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) D e1 L! t; I; X. t r 专业千千万，自然就免不了会有一些十分相似的专业。汉语言or汉语言文学?教育学or教育技术?数字媒体艺术or数字媒体技术?……它们看着相似，实则不同。不了解的同学经常混淆它们，这些专业总会以相似的外表迷惑同学们，让我们傻傻分不清。但是别担心，小编来帮你分辨。
( y- j. D% `+ c% G7 G( v+ ?! _- Y 数字媒体艺术&数字媒体技术 ) \3 B% x) l, }
数字媒体艺术
* y5 D6 j( i) I' \- \. e6 y6 @ 课程内容：注重艺术，主要研究设计学、艺术学、计算机技术等，偏向于美工设计，如动漫、游戏人物造型和动画的设计，游戏虚拟场景和剧情CG的设计，企业网页的设计制作等，可利用新媒体进行艺术创作。 , k1 E' m1 p( n# \/ p
就业方向：游戏设计、动画设计、电视栏目包装等。
0 X `( R/ E) I3 O 数字媒体技术 2 G6 f& ~' p3 x4 d% h
课程内容：注重技术，主要研究文字、图片、音频、视频等数字媒体，偏向于编程开发。注重培养新媒体相关技术的应用和创新技能，学习游戏、影视特效等相关领域的技术研发和应用。
- D* Z8 {. s3 | 就业方向：多媒体软件开发、网页开发维护、游戏开发等。 " L& m, Y0 l* ^, P- y
金融学&金融工程 Q, Z$ t* x3 m' ?. W- c
金融学
' {- @% k0 Y- m ~, j 课程内容：金融学主要研究金融学、经济学、货币银行学、证券投资学、保险学等方面的基本知识和技能，在证券、投资、信托、保险等行业进行投资理财和风险控制等。
& E& n! I7 X3 L1 _0 w4 D 就业方向：银行、基金类企业、证券类企业、信托类企业、保险类企业等。
# P+ \2 ^+ N; Z3 h: b2 l 金融工程
! T* ], w( R9 I2 Z8 E4 C 课程内容：具有较强的应用性与技术性，属于交叉学科，要求学生能综合运用数学、统计学、运筹学和计算机知识分析和解决实际金融问题。 % K7 Z! V. J0 k8 ^1 L7 o0 X
就业方向：理财产品设计、基金绩效评估、风险控制、资产配置等。
+ p; l9 p- J' B 汉语言文学&汉语言 " r# ]0 l' n) X6 N8 P3 N+ H7 p
汉语言文学 # C2 ~" L" d$ [" h# J
课程内容：侧重分析文学现象、培养文艺审美能力。主要学习汉语和中国文学方面的基本知识，培养具备一定的文艺理论素养和系统的汉语言文学知识。
8 g- ^ h2 K- R% w 就业方向：记者、杂志编辑、语言教师等。 5 Z2 Q; K1 r; m0 q9 v" n
汉语言
3 f+ p, S, Y- f2 v6 Z0 g% B( R 课程内容：侧重语言研究，学习汉语发展的历史、现状以及语言学理论等，主要研究汉语及语言学、中国文学等方面的基本理论和知识。 * z# c8 I7 u: d& ~" U+ @
就业方向：语言信息处理、汉语语音识别、对外汉语教学等。
& [# C+ V$ L+ L3 Z* u) T4 V" s 计算机科学与技术&电子科学与技术
. F: l' }' b& T/ U 计算机科学与技术 # |4 }# R( S' L* M$ h' r& |, m
课程内容：研究如何更好地设计、制造计算机，更好地开发计算机的新系统、新软件、新功能，注重学习计算机理论、软件、硬件、应用等。
# x- \# M$ G8 ? I! x0 F 就业方向：软件工程师、系统工程师、算法工程师等。
1 L* n" Y% `9 s 电子科学与技术
5 ~$ S9 _/ m& \/ g 课程内容：主要研究微电子、光电子、集成电路芯片设计与系统集成、半导体器件计算机应用等领域的基本知识和技能，包括电路与系统、物理电子学、微电子学与固体电子学等专业方向。
