|
# S0 y5 Z+ i" ^$ Q 专业千千万,自然就免不了会有一些十分相似的专业。汉语言or汉语言文学?教育学or教育技术?数字媒体艺术or数字媒体技术?……它们看着相似,实则不同。不了解的同学经常混淆它们,这些专业总会以相似的外表迷惑同学们,让我们傻傻分不清。但是别担心,小编来帮你分辨。 5 H( b8 W$ W0 k% @) _
数字媒体艺术&数字媒体技术 9 Z: y2 o! c% c$ O
数字媒体艺术
4 [$ z0 @& M2 A; t$ M& |; X, ^* \, E 课程内容:注重艺术,主要研究设计学、艺术学、计算机技术等,偏向于美工设计,如动漫、游戏人物造型和动画的设计,游戏虚拟场景和剧情CG的设计,企业网页的设计制作等,可利用新媒体进行艺术创作。
: J! S2 }; W- i9 Z 就业方向:游戏设计、动画设计、电视栏目包装等。
" |$ d& Y' a0 D: I* V- H- i 数字媒体技术 ' {) K5 D8 Y0 q/ q% k% I: ~
课程内容:注重技术,主要研究文字、图片、音频、视频等数字媒体,偏向于编程开发。注重培养新媒体相关技术的应用和创新技能,学习游戏、影视特效等相关领域的技术研发和应用。
. Y7 L) _+ r* d; ?# ~0 W 就业方向:多媒体软件开发、网页开发维护、游戏开发等。
4 h: t4 b+ c0 p% Y/ u 金融学&金融工程 # Y6 D/ a+ |3 J" g4 S+ m
金融学
+ E$ P7 |- V9 ^. l& j0 x4 V 课程内容:金融学主要研究金融学、经济学、货币银行学、证券投资学、保险学等方面的基本知识和技能,在证券、投资、信托、保险等行业进行投资理财和风险控制等。 0 D. {: M3 ~' f% b3 @& n
就业方向:银行、基金类企业、证券类企业、信托类企业、保险类企业等。 3 P- p9 b7 e+ [. T9 d# ^0 p
金融工程 ! X, ~ W8 c& I5 L. ^3 h
课程内容:具有较强的应用性与技术性,属于交叉学科,要求学生能综合运用数学、统计学、运筹学和计算机知识分析和解决实际金融问题。 0 m6 N. J3 p+ H( l" A
就业方向:理财产品设计、基金绩效评估、风险控制、资产配置等。 6 N% b+ d6 Q! Z6 T& A+ D7 w! ?% l
汉语言文学&汉语言 % z( u3 {8 s5 N
汉语言文学
+ w2 r9 A: A; w, `- g 课程内容:侧重分析文学现象、培养文艺审美能力。主要学习汉语和中国文学方面的基本知识,培养具备一定的文艺理论素养和系统的汉语言文学知识。 2 m2 l2 b6 O4 t" P w
就业方向:记者、杂志编辑、语言教师等。 ; a0 f: @3 M' X: o# L
汉语言 4 p- R! ]3 \3 V. k/ e" P
课程内容:侧重语言研究,学习汉语发展的历史、现状以及语言学理论等,主要研究汉语及语言学、中国文学等方面的基本理论和知识。
. @+ O; F4 [4 K. \# e7 @ 就业方向:语言信息处理、汉语语音识别、对外汉语教学等。
; X/ f5 p. A. n0 X6 g1 y 计算机科学与技术&电子科学与技术 % ~. P/ u1 q$ Q# i6 F
计算机科学与技术
9 t3 U) `$ v. b3 j3 z! P: }" h4 c# X 课程内容:研究如何更好地设计、制造计算机,更好地开发计算机的新系统、新软件、新功能,注重学习计算机理论、软件、硬件、应用等。 2 L/ _; L2 B2 z0 S8 `! A
就业方向:软件工程师、系统工程师、算法工程师等。
: J2 |) o' F0 A* `* f2 H1 e0 o 电子科学与技术 0 f, P# M5 Z2 W. [7 t
课程内容:主要研究微电子、光电子、集成电路芯片设计与系统集成、半导体器件计算机应用等领域的基本知识和技能,包括电路与系统、物理电子学、微电子学与固体电子学等专业方向。 & A4 y& W* C V# ]; s6 f5 y# w1 D
就业方向:电子产品制造、半导体生产制造、芯片设计制造等。
