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9 x4 e$ N: i9 X$ K4 I8 S 专业千千万，自然就免不了会有一些十分相似的专业。汉语言or汉语言文学?教育学or教育技术?数字媒体艺术or数字媒体技术?……它们看着相似，实则不同。不了解的同学经常混淆它们，这些专业总会以相似的外表迷惑同学们，让我们傻傻分不清。但是别担心，小编来帮你分辨。
) ]) h) @) B, e2 T: T) z& R 数字媒体艺术&数字媒体技术 / B. B) ^: ^3 C* f; n& ~
数字媒体艺术
$ Y/ L3 {1 G. T/ n2 f6 q: o; z 课程内容：注重艺术，主要研究设计学、艺术学、计算机技术等，偏向于美工设计，如动漫、游戏人物造型和动画的设计，游戏虚拟场景和剧情CG的设计，企业网页的设计制作等，可利用新媒体进行艺术创作。 ' K( @: ]6 c& I- k
就业方向：游戏设计、动画设计、电视栏目包装等。 , e3 u/ Y% }% Z6 ?' ~
数字媒体技术
6 c" w: s1 M# [$ p8 Z 课程内容：注重技术，主要研究文字、图片、音频、视频等数字媒体，偏向于编程开发。注重培养新媒体相关技术的应用和创新技能，学习游戏、影视特效等相关领域的技术研发和应用。 ! a! z+ A: k; `8 w; W2 v l
就业方向：多媒体软件开发、网页开发维护、游戏开发等。 $ }% }' X* D P9 ?/ |7 g H6 D4 {
金融学&金融工程
: V5 h) C F- E8 d 金融学
& {6 l5 q, R3 Z) @ 课程内容：金融学主要研究金融学、经济学、货币银行学、证券投资学、保险学等方面的基本知识和技能，在证券、投资、信托、保险等行业进行投资理财和风险控制等。 % T/ Z( k/ [ g N" }
就业方向：银行、基金类企业、证券类企业、信托类企业、保险类企业等。
2 X& R7 Y( \2 S# N8 a, d 金融工程
' o, {5 ~8 m; k( s7 z8 p7 h 课程内容：具有较强的应用性与技术性，属于交叉学科，要求学生能综合运用数学、统计学、运筹学和计算机知识分析和解决实际金融问题。 7 G! l" z% R$ c
就业方向：理财产品设计、基金绩效评估、风险控制、资产配置等。 0 V5 k% h5 i8 B. L5 i4 r8 \
汉语言文学&汉语言
% w4 G! s: R+ Z* c. q {! } 汉语言文学 * w( e* o# ]% F% S) y
课程内容：侧重分析文学现象、培养文艺审美能力。主要学习汉语和中国文学方面的基本知识，培养具备一定的文艺理论素养和系统的汉语言文学知识。
5 B4 o8 R( T$ T$ @, P; |! Q 就业方向：记者、杂志编辑、语言教师等。
F$ \! G" p$ k 汉语言
R6 b/ T2 H* M2 K 课程内容：侧重语言研究，学习汉语发展的历史、现状以及语言学理论等，主要研究汉语及语言学、中国文学等方面的基本理论和知识。 % w3 U" o1 d$ {/ C
就业方向：语言信息处理、汉语语音识别、对外汉语教学等。
( o" X+ c# J( s 计算机科学与技术&电子科学与技术 " _% H! T4 I' |/ j& E9 F; n
计算机科学与技术 / Q/ Z& `! A7 f. {# k9 G
课程内容：研究如何更好地设计、制造计算机，更好地开发计算机的新系统、新软件、新功能，注重学习计算机理论、软件、硬件、应用等。
P) s* y3 [/ J8 A7 U7 }4 z 就业方向：软件工程师、系统工程师、算法工程师等。
/ m- `/ W2 ?& L& ]% S$ g 电子科学与技术 ! L/ K& X% ]0 J. U' _7 M
课程内容：主要研究微电子、光电子、集成电路芯片设计与系统集成、半导体器件计算机应用等领域的基本知识和技能，包括电路与系统、物理电子学、微电子学与固体电子学等专业方向。
" Y/ E" B) p8 n4 S0 Y& ? 就业方向：电子产品制造、半导体生产制造、芯片设计制造等。
