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专业千千万，自然就免不了会有一些十分相似的专业。汉语言or汉语言文学?教育学or教育技术?数字媒体艺术or数字媒体技术?……它们看着相似，实则不同。不了解的同学经常混淆它们，这些专业总会以相似的外表迷惑同学们，让我们傻傻分不清。但是别担心，小编来帮你分辨。
( W! U) f4 J" B 数字媒体艺术&数字媒体技术
- J- N4 Y9 \+ W: W1 W: k 数字媒体艺术 3 B( O+ e r Y: R4 v9 Z/ e6 O
课程内容：注重艺术，主要研究设计学、艺术学、计算机技术等，偏向于美工设计，如动漫、游戏人物造型和动画的设计，游戏虚拟场景和剧情CG的设计，企业网页的设计制作等，可利用新媒体进行艺术创作。 * M. ]3 M$ R5 U& w, m) Z9 {
就业方向：游戏设计、动画设计、电视栏目包装等。 " l3 R* v. w, D% X# S0 ?0 ?
数字媒体技术
9 x, E6 `7 p# ~ 课程内容：注重技术，主要研究文字、图片、音频、视频等数字媒体，偏向于编程开发。注重培养新媒体相关技术的应用和创新技能，学习游戏、影视特效等相关领域的技术研发和应用。 0 u. D7 ?7 H$ A4 w# y* w5 d
就业方向：多媒体软件开发、网页开发维护、游戏开发等。
0 a; W" Q5 e& o5 \6 S: h 金融学&金融工程
; [6 W) W) Y* z- i! p5 K3 L 金融学 - L! h$ |/ G0 [' w! M, N K' `* r
课程内容：金融学主要研究金融学、经济学、货币银行学、证券投资学、保险学等方面的基本知识和技能，在证券、投资、信托、保险等行业进行投资理财和风险控制等。 " I1 `: ^& o/ z) U$ u: Z
就业方向：银行、基金类企业、证券类企业、信托类企业、保险类企业等。
( r! @" w. @$ c# r! A$ q 金融工程 / t7 f; O3 L1 q7 L& l- V' O
课程内容：具有较强的应用性与技术性，属于交叉学科，要求学生能综合运用数学、统计学、运筹学和计算机知识分析和解决实际金融问题。 " M; _ A" J- _
就业方向：理财产品设计、基金绩效评估、风险控制、资产配置等。 7 S% t9 x8 S. G o1 R( o4 m5 l
汉语言文学&汉语言 . u% L1 u8 a- }6 m+ B2 k
汉语言文学
9 v0 U) p0 i( S! y5 S- }- ] 课程内容：侧重分析文学现象、培养文艺审美能力。主要学习汉语和中国文学方面的基本知识，培养具备一定的文艺理论素养和系统的汉语言文学知识。
" P0 ~. A2 D$ U0 M: P 就业方向：记者、杂志编辑、语言教师等。
* T; B( A- P- Y 汉语言 % h' q! l5 A$ [9 F: C9 H* g
课程内容：侧重语言研究，学习汉语发展的历史、现状以及语言学理论等，主要研究汉语及语言学、中国文学等方面的基本理论和知识。 8 H& H5 p9 K P5 T" ?
