|
! ~$ a& R5 p3 T1 G- e* d; a7 Y
专业千千万，自然就免不了会有一些十分相似的专业。汉语言or汉语言文学?教育学or教育技术?数字媒体艺术or数字媒体技术?……它们看着相似，实则不同。不了解的同学经常混淆它们，这些专业总会以相似的外表迷惑同学们，让我们傻傻分不清。但是别担心，小编来帮你分辨。 + P0 k! z) o) K' y& j
数字媒体艺术&数字媒体技术
' Q" n2 E) ]" i: T 数字媒体艺术
: ]% Z+ X# D+ ~ }; ^5 b% J4 c2 A9 S 课程内容：注重艺术，主要研究设计学、艺术学、计算机技术等，偏向于美工设计，如动漫、游戏人物造型和动画的设计，游戏虚拟场景和剧情CG的设计，企业网页的设计制作等，可利用新媒体进行艺术创作。
7 J' I. _' W' R: l2 J 就业方向：游戏设计、动画设计、电视栏目包装等。 + y* M6 `1 [- A' ~ J( n
数字媒体技术 & O# k1 U) M$ m% i
课程内容：注重技术，主要研究文字、图片、音频、视频等数字媒体，偏向于编程开发。注重培养新媒体相关技术的应用和创新技能，学习游戏、影视特效等相关领域的技术研发和应用。 ' c3 M1 x/ p4 z$ P
就业方向：多媒体软件开发、网页开发维护、游戏开发等。 3 ^8 ^& {& ~% ]/ K# O
金融学&金融工程
" x7 z4 P* v$ [8 e# s A5 F 金融学 ' o: v; x6 t" M; h. U, l9 ?- N! G8 G
课程内容：金融学主要研究金融学、经济学、货币银行学、证券投资学、保险学等方面的基本知识和技能，在证券、投资、信托、保险等行业进行投资理财和风险控制等。
2 c! M* q k* p- w! D 就业方向：银行、基金类企业、证券类企业、信托类企业、保险类企业等。 + w" o, V9 N2 s& E: r$ r
金融工程 $ p* m ^) ]" y' |% y& c
课程内容：具有较强的应用性与技术性，属于交叉学科，要求学生能综合运用数学、统计学、运筹学和计算机知识分析和解决实际金融问题。
, L5 z+ B n1 h' V 就业方向：理财产品设计、基金绩效评估、风险控制、资产配置等。
/ H+ j, {& Q- v6 G9 |1 h 汉语言文学&汉语言
4 W: |# @4 ~! Q- k$ s 汉语言文学
8 G$ E+ h' @+ @& j5 ? 课程内容：侧重分析文学现象、培养文艺审美能力。主要学习汉语和中国文学方面的基本知识，培养具备一定的文艺理论素养和系统的汉语言文学知识。
& d. T; b3 j* T& n- s9 t' F, |" \ 就业方向：记者、杂志编辑、语言教师等。 ( A/ [0 M: R1 f. u3 ~5 A. o
汉语言 ; H0 p" ~4 x( K7 n1 {4 e3 x
课程内容：侧重语言研究，学习汉语发展的历史、现状以及语言学理论等，主要研究汉语及语言学、中国文学等方面的基本理论和知识。
$ F: g w4 x+ [( ^% f4 c1 Z 就业方向：语言信息处理、汉语语音识别、对外汉语教学等。 * N2 F7 S' \) `% F! V8 y5 ]% l# c0 `
计算机科学与技术&电子科学与技术
. X" m! k+ Y% J, z, w' ` K& {5 }; Z 计算机科学与技术 . J8 E# K7 u/ T \( a
课程内容：研究如何更好地设计、制造计算机，更好地开发计算机的新系统、新软件、新功能，注重学习计算机理论、软件、硬件、应用等。 , h/ X7 D4 U' o4 d# q5 d7 O4 h
就业方向：软件工程师、系统工程师、算法工程师等。
' ?8 _" l) g; j$ Y 电子科学与技术 $ B" z7 [$ _; K
课程内容：主要研究微电子、光电子、集成电路芯片设计与系统集成、半导体器件计算机应用等领域的基本知识和技能，包括电路与系统、物理电子学、微电子学与固体电子学等专业方向。
