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近日，教育部公示了第二批国家级一流本科课程认定结果。同济大学此次共有55门课程入选，入选课程数量位列全国高校第四、上海高校第一。加上此前首批入选的54门国家级一流本科课程，同济入选一流课程总数达109门。: A. M! d/ y% |
此次入选的国家级一流本科课程中，包括线上课程20门、线下课程15门、线上线下混合式课程13门、虚拟仿真实验教学课程4门、社会实践课程3门。具体名单如下：% v& j' h- {8 J" L& g2 q* t
线上一流课程& j p2 |* B8 e7 k
（20门）
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线下一流课程
5 E- H$ B' I" ?& h（15门）( Z' m- f& N$ N7 k
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7 w4 a* |4 [' z' e% t, ]* k线上线下混合式一流课程
' P- w4 L+ d* a6 v @8 d- o（13门）9 D* X* p. m) W3 R! X
3 r/ l7 V/ B2 E
; e% J. R" S" {( { P虚拟仿真实验教学一流课程
# i) Z! V, {! p* j( t（4门）
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6 t: `( p4 v0 g8 l% E& g社会实践一流课程
0 V* U R& D+ o( Y) p（3门）: j% O- c5 M6 f9 V1 ~
6 h( @$ g5 n8 R& J3 e" r( A! i# Z! s- T* _3 t: o: T
课程是人才培养的核心要素，课程质量直接决定人才培养的质量。近年来，为推动卓越拔尖人才培养落地于课程，学校立足新形势新任务新要求，以学生成长为中心，打破学科限制和专业壁垒，构建 “通专融合、交叉复合、本研贯通”的全链条一体化课程体系，深化教育教学改革，提升人才培养内涵建设。( S s8 p& e+ z/ x/ G
学校将以本次国家级一流本科课程获批为契机，继续优化课程体系，更新课程内容，创新教学方法，注重思维涵养，推进模块化课程建设与管理，打通人才培养的“最后一公里”。同时，创新学生评价体系，加强教学组织建设，智慧赋能教育教学，推进从“教学范式”向“学习范式”的整体变革，从基于“知识”到基于“能力”的模式转变，从传统学业评价到多维度多元化评价的方式转变，从传统教学到智慧教育的环境转变，全面提升人才自主培养质量。
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+ S! j" r1 b- c* f) o: _- P信息来源：同济大学。 ~) ]& M! q& D# g. f
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