就业方向：语言信息处理、汉语语音识别、对外汉语教学等。 * a3 T+ |: `, \5 S8 C V7 |
计算机科学与技术&电子科学与技术 / p2 x8 G F9 l
计算机科学与技术
5 N ?% G" y3 l: L$ ?+ }6 |: a( W 课程内容：研究如何更好地设计、制造计算机，更好地开发计算机的新系统、新软件、新功能，注重学习计算机理论、软件、硬件、应用等。
$ t% L7 ^! ]! g( p5 g' D& P/ K/ Z, L 就业方向：软件工程师、系统工程师、算法工程师等。 , G G+ h3 D5 D/ A
电子科学与技术
/ E) G5 r1 Z, f' ^ 课程内容：主要研究微电子、光电子、集成电路芯片设计与系统集成、半导体器件计算机应用等领域的基本知识和技能，包括电路与系统、物理电子学、微电子学与固体电子学等专业方向。 ! Z3 E' W, i% r, T, d3 j+ S2 N" ?) i
就业方向：电子产品制造、半导体生产制造、芯片设计制造等。 , z3 Q* |4 [4 {8 v9 t
建筑学&土木工程
( l$ F, b; p, N, }" v/ `3 M: z! I% r7 G 建筑学
# _( V$ [, Q% `. f6 S# @& G# l 课程内容：主要研究建筑的结构、设计、材料、环境、建造等，涉及建筑、城市、室内、市政等多个方面，针对各类建筑学习设计兼具审美性与实用性的建筑空间。
% ]- U/ H# ?5 F5 W; B( C0 d2 @ 就业方向：建筑师、房地产开发、建筑行业管理等。
5 U* i8 G* m- A5 D6 @3 Y( B8 p 土木工程
3 x8 T# f9 U$ p \3 t% b 课程内容：需要运用数学、物理、化学、计算机信息科学等基础科学知识，以及相应的力学、材料等工程技术知识，来研究、设计和建造工业与民用建筑、隧道、公路、桥梁等，侧重学习施工技术、工程项目管理等实用技能。
7 p0 X5 {7 f$ V4 J) H0 V0 ~ 就业方向：工程师、工程管理、造价咨询等。 9 A. A! c6 o: X* T$ S8 y# B
广播电视新闻学&广播电视编导
8 s* ~ i7 r3 N* S; v6 R, ^ 广播电视新闻学
7 k( ^1 S+ A, d9 a: r+ H: B$ j) ~6 A 课程内容：侧重学习广播电视新闻的采访、写作、编导、播音、主持等新闻理论课程，接受相关基本训练。 4 h) [5 M& X4 v. {
就业方向：电视新闻记者、节目内容策划、电视新闻编辑等。
0 z& y; @9 A9 Q& n/ W$ t 广播电视编导 3 j/ A: [) b6 z- Y U n3 A
课程内容：侧重广播电视节目的策划、创作、编导、制作、导演等方面的基本知识技能和实践能力的培养。
$ l& J- R/ Y2 U 就业方向：电视节目编导、导演、视频剪辑等。 ' i! [9 ]( s5 x" a+ O
教育学&教育技术 + ^/ x( w( x* x3 Z
教育学 8 X7 q& D- f+ y: ?9 y
课程内容：主要研究教育学、心理学等方面的基本理论和知识，如对不同年龄段学生心理状态的研究等，学习教育教学、教育科研以及教育管理等技能。 9 _: f4 r1 ^( t1 C
就业方向：教育教学、教育科研、教学管理等。
5 `9 K$ l' e c0 p9 {7 t 教育技术
$ r! F* X Z$ W1 u0 j7 ~% e2 U 课程内容：侧重技术研究，在新技术教育领域里进行教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等。 & c' U* C. i( ^, i3 x
就业方向：教育软件开发、教育节目制作、教育技术研究等。 2 q' E. r2 U- K) z M
园林&园艺
( C0 p$ m; z( V3 d b b: S 园林 " g# x) {9 R, g8 _- @
课程内容：园林属于农学中的林学类，学习怎样用园林植物来营造怡人的绿色空间，最大的特点是建筑和花卉植物的融合，学习景观的设计，侧重植物景观设计，如城镇绿化、园林工程、园林植物造景等。 / H5 A) \+ L# b4 `
