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. a1 W4 f. T6 i 专业千千万，自然就免不了会有一些十分相似的专业。汉语言or汉语言文学?教育学or教育技术?数字媒体艺术or数字媒体技术?……它们看着相似，实则不同。不了解的同学经常混淆它们，这些专业总会以相似的外表迷惑同学们，让我们傻傻分不清。但是别担心，小编来帮你分辨。 ; j$ ~8 j r R/ p
数字媒体艺术&数字媒体技术 K; X& J: ~0 E J* q. a$ b: B
数字媒体艺术
1 l. Y4 K4 l( h* ^. t" n* y2 L 课程内容：注重艺术，主要研究设计学、艺术学、计算机技术等，偏向于美工设计，如动漫、游戏人物造型和动画的设计，游戏虚拟场景和剧情CG的设计，企业网页的设计制作等，可利用新媒体进行艺术创作。
/ K0 Q" F9 Y. l/ @: y# a$ L8 s 就业方向：游戏设计、动画设计、电视栏目包装等。 5 v, E- A( L M
数字媒体技术
- B. A5 y4 }6 m4 m; o1 S/ k f1 v 课程内容：注重技术，主要研究文字、图片、音频、视频等数字媒体，偏向于编程开发。注重培养新媒体相关技术的应用和创新技能，学习游戏、影视特效等相关领域的技术研发和应用。 & X& J. r2 W' |0 K3 x1 P* i
就业方向：多媒体软件开发、网页开发维护、游戏开发等。 ; B8 S% X9 A0 D
金融学&金融工程 3 T3 u( W z; O
金融学 - G, G* r' o& ]9 B) L) K. j
课程内容：金融学主要研究金融学、经济学、货币银行学、证券投资学、保险学等方面的基本知识和技能，在证券、投资、信托、保险等行业进行投资理财和风险控制等。
+ J8 Y3 U# r7 E7 `6 [+ t 就业方向：银行、基金类企业、证券类企业、信托类企业、保险类企业等。
" i5 C4 e/ b! m& q 金融工程 # Y# H8 {* }% r3 [
课程内容：具有较强的应用性与技术性，属于交叉学科，要求学生能综合运用数学、统计学、运筹学和计算机知识分析和解决实际金融问题。
1 S, e3 @+ U9 w 就业方向：理财产品设计、基金绩效评估、风险控制、资产配置等。 ! h7 o7 M. J$ t# O/ B, n
汉语言文学&汉语言 7 D7 \; I/ m' Z. X( B$ l- n
汉语言文学 $ W9 [! P- A. u, h" H& ?! q
课程内容：侧重分析文学现象、培养文艺审美能力。主要学习汉语和中国文学方面的基本知识，培养具备一定的文艺理论素养和系统的汉语言文学知识。
+ E$ j- K# U w& u1 C 就业方向：记者、杂志编辑、语言教师等。
9 f" h' |+ q S: g 汉语言
% Y- C. S* t. g) V& c 课程内容：侧重语言研究，学习汉语发展的历史、现状以及语言学理论等，主要研究汉语及语言学、中国文学等方面的基本理论和知识。
. X8 ~, X+ a# R2 O+ S4 m 就业方向：语言信息处理、汉语语音识别、对外汉语教学等。
2 S# `7 v4 `* b0 @ 计算机科学与技术&电子科学与技术 ( z6 a$ y% h; j5 Z( p1 H% X
计算机科学与技术 ' c0 r8 f d8 l) H% c, C
课程内容：研究如何更好地设计、制造计算机，更好地开发计算机的新系统、新软件、新功能，注重学习计算机理论、软件、硬件、应用等。
( f' ~8 N. @$ v( W 就业方向：软件工程师、系统工程师、算法工程师等。