& S; f. H! C# @3 e8 J6 h, U3 h 建筑学&土木工程
A% X+ J8 D8 K' ? 建筑学
: ~ v% Y$ |. L$ f* U 课程内容：主要研究建筑的结构、设计、材料、环境、建造等，涉及建筑、城市、室内、市政等多个方面，针对各类建筑学习设计兼具审美性与实用性的建筑空间。 % E+ ^2 i( h; s& ]1 f- d0 m) W
就业方向：建筑师、房地产开发、建筑行业管理等。
8 B0 R3 j' X* ~" a) k) v9 i 土木工程 3 @* r, ]7 t+ R& F; f3 B3 {
课程内容：需要运用数学、物理、化学、计算机信息科学等基础科学知识，以及相应的力学、材料等工程技术知识，来研究、设计和建造工业与民用建筑、隧道、公路、桥梁等，侧重学习施工技术、工程项目管理等实用技能。
; ?% e- g! B* N, y, a M 就业方向：工程师、工程管理、造价咨询等。
2 v8 f. f6 G' b5 n% r" s6 X 广播电视新闻学&广播电视编导 * T1 ]$ p* M# h! V7 l* k2 g; b/ T' y. q
广播电视新闻学 # [- P; y" ~; p* K6 x
课程内容：侧重学习广播电视新闻的采访、写作、编导、播音、主持等新闻理论课程，接受相关基本训练。 % ~. v# c$ h. l1 `% v3 {$ p, }% F
就业方向：电视新闻记者、节目内容策划、电视新闻编辑等。 p. c: E) M0 v% ~% Z
广播电视编导
5 M7 N4 v# C7 D+ H. u: R 课程内容：侧重广播电视节目的策划、创作、编导、制作、导演等方面的基本知识技能和实践能力的培养。 7 T, f2 d p( F' b! [4 V
就业方向：电视节目编导、导演、视频剪辑等。
( }1 {5 }) j) j4 d. A# C5 Q, t0 k 教育学&教育技术 + C. g4 S! B" ^6 M, Z
教育学
7 o# T1 L% V5 ]! v! z% s5 D- ]. @, d 课程内容：主要研究教育学、心理学等方面的基本理论和知识，如对不同年龄段学生心理状态的研究等，学习教育教学、教育科研以及教育管理等技能。 * a# G: X$ b! i k
就业方向：教育教学、教育科研、教学管理等。 , [6 W5 m4 l) Z0 K
教育技术 2 h2 J, j6 J1 e& C" W* q" A
课程内容：侧重技术研究，在新技术教育领域里进行教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等。
9 ^" g7 c2 G0 S. x 就业方向：教育软件开发、教育节目制作、教育技术研究等。 " J( ]# R% H& t/ ?8 S) \
园林&园艺 $ V+ z' p* M! U7 X4 C
园林 6 \, a L; b2 ~5 ^
课程内容：园林属于农学中的林学类，学习怎样用园林植物来营造怡人的绿色空间，最大的特点是建筑和花卉植物的融合，学习景观的设计，侧重植物景观设计，如城镇绿化、园林工程、园林植物造景等。 6 Q- M) ?8 q4 J- [( h
就业方向：市政建设、园林设计规划、风景区建设等。 6 z) C. W' ^3 U' y, D4 ^
园艺 3 m- s5 h, M" R' A- a1 q
课程内容：属于农学中的植物生产类，主要进行以生物学为基础研究植物的育种、栽培、繁殖、养护、管理、生理等理论与技术，侧重植物养护栽培。 ( m) r+ V# m( F* h9 r3 f
就业方向：花卉生产、花卉与景观设计、园艺栽培、园艺企业管理等。 8 W/ \/ \! f# R* ~2 G$ Z" x
社会学&社会工作 $ J$ J9 F+ U8 e' D0 K
社会学
# n* L3 Y6 F/ s) e 课程内容：对社会现象和问题进行调查、研究、分析、解决等，研究社会中人的行为，致力于解释社会现象并为社会的发展提供宏观指导。
5 j4 P2 B( B3 i; @ 就业方向：政策研究、公共管理、市场营销等。 . ~2 ?4 e9 D" f
