& ]2 E2 [) z3 ]" w5 l
/ U9 \2 H8 u y N& Z; gTONGJI
0 k" I% I$ M, P; ?5 r近日，教育部公示了第二批国家级一流本科课程认定结果。同济大学此次共有55门课程入选，入选课程数量位列全国高校第四、上海高校第一。加上此前首批入选的54门国家级一流本科课程，同济入选一流课程总数达109门。
0 s$ s Y3 D, C5 ~7 S1 c此次入选的国家级一流本科课程中，包括线上课程20门、线下课程15门、线上线下混合式课程13门、虚拟仿真实验教学课程4门、社会实践课程3门。具体名单如下：1 h3 ~) o8 T( m8 U( p
线上一流课程' `2 p) D" P5 j/ a$ t1 w
（20门）. U9 P: j9 K2 l4 K( P9 z
+ T9 h1 Z" l6 d7 f( k1 d# ?/ I% o
" t4 f, u" Q1 j' x5 N6 e线下一流课程% @' N! I; a9 G) c, M
（15门）
2 h* R1 U- O# m/ o6 j
1 {% L! I. N1 k. x% B1 e" i5 r* z2 V2 O( x, D7 E6 X
线上线下混合式一流课程
% g1 j" O7 V5 ]1 i, q& D8 @（13门）% j* |# V- e% d0 P3 M
- F" I- o6 t6 [' Z5 }6 }6 \
; f0 H4 c: F2 p虚拟仿真实验教学一流课程
! p! D. B) H) R( P. _4 p5 ]2 i4 X（4门）3 U; P( o; t' M3 K+ ~4 l$ J
$ g5 o+ M, o$ m* c" ^0 v; c; g! F1 j
5 C# d" s- f0 z- E8 c! c0 H
社会实践一流课程
( x" ]1 ]- G2 {& J（3门）; s/ q+ G( F% m
: R* l. w- f9 ~3 _
3 l$ r5 f- F. n- N% i课程是人才培养的核心要素，课程质量直接决定人才培养的质量。近年来，为推动卓越拔尖人才培养落地于课程，学校立足新形势新任务新要求，以学生成长为中心，打破学科限制和专业壁垒，构建 “通专融合、交叉复合、本研贯通”的全链条一体化课程体系，深化教育教学改革，提升人才培养内涵建设。
/ s% f' C3 t3 S; c) f) |* I2 b学校将以本次国家级一流本科课程获批为契机，继续优化课程体系，更新课程内容，创新教学方法，注重思维涵养，推进模块化课程建设与管理，打通人才培养的“最后一公里”。同时，创新学生评价体系，加强教学组织建设，智慧赋能教育教学，推进从“教学范式”向“学习范式”的整体变革，从基于“知识”到基于“能力”的模式转变，从传统学业评价到多维度多元化评价的方式转变，从传统教学到智慧教育的环境转变，全面提升人才自主培养质量。
, k1 p% v5 \9 n+ l9 H$ o/ c" h$ G5 o3 Z2 w! E
- ?3 @; a7 U& w
( U8 A9 a+ P$ A
信息来源：同济大学。
6 b0 q7 `# z1 k, c |
# `3 @, E4 q' L5 w' q! X
1 C& }, y2 U7 H, F
1 g; A) x7 T7 m& b8 J2 T' x- Q' A