9 L, G' o5 S& R 就业方向：电子产品制造、半导体生产制造、芯片设计制造等。
2 Z2 B# _! F# y8 g- G( e* S 建筑学&土木工程 " `4 |/ k! B9 o! o$ l$ I r. \% |6 w
建筑学
$ C' u$ H6 \* \- u* J 课程内容：主要研究建筑的结构、设计、材料、环境、建造等，涉及建筑、城市、室内、市政等多个方面，针对各类建筑学习设计兼具审美性与实用性的建筑空间。
- Q) d3 Q* @' C2 Q 就业方向：建筑师、房地产开发、建筑行业管理等。
3 w) w5 V$ y. _" d V 土木工程 8 P6 c0 r# e% \8 \
课程内容：需要运用数学、物理、化学、计算机信息科学等基础科学知识，以及相应的力学、材料等工程技术知识，来研究、设计和建造工业与民用建筑、隧道、公路、桥梁等，侧重学习施工技术、工程项目管理等实用技能。
- n: |3 P" I# y3 X& W1 L) z N 就业方向：工程师、工程管理、造价咨询等。 $ T4 V0 r: x' K" v3 V1 E
广播电视新闻学&广播电视编导 9 z( p7 _) H& y. u6 \
广播电视新闻学 + K- H+ r! W- A' o3 w( H5 n& V
课程内容：侧重学习广播电视新闻的采访、写作、编导、播音、主持等新闻理论课程，接受相关基本训练。 ' i) ~2 C# T3 k- Z
就业方向：电视新闻记者、节目内容策划、电视新闻编辑等。
: {/ e5 q5 ^7 ?- R6 c4 A* u7 P& q& v 广播电视编导
' v# [& k, A! F" I/ Z 课程内容：侧重广播电视节目的策划、创作、编导、制作、导演等方面的基本知识技能和实践能力的培养。
! F1 I. U6 A; o: s4 f 就业方向：电视节目编导、导演、视频剪辑等。
a+ t$ F7 T% `6 H 教育学&教育技术 & n/ i! z! f; G5 \( P
教育学
! f& \1 @* H2 E2 \' F 课程内容：主要研究教育学、心理学等方面的基本理论和知识，如对不同年龄段学生心理状态的研究等，学习教育教学、教育科研以及教育管理等技能。
5 e4 d1 j# {: k- S+ } 就业方向：教育教学、教育科研、教学管理等。 3 a( H, c, N: {
教育技术 : _1 ~5 f/ ^+ {* q
课程内容：侧重技术研究，在新技术教育领域里进行教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等。
y9 m7 m. Z3 e7 S- O6 ` 就业方向：教育软件开发、教育节目制作、教育技术研究等。 : L0 N V P* ~/ F
园林&园艺 * \# y4 F" A, V) o7 E* L8 D) b6 @
园林 4 Y2 [7 O @- h8 \
课程内容：园林属于农学中的林学类，学习怎样用园林植物来营造怡人的绿色空间，最大的特点是建筑和花卉植物的融合，学习景观的设计，侧重植物景观设计，如城镇绿化、园林工程、园林植物造景等。 ' f K9 l( c( K7 C
就业方向：市政建设、园林设计规划、风景区建设等。 8 Y: t7 C& U# Z+ v4 [# o
园艺
7 }/ V/ {7 V G: w2 Q1 U6 ~ 课程内容：属于农学中的植物生产类，主要进行以生物学为基础研究植物的育种、栽培、繁殖、养护、管理、生理等理论与技术，侧重植物养护栽培。
5 Z4 F1 c4 I/ B7 ` 就业方向：花卉生产、花卉与景观设计、园艺栽培、园艺企业管理等。 ; i9 E) x- |! v2 X
社会学&社会工作
3 k1 e% h/ ^. u6 ~ 社会学 . G$ r: q8 I6 |1 \
课程内容：对社会现象和问题进行调查、研究、分析、解决等，研究社会中人的行为，致力于解释社会现象并为社会的发展提供宏观指导。 8 f) [9 M( T9 c9 O5 X( A! B
就业方向：政策研究、公共管理、市场营销等。
