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专业千千万，自然就免不了会有一些十分相似的专业。汉语言or汉语言文学?教育学or教育技术?数字媒体艺术or数字媒体技术?……它们看着相似，实则不同。不了解的同学经常混淆它们，这些专业总会以相似的外表迷惑同学们，让我们傻傻分不清。但是别担心，小编来帮你分辨。 ( `& @. \! f0 ~/ B; C6 \$ U0 i
数字媒体艺术&数字媒体技术 3 u" G, u/ }3 f9 _. Q( B( [# S" [' ~( ~
数字媒体艺术 : p4 S; m# |* D) Q) A. H" B2 ?, w2 [
课程内容：注重艺术，主要研究设计学、艺术学、计算机技术等，偏向于美工设计，如动漫、游戏人物造型和动画的设计，游戏虚拟场景和剧情CG的设计，企业网页的设计制作等，可利用新媒体进行艺术创作。 ( K! U- S* q7 H, i$ a
就业方向：游戏设计、动画设计、电视栏目包装等。
/ p% O2 I, U9 ~ 数字媒体技术 ' ?* J4 S6 N0 E8 J( t# R7 {
课程内容：注重技术，主要研究文字、图片、音频、视频等数字媒体，偏向于编程开发。注重培养新媒体相关技术的应用和创新技能，学习游戏、影视特效等相关领域的技术研发和应用。
5 q- R, p7 L) K 就业方向：多媒体软件开发、网页开发维护、游戏开发等。
" ~8 |! C8 A6 s8 |! o9 g 金融学&金融工程 1 F& v1 L [. W6 q6 [+ a
金融学 6 d8 I6 j4 i) r! [0 M$ W* {
课程内容：金融学主要研究金融学、经济学、货币银行学、证券投资学、保险学等方面的基本知识和技能，在证券、投资、信托、保险等行业进行投资理财和风险控制等。 8 T/ ]2 k2 e% }' j: @ @( H! x' y7 L& d
就业方向：银行、基金类企业、证券类企业、信托类企业、保险类企业等。 , v' m' r" m0 G
金融工程 6 ^, ~9 Q2 [$ ^- N" a" Y2 o/ w
课程内容：具有较强的应用性与技术性，属于交叉学科，要求学生能综合运用数学、统计学、运筹学和计算机知识分析和解决实际金融问题。
) X$ [1 z/ ]/ Q) t: u 就业方向：理财产品设计、基金绩效评估、风险控制、资产配置等。
* o0 V6 [- w' s+ t+ {) t3 d; N 汉语言文学&汉语言 4 a5 h, x) l0 `1 D7 p
汉语言文学
' [; O) O/ C" A' j7 H. ?+ H% W 课程内容：侧重分析文学现象、培养文艺审美能力。主要学习汉语和中国文学方面的基本知识，培养具备一定的文艺理论素养和系统的汉语言文学知识。 P; S8 q) p! e6 D9 X+ q
就业方向：记者、杂志编辑、语言教师等。 & S& Q; Z) A _: ~
汉语言
6 E" v! O; [* S3 P% x |& j( R 课程内容：侧重语言研究，学习汉语发展的历史、现状以及语言学理论等，主要研究汉语及语言学、中国文学等方面的基本理论和知识。
t5 b L/ c6 K* y, X 就业方向：语言信息处理、汉语语音识别、对外汉语教学等。 + u* x; @0 A9 {1 U! m
计算机科学与技术&电子科学与技术 % L% s5 x0 d( F1 g
计算机科学与技术 ( w, I: m3 V8 u! S9 t+ e# q
课程内容：研究如何更好地设计、制造计算机，更好地开发计算机的新系统、新软件、新功能，注重学习计算机理论、软件、硬件、应用等。
f# |, d3 D8 R5 c1 ^ 就业方向：软件工程师、系统工程师、算法工程师等。 " @, Z" x2 l( l
电子科学与技术
/ O) Z: c, d3 w 课程内容：主要研究微电子、光电子、集成电路芯片设计与系统集成、半导体器件计算机应用等领域的基本知识和技能，包括电路与系统、物理电子学、微电子学与固体电子学等专业方向。 1 j- s: Q0 i3 R) V6 t: ?, w% l2 p. A