就业方向：市政建设、园林设计规划、风景区建设等。 6 [& o R. [; P1 ~" e5 R
园艺 # ^$ x2 T/ F. i- L6 q5 O
课程内容：属于农学中的植物生产类，主要进行以生物学为基础研究植物的育种、栽培、繁殖、养护、管理、生理等理论与技术，侧重植物养护栽培。
* j' Y# v: F# k 就业方向：花卉生产、花卉与景观设计、园艺栽培、园艺企业管理等。 ; d p8 A5 [' A. B5 ]
社会学&社会工作 % }2 D) @; z" X$ \0 p4 A
社会学
7 d- K/ i. W9 i 课程内容：对社会现象和问题进行调查、研究、分析、解决等，研究社会中人的行为，致力于解释社会现象并为社会的发展提供宏观指导。
8 W$ m! ]" D5 ]- P# `) S2 E& Q 就业方向：政策研究、公共管理、市场营销等。
' |+ h7 J2 M7 _( @: G0 L/ T 社会工作 3 h* M: A! c9 D$ f( D; P' w
课程内容：主要研究社会学、心理学等知识，培养社会政策和社会服务方面的应用型人才，研究社会实际问题，以及困难救助、矛盾调处等工作。
3 H# x6 e$ `, P2 [8 v 就业方向：社会福利管理、社会救助、慈善服务等。
- r: [1 b; ?, h7 _ 新闻学&传播学 ' Z2 z) A5 j# N; s6 U5 e- h: j ~
新闻学 ) e- l5 p4 d; x/ G0 ^" E
课程内容：同时具有较强的实践性与融合性，旨在培养能够在各类媒体从事新闻采访、写作、编辑、评论、摄影等新闻实务以及在党政机关、企事业单位从事新闻宣传的复合型人才。
4 S8 Y; J0 D% Z: y* J4 h 就业方向：报社记者、杂志社编辑、网站编辑等。
! z6 R9 Z0 r4 n2 l% k. h1 W$ P 传播学 ( d1 R1 e: H( N+ q( T1 h' P r
课程内容：研究人类一切传播行为和传播过程发生、发展的规律以及传播与人和社会的关系的学问，是研究社会信息系统及其运行规律的科学，具有交叉性、边缘性、综合性等特点。 6 i. G) h2 O; E
就业方向：内容运营、市场公关、营销策划等。
# t* e! ^3 u7 Q2 Z% F( b% m8 c 化学&应用化学
( o7 O0 A5 F; b/ M/ D+ ~ 化学
* h0 M" P1 H- {! U+ | 课程内容：传统基础专业之一，偏重于研究物质变化的规律性。本科阶段必修“四大化学”——无机化学、有机化学、分析化学、物理化学四门专业基础课。 + k" W" B8 l/ [; O. P+ h$ k
就业方向：化学工业领域的产品研制与开发、装置设计、生产过程的控制以及企业经营管理等。
3 E, _& [3 n' x, Y; C' K0 |) s- a 应用化学 ( u) S9 L% F0 Q
课程内容：强调“应用”。通过学习掌握各种化学知识并应用到实际生产生活中，包括化工、材料、医药、环境、能源、轻工等行业。 % L7 }2 I) X/ i- y$ t
就业方向：教育、材料、环保、消防、化工等行业。
: \# l1 m/ W$ l) \" P 生物技术&生物医学工程
/ `- |' G( ?8 M& o& M- H 生物技术 7 M, l ?* I c# c
课程内容：包括分子生物学、微生物学、基因工程、发酵工程及细胞工程等方面，常见的克隆、生物疫苗培育皆隶属于此。
2 b7 \0 f4 l% P! y+ m2 { 就业方向：化验及检验科医师、科研人员、销售代表、高中教师、生物工程、生物制药等。
* N: E3 F8 d# a0 l; Q3 \6 S* j1 ~ r 生物医学工程 % G# `' ?$ E& h* c5 X
课程内容：学习内容包括生物材料、人工器官、生物医学信号处理方法、医学成像和图像处理方法等，以及人工心脏、人工关节等人工器官的研发，B超、核磁共振成像的图像处理等。 ; ?( Q, ]# Z* I$ {0 F1 R
就业方向：医疗仪器企业的研发机构、生物医学工程及相关学科的科研单位、大型医院的设备中心、高等院校等地方工作。 5 ~/ e9 v: p; P$ G1 A7 q) k
