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4 z) q6 k! N8 J6 V& x8 ^" ~% a5 F1 h 专业千千万，自然就免不了会有一些十分相似的专业。汉语言or汉语言文学?教育学or教育技术?数字媒体艺术or数字媒体技术?……它们看着相似，实则不同。不了解的同学经常混淆它们，这些专业总会以相似的外表迷惑同学们，让我们傻傻分不清。但是别担心，小编来帮你分辨。 3 n! ]5 m6 A( Y: r
数字媒体艺术&数字媒体技术
2 P0 i" e2 v+ }* g- e3 z$ w. m$ k 数字媒体艺术 ; c0 B/ _& A! b; k# `; Y5 N: x0 y) I
课程内容：注重艺术，主要研究设计学、艺术学、计算机技术等，偏向于美工设计，如动漫、游戏人物造型和动画的设计，游戏虚拟场景和剧情CG的设计，企业网页的设计制作等，可利用新媒体进行艺术创作。
1 P s1 t- o5 Z, \5 F 就业方向：游戏设计、动画设计、电视栏目包装等。 / G1 x% F( ^9 ^ D9 }3 i2 ~4 Y
数字媒体技术 ( h$ K2 y7 x; X3 f+ o: K) Q
课程内容：注重技术，主要研究文字、图片、音频、视频等数字媒体，偏向于编程开发。注重培养新媒体相关技术的应用和创新技能，学习游戏、影视特效等相关领域的技术研发和应用。 " c; Y# j5 }: p$ h5 T
就业方向：多媒体软件开发、网页开发维护、游戏开发等。
6 ?, c2 p# F+ d) E1 y+ ?5 b0 c 金融学&金融工程 & N" M% q* {# J3 O( T6 D1 G9 u
金融学
' R" {1 I& m1 e f 课程内容：金融学主要研究金融学、经济学、货币银行学、证券投资学、保险学等方面的基本知识和技能，在证券、投资、信托、保险等行业进行投资理财和风险控制等。
. ^! c7 l- I" z$ n1 s. D 就业方向：银行、基金类企业、证券类企业、信托类企业、保险类企业等。
) i" x/ E( V3 d- b( {' E4 k0 m( |# k 金融工程 . b( y# G" u$ T; r
课程内容：具有较强的应用性与技术性，属于交叉学科，要求学生能综合运用数学、统计学、运筹学和计算机知识分析和解决实际金融问题。 ! ]8 k) I- o8 ^7 `/ d n
就业方向：理财产品设计、基金绩效评估、风险控制、资产配置等。
& S- ], i" A9 x8 S 汉语言文学&汉语言
0 ?8 J" o* W( `0 N 汉语言文学 - z3 B! \1 j. Y% R7 G/ O, A
课程内容：侧重分析文学现象、培养文艺审美能力。主要学习汉语和中国文学方面的基本知识，培养具备一定的文艺理论素养和系统的汉语言文学知识。 % z9 }8 Y1 N) N. n3 s, F# L
就业方向：记者、杂志编辑、语言教师等。 ! U3 _- W' v7 y5 ]' D, V* X
汉语言 1 T; ]6 w8 u( j% S
课程内容：侧重语言研究，学习汉语发展的历史、现状以及语言学理论等，主要研究汉语及语言学、中国文学等方面的基本理论和知识。
7 k6 Z5 s1 W( j' t. a 就业方向：语言信息处理、汉语语音识别、对外汉语教学等。 & \2 L' \1 H+ b# O/ o
计算机科学与技术&电子科学与技术
( p& \/ I4 D1 U/ {: G% G3 ` 计算机科学与技术 . g8 g9 O) \9 z4 L
课程内容：研究如何更好地设计、制造计算机，更好地开发计算机的新系统、新软件、新功能，注重学习计算机理论、软件、硬件、应用等。
) Z& V+ d( f$ a* {$ k 就业方向：软件工程师、系统工程师、算法工程师等。
( J; O9 Q. J7 ~5 n1 q- H; [+ I 电子科学与技术
0 k, w" E: D/ d5 N5 L 课程内容：主要研究微电子、光电子、集成电路芯片设计与系统集成、半导体器件计算机应用等领域的基本知识和技能，包括电路与系统、物理电子学、微电子学与固体电子学等专业方向。 - w3 m3 t. i \) h# p% r" B