# \% t) u4 V$ ~+ N) R 就业方向：电子产品制造、半导体生产制造、芯片设计制造等。 % P1 A/ Y( z. \% w! d, ^
建筑学&土木工程 0 @6 f( G+ B6 Q ]0 q& b
建筑学
! Q+ H1 l/ q" w" ~: _ 课程内容：主要研究建筑的结构、设计、材料、环境、建造等，涉及建筑、城市、室内、市政等多个方面，针对各类建筑学习设计兼具审美性与实用性的建筑空间。 7 A& E3 f( x* W4 |6 t# Y3 f. f l
就业方向：建筑师、房地产开发、建筑行业管理等。 % c; \- r- h0 i3 H, f( P6 j, j
土木工程 / F: J6 N7 A6 H v; {- P
课程内容：需要运用数学、物理、化学、计算机信息科学等基础科学知识，以及相应的力学、材料等工程技术知识，来研究、设计和建造工业与民用建筑、隧道、公路、桥梁等，侧重学习施工技术、工程项目管理等实用技能。 # y5 E J. {% r& t
就业方向：工程师、工程管理、造价咨询等。 4 e4 F5 I$ D4 k* u/ s
广播电视新闻学&广播电视编导
4 G+ u; b, n A 广播电视新闻学 4 @* i8 V- m+ g" [
课程内容：侧重学习广播电视新闻的采访、写作、编导、播音、主持等新闻理论课程，接受相关基本训练。
3 N% `4 I% ~# h% _( ~2 ?; G 就业方向：电视新闻记者、节目内容策划、电视新闻编辑等。 ' ?8 M" |7 l, X" ~9 C& {7 M
广播电视编导
- j& v2 H) h% G4 r6 a6 s z: Y( i 课程内容：侧重广播电视节目的策划、创作、编导、制作、导演等方面的基本知识技能和实践能力的培养。 5 m% j8 F& N8 w4 x( a
就业方向：电视节目编导、导演、视频剪辑等。 4 `- ^& ?) a$ {; L' Q
教育学&教育技术 4 |% Z' @$ }( p0 [# L
教育学
, D, K& P/ {0 L9 ~ 课程内容：主要研究教育学、心理学等方面的基本理论和知识，如对不同年龄段学生心理状态的研究等，学习教育教学、教育科研以及教育管理等技能。
0 B6 h% z% d. [& L% L/ o+ d/ t 就业方向：教育教学、教育科研、教学管理等。 + S$ k B- ]. F# G' O
教育技术
- r+ m" Y# w9 c w 课程内容：侧重技术研究，在新技术教育领域里进行教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等。
+ f7 j6 n- a B S8 f9 \, ]+ U" O" ? 就业方向：教育软件开发、教育节目制作、教育技术研究等。 2 u; i7 }/ r9 z- _
园林&园艺
6 K Z0 j0 L$ J3 p% U9 K5 Y, P% m 园林 * D, P- Q4 j9 X# P: a" f# E* ~/ }
课程内容：园林属于农学中的林学类，学习怎样用园林植物来营造怡人的绿色空间，最大的特点是建筑和花卉植物的融合，学习景观的设计，侧重植物景观设计，如城镇绿化、园林工程、园林植物造景等。 0 |) C4 R, y+ y* u9 `- l0 o0 R
就业方向：市政建设、园林设计规划、风景区建设等。 : d5 j9 _. i, d$ R* [ p! V
园艺 3 M V; O& ^* T$ J+ O5 z
课程内容：属于农学中的植物生产类，主要进行以生物学为基础研究植物的育种、栽培、繁殖、养护、管理、生理等理论与技术，侧重植物养护栽培。
7 E& \' r7 i; j: A4 ~, }4 | 就业方向：花卉生产、花卉与景观设计、园艺栽培、园艺企业管理等。 ; w$ d9 {- {. e
社会学&社会工作 2 Q6 o% f! @9 O* H6 ?7 w) m! S1 E
社会学 % H+ K2 H1 _0 R% ?# \+ X2 P
课程内容：对社会现象和问题进行调查、研究、分析、解决等，研究社会中人的行为，致力于解释社会现象并为社会的发展提供宏观指导。
