5 d! F4 i& B# ~ 专业千千万,自然就免不了会有一些十分相似的专业。汉语言or汉语言文学?教育学or教育技术?数字媒体艺术or数字媒体技术?……它们看着相似,实则不同。不了解的同学经常混淆它们,这些专业总会以相似的外表迷惑同学们,让我们傻傻分不清。但是别担心,小编来帮你分辨。
; s; t2 n3 F0 N; y 数字媒体艺术&数字媒体技术
2 ?0 x* c; u5 @' b* b 数字媒体艺术 0 v: z* h3 m0 w, f+ e
课程内容:注重艺术,主要研究设计学、艺术学、计算机技术等,偏向于美工设计,如动漫、游戏人物造型和动画的设计,游戏虚拟场景和剧情CG的设计,企业网页的设计制作等,可利用新媒体进行艺术创作。 ) w: c3 _% [, n6 c" F; a: O1 ?
就业方向:游戏设计、动画设计、电视栏目包装等。 - L- Q! l/ [/ P
数字媒体技术 , z( \' Y$ ~! x
课程内容:注重技术,主要研究文字、图片、音频、视频等数字媒体,偏向于编程开发。注重培养新媒体相关技术的应用和创新技能,学习游戏、影视特效等相关领域的技术研发和应用。
. c. D( D; e$ O, H* c8 R ] 就业方向:多媒体软件开发、网页开发维护、游戏开发等。 7 l. z$ N- h. [
金融学&金融工程 . Z& ^5 E; o% L6 ?1 l
金融学
7 \" A. ? p! j5 [! v 课程内容:金融学主要研究金融学、经济学、货币银行学、证券投资学、保险学等方面的基本知识和技能,在证券、投资、信托、保险等行业进行投资理财和风险控制等。 9 I, c( n7 e% s% s
就业方向:银行、基金类企业、证券类企业、信托类企业、保险类企业等。 + g) w7 W7 D4 ?
金融工程 ) ?3 D% c# H4 T
课程内容:具有较强的应用性与技术性,属于交叉学科,要求学生能综合运用数学、统计学、运筹学和计算机知识分析和解决实际金融问题。
3 ^8 c0 t+ Y. e 就业方向:理财产品设计、基金绩效评估、风险控制、资产配置等。 1 C* @7 k. q7 m& m* V7 K( _
汉语言文学&汉语言 2 s' Y; m' P4 k/ I; r) a
汉语言文学 . z, m0 L+ I! t/ e) \
课程内容:侧重分析文学现象、培养文艺审美能力。主要学习汉语和中国文学方面的基本知识,培养具备一定的文艺理论素养和系统的汉语言文学知识。 & m4 J: e( P, T1 d
就业方向:记者、杂志编辑、语言教师等。
- i, L6 [. G% O. Y' V+ z 汉语言 + u7 U" n0 |- s! Q6 _( O2 \$ R& g
课程内容:侧重语言研究,学习汉语发展的历史、现状以及语言学理论等,主要研究汉语及语言学、中国文学等方面的基本理论和知识。
4 O! d9 d1 a: u: P 就业方向:语言信息处理、汉语语音识别、对外汉语教学等。 ( ~+ G6 w5 [$ C, B
计算机科学与技术&电子科学与技术
1 K, J5 [) E" i# x" w 计算机科学与技术 ' |1 z. |( S2 O
课程内容:研究如何更好地设计、制造计算机,更好地开发计算机的新系统、新软件、新功能,注重学习计算机理论、软件、硬件、应用等。
* ?; x2 l3 R# a! v# Q ~$ b 就业方向:软件工程师、系统工程师、算法工程师等。 ! g- r7 d3 L S l
电子科学与技术 3 i9 O& `3 t! ~& `+ H
课程内容:主要研究微电子、光电子、集成电路芯片设计与系统集成、半导体器件计算机应用等领域的基本知识和技能,包括电路与系统、物理电子学、微电子学与固体电子学等专业方向。 2 {7 J+ s5 n" Y0 M/ x
