|
; K' d. x* L; u$ P& b
专业千千万，自然就免不了会有一些十分相似的专业。汉语言or汉语言文学?教育学or教育技术?数字媒体艺术or数字媒体技术?……它们看着相似，实则不同。不了解的同学经常混淆它们，这些专业总会以相似的外表迷惑同学们，让我们傻傻分不清。但是别担心，小编来帮你分辨。
' [! v- T. C, Q+ |3 m( d2 j, q 数字媒体艺术&数字媒体技术 5 i- b, ]7 {! T. ]9 Z' k3 x
数字媒体艺术
4 G: A; p9 |. W1 i! J! s" g 课程内容：注重艺术，主要研究设计学、艺术学、计算机技术等，偏向于美工设计，如动漫、游戏人物造型和动画的设计，游戏虚拟场景和剧情CG的设计，企业网页的设计制作等，可利用新媒体进行艺术创作。
. m1 ?+ O( S5 E; F5 c- m+ r0 g- R( S 就业方向：游戏设计、动画设计、电视栏目包装等。
1 i. ~+ d& u7 J 数字媒体技术 ! g: e, ~% @- G) o
课程内容：注重技术，主要研究文字、图片、音频、视频等数字媒体，偏向于编程开发。注重培养新媒体相关技术的应用和创新技能，学习游戏、影视特效等相关领域的技术研发和应用。
0 O+ X: G- A9 p8 [5 q1 S 就业方向：多媒体软件开发、网页开发维护、游戏开发等。 : Z7 z& v+ ~4 T
金融学&金融工程
* e J7 p" r4 Z4 E6 U3 ^ C 金融学 . b: L/ H( T7 b) j& k$ ~: \+ x
课程内容：金融学主要研究金融学、经济学、货币银行学、证券投资学、保险学等方面的基本知识和技能，在证券、投资、信托、保险等行业进行投资理财和风险控制等。
- G5 H1 T0 k1 Q, W0 M- E 就业方向：银行、基金类企业、证券类企业、信托类企业、保险类企业等。 + @/ _$ Q r& T6 [
金融工程
4 Z' j5 g) {, P 课程内容：具有较强的应用性与技术性，属于交叉学科，要求学生能综合运用数学、统计学、运筹学和计算机知识分析和解决实际金融问题。 . v+ a/ J0 `. d
就业方向：理财产品设计、基金绩效评估、风险控制、资产配置等。
/ N2 E& i( _ A( ? 汉语言文学&汉语言 # \; r; R* e3 p# [' }1 P
汉语言文学
) k6 ]% j. v5 A! \' Y 课程内容：侧重分析文学现象、培养文艺审美能力。主要学习汉语和中国文学方面的基本知识，培养具备一定的文艺理论素养和系统的汉语言文学知识。
+ X4 E* W6 @% i6 T 就业方向：记者、杂志编辑、语言教师等。
: j; E$ v# C9 g( [% ^, \ N* W; n 汉语言
( j/ Y; d1 T% @ \# o6 K9 [1 v3 z 课程内容：侧重语言研究，学习汉语发展的历史、现状以及语言学理论等，主要研究汉语及语言学、中国文学等方面的基本理论和知识。
& f. g0 f3 a# q% \9 _7 G 就业方向：语言信息处理、汉语语音识别、对外汉语教学等。 6 L; C- h6 G; f5 ?; ]- [* p
计算机科学与技术&电子科学与技术 " b* ?! c% J' I# O3 V# a( B
计算机科学与技术 * X) ]/ S! _/ {1 e/ R% G
课程内容：研究如何更好地设计、制造计算机，更好地开发计算机的新系统、新软件、新功能，注重学习计算机理论、软件、硬件、应用等。
" K! @% X" [+ I* H6 X" L4 k 就业方向：软件工程师、系统工程师、算法工程师等。
& t* \4 Q; J# E/ G: i3 J. L) | 电子科学与技术 ) F: v4 u8 c! \
课程内容：主要研究微电子、光电子、集成电路芯片设计与系统集成、半导体器件计算机应用等领域的基本知识和技能，包括电路与系统、物理电子学、微电子学与固体电子学等专业方向。 & Y- y3 ^9 E0 @1 x9 g$ z$ X: F
就业方向：电子产品制造、半导体生产制造、芯片设计制造等。 7 B5 A' F! V6 Y9 f