. C& E& U' |7 N2 g 社会工作 8 r H' T9 {, ?+ o+ Q, n5 K
课程内容：主要研究社会学、心理学等知识，培养社会政策和社会服务方面的应用型人才，研究社会实际问题，以及困难救助、矛盾调处等工作。 % P# _1 L+ c4 }2 Q& o" t
就业方向：社会福利管理、社会救助、慈善服务等。
8 P2 m3 D/ B) Y; z4 T 新闻学&传播学 $ y3 a! z5 r7 h2 c u7 V
新闻学 7 G, c- s% [ _0 F- A0 @
课程内容：同时具有较强的实践性与融合性，旨在培养能够在各类媒体从事新闻采访、写作、编辑、评论、摄影等新闻实务以及在党政机关、企事业单位从事新闻宣传的复合型人才。 % Q2 E4 d9 t+ K9 P( ]
就业方向：报社记者、杂志社编辑、网站编辑等。 ! \) W3 x- [1 R, M
传播学
, H1 Z8 D1 }( N" a: d7 z% j 课程内容：研究人类一切传播行为和传播过程发生、发展的规律以及传播与人和社会的关系的学问，是研究社会信息系统及其运行规律的科学，具有交叉性、边缘性、综合性等特点。 0 c, @5 ^- t9 l# D5 ~$ }' V0 R
就业方向：内容运营、市场公关、营销策划等。
7 g: j4 s% B9 ~2 [9 ~1 z: L2 G 化学&应用化学 + v9 K' r' Y5 ^5 w- N
化学
; ^2 B! Y ?( _4 c# Z8 r 课程内容：传统基础专业之一，偏重于研究物质变化的规律性。本科阶段必修“四大化学”——无机化学、有机化学、分析化学、物理化学四门专业基础课。 / A( f4 S) Z) s/ f+ s+ N' ^
就业方向：化学工业领域的产品研制与开发、装置设计、生产过程的控制以及企业经营管理等。 ( b& q% N& E' \" ]0 i5 ~
应用化学
8 t. r/ ^" b P5 |) `+ h9 O$ c1 y 课程内容：强调“应用”。通过学习掌握各种化学知识并应用到实际生产生活中，包括化工、材料、医药、环境、能源、轻工等行业。 ; t% H- h4 b+ T: ^6 s7 c1 h
就业方向：教育、材料、环保、消防、化工等行业。
; E# c; J8 f# r- f8 d0 m* S 生物技术&生物医学工程
0 N8 u( a3 l4 A- @- Q; m4 N 生物技术
+ [0 u2 v. g& P( f 课程内容：包括分子生物学、微生物学、基因工程、发酵工程及细胞工程等方面，常见的克隆、生物疫苗培育皆隶属于此。 / N# k( b0 M& y' b2 c& g; J1 u
就业方向：化验及检验科医师、科研人员、销售代表、高中教师、生物工程、生物制药等。
, o0 c5 U7 j4 L1 A1 o* B 生物医学工程 $ h5 c8 p8 j( w1 r. W
课程内容：学习内容包括生物材料、人工器官、生物医学信号处理方法、医学成像和图像处理方法等，以及人工心脏、人工关节等人工器官的研发，B超、核磁共振成像的图像处理等。
2 ^/ o3 P: D7 z5 _ 就业方向：医疗仪器企业的研发机构、生物医学工程及相关学科的科研单位、大型医院的设备中心、高等院校等地方工作。
+ q3 D3 m$ N ^ O+ K' p, ~ 环境科学&环境工程
; t i; w! a5 d [- I 环境科学
2 s1 M3 M2 h1 }6 r2 z. a" [) p9 @ 课程内容：主要进行环境的保护、监测、质量评价、规划管理等，更侧重于理论研究和环境评价等方面。
8 r" Z+ R# e4 B 就业方向：各级环境理论研究机构和生产部门担当研究或咨询人员等。
4 z1 w! l2 x; w 环境工程
7 g2 A/ R# _% X 课程内容：主要进行环境工程建设、环境监测、污染防治等，如饮用水的过滤和消毒等，更侧重于工程设计和污染防治等方面。 ( k) R B9 y( s& J/ w5 J
