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TONGJI
' p d5 i; \8 { ^) ^近日，教育部公示了第二批国家级一流本科课程认定结果。同济大学此次共有55门课程入选，入选课程数量位列全国高校第四、上海高校第一。加上此前首批入选的54门国家级一流本科课程，同济入选一流课程总数达109门。; W4 `7 _" p* |+ b( P8 r
此次入选的国家级一流本科课程中，包括线上课程20门、线下课程15门、线上线下混合式课程13门、虚拟仿真实验教学课程4门、社会实践课程3门。具体名单如下：- r+ I2 b/ U. d% F5 J* ~$ i4 z1 o/ x6 V
线上一流课程& u$ v+ W' f/ _
（20门）
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+ z1 ^) ^2 X( N5 x* a T
' h) D* J9 |) G. H f. l线下一流课程- U$ B* r; {2 d5 ?4 h8 U8 l& N
（15门）
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) s' W [/ W, F4 E" E3 W线上线下混合式一流课程
+ u7 A% w- r& k1 ^8 d/ Q（13门）5 i& f+ F9 a! Y4 J6 O( I6 r N
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虚拟仿真实验教学一流课程* q9 G$ z$ c/ j4 w( C
（4门）
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社会实践一流课程+ ^4 L# M/ B7 q8 W+ F* Z) _5 C0 V3 _
（3门）2 [/ T) R( @( R" E9 N, r' E
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课程是人才培养的核心要素，课程质量直接决定人才培养的质量。近年来，为推动卓越拔尖人才培养落地于课程，学校立足新形势新任务新要求，以学生成长为中心，打破学科限制和专业壁垒，构建 “通专融合、交叉复合、本研贯通”的全链条一体化课程体系，深化教育教学改革，提升人才培养内涵建设。0 K$ o6 a( t3 Z' |! l. f
学校将以本次国家级一流本科课程获批为契机，继续优化课程体系，更新课程内容，创新教学方法，注重思维涵养，推进模块化课程建设与管理，打通人才培养的“最后一公里”。同时，创新学生评价体系，加强教学组织建设，智慧赋能教育教学，推进从“教学范式”向“学习范式”的整体变革，从基于“知识”到基于“能力”的模式转变，从传统学业评价到多维度多元化评价的方式转变，从传统教学到智慧教育的环境转变，全面提升人才自主培养质量。; Z6 B. ~/ }* |. L# M( f' [9 g
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: k k$ E5 R2 y$ g/ {* C" I2 v
`6 W v" s/ j+ B* n! }- H7 b信息来源：同济大学。
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