建筑学&土木工程 W4 w# Z1 h6 y& V5 u ^% u
建筑学
0 Q* G! a: G+ j3 f3 y 课程内容：主要研究建筑的结构、设计、材料、环境、建造等，涉及建筑、城市、室内、市政等多个方面，针对各类建筑学习设计兼具审美性与实用性的建筑空间。
. y9 M$ y5 {+ w! f* o 就业方向：建筑师、房地产开发、建筑行业管理等。
% ^8 B: |% ?) E& W/ i1 P 土木工程
; ]' _: s; Z4 `/ v+ ]& Z 课程内容：需要运用数学、物理、化学、计算机信息科学等基础科学知识，以及相应的力学、材料等工程技术知识，来研究、设计和建造工业与民用建筑、隧道、公路、桥梁等，侧重学习施工技术、工程项目管理等实用技能。 8 \$ ]* Y1 `# s8 e
就业方向：工程师、工程管理、造价咨询等。 1 L7 f9 Y; v( Q2 G& N8 q/ k$ @- l+ u
广播电视新闻学&广播电视编导
4 {$ S( r; } ?8 J 广播电视新闻学
- s/ ^$ ?& o9 n9 O 课程内容：侧重学习广播电视新闻的采访、写作、编导、播音、主持等新闻理论课程，接受相关基本训练。
% Z1 O, w o" i1 Q, X% s$ T 就业方向：电视新闻记者、节目内容策划、电视新闻编辑等。
) \ M9 a, y. Y 广播电视编导 8 n0 t! k! U; k! O" ~0 J
课程内容：侧重广播电视节目的策划、创作、编导、制作、导演等方面的基本知识技能和实践能力的培养。 : i2 v0 q' Q5 P* H: S4 h$ a; W) @5 f
就业方向：电视节目编导、导演、视频剪辑等。 ) W7 s/ c F' u
教育学&教育技术 % u" \; @3 |4 p. w% ?# l# D1 u
教育学
9 a, F+ O3 W* `" O9 Z( i 课程内容：主要研究教育学、心理学等方面的基本理论和知识，如对不同年龄段学生心理状态的研究等，学习教育教学、教育科研以及教育管理等技能。 * v5 `. x& @9 C* N1 q' x% i
就业方向：教育教学、教育科研、教学管理等。 / B0 n# f- z8 m G, B% o
教育技术
' P* [' g3 p2 f- z) D3 e$ m 课程内容：侧重技术研究，在新技术教育领域里进行教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等。
: ]! H/ u5 n; d 就业方向：教育软件开发、教育节目制作、教育技术研究等。
5 ~0 Z1 j/ X, E' i$ {4 R( U) g 园林&园艺 ) [" l4 m8 h3 T% ~/ Z+ Y
园林 4 y# a: ]% H% u0 e: A9 E
课程内容：园林属于农学中的林学类，学习怎样用园林植物来营造怡人的绿色空间，最大的特点是建筑和花卉植物的融合，学习景观的设计，侧重植物景观设计，如城镇绿化、园林工程、园林植物造景等。
9 b8 [& @ B- p3 f9 {- t* y 就业方向：市政建设、园林设计规划、风景区建设等。 ) ]8 A3 p% A8 |6 [) T3 j/ k4 F( [
园艺 6 i8 T" a& i0 A
课程内容：属于农学中的植物生产类，主要进行以生物学为基础研究植物的育种、栽培、繁殖、养护、管理、生理等理论与技术，侧重植物养护栽培。 P0 W: j% E' n' h# b* L
就业方向：花卉生产、花卉与景观设计、园艺栽培、园艺企业管理等。 , y/ g& p+ }, u2 q
社会学&社会工作
# f5 n) F, g$ U! X( q 社会学
t, F+ r! S, B 课程内容：对社会现象和问题进行调查、研究、分析、解决等，研究社会中人的行为，致力于解释社会现象并为社会的发展提供宏观指导。
" y/ j$ t1 T. D3 u: z2 F4 X 就业方向：政策研究、公共管理、市场营销等。
2 v1 X* c9 ?, z9 N4 _0 x8 W 社会工作 }& m: M8 l( }- D* M, F