3 d8 T$ K3 m6 D u$ s4 H0 [: t 建筑学&土木工程
5 Q: D$ O2 A4 K/ O9 ^" T! g 建筑学 * ^# {& Q x+ _5 J3 G1 J
课程内容:主要研究建筑的结构、设计、材料、环境、建造等,涉及建筑、城市、室内、市政等多个方面,针对各类建筑学习设计兼具审美性与实用性的建筑空间。
9 F' \7 }5 d% B+ Q1 @6 J 就业方向:建筑师、房地产开发、建筑行业管理等。 * h) s! t+ A. s7 J0 S% k2 ]* \0 Q
土木工程
. i0 ?/ b0 i2 X* z* F: y5 e 课程内容:需要运用数学、物理、化学、计算机信息科学等基础科学知识,以及相应的力学、材料等工程技术知识,来研究、设计和建造工业与民用建筑、隧道、公路、桥梁等,侧重学习施工技术、工程项目管理等实用技能。 * F( _7 q7 |' Y! x5 A6 \
就业方向:工程师、工程管理、造价咨询等。
$ d$ U4 Q+ x, w: v7 x- l } 广播电视新闻学&广播电视编导 , u, o/ d: o; r
广播电视新闻学
* W6 W: w9 z& ~5 Z 课程内容:侧重学习广播电视新闻的采访、写作、编导、播音、主持等新闻理论课程,接受相关基本训练。 + C, [1 e+ O$ V6 O' U
就业方向:电视新闻记者、节目内容策划、电视新闻编辑等。 0 _2 o1 [# G9 Q7 t' I. L0 O) ^3 E2 S! f
广播电视编导 ( Q* s5 ], ]8 N% O
课程内容:侧重广播电视节目的策划、创作、编导、制作、导演等方面的基本知识技能和实践能力的培养。 - F) o, A3 n: m
就业方向:电视节目编导、导演、视频剪辑等。
* I7 c: e6 Z/ S1 t( i 教育学&教育技术
- t5 r: ]- a; d7 T/ p 教育学 + o( u+ `7 ]$ l: L9 \* Y" q! f. N8 `
课程内容:主要研究教育学、心理学等方面的基本理论和知识,如对不同年龄段学生心理状态的研究等,学习教育教学、教育科研以及教育管理等技能。 : m& j+ U: o- Y9 n9 p
就业方向:教育教学、教育科研、教学管理等。
1 B& K c7 H1 }) D 教育技术
, O# E1 X$ j' E6 A1 d) | 课程内容:侧重技术研究,在新技术教育领域里进行教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等。
9 t5 C. q8 y- _4 w: b2 i8 M1 K' d 就业方向:教育软件开发、教育节目制作、教育技术研究等。 ; n5 m5 `5 G! u! h/ p5 X
园林&园艺
' k6 H+ }3 R1 d1 e, o: j 园林 7 w. ~$ @$ X7 |* Q3 k9 ~* y& m
课程内容:园林属于农学中的林学类,学习怎样用园林植物来营造怡人的绿色空间,最大的特点是建筑和花卉植物的融合,学习景观的设计,侧重植物景观设计,如城镇绿化、园林工程、园林植物造景等。
1 j4 D) ^: T0 X0 w6 \- p i 就业方向:市政建设、园林设计规划、风景区建设等。 & D% w- e9 {. E
园艺 9 f0 \9 J u) T: _: L0 I, @' r: r8 U
课程内容:属于农学中的植物生产类,主要进行以生物学为基础研究植物的育种、栽培、繁殖、养护、管理、生理等理论与技术,侧重植物养护栽培。
; c5 Z/ I8 {( z7 V% z, n7 \; R 就业方向:花卉生产、花卉与景观设计、园艺栽培、园艺企业管理等。 + p9 [9 B! g7 {/ E) z% z8 @
社会学&社会工作 ; M" K8 F8 \, A) Q
社会学 0 Q, v/ } V7 L9 ?" O# D
课程内容:对社会现象和问题进行调查、研究、分析、解决等,研究社会中人的行为,致力于解释社会现象并为社会的发展提供宏观指导。