环境科学&环境工程 3 F# Q5 n. @2 B. x. K$ ~9 Y e7 }& g
环境科学 ; j# v7 `- x5 ^2 R+ N( Z6 Y
课程内容：主要进行环境的保护、监测、质量评价、规划管理等，更侧重于理论研究和环境评价等方面。 9 u' q; h1 Q0 l8 }: c8 b
就业方向：各级环境理论研究机构和生产部门担当研究或咨询人员等。 : ]8 M6 a T/ G8 C
环境工程
5 M+ R) l( L+ i; W- ?1 @1 f/ G' a A# O 课程内容：主要进行环境工程建设、环境监测、污染防治等，如饮用水的过滤和消毒等，更侧重于工程设计和污染防治等方面。 0 c& ^# s0 y1 S9 ?
就业方向：规划设计院所、市政工程、科研单位、高等院校、大中型企业以及政府机构相关职能部门。
# q$ w X# j4 X5 E 生物制药&药物制剂 ( Y# | ^0 T2 r/ C" d
生物制药
, ~0 _4 o- W; D$ U* Y 课程内容：主要研究生物化学、生化分离分析技术、生物技术及工业药剂学等方面的基本理论知识和专业技能，接受生物制药研究和生产技术的基本训练。
# F$ s* \7 r# B5 @ 就业方向：生物药物的资源开发、产品研制、生产、技术管理、质量控制等。 3 i+ S: w. Z% F
药物制剂 ' J0 n) q$ E! G* L! ]; i
课程内容：主要研究药学、生物药剂学、工业药剂学、药物制剂工程等，常见的药物制剂有糖衣片、肠溶片、胶囊、软膏、喷雾、注射剂等。 $ n. j" |$ i0 Q$ ]4 g
就业方向：药剂师、药品管理、药品研发、药品分析、药品质检、药品销售等。
* \9 T" V- I7 W4 ?& w 财务管理&财政学
, N V7 o! z! ^0 A+ V- z3 C5 F 财务管理
/ v; j7 T% U/ d2 r! k9 C1 } 课程内容：对资金运动进行管理规划，进行融资、投资及资本运营，并对亏损、破产等财务危机进行预测、防范和化解等。
5 Q8 G$ z7 s6 o% H/ |& V 就业方向：会计或财务、理财规划、银行、金融行业、会计师事务所审计等。
7 Y" x0 O; D9 `- J1 ?6 l 财政学
^7 P$ c" Z0 d8 O9 ]( ^9 ~7 ? 课程内容：研究政府部门在资金筹集和使用方面的理论、制度和管理方法以及企业税收问题等，从而进行税务规划、税务检查和资产管理等。
7 S6 c1 G9 z8 @+ V0 Z' R 就业方向：税务事务所、会计事务所、税务代理、税务筹划、税务会计等。
. E, t1 ^- @5 } z5 | 地质学&地质工程 & ^ Z* m1 T1 \9 b
地质学 9 b) D) J( ]9 G a Y
课程内容：主要研究地球的演化过程，进行地矿、石油、煤田、天然气等资源的开发利用，勘测地形、地质构造，监测地震等地质灾害。 ' q) u( W; x1 j T) M
就业方向：地质、地震、冶金、石油等行业。 % a! H, U3 ^1 B7 b
地质工程
9 O$ G1 @" u* O6 | 课程内容：主要研究地址环境的概况、评价、改造和保护等，如金矿、铅矿等矿产资源的普查与勘探，地震等地质灾害的预测及评价等。
; B5 y. H2 Y% p9 k" o/ R 就业方向：资源勘查、工程勘察、设计、施工、管理等领域从事资源勘查与评价、管理、各类工程建设地质等方面。
, s+ x; M7 P( P2 ^4 M% E 海洋技术&航海技术 ( L. v6 @$ {- a. m4 W1 r
海洋技术
* q B/ D: m" Y) b. ]1 } 课程内容：研究海洋的基本知识和规律，接受海洋新技术的基本训练，如海洋资金调查、海洋探测、海洋信息处理技术等。
/ {; b6 j) S Q- a% N 就业方向：水产、饲料、鱼药、生物技术等相关行业从事生产、经营管理、技术开发与推广等。
: m( f, g' Z) m1 n+ B* k 航海技术
: W! D( _' G( o 课程内容：主要研究海洋船舶驾驶、传播运输管理等，进行一系列海上作业，如海上传播货物运输、海洋科学考察，海上搜救等。 ( p* I. P( K. {8 d
就业方向：海洋运输等各企事业单位、海洋船舶驾驶和营运管理、海事、船舶驾驶员、油品检验师等。
$ K! S' g" b* C, t- q 看完这些，你是否可以成功分清这些“雷同”专业了呢? / g. a2 h4 t- A. {
来源：山东教育发布
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