社会工作
' ?& s3 H/ b! i% @ 课程内容：主要研究社会学、心理学等知识，培养社会政策和社会服务方面的应用型人才，研究社会实际问题，以及困难救助、矛盾调处等工作。
$ [0 C5 a/ j; k- R: j' [ 就业方向：社会福利管理、社会救助、慈善服务等。 + F0 r- `) x' G3 h. }" [* o
新闻学&传播学 / N0 H& ^4 o# Z2 ~2 }
新闻学 % J1 N* c* j1 N3 O
课程内容：同时具有较强的实践性与融合性，旨在培养能够在各类媒体从事新闻采访、写作、编辑、评论、摄影等新闻实务以及在党政机关、企事业单位从事新闻宣传的复合型人才。 " E. S) S7 n9 F. o- H6 G, y7 F% ^
就业方向：报社记者、杂志社编辑、网站编辑等。 1 B" K. Z: r% l; R2 Q- g4 d6 t
传播学
! y& G. @5 l- `! U7 D! W 课程内容：研究人类一切传播行为和传播过程发生、发展的规律以及传播与人和社会的关系的学问，是研究社会信息系统及其运行规律的科学，具有交叉性、边缘性、综合性等特点。 " B' s" `( i0 G8 {
就业方向：内容运营、市场公关、营销策划等。
, e" K3 b1 ~5 W9 {" P 化学&应用化学 ! U l* S) W2 E5 W4 L* f% @
化学
5 k+ [+ v l+ f3 k* W# s 课程内容：传统基础专业之一，偏重于研究物质变化的规律性。本科阶段必修“四大化学”——无机化学、有机化学、分析化学、物理化学四门专业基础课。 " B8 \7 B! j$ f M# X d6 s9 P$ [
就业方向：化学工业领域的产品研制与开发、装置设计、生产过程的控制以及企业经营管理等。
$ T9 _! p- E1 M2 M2 R% } 应用化学
9 {. H& g" ? v- g0 t. } 课程内容：强调“应用”。通过学习掌握各种化学知识并应用到实际生产生活中，包括化工、材料、医药、环境、能源、轻工等行业。
$ Q9 B& t3 K$ {$ S. \$ \ 就业方向：教育、材料、环保、消防、化工等行业。
5 K0 T4 C5 _/ d$ K1 g7 w5 w* Y* I 生物技术&生物医学工程 5 u! a. ~" U; ~) G) ^" G! ?
生物技术
+ F0 U7 r! {2 Z' S- \/ Q 课程内容：包括分子生物学、微生物学、基因工程、发酵工程及细胞工程等方面，常见的克隆、生物疫苗培育皆隶属于此。 8 M; l3 e9 g6 C" r
就业方向：化验及检验科医师、科研人员、销售代表、高中教师、生物工程、生物制药等。
: E8 y4 Q8 h" ?4 W- L 生物医学工程
% U: h- r& t) U1 D0 F! }8 g+ f& b 课程内容：学习内容包括生物材料、人工器官、生物医学信号处理方法、医学成像和图像处理方法等，以及人工心脏、人工关节等人工器官的研发，B超、核磁共振成像的图像处理等。
4 [$ f) E! l/ Y; j. }& M 就业方向：医疗仪器企业的研发机构、生物医学工程及相关学科的科研单位、大型医院的设备中心、高等院校等地方工作。 $ e2 {* p+ o! x3 H4 A: [
环境科学&环境工程
0 u" e5 Q, M6 t* V$ C/ b 环境科学 ' u9 w& Y6 D9 o1 g
课程内容：主要进行环境的保护、监测、质量评价、规划管理等，更侧重于理论研究和环境评价等方面。 1 v0 K' l+ _) ~
就业方向：各级环境理论研究机构和生产部门担当研究或咨询人员等。
' B* F' d5 m) {- }1 X: R 环境工程
) ]) v2 v9 J! P5 k3 H0 u6 C1 f* _ 课程内容：主要进行环境工程建设、环境监测、污染防治等，如饮用水的过滤和消毒等，更侧重于工程设计和污染防治等方面。