1 Q% R ?5 \ w' Q1 M+ L8 H 就业方向:政策研究、公共管理、市场营销等。 , e# { `. `1 u0 f* r. X
社会工作 ( b0 q4 j) x! n; F h
课程内容:主要研究社会学、心理学等知识,培养社会政策和社会服务方面的应用型人才,研究社会实际问题,以及困难救助、矛盾调处等工作。
2 i3 O; F5 p2 c7 [ 就业方向:社会福利管理、社会救助、慈善服务等。 4 g+ R7 Y- R* G# u+ p; {. q
新闻学&传播学 4 `$ J& X+ ?( C4 t# S
新闻学 6 K% Z: R! r4 J% Z
课程内容:同时具有较强的实践性与融合性,旨在培养能够在各类媒体从事新闻采访、写作、编辑、评论、摄影等新闻实务以及在党政机关、企事业单位从事新闻宣传的复合型人才。 , J0 g( F; c- v3 n+ M! B, P+ O1 K% A
就业方向:报社记者、杂志社编辑、网站编辑等。 ! Z) ^. [0 x" \& Y, }" l V4 b
传播学
/ T+ X2 K" Y$ K 课程内容:研究人类一切传播行为和传播过程发生、发展的规律以及传播与人和社会的关系的学问,是研究社会信息系统及其运行规律的科学,具有交叉性、边缘性、综合性等特点。
2 t) N6 @5 N+ g, i0 E 就业方向:内容运营、市场公关、营销策划等。 $ e% J( u3 a% x2 q4 [7 K6 I
化学&应用化学 & t2 n, I" ~5 u' J$ E% |0 C# Y7 y
化学
9 o4 g8 J6 S4 z# B 课程内容:传统基础专业之一,偏重于研究物质变化的规律性。本科阶段必修“四大化学”——无机化学、有机化学、分析化学、物理化学四门专业基础课。
+ R% G# o0 s! h( z 就业方向:化学工业领域的产品研制与开发、装置设计、生产过程的控制以及企业经营管理等。 ' A" {1 N# V" O/ z0 K
应用化学
" S1 s) L7 d7 C3 O3 e2 r6 h3 n$ Y 课程内容:强调“应用”。通过学习掌握各种化学知识并应用到实际生产生活中,包括化工、材料、医药、环境、能源、轻工等行业。
9 X; z& |- Y; d ? 就业方向:教育、材料、环保、消防、化工等行业。
( w9 B R5 t. K" ] 生物技术&生物医学工程 ; g3 F" l4 o2 O+ O9 e+ \* U5 l9 T
生物技术
3 n+ V+ D) C- E E# h 课程内容:包括分子生物学、微生物学、基因工程、发酵工程及细胞工程等方面,常见的克隆、生物疫苗培育皆隶属于此。 , j }$ a; W' g( k. u- |
就业方向:化验及检验科医师、科研人员、销售代表、高中教师、生物工程、生物制药等。
8 W( J: p7 q4 a3 ]% x 生物医学工程
+ u8 n/ f- v7 J9 V 课程内容:学习内容包括生物材料、人工器官、生物医学信号处理方法、医学成像和图像处理方法等,以及人工心脏、人工关节等人工器官的研发,B超、核磁共振成像的图像处理等。 1 H' t3 ^" ?8 j! d( {
就业方向:医疗仪器企业的研发机构、生物医学工程及相关学科的科研单位、大型医院的设备中心、高等院校等地方工作。
9 }* D( z8 X' j3 m; ^* s3 h5 L 环境科学&环境工程
, k. D9 W2 g9 I 环境科学
- M0 Q5 @4 k+ l 课程内容:主要进行环境的保护、监测、质量评价、规划管理等,更侧重于理论研究和环境评价等方面。
4 D8 w# y" h1 ~/ X; f/ U 就业方向:各级环境理论研究机构和生产部门担当研究或咨询人员等。 . s' h# G0 B) B
环境工程
8 m% ~1 J* l1 ]3 w# C 课程内容:主要进行环境工程建设、环境监测、污染防治等,如饮用水的过滤和消毒等,更侧重于工程设计和污染防治等方面。 4 A2 s" F) h# [% j3 L3 M
就业方向:规划设计院所、市政工程、科研单位、高等院校、大中型企业以及政府机构相关职能部门。 % A. ~( a4 {+ F- k- D3 `
