《地理信息系统》课程大纲
, E. E7 X5 \. z; ~" E* q" N一、课程概述
* ^: m3 T/ w3 D H# {, E课程名称(中文):地理信息系统
% _ i# v$ u H! J+ z/ k& Q(英文):geographical information system$ i# a3 G- K6 |: r
课程编号:19371087* X7 E0 C0 C1 ]
课程学分:2
' x+ X3 u J9 Q% y7 m课程总学时:32( c9 Q! _" y% a# M" M& g4 n
课程性质:专业选修课- {2 K% ~7 E7 v3 Q9 A' k
二、课程内容简介(300字以内)
* Q1 h6 h9 J1 v, l7 @; c* S地理信息系统是集计算机科学、地理科学、测绘学、遥感学环境科学、信息科学、管理科学等学科为一体的新型边缘学科。它从20世纪60年代问世,至今已跨越了50多个春秋,现已广泛用于资源、环境、交通、城市、农业、林业、海洋、军事等领域。本课程的主要内容是介绍地理信息系统的基本概念、原理、基本组成,地理信息系统的结构与功能,空间数据结构的类型、数据的处理方法与空间分析以及在林业和相关专业中的基本应用等。
$ j ~+ E* P& J1 Z三、教学目标与要求
* I8 A3 H6 J$ B$ B. `3 g% v2 Q- i) j《地理信息系统》课程是园林专业方向的专业选修课,本教学大纲适用于园林专业本科生教学。
. g6 J+ l5 Z" g# i+ D6 a通过本课程的学习,使学生了解地理信息系统的产生背景、功能、应用领域及发展方向;掌握GIS的基本概念、GIS的基本功能、GIS 的数据结构、GIS数据的采集与处理方法、GIS空间分析的原理与方法、GIS产品等知识点;懂得如何利用GIS去解决实际问题的思路。1 _/ M7 G5 ^* j
在学完本课程后,学生应对GIS有一个较全面的了解,提高利用GIS解决相关专业实际问题的能力。/ @/ i$ F j' D' z& S0 `8 Y
四、教学内容与学时安排
. b) s' }+ @9 I9 A0 K第一章导论(4学时)
. K8 z; ^" E, {5 L1. 教学目的与要求:了解什么是地理信息系统?地理信息系统有哪些内容构成?地理信息系统能做什么?$ M; r$ T% W/ O, ~
2. 教学重点与难点:重点掌握地理信息系统的概念、地理信息系统的基本构成基本功能和应用功能;难点是区别数据与信息的概念及关系、地理信息系统与其他管理系统的区别。
7 j0 f* R. u, j( S) y第一节、地理信息系统基本概念(1学时)3 Y' X8 w+ u; C! z- |
一、数据与信息
' F0 H( Y" Q& B" } _& w7 F% i二、地理信息与地理信息系统8 `+ N; ^( b; K. @! U0 W
第二节、地理信息系统的基本构成(1学时)1 ~, ^: w7 ~8 ]4 t- n- O' u; r
一、系统硬件) {. V/ @: z* d# C2 Q) m- G8 e; y
二、系统软件/ G; x& h. R6 K: S% F- h
三、空间数据
8 G2 Z3 _; b! b% j# J6 }) T+ P四、应用人员
$ D6 Y3 z+ r9 Z& `五、应用模型
0 @! m. g* v7 n7 M第三节、地理信息系统的功能简介(1学时)
$ ?( `! L B. S$ `, G一、基本功能
5 {4 I# _# Q, ]& X$ z# j2 Y1 {二、应用功能
- A4 l9 H( T# ^+ O- [' _第四节、地理信息系统的发展概况(1学时)+ ?9 z. |% f! j( ~! c
一、发展概况1 K9 ?/ g( O1 b' ?( F
二、基础理论0 z$ e# y a4 r E. f8 Z$ e$ D
第二章地理信息系统的数据结构(6学时); b3 D) w8 d3 ^! A4 @
1. 教学目的与要求:通过本章内容的学习,让学生了解地理信息系统的核心是空间数据,掌握空间数据的来源、空间数据的分类、空间数据结构的类型。
2 A3 {* C" s- u8 q( \0 i; \ 2. 教学重点与难点:重点掌握地理空间的概念和空间实体的表达方式,GIS空间数据的分类、基本特征,空间数据的拓扑关系,空间数据的类型(矢量数据结构、栅格数据结构、曲面数据结构)与编码,空间数据的分类与编码;难点是区分不同的空间拓扑关系、矢量数据结构和栅格数据结构的编码方法。
$ l) D1 M) T% S第一节、地理空间及其表达(1学时)+ b j; t" }0 J! n. M V2 h! Y
一、地理空间的概念