6 @4 Q4 U0 B% x9 j, v0 k4 k 就业方向：规划设计院所、市政工程、科研单位、高等院校、大中型企业以及政府机构相关职能部门。
; {6 h8 E) I0 K7 E2 H# E 生物制药&药物制剂
$ p2 {' [% D! Z0 ]/ R 生物制药 . P" u5 z8 |$ ^0 i% f* ~0 c6 s
课程内容：主要研究生物化学、生化分离分析技术、生物技术及工业药剂学等方面的基本理论知识和专业技能，接受生物制药研究和生产技术的基本训练。
( ~- F9 M S9 i$ S# O! d1 L 就业方向：生物药物的资源开发、产品研制、生产、技术管理、质量控制等。
, z1 w4 w. f. Z3 k 药物制剂
+ J0 _4 } k, g0 |9 B p3 x O 课程内容：主要研究药学、生物药剂学、工业药剂学、药物制剂工程等，常见的药物制剂有糖衣片、肠溶片、胶囊、软膏、喷雾、注射剂等。
5 N: J) I9 N( @( R3 M7 f3 J+ v 就业方向：药剂师、药品管理、药品研发、药品分析、药品质检、药品销售等。
: m8 {" j* N! W; d$ D/ l 财务管理&财政学 " V1 V: D3 B$ w& G" v' U8 |0 @
财务管理
3 C; F/ d8 X% f- i/ j 课程内容：对资金运动进行管理规划，进行融资、投资及资本运营，并对亏损、破产等财务危机进行预测、防范和化解等。 ! x( B2 x g* l+ {% N g) n- A
就业方向：会计或财务、理财规划、银行、金融行业、会计师事务所审计等。
: q D& A, ~' A& `# J6 L 财政学 % N; f7 C2 }) J; a, P) H0 c% D7 @
课程内容：研究政府部门在资金筹集和使用方面的理论、制度和管理方法以及企业税收问题等，从而进行税务规划、税务检查和资产管理等。 6 t/ V0 v1 b, y) ?
就业方向：税务事务所、会计事务所、税务代理、税务筹划、税务会计等。 - p. R* h, z( e! Z, R+ k+ t' ]6 V
地质学&地质工程
& H* P/ M) H9 Q. E) u$ ] 地质学 ) p* b5 Y A* \
课程内容：主要研究地球的演化过程，进行地矿、石油、煤田、天然气等资源的开发利用，勘测地形、地质构造，监测地震等地质灾害。 + {$ b, ]* \( j' s3 I, t2 P
就业方向：地质、地震、冶金、石油等行业。
o5 P" @9 A+ ?6 h1 U6 C- H5 T 地质工程 9 L8 B9 B- A3 A/ r
课程内容：主要研究地址环境的概况、评价、改造和保护等，如金矿、铅矿等矿产资源的普查与勘探，地震等地质灾害的预测及评价等。
5 B; y; _; z2 a/ v& B 就业方向：资源勘查、工程勘察、设计、施工、管理等领域从事资源勘查与评价、管理、各类工程建设地质等方面。
. v4 ]6 w/ ^$ Q5 v3 u 海洋技术&航海技术 0 v: X" L y" m+ p& Y0 y$ T8 H4 M
海洋技术
. y# J' c1 g8 s2 L+ _( \ 课程内容：研究海洋的基本知识和规律，接受海洋新技术的基本训练，如海洋资金调查、海洋探测、海洋信息处理技术等。
) N% f; Q: ]& w }' M 就业方向：水产、饲料、鱼药、生物技术等相关行业从事生产、经营管理、技术开发与推广等。 - O" |7 W, Y g) R, w* w# U, m; }
航海技术
" z8 e+ z/ z- Y! o9 w 课程内容：主要研究海洋船舶驾驶、传播运输管理等，进行一系列海上作业，如海上传播货物运输、海洋科学考察，海上搜救等。
3 h0 x$ J7 n/ F/ u 就业方向：海洋运输等各企事业单位、海洋船舶驾驶和营运管理、海事、船舶驾驶员、油品检验师等。
) M6 d' l9 B3 y 看完这些，你是否可以成功分清这些“雷同”专业了呢?
1 Z$ }1 k5 r9 u. r 来源：山东教育发布
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