& r, U+ }- z7 U6 E; K# l( z" b" c$ H 就业方向：政策研究、公共管理、市场营销等。
; k7 }* Q. L& e# Z 社会工作 % Q, M4 k/ {/ G5 O
课程内容：主要研究社会学、心理学等知识，培养社会政策和社会服务方面的应用型人才，研究社会实际问题，以及困难救助、矛盾调处等工作。 2 _$ z! R( z. ~ X! H
就业方向：社会福利管理、社会救助、慈善服务等。 0 M4 W: p" A1 B4 B) K0 H5 f/ g
新闻学&传播学 - |3 p. ^9 W3 S5 M% I
新闻学
3 x: }( X5 z! w% i 课程内容：同时具有较强的实践性与融合性，旨在培养能够在各类媒体从事新闻采访、写作、编辑、评论、摄影等新闻实务以及在党政机关、企事业单位从事新闻宣传的复合型人才。
; d0 z( D+ E6 C2 ^5 W 就业方向：报社记者、杂志社编辑、网站编辑等。 2 Y5 k7 Y) ^6 H, f
传播学 / a( b! ?$ @# p9 n
课程内容：研究人类一切传播行为和传播过程发生、发展的规律以及传播与人和社会的关系的学问，是研究社会信息系统及其运行规律的科学，具有交叉性、边缘性、综合性等特点。
( E& M3 v @+ c9 x+ N$ |" H 就业方向：内容运营、市场公关、营销策划等。
" U4 c9 Z: N8 ? 化学&应用化学 " N2 u0 Z) j: e9 H; D* {3 f
化学 4 A r$ _- b% b5 ]( K: H. h- v; |
课程内容：传统基础专业之一，偏重于研究物质变化的规律性。本科阶段必修“四大化学”——无机化学、有机化学、分析化学、物理化学四门专业基础课。 2 k W' |- [. N. A' D$ @
就业方向：化学工业领域的产品研制与开发、装置设计、生产过程的控制以及企业经营管理等。
% M7 h. l) f# m1 n3 O$ q- d0 ~ 应用化学
2 N& y9 N5 D- U; p3 D1 t 课程内容：强调“应用”。通过学习掌握各种化学知识并应用到实际生产生活中，包括化工、材料、医药、环境、能源、轻工等行业。
% m6 r# k* [2 Q( l( s 就业方向：教育、材料、环保、消防、化工等行业。 3 x/ K* _# d1 {) c* f) i. o
生物技术&生物医学工程
* \, f7 Y4 c# D; w 生物技术 2 L% ]% J$ p. {" u
课程内容：包括分子生物学、微生物学、基因工程、发酵工程及细胞工程等方面，常见的克隆、生物疫苗培育皆隶属于此。 $ d" ?: n/ Q. E6 p
就业方向：化验及检验科医师、科研人员、销售代表、高中教师、生物工程、生物制药等。 , z' B/ d1 ?; \
生物医学工程
& Q0 Q7 J- ]2 \6 d p1 ] 课程内容：学习内容包括生物材料、人工器官、生物医学信号处理方法、医学成像和图像处理方法等，以及人工心脏、人工关节等人工器官的研发，B超、核磁共振成像的图像处理等。
! t5 u) G7 ^0 ~" N3 T7 @( j4 I 就业方向：医疗仪器企业的研发机构、生物医学工程及相关学科的科研单位、大型医院的设备中心、高等院校等地方工作。
, f. t6 ~3 S. Z$ d% I4 Z 环境科学&环境工程 6 Z$ X6 ^3 \" v- M5 J! a7 e
环境科学 _9 y7 X* A9 ?1 Q6 q
课程内容：主要进行环境的保护、监测、质量评价、规划管理等，更侧重于理论研究和环境评价等方面。 * F4 |7 J7 ]1 r" \- m
就业方向：各级环境理论研究机构和生产部门担当研究或咨询人员等。 ) p+ w/ S o6 u- ]
环境工程 5 V8 O( P6 `6 O ^: C
课程内容：主要进行环境工程建设、环境监测、污染防治等，如饮用水的过滤和消毒等，更侧重于工程设计和污染防治等方面。
) t6 c) f. o" C 就业方向：规划设计院所、市政工程、科研单位、高等院校、大中型企业以及政府机构相关职能部门。 8 p% Z; s: J9 r, F- _