就业方向：电子产品制造、半导体生产制造、芯片设计制造等。
6 z x0 d w3 ?+ k 建筑学&土木工程
9 e2 S% P8 W- ~+ X+ ` 建筑学 6 }4 T5 K4 j6 I% k/ C
课程内容：主要研究建筑的结构、设计、材料、环境、建造等，涉及建筑、城市、室内、市政等多个方面，针对各类建筑学习设计兼具审美性与实用性的建筑空间。 . [# s! E; C- O1 K( ~% g
就业方向：建筑师、房地产开发、建筑行业管理等。 ; f" H/ g! p6 ^. s/ q8 Q9 E4 Q, ~
土木工程
& b) { C( p0 |* I. m7 v& y 课程内容：需要运用数学、物理、化学、计算机信息科学等基础科学知识，以及相应的力学、材料等工程技术知识，来研究、设计和建造工业与民用建筑、隧道、公路、桥梁等，侧重学习施工技术、工程项目管理等实用技能。 ! i( v* `0 F$ t4 J& I
就业方向：工程师、工程管理、造价咨询等。
" c* L) d* z: f# X( w 广播电视新闻学&广播电视编导
: f+ J- U8 z" ]; N9 ~& x, `. W* z' [ 广播电视新闻学
) N( z' ~9 L: A" E$ U6 [, b1 @" b" H9 T 课程内容：侧重学习广播电视新闻的采访、写作、编导、播音、主持等新闻理论课程，接受相关基本训练。
5 m( J8 N9 |- h6 U. q 就业方向：电视新闻记者、节目内容策划、电视新闻编辑等。
3 }- R/ _3 f/ g5 I; D9 E 广播电视编导
3 E/ e+ P4 h& \( i& J1 u3 r2 A 课程内容：侧重广播电视节目的策划、创作、编导、制作、导演等方面的基本知识技能和实践能力的培养。
/ {' T- |9 \+ E 就业方向：电视节目编导、导演、视频剪辑等。 0 i* p3 j M# B# Y. S
教育学&教育技术 & a! e2 p8 N3 \" R$ G' C# B" ]
教育学 # A) t" S4 }. E9 {' f2 |% S
课程内容：主要研究教育学、心理学等方面的基本理论和知识，如对不同年龄段学生心理状态的研究等，学习教育教学、教育科研以及教育管理等技能。
# [; h6 R& R* J6 r* R 就业方向：教育教学、教育科研、教学管理等。
, J. x: j5 x! U7 m0 Q 教育技术 U$ |0 H" w" u2 o0 I
课程内容：侧重技术研究，在新技术教育领域里进行教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等。
8 o5 i+ ~' J& E, B) j; S9 g2 X! o 就业方向：教育软件开发、教育节目制作、教育技术研究等。
?( \7 Y2 f, x7 { 园林&园艺
$ q+ B$ Q1 t# W- Y6 C* z, ]6 o6 X- s 园林
# `1 y5 Q! Y" [- t, M0 d" s 课程内容：园林属于农学中的林学类，学习怎样用园林植物来营造怡人的绿色空间，最大的特点是建筑和花卉植物的融合，学习景观的设计，侧重植物景观设计，如城镇绿化、园林工程、园林植物造景等。 P4 J! C) J+ a$ z; I$ I* f# j
就业方向：市政建设、园林设计规划、风景区建设等。 1 O) O7 s' H" _! Z# k! W: U- `( _& p
园艺
2 @7 W( a6 X$ [ 课程内容：属于农学中的植物生产类，主要进行以生物学为基础研究植物的育种、栽培、繁殖、养护、管理、生理等理论与技术，侧重植物养护栽培。 7 R6 r- B4 X5 z5 @6 \7 L$ @
就业方向：花卉生产、花卉与景观设计、园艺栽培、园艺企业管理等。
$ Y& B6 {$ i& L3 S) l9 ?2 i 社会学&社会工作
$ s7 G# s$ O+ ?: ]# g) p% ] 社会学 / ?2 m) p! {6 D* A3 r