课程内容：主要研究社会学、心理学等知识，培养社会政策和社会服务方面的应用型人才，研究社会实际问题，以及困难救助、矛盾调处等工作。 , }# N% j! I9 ^- o9 c) C
就业方向：社会福利管理、社会救助、慈善服务等。 7 m2 _7 L3 S% V& Z! b
新闻学&传播学
& u4 u$ c( d! }! `( x( i3 X 新闻学
/ c- |/ a+ r! a 课程内容：同时具有较强的实践性与融合性，旨在培养能够在各类媒体从事新闻采访、写作、编辑、评论、摄影等新闻实务以及在党政机关、企事业单位从事新闻宣传的复合型人才。
: z* k$ b& C k; [# x, P3 s$ N 就业方向：报社记者、杂志社编辑、网站编辑等。
$ c% U# d7 g( K+ R8 D 传播学 8 T$ ]& w9 P7 G# g0 V7 T7 V4 a( Z
课程内容：研究人类一切传播行为和传播过程发生、发展的规律以及传播与人和社会的关系的学问，是研究社会信息系统及其运行规律的科学，具有交叉性、边缘性、综合性等特点。 8 U8 L# \2 N. w' Z2 U: D
就业方向：内容运营、市场公关、营销策划等。
* a) q/ Z1 i6 P 化学&应用化学 " J. S0 c7 k6 k3 `: V% n) a3 e
化学 , Z. F0 L" F/ x0 V0 p: m& }4 }; r
课程内容：传统基础专业之一，偏重于研究物质变化的规律性。本科阶段必修“四大化学”——无机化学、有机化学、分析化学、物理化学四门专业基础课。
, c4 E2 g E9 D# v 就业方向：化学工业领域的产品研制与开发、装置设计、生产过程的控制以及企业经营管理等。 # t# Q7 x$ D4 Y& R3 N) [5 c5 d2 [
应用化学 - s6 x; K; L2 k+ L
课程内容：强调“应用”。通过学习掌握各种化学知识并应用到实际生产生活中，包括化工、材料、医药、环境、能源、轻工等行业。
- w7 y* Y8 p2 q' a0 \ 就业方向：教育、材料、环保、消防、化工等行业。 " v C( y+ e1 }7 ~; c. i+ H! m0 O
生物技术&生物医学工程
2 g) l* v3 ?" T; ]1 Y 生物技术 - r$ Y+ B! K2 ?$ u7 z# r
课程内容：包括分子生物学、微生物学、基因工程、发酵工程及细胞工程等方面，常见的克隆、生物疫苗培育皆隶属于此。 # J; h j3 e+ p/ B) ~' X& k
就业方向：化验及检验科医师、科研人员、销售代表、高中教师、生物工程、生物制药等。 " a$ c% y, n9 ?/ x
生物医学工程 8 N2 I& T3 }# b" s& R- H3 F9 b( f+ R) \
课程内容：学习内容包括生物材料、人工器官、生物医学信号处理方法、医学成像和图像处理方法等，以及人工心脏、人工关节等人工器官的研发，B超、核磁共振成像的图像处理等。
; ]8 w5 {# h: x1 N 就业方向：医疗仪器企业的研发机构、生物医学工程及相关学科的科研单位、大型医院的设备中心、高等院校等地方工作。 6 E( O& _" `. R! l6 Q
环境科学&环境工程
7 |" S7 [/ @& C: v 环境科学 / G' U. y" t5 ^. X3 B+ W1 X3 p& y
课程内容：主要进行环境的保护、监测、质量评价、规划管理等，更侧重于理论研究和环境评价等方面。 5 e- s( }/ J0 e4 [2 }8 l$ q
就业方向：各级环境理论研究机构和生产部门担当研究或咨询人员等。
, w4 |3 `2 C4 r/ k# ] 环境工程
7 {- d1 `' s5 e" m1 i; u" H4 w" @ 课程内容：主要进行环境工程建设、环境监测、污染防治等，如饮用水的过滤和消毒等，更侧重于工程设计和污染防治等方面。
( @, c4 C6 b' { 就业方向：规划设计院所、市政工程、科研单位、高等院校、大中型企业以及政府机构相关职能部门。