就业方向:电子产品制造、半导体生产制造、芯片设计制造等。
5 V: [: Y/ J. @1 B 建筑学&土木工程 8 q* ]8 e0 U+ K/ E5 ?
建筑学
4 [+ q* |. t& H/ t- M! z 课程内容:主要研究建筑的结构、设计、材料、环境、建造等,涉及建筑、城市、室内、市政等多个方面,针对各类建筑学习设计兼具审美性与实用性的建筑空间。
% O! j: T+ T4 m. d U% ^$ Q" l* T" H 就业方向:建筑师、房地产开发、建筑行业管理等。 ) h& C0 p \; U2 G* A
土木工程
( e9 H/ {* ^, C! P 课程内容:需要运用数学、物理、化学、计算机信息科学等基础科学知识,以及相应的力学、材料等工程技术知识,来研究、设计和建造工业与民用建筑、隧道、公路、桥梁等,侧重学习施工技术、工程项目管理等实用技能。 . V3 g2 U) ?+ f% o
就业方向:工程师、工程管理、造价咨询等。
# {" I/ e0 O8 p, a- B 广播电视新闻学&广播电视编导
2 a9 N9 o/ q3 D0 {' q9 c9 s 广播电视新闻学 7 r" o8 _8 t) O) L( }" n3 V6 W
课程内容:侧重学习广播电视新闻的采访、写作、编导、播音、主持等新闻理论课程,接受相关基本训练。
3 a: q' d, _7 A7 a8 Z" V8 D 就业方向:电视新闻记者、节目内容策划、电视新闻编辑等。 + d9 r- }# u% A7 o) s/ m3 p, i
广播电视编导
% {6 ~+ a; v+ V, P' ]* ? 课程内容:侧重广播电视节目的策划、创作、编导、制作、导演等方面的基本知识技能和实践能力的培养。
4 r2 M6 n7 [6 j% d k. B 就业方向:电视节目编导、导演、视频剪辑等。
1 m+ z- S: H* J' Z$ k 教育学&教育技术 . S- [, C T c$ q/ H. ^- r
教育学 ) ?2 K( X0 l' g, L" V
课程内容:主要研究教育学、心理学等方面的基本理论和知识,如对不同年龄段学生心理状态的研究等,学习教育教学、教育科研以及教育管理等技能。
F: n7 l) [& p" C) k/ a3 F 就业方向:教育教学、教育科研、教学管理等。
/ c3 Z2 C/ {# S2 V 教育技术
# X5 Q: h5 H9 G) f5 H6 M3 E. i 课程内容:侧重技术研究,在新技术教育领域里进行教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等。
8 b% U! G) @4 W c% R) q% G 就业方向:教育软件开发、教育节目制作、教育技术研究等。 ( S: M' o$ O* a6 s4 w
园林&园艺 + F: z+ g6 Z: J- d5 j# Q2 v
园林 / v9 m3 r5 B* g) j! b8 j) U
课程内容:园林属于农学中的林学类,学习怎样用园林植物来营造怡人的绿色空间,最大的特点是建筑和花卉植物的融合,学习景观的设计,侧重植物景观设计,如城镇绿化、园林工程、园林植物造景等。 2 [8 T7 \( M$ I! f. P
就业方向:市政建设、园林设计规划、风景区建设等。 5 r8 E+ r" G+ M
园艺
: h+ v1 }" n* X$ B+ s9 h* x5 f 课程内容:属于农学中的植物生产类,主要进行以生物学为基础研究植物的育种、栽培、繁殖、养护、管理、生理等理论与技术,侧重植物养护栽培。
6 [4 F8 K, j: |3 {( d, g 就业方向:花卉生产、花卉与景观设计、园艺栽培、园艺企业管理等。
; y% h4 |6 m) B4 a 社会学&社会工作
) b8 V% H9 i2 k8 T( M2 s 社会学
7 [0 |% \/ ~' V: W- p 课程内容:对社会现象和问题进行调查、研究、分析、解决等,研究社会中人的行为,致力于解释社会现象并为社会的发展提供宏观指导。 . m/ G' A% h# C$ q Y