就业方向：规划设计院所、市政工程、科研单位、高等院校、大中型企业以及政府机构相关职能部门。 " {& P& A8 W; }. I1 U( T) b
生物制药&药物制剂
( `% v; Q! D3 y6 a 生物制药 ! F4 v& L( N; G
课程内容：主要研究生物化学、生化分离分析技术、生物技术及工业药剂学等方面的基本理论知识和专业技能，接受生物制药研究和生产技术的基本训练。 , n' p7 f8 W% `4 X! Y, y
就业方向：生物药物的资源开发、产品研制、生产、技术管理、质量控制等。
9 J2 H% J3 u! {3 S9 F1 Y0 t/ u 药物制剂
, s" j/ b% F% g3 g9 Y7 F; F; m2 O 课程内容：主要研究药学、生物药剂学、工业药剂学、药物制剂工程等，常见的药物制剂有糖衣片、肠溶片、胶囊、软膏、喷雾、注射剂等。
9 `5 _% C1 N0 f, i2 M- H0 ] 就业方向：药剂师、药品管理、药品研发、药品分析、药品质检、药品销售等。 4 j6 N4 W, j9 }! V4 I8 P
财务管理&财政学 g; ]5 K( M* ]7 b D) }
财务管理
: T" n1 f4 P4 ], l1 Z/ S$ B 课程内容：对资金运动进行管理规划，进行融资、投资及资本运营，并对亏损、破产等财务危机进行预测、防范和化解等。 + ?9 R1 p# E7 S! r. n
就业方向：会计或财务、理财规划、银行、金融行业、会计师事务所审计等。
0 h8 M q$ d; u& C# o 财政学
* g' B6 L) B) Y) B7 C7 J 课程内容：研究政府部门在资金筹集和使用方面的理论、制度和管理方法以及企业税收问题等，从而进行税务规划、税务检查和资产管理等。
; o% d6 g% p# F/ ~+ u" W3 V" _ 就业方向：税务事务所、会计事务所、税务代理、税务筹划、税务会计等。 ! e7 f4 k* ^% c) S& U& Z. o
地质学&地质工程 $ X0 l2 z# a9 v0 x% V
地质学
3 G: [8 Q/ C% @0 J7 t7 J7 R3 `9 e 课程内容：主要研究地球的演化过程，进行地矿、石油、煤田、天然气等资源的开发利用，勘测地形、地质构造，监测地震等地质灾害。
$ L; m! ~& B! S# X5 c 就业方向：地质、地震、冶金、石油等行业。
' a' A) s0 q5 }! K 地质工程
. c$ x( J6 a2 p8 a. c6 l 课程内容：主要研究地址环境的概况、评价、改造和保护等，如金矿、铅矿等矿产资源的普查与勘探，地震等地质灾害的预测及评价等。
& y! G1 k2 j* E( T; w# c 就业方向：资源勘查、工程勘察、设计、施工、管理等领域从事资源勘查与评价、管理、各类工程建设地质等方面。 % M" V/ s; w/ ~: `# J' t. v" B
海洋技术&航海技术 / B- @# |/ D6 q; @
海洋技术 1 E0 r4 O# N0 U9 p c4 b) |
课程内容：研究海洋的基本知识和规律，接受海洋新技术的基本训练，如海洋资金调查、海洋探测、海洋信息处理技术等。
0 j! U# q" e% O) W 就业方向：水产、饲料、鱼药、生物技术等相关行业从事生产、经营管理、技术开发与推广等。 4 V7 ^" G! c; c
航海技术
, l& D2 G) ]& e" X* F& q& e 课程内容：主要研究海洋船舶驾驶、传播运输管理等，进行一系列海上作业，如海上传播货物运输、海洋科学考察，海上搜救等。
' Y) o. R" d- E' S; Y 就业方向：海洋运输等各企事业单位、海洋船舶驾驶和营运管理、海事、船舶驾驶员、油品检验师等。
- K' P( p2 t6 i. ]& i 看完这些，你是否可以成功分清这些“雷同”专业了呢?
! N0 t! a& W+ r) D, r, } 来源：山东教育发布
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