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近日，教育部公示了第二批国家级一流本科课程认定结果。同济大学此次共有55门课程入选，入选课程数量位列全国高校第四、上海高校第一。加上此前首批入选的54门国家级一流本科课程，同济入选一流课程总数达109门。2 K0 c, k! b, s4 I$ Z
此次入选的国家级一流本科课程中，包括线上课程20门、线下课程15门、线上线下混合式课程13门、虚拟仿真实验教学课程4门、社会实践课程3门。具体名单如下：: r1 v0 S1 z7 [8 J8 l' P1 a
线上一流课程
* D5 b1 {$ C) r/ o* P8 w/ b+ b0 X（20门）& m* Y3 p2 O% L
" L8 ~8 n. h" D' Y. z9 L" l0 a/ h
8 Q$ C$ v( S0 S) Y线下一流课程
+ I: F: _* V5 W9 |# y% N（15门）
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, n- S( K: U5 t- {4 ~+ U
% o+ f# ~" p |1 ~线上线下混合式一流课程
2 [. S4 g; s; y' i% ~+ J（13门）( F \. m# ^, U: a0 J i1 u
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2 C+ G3 |( R5 }) j虚拟仿真实验教学一流课程6 A. ^9 m8 c' E) [
（4门）
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社会实践一流课程
1 B" x D- q: X% R' _9 z4 P（3门）
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, k" K5 c* z- q课程是人才培养的核心要素，课程质量直接决定人才培养的质量。近年来，为推动卓越拔尖人才培养落地于课程，学校立足新形势新任务新要求，以学生成长为中心，打破学科限制和专业壁垒，构建 “通专融合、交叉复合、本研贯通”的全链条一体化课程体系，深化教育教学改革，提升人才培养内涵建设。/ c3 ~2 m4 I/ L! f4 `
学校将以本次国家级一流本科课程获批为契机，继续优化课程体系，更新课程内容，创新教学方法，注重思维涵养，推进模块化课程建设与管理，打通人才培养的“最后一公里”。同时，创新学生评价体系，加强教学组织建设，智慧赋能教育教学，推进从“教学范式”向“学习范式”的整体变革，从基于“知识”到基于“能力”的模式转变，从传统学业评价到多维度多元化评价的方式转变，从传统教学到智慧教育的环境转变，全面提升人才自主培养质量。
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信息来源：同济大学。
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