就业方向:政策研究、公共管理、市场营销等。
+ c1 Q& Q% R$ Q; Q* y 社会工作
; I# Y/ b D! ~5 |8 ] 课程内容:主要研究社会学、心理学等知识,培养社会政策和社会服务方面的应用型人才,研究社会实际问题,以及困难救助、矛盾调处等工作。 8 w, I) ^* X6 m: S/ [
就业方向:社会福利管理、社会救助、慈善服务等。
2 _2 ~' O4 o1 r( H- d4 a, B Q( x 新闻学&传播学
( @ U) w9 y1 S* f: b, T 新闻学 , ?4 L& K9 M0 ^' k/ O( S2 B2 H
课程内容:同时具有较强的实践性与融合性,旨在培养能够在各类媒体从事新闻采访、写作、编辑、评论、摄影等新闻实务以及在党政机关、企事业单位从事新闻宣传的复合型人才。 ' p6 \& |/ F/ w" t
就业方向:报社记者、杂志社编辑、网站编辑等。
9 {4 U" {+ N, `4 h+ U @ 传播学 + p; @+ w+ _" w0 w
课程内容:研究人类一切传播行为和传播过程发生、发展的规律以及传播与人和社会的关系的学问,是研究社会信息系统及其运行规律的科学,具有交叉性、边缘性、综合性等特点。 4 g7 i) |- F: B' W4 V* g. E( z
就业方向:内容运营、市场公关、营销策划等。 T H# H2 p4 P( ?+ r+ J. L5 x
化学&应用化学 ( ^3 y X% L# D8 ~% b
化学 0 [* U. X8 t U" E. @
课程内容:传统基础专业之一,偏重于研究物质变化的规律性。本科阶段必修“四大化学”——无机化学、有机化学、分析化学、物理化学四门专业基础课。
6 U" T0 j9 ]2 \8 H* d- M 就业方向:化学工业领域的产品研制与开发、装置设计、生产过程的控制以及企业经营管理等。
- M% q+ ~% _0 m 应用化学
9 n/ x! |/ ~6 z6 l2 r: p4 o% t 课程内容:强调“应用”。通过学习掌握各种化学知识并应用到实际生产生活中,包括化工、材料、医药、环境、能源、轻工等行业。 " {+ V u. ]6 q1 @/ |
就业方向:教育、材料、环保、消防、化工等行业。
2 B1 @" ^' p: I {' z& ~ 生物技术&生物医学工程
c: [' L) R0 o0 R& `5 f, P 生物技术
n& D* D8 ^$ l8 w0 h+ m 课程内容:包括分子生物学、微生物学、基因工程、发酵工程及细胞工程等方面,常见的克隆、生物疫苗培育皆隶属于此。
1 R+ M! P5 c' H 就业方向:化验及检验科医师、科研人员、销售代表、高中教师、生物工程、生物制药等。
' I$ c% u1 T8 r7 r 生物医学工程
: `3 ~7 @. x8 P3 t 课程内容:学习内容包括生物材料、人工器官、生物医学信号处理方法、医学成像和图像处理方法等,以及人工心脏、人工关节等人工器官的研发,B超、核磁共振成像的图像处理等。 ( e5 ~9 _1 F4 X
就业方向:医疗仪器企业的研发机构、生物医学工程及相关学科的科研单位、大型医院的设备中心、高等院校等地方工作。 - c! i a, z3 h, W
环境科学&环境工程
! M6 A$ y8 T4 B2 r 环境科学
, t$ E8 Q: ^& G5 R' ?' P 课程内容:主要进行环境的保护、监测、质量评价、规划管理等,更侧重于理论研究和环境评价等方面。 : ?# {3 l& b$ i* q P+ d' `- A( Y
就业方向:各级环境理论研究机构和生产部门担当研究或咨询人员等。 / Y* U; e4 q' S% M5 z
环境工程
8 s4 H! o6 a! C 课程内容:主要进行环境工程建设、环境监测、污染防治等,如饮用水的过滤和消毒等,更侧重于工程设计和污染防治等方面。
# t! i H/ M3 T: c1 U 就业方向:规划设计院所、市政工程、科研单位、高等院校、大中型企业以及政府机构相关职能部门。
( S0 F5 p4 c6 C) A+ G 生物制药&药物制剂