& d6 @: q4 l0 } i; ^二、空间实体的表达
1 J! u: }) Q- L4 I第二节、地理空间数据及其特征(2学时)
" w# C. T+ M6 Q- W9 x7 t一、GIS空间数据的分类* f" x4 F( k. x7 @& E& J
二、空间数据的基本特征
3 U1 v0 j7 ?, `三、空间数据的拓扑关系
) d P/ _6 W0 _3 X) ^% o四、空间数据的计算机表示
: ^' p. ?# L6 f: ^0 I' H& q第三节、空间数据结构的类型(2学时)# t Y# O* e4 [6 m* b
一、矢量数据结构
% l: c$ g" u. C7 i& ]" ~二、栅格数据结构
' U* v1 }) v- X, Y. o6 j三、曲面数据结构" F) N0 E8 @" V# r* F
第四节、空间数据结构的建立(1学时)% @; u& y' Z; V6 D3 X# a
一、系统功能与数据源间的关系
. h, A! D2 G3 p二、空间数据的分类与编码1 r0 |7 O" w$ l2 u
三、矢量数据的输入与编辑
7 F. W+ H; Y) M5 \$ V四、栅格数据的输入$ A' W3 H3 l+ ^" l6 |+ F* s" w/ O% c
五、曲面数据的输入
. |$ _5 S1 X. M# }4 m. F0 ^1 N. G0 D第三章空间数据处理(6学时)
4 V& X" e. a( h9 g+ x" {5 I1. 教学目的与要求:通过本章的学习,让学生了解空间数据的处理过程。
' k, V; K G4 \) _8 A 2. 教学重点与难点:重点掌握几何纠正的原理、地图投影的方法,矢量和栅格数据的相互转换方法,空间拓扑关系的多种编辑方式,数据压缩的意义,难点是几何纠正的方法、空间拓扑关系的编辑。) O( E1 o8 \0 w' w: l5 z
第一节、空间数据的变换(1学时)7 i; s [- |6 ]$ Z9 @
一、几何纠正
3 Q9 A) `6 C5 i/ T* p; T9 |二、地图投影及其变换
/ z |& q0 |9 m7 y2 r$ Z' ^' p3 C3 a第二节、空间数据结构的转换(1学时)
6 O3 Z% ?" \+ O一、由矢量向栅格的转换
6 Q" s, E2 ?% a$ [" G" }二、由栅格向矢量的转换
9 s8 c# A2 v6 s1 O! r第三节、多元空间数据的融合(1学时)& [* j7 Z5 O' d+ n1 t$ B
一、遥感与GIS数据的融合' e! n o4 R5 _! w
二、不同格式数据的融合
% z, z. u( O% N第四节、空间数据的压缩与重分类(1学时)
( b& j; n1 ~; C! y3 k一、空间数据的压缩
( J4 a* D2 f& o二、空间数据的重分类: h& @4 x# x6 @; W1 O# {4 n g
第五节、空间数据的内插方法(1学时)* I8 O: {# x9 C
一、点的内插
: H, F* p/ G- { ]" e; ?# U二、区域的内插
' u2 q: n" s- w9 Y1 x0 n$ M2 N' y第六节、空间拓扑关系的编辑(1学时)
. F3 x9 L+ \$ b3 I u; |一、多边形连接编辑
; p6 @. B& Q i! S6 x: N* n; l. y) I二、节点连接编辑
: q2 |. m, \' h0 M) M第四章地理信息系统空间数据库(4学时)
$ n. I) Q) k; L* F$ N/ p; `1. 教学目的与要求:通过本章内容的学习,让学生掌握地理信息系统空间数据库的建立过程。+ N/ N0 q9 }% ^* W k4 \
2. 教学重点与难点:重点掌握空间数据库的概念,空间数据库设计的过程、步骤,空间索引方法,空间元数据,时空一体化数据模1 B W! N- O+ P3 N
型的类型;难点是空间数据库建立的方法。( C4 \; B8 W) v2 @, m, H a. g
第一节、空间数据库概述(0.5学时), h: G9 {* T# f, g; p
一、空间数据库的概念
M6 i5 k& m/ |' t5 `二、空间数据库的设计
' S) q6 s6 E7 l% q* C3 U3 `第二节、空间数据库概念模型设计(0.5学时), t9 k6 G" p! c& i( a4 `
一、语义数据模型, t+ l( `" K- N) V: S. j
二、面向对象的数据模型
; t4 k/ l1 {9 m" I# T$ t第三节、空间数据库逻辑模型设计(0.5学时)9 b4 g+ P% r$ s0 I# q
一、关系数据模型% R- |- N$ |8 j6 v
二、逻辑模型设计- H" `$ H5 u5 Y% Y