) }8 j! K: b6 _7 V 电子科学与技术 4 M/ h2 a& o: G; u. D
课程内容：主要研究微电子、光电子、集成电路芯片设计与系统集成、半导体器件计算机应用等领域的基本知识和技能，包括电路与系统、物理电子学、微电子学与固体电子学等专业方向。
5 J4 e& W$ |2 G7 W/ P5 O. F3 A 就业方向：电子产品制造、半导体生产制造、芯片设计制造等。 / Q6 T- B3 F# b2 q4 B2 N
建筑学&土木工程 ( Z* _& u, @ W. _7 {
建筑学 ( l( w* o/ F8 J& ^
课程内容：主要研究建筑的结构、设计、材料、环境、建造等，涉及建筑、城市、室内、市政等多个方面，针对各类建筑学习设计兼具审美性与实用性的建筑空间。
$ F" c' m2 o/ C4 r$ q5 ] 就业方向：建筑师、房地产开发、建筑行业管理等。
& x4 }+ l5 C- ?5 e 土木工程
" Y1 ~! j5 B* Z3 s 课程内容：需要运用数学、物理、化学、计算机信息科学等基础科学知识，以及相应的力学、材料等工程技术知识，来研究、设计和建造工业与民用建筑、隧道、公路、桥梁等，侧重学习施工技术、工程项目管理等实用技能。
. t" y8 A: {5 N" i, T 就业方向：工程师、工程管理、造价咨询等。 : Z$ \* x% P" X! t. [( j) \
广播电视新闻学&广播电视编导
& L- {! [# O9 O- S 广播电视新闻学
7 T/ x' ?* K7 R% G v9 ? 课程内容：侧重学习广播电视新闻的采访、写作、编导、播音、主持等新闻理论课程，接受相关基本训练。
1 ?9 Q& U' Q8 ^' f5 D8 B" u 就业方向：电视新闻记者、节目内容策划、电视新闻编辑等。 1 V8 w i, C+ d* d
广播电视编导
6 R. L. }+ f5 ]' S$ A' C8 q8 R 课程内容：侧重广播电视节目的策划、创作、编导、制作、导演等方面的基本知识技能和实践能力的培养。
$ X7 }* b, U$ l0 i 就业方向：电视节目编导、导演、视频剪辑等。 " b' r8 }1 z% u; j: H. R7 a( l5 v
教育学&教育技术 0 M8 s: K$ O- T4 ^( s
教育学
* b2 @$ c) h2 i& L* q; R7 s 课程内容：主要研究教育学、心理学等方面的基本理论和知识，如对不同年龄段学生心理状态的研究等，学习教育教学、教育科研以及教育管理等技能。 9 C+ c4 S3 I: T- Y5 d' \2 Y
就业方向：教育教学、教育科研、教学管理等。 ' ~5 H; k2 ]4 ~+ l& Z
教育技术
0 K3 g K6 e8 `) X( X' z 课程内容：侧重技术研究，在新技术教育领域里进行教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等。 " X6 s* {6 ?6 I( k4 u7 ~' K
就业方向：教育软件开发、教育节目制作、教育技术研究等。 , W# Z* c2 T3 S# h/ g
园林&园艺
' e! m! P4 P2 r 园林 - Q7 o1 \* P' g- c
课程内容：园林属于农学中的林学类，学习怎样用园林植物来营造怡人的绿色空间，最大的特点是建筑和花卉植物的融合，学习景观的设计，侧重植物景观设计，如城镇绿化、园林工程、园林植物造景等。
7 m1 ^: G8 V& I 就业方向：市政建设、园林设计规划、风景区建设等。 6 j2 ~# g* u* O' x" L5 V) d