就业方向：电子产品制造、半导体生产制造、芯片设计制造等。
7 D, }2 E" D7 t6 B" ? 建筑学&土木工程
+ n: y: A) p4 I7 d: ?: x. K 建筑学 . _1 h' T( r6 |
课程内容：主要研究建筑的结构、设计、材料、环境、建造等，涉及建筑、城市、室内、市政等多个方面，针对各类建筑学习设计兼具审美性与实用性的建筑空间。
" i! u8 i6 Q$ b$ a: L1 x- u 就业方向：建筑师、房地产开发、建筑行业管理等。
" N/ K/ _ m1 `& D; i$ t7 t* p 土木工程 ( M% T" F1 n4 _0 {1 t5 M9 _
课程内容：需要运用数学、物理、化学、计算机信息科学等基础科学知识，以及相应的力学、材料等工程技术知识，来研究、设计和建造工业与民用建筑、隧道、公路、桥梁等，侧重学习施工技术、工程项目管理等实用技能。
( `/ a6 Z5 e% s2 t# E3 @ 就业方向：工程师、工程管理、造价咨询等。
5 I7 W# `4 } L6 E 广播电视新闻学&广播电视编导 ! y- p0 g$ G7 _5 u! f
广播电视新闻学 6 U4 C6 g7 o% N( K: c3 ]1 |0 Y
课程内容：侧重学习广播电视新闻的采访、写作、编导、播音、主持等新闻理论课程，接受相关基本训练。 $ p: o3 k0 i6 z9 K# E
就业方向：电视新闻记者、节目内容策划、电视新闻编辑等。
& r% h* j, u# t( d; t- |6 h: S( w 广播电视编导
9 R* Z, H" ~- u" Y 课程内容：侧重广播电视节目的策划、创作、编导、制作、导演等方面的基本知识技能和实践能力的培养。 ) \) |1 e1 E4 i m) z1 i
就业方向：电视节目编导、导演、视频剪辑等。
1 p6 J4 @9 f# _9 c' Q; [ 教育学&教育技术
2 o9 a2 t) b! Y 教育学
a ~6 \$ Y- S( Q' X2 H 课程内容：主要研究教育学、心理学等方面的基本理论和知识，如对不同年龄段学生心理状态的研究等，学习教育教学、教育科研以及教育管理等技能。
, ^4 }* `( i7 h0 ]4 o 就业方向：教育教学、教育科研、教学管理等。
* w' ^, K+ K1 Z1 w( l. | 教育技术 e! ]' h2 v* w0 m* K0 g
课程内容：侧重技术研究，在新技术教育领域里进行教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等。
8 }% o+ r/ ?8 A) F1 _ 就业方向：教育软件开发、教育节目制作、教育技术研究等。
0 r8 @7 m P/ m& o* y 园林&园艺
% ]6 G% k" m1 H7 A6 l0 P/ W 园林
% n, p! i. O+ j s 课程内容：园林属于农学中的林学类，学习怎样用园林植物来营造怡人的绿色空间，最大的特点是建筑和花卉植物的融合，学习景观的设计，侧重植物景观设计，如城镇绿化、园林工程、园林植物造景等。 1 o3 S9 D0 J- g& n8 X: ^: t, ?3 ~0 ], g
就业方向：市政建设、园林设计规划、风景区建设等。
$ i" o/ h: A4 _6 }; N 园艺 / V$ [ @& {7 ?; x5 t' l
课程内容：属于农学中的植物生产类，主要进行以生物学为基础研究植物的育种、栽培、繁殖、养护、管理、生理等理论与技术，侧重植物养护栽培。 3 H3 t# q1 N, f
就业方向：花卉生产、花卉与景观设计、园艺栽培、园艺企业管理等。 ) h& }- S+ q" ` }
社会学&社会工作 . U: R2 V! B t
社会学 % H& Q2 h3 Z5 A6 M& }( M* G4 P
课程内容：对社会现象和问题进行调查、研究、分析、解决等，研究社会中人的行为，致力于解释社会现象并为社会的发展提供宏观指导。 # f3 K( M8 F' w* K, z* s+ w
就业方向：政策研究、公共管理、市场营销等。