第四节、空间数据库的物理设计(0.5学时)) E Q, G2 H! W# r* f
一、空间数据库的物理设计概念. g1 _% J' I# {5 }
二、空间数据库的物理设计步骤8 |8 n- b4 ~" |5 r, T& y
第五节、空间数据查询(0.5学时)
6 }& M7 R/ Y2 Q6 b* [+ h& b一、空间关系查询类型
8 ~! }* |, @, ?- X5 P0 {) ~二、属性数据查询% N/ Y# n7 m( E
三、空间属性联合查询' U; \, A: l, x! u2 C
四、空间查询语言
3 r. A/ Z5 p& N$ e* h第六节、空间数据库索引(0.5学时)
, q& W% n& o4 Z: m' G0 L* D, @一、范围索引
# j( {) s$ y! x5 p( _二、格网空间索引
1 [. \. H. Z* A7 M! @: v/ A三、四叉树空间索引
( e/ j- M2 f5 P) x+ Z, E" a第七节、空间元数据(0.5学时)
: I; d+ s" N- c/ G$ N l/ W一、元数据及其作用
" B4 C$ r/ L. P+ y二、元数据实例
# H$ K1 D+ z- Q- I5 U0 z! U第八节、空间数据库引擎/ ]' k* \ B# G; a! s1 h
一、空间数据库引擎概述
$ t( B" n4 U- P. [, S二、空间数据库引擎的工作原理
& E" F9 h3 P$ X第九节、空间时态数据库(0.5学时)3 U; J$ ?8 ]+ `) a2 _
一、空间时态数据库概述( C9 j$ q" |2 H- J2 M" g/ F
二、时空一体化数据模型
7 ]5 u4 }; N% i& d& d( L第五章空间分析的原理与方法(6学时)
/ M: `: ]2 [3 L; Z1. 教学目的与要求:通过本章内容的学习,让学生掌握空间分析的原理和应用。* K" G2 X% O0 E ^5 V
2. 教学重点与难点:重点掌握空间分析的定义、类型,DEM、DTM及相,空间叠合分析概念及方法,空间邻近度分析的类型及方法,空间网络分析的定义与算法;难点是DEM的建立及分析。
6 H4 u# U0 H3 y! I' ^. G第一节、数字地形模型分析(1.5学时)
3 G2 D3 j) o: F1 c6 h; Y一、地形因子的计算% T% o! }8 R( q& k. R
二、地形剖面线计算3 |+ |, C, s& G+ `0 J+ b _
三、DEM的通视分析6 I; E/ V' p7 S% s
第二节、空间叠合分析(1.5学时)0 T2 e: f t6 v
一、空间叠合分析的概念7 Z+ l* h. Y6 k+ H# G
二、基于矢量数据的叠合分析
4 U7 Q# A2 T+ H7 L# S三、基于栅格数据的叠合分析! n6 O4 Q3 d8 i- l+ z' u
第三节、空间邻近度分析(1.5学时)
) }! a( Q4 g3 c一、空间缓冲区分析
4 d- Q4 k1 u# r) W二、V oronoi多边形分析
+ i G0 r/ c$ F* I第四节、空间网络分析(1.5学时), g) m: z( a! u3 I3 g
一、网络图论的基本概念+ |& P' x, x0 @8 p
二、计算最短路径的Dijkstra算法
) @" |3 |" _; h第六章地理信息系统的应用模型(2学时)
& E' u3 e: c. F! z2 V. c) x 1. 教学目的与要求:通过本章内容的学习,让学生掌握各种地理信息系统模型的应用方法。
1 K* q9 c. v( W2. 教学重点与难点:重点掌握GIS应用模型的分类,应用模型的构建步骤,各种模型的分析,难点是各种应用模型的构建。# V0 r( t2 X' I- F( O5 g
第一节、GIS应用模型概述(0.5学时)
/ G; T* v+ d* D* b z一、GIS应用模型的分类
( y! X! U+ A: ]+ \二、GIS应用模型的构建
$ W0 W7 `3 h. a/ n. O第二节、土地定级估价模型(0.5学时)8 d& e( b8 ^7 M& h5 N
一、技术路线4 q& K8 n& a! Y$ a* n
二、土地定级估价模型
7 s- P; y) Y* R6 R$ J) f三、应用实例& V' s& [2 B( M( {) ]0 z' c
第三节、适宜性分析模型(0.5学时)
" J8 ~. t! a3 e8 X; q一、一般形式
: c) U% f: O. s* l二、应用实例
1 F$ f$ Y8 y$ L# f9 a第四节、发展预测模型% D) ^! h& }. R J6 _0 h* a