园艺 ?0 l5 a) Q; r+ v! W+ \
课程内容：属于农学中的植物生产类，主要进行以生物学为基础研究植物的育种、栽培、繁殖、养护、管理、生理等理论与技术，侧重植物养护栽培。 - v, Q! {0 i' g
就业方向：花卉生产、花卉与景观设计、园艺栽培、园艺企业管理等。
2 I% ~! `( @4 I. M 社会学&社会工作 ) L5 L6 b2 A' j7 i" I; s0 B! L* t
社会学
7 }' N: m6 G" G3 Z 课程内容：对社会现象和问题进行调查、研究、分析、解决等，研究社会中人的行为，致力于解释社会现象并为社会的发展提供宏观指导。 4 ?: K6 a! P& M4 x2 I8 E# L- f2 C z" S- c
就业方向：政策研究、公共管理、市场营销等。
, Y7 V: h% E$ U+ L 社会工作 / f f& b- z4 B0 A# f
课程内容：主要研究社会学、心理学等知识，培养社会政策和社会服务方面的应用型人才，研究社会实际问题，以及困难救助、矛盾调处等工作。
% [& t- X+ H; X. W2 u( v 就业方向：社会福利管理、社会救助、慈善服务等。
% s% P$ F7 M) f7 x4 {+ ~ 新闻学&传播学 2 s0 b6 r+ U8 X8 j0 [
新闻学
! y7 _1 S/ H% f2 a' X- m3 F7 k! { 课程内容：同时具有较强的实践性与融合性，旨在培养能够在各类媒体从事新闻采访、写作、编辑、评论、摄影等新闻实务以及在党政机关、企事业单位从事新闻宣传的复合型人才。 9 s4 ~$ Q2 z y. W; ]- T0 @& w
就业方向：报社记者、杂志社编辑、网站编辑等。
/ \3 s7 O/ F* `- `6 P 传播学
0 |- \" J8 g5 J& X 课程内容：研究人类一切传播行为和传播过程发生、发展的规律以及传播与人和社会的关系的学问，是研究社会信息系统及其运行规律的科学，具有交叉性、边缘性、综合性等特点。
/ ?! X X$ S5 V 就业方向：内容运营、市场公关、营销策划等。
, _4 `* n+ j' z$ [/ l 化学&应用化学 ( U- c1 S% P: E. c) J! {
化学
+ v9 p8 T$ V2 k7 Y1 L 课程内容：传统基础专业之一，偏重于研究物质变化的规律性。本科阶段必修“四大化学”——无机化学、有机化学、分析化学、物理化学四门专业基础课。 8 z7 V) v: c% H2 h$ M
就业方向：化学工业领域的产品研制与开发、装置设计、生产过程的控制以及企业经营管理等。 7 o6 e3 E2 f8 x) S! W6 ^+ V
应用化学
0 |6 s/ t5 l$ A& E" s7 f 课程内容：强调“应用”。通过学习掌握各种化学知识并应用到实际生产生活中，包括化工、材料、医药、环境、能源、轻工等行业。 : |# ~4 [0 Y7 }- \. j* J' c
就业方向：教育、材料、环保、消防、化工等行业。 9 v, I4 v) [* D, g$ _% E y
生物技术&生物医学工程 + v$ n; H [- ?, {/ e
生物技术
, _- G' o9 c" ]% p. }# H$ G 课程内容：包括分子生物学、微生物学、基因工程、发酵工程及细胞工程等方面，常见的克隆、生物疫苗培育皆隶属于此。 3 z" _+ V+ L% l P! N; z4 v4 E
就业方向：化验及检验科医师、科研人员、销售代表、高中教师、生物工程、生物制药等。 # T, t% U9 B4 E. U
生物医学工程 8 e3 v% f$ ~0 d2 J+ h/ K* \) ?