生物制药&药物制剂 9 Y- J; P2 D* T+ q2 N; s
生物制药
2 Z+ d0 y7 R& F( P( P8 t! ~/ u 课程内容:主要研究生物化学、生化分离分析技术、生物技术及工业药剂学等方面的基本理论知识和专业技能,接受生物制药研究和生产技术的基本训练。 9 Z! `: O, M- V- W t8 x
就业方向:生物药物的资源开发、产品研制、生产、技术管理、质量控制等。
- @ U4 m2 D2 g ] 药物制剂 4 V3 X2 E. p: W7 Q' ^
课程内容:主要研究药学、生物药剂学、工业药剂学、药物制剂工程等,常见的药物制剂有糖衣片、肠溶片、胶囊、软膏、喷雾、注射剂等。
r& y2 a' k( a$ m 就业方向:药剂师、药品管理、药品研发、药品分析、药品质检、药品销售等。 * ]9 P8 C6 `4 w: B
财务管理&财政学
; D9 M) |6 V7 r! k5 S 财务管理
& j% J+ u, I! x; z- T0 i 课程内容:对资金运动进行管理规划,进行融资、投资及资本运营,并对亏损、破产等财务危机进行预测、防范和化解等。
: h3 \" f+ ?2 v/ {- [, u 就业方向:会计或财务、理财规划、银行、金融行业、会计师事务所审计等。
7 j# n7 c' Q1 K, h, e) S2 D 财政学 ! {$ f7 O! D4 M6 ?: M6 H) O7 X
课程内容:研究政府部门在资金筹集和使用方面的理论、制度和管理方法以及企业税收问题等,从而进行税务规划、税务检查和资产管理等。
& V* N/ D3 t( l* G5 f5 _! E i5 u% R 就业方向:税务事务所、会计事务所、税务代理、税务筹划、税务会计等。
8 D3 F( Q* L7 ~# w 地质学&地质工程 5 Y+ H: x( M- F/ _' T
地质学
: ^$ F5 x* a$ }8 A" a 课程内容:主要研究地球的演化过程,进行地矿、石油、煤田、天然气等资源的开发利用,勘测地形、地质构造,监测地震等地质灾害。
9 t& i2 P$ f. k: X 就业方向:地质、地震、冶金、石油等行业。 $ J9 _% N* u* c6 l1 w/ Q: ^9 m
地质工程
! M! J& q3 W/ t, L8 x( @% h: h 课程内容:主要研究地址环境的概况、评价、改造和保护等,如金矿、铅矿等矿产资源的普查与勘探,地震等地质灾害的预测及评价等。 + v4 s. v0 b) v8 F7 [4 [
就业方向:资源勘查、工程勘察、设计、施工、管理等领域从事资源勘查与评价、管理、各类工程建设地质等方面。 & T4 p# m# Z s5 J* ~; n2 }
海洋技术&航海技术 " c" `% x% }$ o& h- J% f# r
海洋技术 : K9 ?6 u$ J2 @1 d) y/ Z
课程内容:研究海洋的基本知识和规律,接受海洋新技术的基本训练,如海洋资金调查、海洋探测、海洋信息处理技术等。 3 a1 B4 [ c/ P6 e
就业方向:水产、饲料、鱼药、生物技术等相关行业从事生产、经营管理、技术开发与推广等。 0 s) \3 J6 p* m/ d9 L
航海技术
( i. T- B1 }+ O" k8 N6 w( ^ 课程内容:主要研究海洋船舶驾驶、传播运输管理等,进行一系列海上作业,如海上传播货物运输、海洋科学考察,海上搜救等。 3 f: ~1 }) A* D! g4 d9 U$ W0 B0 g
就业方向:海洋运输等各企事业单位、海洋船舶驾驶和营运管理、海事、船舶驾驶员、油品检验师等。
. ~! e# X! b5 M# f' g9 D3 e 看完这些,你是否可以成功分清这些“雷同”专业了呢?
: }, e2 p3 g+ G$ `* Z# x0 s 来源:山东教育发布 3 T b7 D0 A2 Y# E# i$ X
3 F: K5 c8 W) `" F; E6 P$ w: N& r, G8 A3 b9 c; l
! \% z0 P3 P L/ `; P. P
; ^' m/ f# t- W) R5 U+ |4 Q' v! W! ^# Y
|