& B, s. `9 m) {0 M 生物制药
8 ^9 |6 V3 z1 O6 c' \" ?1 { 课程内容:主要研究生物化学、生化分离分析技术、生物技术及工业药剂学等方面的基本理论知识和专业技能,接受生物制药研究和生产技术的基本训练。 6 _; I/ g+ _ X6 n9 u! R% J
就业方向:生物药物的资源开发、产品研制、生产、技术管理、质量控制等。 4 p& g0 \# J& M, b4 J2 Z0 X
药物制剂 7 Z; I9 B I( h" @* H$ `; ?9 `% P
课程内容:主要研究药学、生物药剂学、工业药剂学、药物制剂工程等,常见的药物制剂有糖衣片、肠溶片、胶囊、软膏、喷雾、注射剂等。
- ~+ l: u4 j; Y5 y2 n1 ~& X 就业方向:药剂师、药品管理、药品研发、药品分析、药品质检、药品销售等。 % h9 y% o; [2 e2 U
财务管理&财政学
& y h G. }0 y: U% C/ b7 S0 e- @ 财务管理 ' a5 I! X" r8 W. w# x o& A
课程内容:对资金运动进行管理规划,进行融资、投资及资本运营,并对亏损、破产等财务危机进行预测、防范和化解等。 # d+ S: u* P1 J) A: B. L
就业方向:会计或财务、理财规划、银行、金融行业、会计师事务所审计等。
: K' k# y! U* y V: J" K0 ^2 p3 V 财政学 8 o) B9 v# c) D; i/ N
课程内容:研究政府部门在资金筹集和使用方面的理论、制度和管理方法以及企业税收问题等,从而进行税务规划、税务检查和资产管理等。
" g' C" D. B x3 I. B y7 \' } 就业方向:税务事务所、会计事务所、税务代理、税务筹划、税务会计等。
/ j; p$ { g9 g) {/ \+ J- w- ^ 地质学&地质工程 9 N1 s8 ^% s9 j* o1 [4 q
地质学
8 }( i8 a( B0 Y6 p: Q 课程内容:主要研究地球的演化过程,进行地矿、石油、煤田、天然气等资源的开发利用,勘测地形、地质构造,监测地震等地质灾害。
& |* L6 H0 g7 s/ W! I1 D 就业方向:地质、地震、冶金、石油等行业。 & X/ s5 Y6 H4 t( b# z
地质工程 & ^. t) d6 D; ?$ Y3 ]
课程内容:主要研究地址环境的概况、评价、改造和保护等,如金矿、铅矿等矿产资源的普查与勘探,地震等地质灾害的预测及评价等。
/ F& p6 H# Q& s6 M 就业方向:资源勘查、工程勘察、设计、施工、管理等领域从事资源勘查与评价、管理、各类工程建设地质等方面。
$ g2 Z" w/ R6 {+ J* N! A% \ 海洋技术&航海技术 ; d" C2 g0 X8 Z! a
海洋技术 & V/ e; K$ ~6 H/ K8 J; v
课程内容:研究海洋的基本知识和规律,接受海洋新技术的基本训练,如海洋资金调查、海洋探测、海洋信息处理技术等。
# j' X4 \2 D( r: A$ | 就业方向:水产、饲料、鱼药、生物技术等相关行业从事生产、经营管理、技术开发与推广等。 & S5 i/ N. z1 n `9 K
航海技术 2 {0 _9 K5 y" \6 i, R7 d5 c8 L
课程内容:主要研究海洋船舶驾驶、传播运输管理等,进行一系列海上作业,如海上传播货物运输、海洋科学考察,海上搜救等。 5 r- s- q# v& Z
就业方向:海洋运输等各企事业单位、海洋船舶驾驶和营运管理、海事、船舶驾驶员、油品检验师等。
& a+ R- s: r/ k+ t$ o 看完这些,你是否可以成功分清这些“雷同”专业了呢? " h' @- t( Y' n; [1 S& V- S# Z _
来源:山东教育发布
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