6 F- V' l9 \* d# l/ F" ` 生物制药&药物制剂 . ]4 q! T7 |* P; y
生物制药
9 g7 U7 H5 \" U0 q2 j 课程内容：主要研究生物化学、生化分离分析技术、生物技术及工业药剂学等方面的基本理论知识和专业技能，接受生物制药研究和生产技术的基本训练。 0 v( Y! N: A: C, u, R. w. z4 w
就业方向：生物药物的资源开发、产品研制、生产、技术管理、质量控制等。
( y1 r: G! b, ~3 p+ A0 N 药物制剂 7 Y9 g; D J/ O
课程内容：主要研究药学、生物药剂学、工业药剂学、药物制剂工程等，常见的药物制剂有糖衣片、肠溶片、胶囊、软膏、喷雾、注射剂等。
* y; i+ ?+ A- U, V) y 就业方向：药剂师、药品管理、药品研发、药品分析、药品质检、药品销售等。
/ ]% [- ^$ s' A 财务管理&财政学 5 `' i7 h, y0 U A
财务管理 ; ~% B! d( k/ W; G
课程内容：对资金运动进行管理规划，进行融资、投资及资本运营，并对亏损、破产等财务危机进行预测、防范和化解等。 " A+ l% K) p. M o5 X" Q% v
就业方向：会计或财务、理财规划、银行、金融行业、会计师事务所审计等。
6 b+ h3 R4 i9 J) G1 ]' R8 n 财政学 " R. V7 d. {( ]
课程内容：研究政府部门在资金筹集和使用方面的理论、制度和管理方法以及企业税收问题等，从而进行税务规划、税务检查和资产管理等。 8 X( j1 i) O0 j. t5 H- o6 K! }+ T; A
就业方向：税务事务所、会计事务所、税务代理、税务筹划、税务会计等。 + h: b' s* {" Y4 T6 P7 W
地质学&地质工程 $ h4 d) v: {! {2 W5 M
地质学
: I# ?. S8 j' q$ p 课程内容：主要研究地球的演化过程，进行地矿、石油、煤田、天然气等资源的开发利用，勘测地形、地质构造，监测地震等地质灾害。
$ O5 A) R+ M7 A- i" I 就业方向：地质、地震、冶金、石油等行业。 1 m0 R/ b& |* s/ u' I" Q
地质工程 : z E4 s' l) P5 ?# Q
课程内容：主要研究地址环境的概况、评价、改造和保护等，如金矿、铅矿等矿产资源的普查与勘探，地震等地质灾害的预测及评价等。
" q" U3 @( M Q7 @/ w 就业方向：资源勘查、工程勘察、设计、施工、管理等领域从事资源勘查与评价、管理、各类工程建设地质等方面。
% I9 U) l! L& Q4 E) S 海洋技术&航海技术 , b+ v0 b. _5 J+ f1 ~4 ~& Z
海洋技术
- g" e, P+ C. ] c z+ z9 W2 X 课程内容：研究海洋的基本知识和规律，接受海洋新技术的基本训练，如海洋资金调查、海洋探测、海洋信息处理技术等。 5 `; s7 o3 ^. j+ _: m
就业方向：水产、饲料、鱼药、生物技术等相关行业从事生产、经营管理、技术开发与推广等。
9 N' s/ F8 a2 `% V9 }( U) p- i 航海技术
: @# @7 n6 m, B8 E6 ]! C 课程内容：主要研究海洋船舶驾驶、传播运输管理等，进行一系列海上作业，如海上传播货物运输、海洋科学考察，海上搜救等。 ' U+ w9 l) J b& G; ]7 n& r
就业方向：海洋运输等各企事业单位、海洋船舶驾驶和营运管理、海事、船舶驾驶员、油品检验师等。 , f. g: o* F# \* E9 N; |5 E8 N' D
看完这些，你是否可以成功分清这些“雷同”专业了呢? . d: Y, `9 c9 P6 A% _1 b3 f9 L
来源：山东教育发布 8 w( E* K W; d4 ^% Z5 J/ s
! r& q. `$ N' d2 I' w% A* B% S
/ d" E _8 X- }
: C5 d0 h( \+ H2 k( P8 e6 L+ R: s! [: B7 T# k8 m. n
7 m1 w1 C0 a1 V3 U; c: E8 T! b | 