% n9 ^* l9 q0 x3 d8 s7 m5 }7 s 社会工作 3 I; M& X y" U. _# D7 U5 y
课程内容：主要研究社会学、心理学等知识，培养社会政策和社会服务方面的应用型人才，研究社会实际问题，以及困难救助、矛盾调处等工作。 0 g4 }- H7 L1 k. ~; A
就业方向：社会福利管理、社会救助、慈善服务等。 6 o, _' B A3 P9 ]) ]# R; q' J5 H
新闻学&传播学 , Z7 v% i" }' P9 c8 I3 q
新闻学
% Q% @# q) `2 @+ c' p) |2 v 课程内容：同时具有较强的实践性与融合性，旨在培养能够在各类媒体从事新闻采访、写作、编辑、评论、摄影等新闻实务以及在党政机关、企事业单位从事新闻宣传的复合型人才。
9 m ]' \! ?& |# I G9 g# g6 } c7 L 就业方向：报社记者、杂志社编辑、网站编辑等。 ! J# N" u5 L6 }& C2 g
传播学 , e& r8 O" w- C, J: M2 w1 \
课程内容：研究人类一切传播行为和传播过程发生、发展的规律以及传播与人和社会的关系的学问，是研究社会信息系统及其运行规律的科学，具有交叉性、边缘性、综合性等特点。 2 J7 c5 I* ]0 l
就业方向：内容运营、市场公关、营销策划等。 6 H1 f( k7 [9 D4 c3 H5 |* t
化学&应用化学
( w5 P) K$ D" W# R) V' H 化学 1 z H3 Y+ {: }% @ I( k5 S3 _
课程内容：传统基础专业之一，偏重于研究物质变化的规律性。本科阶段必修“四大化学”——无机化学、有机化学、分析化学、物理化学四门专业基础课。
' R: Y2 }. r- o, n; V5 ? 就业方向：化学工业领域的产品研制与开发、装置设计、生产过程的控制以及企业经营管理等。 0 x8 S. O' l! `" G' m
应用化学 0 {; K5 Y; w5 w( n; x$ A) H
课程内容：强调“应用”。通过学习掌握各种化学知识并应用到实际生产生活中，包括化工、材料、医药、环境、能源、轻工等行业。
) p. D- g* |2 O# X8 j5 o 就业方向：教育、材料、环保、消防、化工等行业。 / j4 @! ?# N% z* l; G0 p% L4 A% {
生物技术&生物医学工程
+ }- T% T1 p* P 生物技术
$ B+ V/ M" H; j- O. {" u8 C- B1 w 课程内容：包括分子生物学、微生物学、基因工程、发酵工程及细胞工程等方面，常见的克隆、生物疫苗培育皆隶属于此。
5 _: L" X" ], ]9 S$ J5 s5 V! _ 就业方向：化验及检验科医师、科研人员、销售代表、高中教师、生物工程、生物制药等。
0 i% `% @" i* x4 m- h- r 生物医学工程 " I1 i: s# L0 ?1 P- z
课程内容：学习内容包括生物材料、人工器官、生物医学信号处理方法、医学成像和图像处理方法等，以及人工心脏、人工关节等人工器官的研发，B超、核磁共振成像的图像处理等。 4 ~$ s1 N( z6 G3 q
就业方向：医疗仪器企业的研发机构、生物医学工程及相关学科的科研单位、大型医院的设备中心、高等院校等地方工作。 ! b4 s/ K' S! V b8 l- l
环境科学&环境工程 % g) d8 r( \! P6 {! j) l; \
环境科学
0 j! V) x" O, l6 m. x6 l 课程内容：主要进行环境的保护、监测、质量评价、规划管理等，更侧重于理论研究和环境评价等方面。
' @" W1 E' \* ^ 就业方向：各级环境理论研究机构和生产部门担当研究或咨询人员等。
- L# k7 }7 A2 x1 a! t: a& v0 { 环境工程 3 m/ Q, W4 F R2 B6 z' k. _
课程内容：主要进行环境工程建设、环境监测、污染防治等，如饮用水的过滤和消毒等，更侧重于工程设计和污染防治等方面。
