5 C1 Y, ~; }) Y1 N3 v+ c

为什么很多年轻人不喜欢阅读——读书呢？我来分析一下，有以下三个原因：

一、阅读是主动式学习。

9 s4 I# ^, W* j; e& v" Y% Y

简单来讲，学习分为主动学习与被动学习。主动式学习是“我要学”，被动式学习是“你要我学”。

/ z, ?9 a/ d$ I4 |( o

主动学习虽然效果更好，效率更高，但是很多人并不喜欢主动学习，因为主动学习特别考验一个人的意志力，毕竟，人性最大的特点就是——懒！

9 [/ n. U" K& n* Z* |. |

读书是一种主动式学习。也就是你必须主动拿起一本书，主动提出问题，主动到书里面去找答案。

如果你没有想法，没有疑问，没有钻研精神，你就不会拿起一本书来看，即使把一本书拿在手里，也不会去关注里面的内容。

- L- c; ~' ~5 ^& m/ I+ @( z

主动式学习，要求我们内心有一股劲，牵引着我们去探求答案。可惜，很多年轻人现在缺乏这种劲。

被动式学习就不同，它不需要我们的主动性。比如，看电视，刷抖音，这种视觉信息，只需要你没有睡着就行，看不下去就转台，没有兴趣就往下划。

被动式学习有两大突出特征：一是没有目的性，不求一定要有什么收获；二是随意转换方向，只是一种浅浅的兴趣满足而已。

二、阅读是伤神的活动。

9 j, H. @5 m& U Q- V. L

阅读是获得知识或者信息。信息简单划分，可以分成两种：一种是直接信息，一种叫间接信息。

1 r/ [" q5 x! j

直接信息就是我们的感官直接收获的信息，没有经过编码处理；间接信息也叫做符号信息，说得直白一点，语言就是符号，属于编码信息。

比如，一串数字，如果它是一段密码，没有密码本的话，谁也不知道它表示什么意思。

; ]( c( L: B! @8 [* t$ R: R

比如，一段文字，虽然它表达是特定的意思，但是如果你不认识它的话，你知道什么意思吗？

+ N( y# P/ q+ J- c# \

因此，面对纸质书上满篇的文字——符号，许多人都会感到头疼，一看书就头晕。

阅读真的让人感到伤神，尤其是看那些不感兴趣，看不大懂甚至很高深玄乎的文字，更是烧脑。

* h, Q- G* f0 m# e. N7 A

因此，很多年轻人不喜欢阅读，他们只喜欢浅阅读，碎片式阅读，不伤神的阅读。

$ a" s2 O( v4 q. O& {

三、阅读并不能解决当下现实的问题。

: X9 c. V9 r6 Q3 D0 `

从时间管理的角度来说，阅读（丰富知识）属于重要但不紧急的事情。

( C4 \9 c( y2 V* j9 l \

从现实生活的需求来讲，阅读属于“远水”，它不能解“近渴”。

然而，无数的年轻人需要解决的是现实问题：如何找一份好的工作？如何让领导赏识？如何与女朋友相处？如何不被人压制？如何把业务做好？如何搞定客户？……

8 L" x3 M$ K0 L& N3 x4 j) F0 T3 d& }1 e

这样的现实问题太多了，而阅读可能找到答案，但并不总是有满意的答案。

% O/ V2 U$ p/ T0 Y g/ o+ L

因此，有许多人说，我读了那么多书，明白了那么多道理，怎么还是过不好日子呢？

0 ?' b* E' \( @, S" X y7 ?. u# \

原因就是，阅读只是解决了部分认知问题，而面对生活的难题，我们的勇气、运气、意志、形象、口才、机遇、平台、情商、智商、执行力、关系、资源……太多的条件，都不具备。

这难免让人认同“读书无用论”。

阅读更多是为解决将来的问题做准备，并不能立刻解决当下的难题，除了一种情况：听君一席话，胜读十年书。返回搜狐，查看更多

' U Z3 i2 a; L 3 o. A( D2 _3 U- _

责任编辑：

2 o* n, _# K3 j2 q b1 T# r / E+ o- o j% \/ ^# @ # U4 e" j: C- f1 n* h$ e