课程内容：对社会现象和问题进行调查、研究、分析、解决等，研究社会中人的行为，致力于解释社会现象并为社会的发展提供宏观指导。
/ `, l% J& n; ~7 F1 f 就业方向：政策研究、公共管理、市场营销等。 , t0 j( x9 S/ ^8 V
社会工作
0 U* \+ [: x: v M 课程内容：主要研究社会学、心理学等知识，培养社会政策和社会服务方面的应用型人才，研究社会实际问题，以及困难救助、矛盾调处等工作。
/ R" o0 f; F9 s# W 就业方向：社会福利管理、社会救助、慈善服务等。 4 e3 ~! ]1 w7 Q" w7 H/ E
新闻学&传播学
: A2 ^, `3 |2 X. b5 B- E 新闻学
9 f+ `$ s9 C, d' ]& b7 W' M 课程内容：同时具有较强的实践性与融合性，旨在培养能够在各类媒体从事新闻采访、写作、编辑、评论、摄影等新闻实务以及在党政机关、企事业单位从事新闻宣传的复合型人才。
5 r- @* D, R2 k. @& L$ w: M 就业方向：报社记者、杂志社编辑、网站编辑等。 8 _- L# {0 z$ B! Q+ h$ @
传播学
* i: S! N% B8 ?3 |. G F, q/ ^ 课程内容：研究人类一切传播行为和传播过程发生、发展的规律以及传播与人和社会的关系的学问，是研究社会信息系统及其运行规律的科学，具有交叉性、边缘性、综合性等特点。
2 \; n8 c( Q) a- Q1 {: N* Y+ _ 就业方向：内容运营、市场公关、营销策划等。 ; x' z" J; q* m. z
化学&应用化学
* k) h2 A+ d! A' e) t C. N9 ? 化学 % p4 P: E; E, Y% Z# U1 A
课程内容：传统基础专业之一，偏重于研究物质变化的规律性。本科阶段必修“四大化学”——无机化学、有机化学、分析化学、物理化学四门专业基础课。
7 k+ W( H* H+ T7 x2 C 就业方向：化学工业领域的产品研制与开发、装置设计、生产过程的控制以及企业经营管理等。 [( I& @0 J4 f6 M0 H
应用化学
$ m' b# L; N j! E 课程内容：强调“应用”。通过学习掌握各种化学知识并应用到实际生产生活中，包括化工、材料、医药、环境、能源、轻工等行业。 * L) E. ?% n$ g5 ?1 ^
就业方向：教育、材料、环保、消防、化工等行业。 4 g% E3 I7 B- M: [3 Q
生物技术&生物医学工程
1 ]4 B) r' B& g 生物技术
' G, z$ d2 t& E* e) [ 课程内容：包括分子生物学、微生物学、基因工程、发酵工程及细胞工程等方面，常见的克隆、生物疫苗培育皆隶属于此。 2 u. t2 a% c( U
就业方向：化验及检验科医师、科研人员、销售代表、高中教师、生物工程、生物制药等。 & e' D7 S p7 Y7 n6 B; J* _: p
生物医学工程 6 \) R1 ~ m7 n1 C! Y5 V
课程内容：学习内容包括生物材料、人工器官、生物医学信号处理方法、医学成像和图像处理方法等，以及人工心脏、人工关节等人工器官的研发，B超、核磁共振成像的图像处理等。
# P* |/ C' L0 M! d/ r 就业方向：医疗仪器企业的研发机构、生物医学工程及相关学科的科研单位、大型医院的设备中心、高等院校等地方工作。
! r1 f3 F/ |" D/ s6 O( B 环境科学&环境工程
% V3 M1 P5 d9 J4 B8 l3 ? 环境科学 , o7 w- W" y7 M7 X* P# k+ W" P
课程内容：主要进行环境的保护、监测、质量评价、规划管理等，更侧重于理论研究和环境评价等方面。 ) G2 Y/ \% ]* z' @- ` ~
就业方向：各级环境理论研究机构和生产部门担当研究或咨询人员等。
+ e2 z' P1 P# H6 r 环境工程 ! Z6 Y6 c& Q( S3 c
课程内容：主要进行环境工程建设、环境监测、污染防治等，如饮用水的过滤和消毒等，更侧重于工程设计和污染防治等方面。
7 G6 g& E8 a' Q7 N% _ 就业方向：规划设计院所、市政工程、科研单位、高等院校、大中型企业以及政府机构相关职能部门。