{) I, i, w6 g) w( X 就业方向：规划设计院所、市政工程、科研单位、高等院校、大中型企业以及政府机构相关职能部门。 ) C; U9 f" ]1 V. W
生物制药&药物制剂 : n* F4 l4 r8 e; p, `) B
生物制药 % X& m/ Q; v: O! }
课程内容：主要研究生物化学、生化分离分析技术、生物技术及工业药剂学等方面的基本理论知识和专业技能，接受生物制药研究和生产技术的基本训练。
1 e& P: b Z$ P, a1 m+ a 就业方向：生物药物的资源开发、产品研制、生产、技术管理、质量控制等。
5 s3 m; s2 C o9 M5 l" j 药物制剂
9 t1 \8 F& u- K& [* F o/ B. m 课程内容：主要研究药学、生物药剂学、工业药剂学、药物制剂工程等，常见的药物制剂有糖衣片、肠溶片、胶囊、软膏、喷雾、注射剂等。
$ F3 W; w$ ~5 @3 U& N2 X 就业方向：药剂师、药品管理、药品研发、药品分析、药品质检、药品销售等。
% T; q M) J& h1 D9 \ 财务管理&财政学 2 y( N9 E+ p. i/ F
财务管理
! b8 P; p" E# d" D/ p2 I9 w 课程内容：对资金运动进行管理规划，进行融资、投资及资本运营，并对亏损、破产等财务危机进行预测、防范和化解等。
R8 S2 m p6 U5 R1 m7 r, H- W 就业方向：会计或财务、理财规划、银行、金融行业、会计师事务所审计等。
1 f3 O4 @+ i' [& S 财政学
9 ]) g1 ?, t8 A! m' p& T 课程内容：研究政府部门在资金筹集和使用方面的理论、制度和管理方法以及企业税收问题等，从而进行税务规划、税务检查和资产管理等。
8 \- ]% h# T; T) W/ |3 i 就业方向：税务事务所、会计事务所、税务代理、税务筹划、税务会计等。 1 t" [$ j% L9 n# q; w/ V: s
地质学&地质工程 ! l1 `# o" c2 ~8 r+ [, C' e
地质学
4 j9 [4 i+ a# ?: C! K 课程内容：主要研究地球的演化过程，进行地矿、石油、煤田、天然气等资源的开发利用，勘测地形、地质构造，监测地震等地质灾害。 7 B2 J: {2 _1 m
就业方向：地质、地震、冶金、石油等行业。 , l/ V. ^' b8 t0 H5 T% v* k
地质工程
4 G; r* b! { N _+ o L- i% l 课程内容：主要研究地址环境的概况、评价、改造和保护等，如金矿、铅矿等矿产资源的普查与勘探，地震等地质灾害的预测及评价等。 $ e9 e8 n$ e( p& g s; c. i( k; H! p
就业方向：资源勘查、工程勘察、设计、施工、管理等领域从事资源勘查与评价、管理、各类工程建设地质等方面。
$ f- K4 t& L1 o. T) ^% b 海洋技术&航海技术 ' N7 F! h9 |$ p
海洋技术 % R! |0 r/ M% B6 \, V& ]6 I' c( |
课程内容：研究海洋的基本知识和规律，接受海洋新技术的基本训练，如海洋资金调查、海洋探测、海洋信息处理技术等。 + R* e) ?4 K B) F1 Q1 _
就业方向：水产、饲料、鱼药、生物技术等相关行业从事生产、经营管理、技术开发与推广等。
% Z6 V) U/ D" |) a' k 航海技术
1 l0 V& l, ?. B z! G/ Z% @ 课程内容：主要研究海洋船舶驾驶、传播运输管理等，进行一系列海上作业，如海上传播货物运输、海洋科学考察，海上搜救等。 2 B1 c& Y, ], B+ [ d& ^- j3 F5 l
就业方向：海洋运输等各企事业单位、海洋船舶驾驶和营运管理、海事、船舶驾驶员、油品检验师等。
# _8 S# S9 ]/ U$ r 看完这些，你是否可以成功分清这些“雷同”专业了呢? & K$ B3 H7 r b
来源：山东教育发布 5 i* }+ V* m% [4 I @5 T% G
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