生物制药&药物制剂 6 R8 a$ P! F% m1 c2 k" e- Q* Y! f
生物制药
+ C1 ^- ?" h* R2 f8 T8 q* e 课程内容：主要研究生物化学、生化分离分析技术、生物技术及工业药剂学等方面的基本理论知识和专业技能，接受生物制药研究和生产技术的基本训练。 ' ] j% V0 i* d/ c, u
就业方向：生物药物的资源开发、产品研制、生产、技术管理、质量控制等。 ' b5 }" s' ]2 G" T6 ~
药物制剂
) o7 @) e3 [$ [1 F5 f( _6 l+ o 课程内容：主要研究药学、生物药剂学、工业药剂学、药物制剂工程等，常见的药物制剂有糖衣片、肠溶片、胶囊、软膏、喷雾、注射剂等。
: B( z& f) K+ _2 Q- ^ 就业方向：药剂师、药品管理、药品研发、药品分析、药品质检、药品销售等。
- e4 y8 P& k$ U$ b' c" e 财务管理&财政学 ' e. v. e' |6 l) B6 G( J
财务管理
( L# o+ {+ N" T% `1 L' U) F 课程内容：对资金运动进行管理规划，进行融资、投资及资本运营，并对亏损、破产等财务危机进行预测、防范和化解等。
: y; X6 N& `- ~' y, O 就业方向：会计或财务、理财规划、银行、金融行业、会计师事务所审计等。 1 s& i X; s" Q y C. o. v
财政学
, A( R" E/ h$ k8 v: V7 } 课程内容：研究政府部门在资金筹集和使用方面的理论、制度和管理方法以及企业税收问题等，从而进行税务规划、税务检查和资产管理等。
( p0 M @4 ~1 @6 _8 y- u 就业方向：税务事务所、会计事务所、税务代理、税务筹划、税务会计等。
2 b& h, y4 X1 K j9 |" u& h0 V 地质学&地质工程
/ b6 S: X* \* Q7 Z; N; @ 地质学
- T5 T9 R7 o* O. m0 U! t7 ?" W 课程内容：主要研究地球的演化过程，进行地矿、石油、煤田、天然气等资源的开发利用，勘测地形、地质构造，监测地震等地质灾害。
/ o2 G- L9 d$ a5 l, j7 S 就业方向：地质、地震、冶金、石油等行业。
. g. a9 _' X, U: j 地质工程
0 r9 C H' R" g 课程内容：主要研究地址环境的概况、评价、改造和保护等，如金矿、铅矿等矿产资源的普查与勘探，地震等地质灾害的预测及评价等。
$ r0 l1 u& {( ` ]8 I( z 就业方向：资源勘查、工程勘察、设计、施工、管理等领域从事资源勘查与评价、管理、各类工程建设地质等方面。 * H9 h# t" q5 C- O4 i
海洋技术&航海技术
" W" R0 [8 D( A4 ^% O) G/ ?& r 海洋技术 7 V! f" K6 }# m4 @* K
课程内容：研究海洋的基本知识和规律，接受海洋新技术的基本训练，如海洋资金调查、海洋探测、海洋信息处理技术等。
$ J2 L- E8 J5 A; m+ }9 p 就业方向：水产、饲料、鱼药、生物技术等相关行业从事生产、经营管理、技术开发与推广等。
$ C7 _2 w, v7 b 航海技术
& a/ t* m! f* E. C# [ 课程内容：主要研究海洋船舶驾驶、传播运输管理等，进行一系列海上作业，如海上传播货物运输、海洋科学考察，海上搜救等。
2 G4 g1 B5 w. Q 就业方向：海洋运输等各企事业单位、海洋船舶驾驶和营运管理、海事、船舶驾驶员、油品检验师等。
5 x* K, e; l; J7 }& N: v u8 s 看完这些，你是否可以成功分清这些“雷同”专业了呢?
/ C- o+ T( g1 H G2 i 来源：山东教育发布 ! Q; j% D5 ?$ y) Z/ p" f* z! q
' g6 I5 n9 g/ C% C' @2 I
2 c, p2 W, | i+ [# F
/ J/ `, Y- q6 Z% L& o! D! G( W, i
]9 n( h5 p. V" `6 U: F
+ {) t* {; z2 Q( i. h$ v | 