课程内容：学习内容包括生物材料、人工器官、生物医学信号处理方法、医学成像和图像处理方法等，以及人工心脏、人工关节等人工器官的研发，B超、核磁共振成像的图像处理等。
% b, t' }5 \8 [2 r 就业方向：医疗仪器企业的研发机构、生物医学工程及相关学科的科研单位、大型医院的设备中心、高等院校等地方工作。 4 Y7 Q9 T- a8 b1 D) d
环境科学&环境工程 4 r$ F: m7 Y! v
环境科学
m( P n" K* V 课程内容：主要进行环境的保护、监测、质量评价、规划管理等，更侧重于理论研究和环境评价等方面。 " {2 m5 M8 b; H
就业方向：各级环境理论研究机构和生产部门担当研究或咨询人员等。 " C* E' j1 F: m3 @% D; K/ h4 a/ j
环境工程
# v4 P- Q; _5 o2 a @ Q: P' [ 课程内容：主要进行环境工程建设、环境监测、污染防治等，如饮用水的过滤和消毒等，更侧重于工程设计和污染防治等方面。
0 M* @8 Q1 d* M5 f2 c- Q 就业方向：规划设计院所、市政工程、科研单位、高等院校、大中型企业以及政府机构相关职能部门。 ! c! @9 A+ G+ F2 M! t$ K: [
生物制药&药物制剂 ! _% N# y9 o* Y5 W& }5 [
生物制药 0 r5 L, B5 i e( b$ h- C, P
课程内容：主要研究生物化学、生化分离分析技术、生物技术及工业药剂学等方面的基本理论知识和专业技能，接受生物制药研究和生产技术的基本训练。 2 [8 @ S- B! ~
就业方向：生物药物的资源开发、产品研制、生产、技术管理、质量控制等。 3 \7 I5 y- ]* I# R* }2 U) f4 b( q+ e
药物制剂
% _! r9 |3 p" t/ M1 Y' J 课程内容：主要研究药学、生物药剂学、工业药剂学、药物制剂工程等，常见的药物制剂有糖衣片、肠溶片、胶囊、软膏、喷雾、注射剂等。 1 m" d6 v# u7 h7 r* F2 R- @, i
就业方向：药剂师、药品管理、药品研发、药品分析、药品质检、药品销售等。 0 M1 `: w: A6 T! k7 x
财务管理&财政学 3 d9 I/ g- s) t! i! L; i# V
财务管理
8 W* Q1 u2 b- r) h! G; H% v2 H 课程内容：对资金运动进行管理规划，进行融资、投资及资本运营，并对亏损、破产等财务危机进行预测、防范和化解等。
8 P+ W/ G/ }! e 就业方向：会计或财务、理财规划、银行、金融行业、会计师事务所审计等。
! D2 N: u$ v( Y2 n# l& \; R 财政学 7 d( {- ~ L2 m+ u
课程内容：研究政府部门在资金筹集和使用方面的理论、制度和管理方法以及企业税收问题等，从而进行税务规划、税务检查和资产管理等。 : Z* E. Y" K, D: x; e0 `
就业方向：税务事务所、会计事务所、税务代理、税务筹划、税务会计等。 . F; m% ^! s9 W9 `$ H! O4 E
地质学&地质工程 ; M0 a" c$ U" K. ~
地质学 * Z+ S9 A2 d& j5 C) i; r
课程内容：主要研究地球的演化过程，进行地矿、石油、煤田、天然气等资源的开发利用，勘测地形、地质构造，监测地震等地质灾害。
2 a7 L6 v' ~" Z/ x 就业方向：地质、地震、冶金、石油等行业。
3 { z: ~8 o" M- c1 P1 w. t& ~ 地质工程
7 N8 ?7 x3 X* Z2 ]# c& E% Z 课程内容：主要研究地址环境的概况、评价、改造和保护等，如金矿、铅矿等矿产资源的普查与勘探，地震等地质灾害的预测及评价等。 # K* E$ c1 T6 _& v- _& _
就业方向：资源勘查、工程勘察、设计、施工、管理等领域从事资源勘查与评价、管理、各类工程建设地质等方面。 7 n& i0 @+ b0 X7 Y9 S
海洋技术&航海技术 / E, Q# `: k: |
海洋技术
* F0 f$ R2 W) c; Q8 Q& `5 t+ h 课程内容：研究海洋的基本知识和规律，接受海洋新技术的基本训练，如海洋资金调查、海洋探测、海洋信息处理技术等。
3 Q7 d) |: W* R7 e 就业方向：水产、饲料、鱼药、生物技术等相关行业从事生产、经营管理、技术开发与推广等。 / o% O; \4 |5 c8 [/ w ?7 V' \
航海技术
X. D% W" p% R0 A* `7 G/ \. y 课程内容：主要研究海洋船舶驾驶、传播运输管理等，进行一系列海上作业，如海上传播货物运输、海洋科学考察，海上搜救等。 V0 A u* n6 f/ q, G& X2 H5 s
就业方向：海洋运输等各企事业单位、海洋船舶驾驶和营运管理、海事、船舶驾驶员、油品检验师等。
& E, x- ]# Z, j: v; j 看完这些，你是否可以成功分清这些“雷同”专业了呢? : T/ n. @$ E" G: E& R8 U% \
来源：山东教育发布 2 r( u2 F+ ~% i9 D8 {
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