一、一般介绍; s/ V- P" ]& A; {9 L
二、应用实例 p ?. l7 g2 o! g L+ x- r' K
第五节、区位选择模型(0.5学时)$ b( ~& \" y- y" q6 ~$ x
一、数据准备阶段
( c* q3 \4 Q- s二、综合影响评价阶段* H# e; i# n4 z+ N, ^
第六节、交通规划模型
, g0 U! g: k- V6 f+ H9 f一、交通发生量预测模型
5 `, J0 Q" t4 |2 Q. C% F二、出行分布预测模型' G5 I2 z: P% ^+ s( |
第七节、地球科学模拟模型
1 }, }, k1 u/ v1 Q5 e! W一、确定土壤侵蚀的数值分析模型
5 [" ]; A1 p! t$ V. I二、设计土壤侵蚀数据处理流程
3 i w; p D, ]- J1 V/ p( z 三、土壤侵蚀图的输出
- a) K% F. R- E `% L# r第七章地理信息系统的设计与评价(2学时)) l# F& |5 ]" L$ u% X9 Q. p! t8 M
1. 教学目的与要求:通过本章内容的学习,让学生掌握地理信息系统的设计和评价。 i5 p6 C* E7 [4 q
2. 教学重点与难点:重点掌握应用型GIS的设计内容,地理信息标准化的内容,地理信息系统的评价内容,难点是应用型GIS的设计内容。$ i" Z% _+ }: r) K' M3 B8 R
第一节、应用型GIS设计概述(0.5学时)$ o" H4 p: _" X( i0 X8 h
一、系统设计的目的: Q3 _' f9 w, [' n' [: ^
二、系统设计的模式3 m' B4 M; D: l' T* n7 Y. P
三、系统设计的流程" E: [/ T T `' S& m
第二节、地理信息系统的设计(0.5学时)
7 ]0 y" Y) R# E! n" U一、系统分析
+ b( B2 Y9 @! l+ }) [3 `二、系统设计+ f) k+ [( v" X' u$ |1 Z
三、系统实施
6 J! X6 Z8 l9 T" M8 e第三节、地理信息的标准化(0.5学时)( }, ^, Z& g' Q4 r4 K1 Z
一、地理信息标准化的内容0 \* J# `9 R" `& }/ E0 _
二、地理信息标准化的制定: J- x+ `% B. R% N& |7 O
第四节、地理信息系统的评价(0.5学时)6 @& o1 o9 G" P' U6 _6 _
第八章地理信息系统产品的输出设计(2学时)
9 W+ _+ ~8 R7 j, o* `0 ^0 W1. 教学目的与要求:通过本章内容的学习,让学生掌握地理信息系统产品的表现形式。! t1 @' I' x) f8 b, a" t
2. 教学重点与难点:重点掌握地理信息系统产品的分类内容。1 H% z) }7 N6 J" H& H) p+ [$ r* F
第一节、地理信息系统产品的输出形式(1学时)9 e: I; S% A1 Y a
一、地理信息系统产品及其类型
; o0 D3 `8 ^% M% W- R# w二、网络地图和数字地球
2 J) F9 E% b2 K! d 第二节、地理信息系统图形输出系统设计(0.5学时); X8 a9 F3 J/ P
一、图形坐标系与颜色模型" Q! }, h, \3 ^( P0 k" s, u
二、输出的几何变换
# \3 I: ^$ l; [# O% X三、地形图与专题地图的输出组织形式
. I' A; h) X) c: s9 e! P7 d第三节、地理信息系统的可视化与虚拟现实(0.5学时)
+ C2 a5 w8 M8 u8 C5 r一、三维空间制图模型# S+ I/ x5 C) D
二、数字高程模型的构造
! U; h Y; ^, b; i0 }( o: N l三、虚拟现实的设计与实现
( v: X% E" y; z$ l五、考核方式与成绩评定& r$ M1 M5 v5 `( a7 P. v. u2 |) \
理论课成绩(70%)与平时成绩(30%)# C6 ^+ Q0 Z" X# ~
六、教材及主要参考资料- z# l1 ]6 s) J# b0 d; r+ z
教材:
! M) M6 A/ z/ X' B6 G5 a黄杏元马劲松。《地理信息系统概论》。北京:高等教育出版社,2011 参考资料:4 H' F( o0 v& N8 Z& |8 s! N
1、邬伦等。《地理信息系统原理、方法和应用》。北京: 科学出版社,2001
8 w5 Q: a) G# ]; z& B2、陈建飞。《地理信息系统导论》。北京:清华大学出版社,2009" _$ d, j; s2 ?6 v! p
3、吴信才等。《地理信息系统原理与方法》(第2版)。北京:电子工业出版社,2009 |