6 ]$ h* ~# [* J, v5 o 生物制药&药物制剂
; Y4 Y9 n( U9 `8 o0 f6 d, k7 g# U7 p& ~ 生物制药 g' s. Z- o. Y/ _, q
课程内容：主要研究生物化学、生化分离分析技术、生物技术及工业药剂学等方面的基本理论知识和专业技能，接受生物制药研究和生产技术的基本训练。
7 A; B; u) S+ }7 Q) K. v 就业方向：生物药物的资源开发、产品研制、生产、技术管理、质量控制等。
1 F# l# Z& @( ^+ Y9 k( R' W8 F 药物制剂 % A$ W* s& s9 j" f4 e0 ?% ^
课程内容：主要研究药学、生物药剂学、工业药剂学、药物制剂工程等，常见的药物制剂有糖衣片、肠溶片、胶囊、软膏、喷雾、注射剂等。 & }: Z1 B& B4 G+ r/ }
就业方向：药剂师、药品管理、药品研发、药品分析、药品质检、药品销售等。 : N2 A7 j9 Y0 H, d8 V$ D% E% R
财务管理&财政学
% ^3 Z5 N; o2 o7 @% F; ~! ^$ e5 v 财务管理
7 I5 S4 x4 d, R# t E' V% M! L 课程内容：对资金运动进行管理规划，进行融资、投资及资本运营，并对亏损、破产等财务危机进行预测、防范和化解等。
5 q) b! ~' O% ?" k; ?$ G9 ^) g 就业方向：会计或财务、理财规划、银行、金融行业、会计师事务所审计等。
* d! j$ t1 h) X% V: \" n" L3 O( Y 财政学 ) z& a8 w9 M I y
课程内容：研究政府部门在资金筹集和使用方面的理论、制度和管理方法以及企业税收问题等，从而进行税务规划、税务检查和资产管理等。 ( R8 Q' \6 U! W0 m! @3 M
就业方向：税务事务所、会计事务所、税务代理、税务筹划、税务会计等。 / X) }9 S7 a7 C, d
地质学&地质工程
* d. g& Y2 M' ?2 x& y 地质学 7 } W" i& B- U. n2 Y7 a1 _
课程内容：主要研究地球的演化过程，进行地矿、石油、煤田、天然气等资源的开发利用，勘测地形、地质构造，监测地震等地质灾害。
& O" ~& F( b7 O* C 就业方向：地质、地震、冶金、石油等行业。
) B' x" Z- s9 a: s3 D/ r" Q 地质工程 . Z ]# M! U* o2 H4 k3 P8 A
课程内容：主要研究地址环境的概况、评价、改造和保护等，如金矿、铅矿等矿产资源的普查与勘探，地震等地质灾害的预测及评价等。 * I- E' G1 Y& C
就业方向：资源勘查、工程勘察、设计、施工、管理等领域从事资源勘查与评价、管理、各类工程建设地质等方面。
+ f/ R) {* \& N ?* F 海洋技术&航海技术
3 U/ T' @/ |( k) U 海洋技术
5 S7 u. E; h8 i" z9 V 课程内容：研究海洋的基本知识和规律，接受海洋新技术的基本训练，如海洋资金调查、海洋探测、海洋信息处理技术等。
, S; H) x+ v I/ A6 y( v( W" S 就业方向：水产、饲料、鱼药、生物技术等相关行业从事生产、经营管理、技术开发与推广等。
! N* P; L' z. J+ G: j w& } 航海技术
0 A8 {3 L# l9 O. m8 r 课程内容：主要研究海洋船舶驾驶、传播运输管理等，进行一系列海上作业，如海上传播货物运输、海洋科学考察，海上搜救等。 % Z) L1 D7 C* y( @0 [- ~
就业方向：海洋运输等各企事业单位、海洋船舶驾驶和营运管理、海事、船舶驾驶员、油品检验师等。
7 f K1 q( c- _/ w8 a) z& ~ 看完这些，你是否可以成功分清这些“雷同”专业了呢? $ n; B9 h+ r! v- O3 M; t
来源：山东教育发布 , t, N& r/ W( W6 K5 ?/ {8 v
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