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. q; `+ q0 ^/ `! _+ J 专业千千万，自然就免不了会有一些十分相似的专业。汉语言or汉语言文学?教育学or教育技术?数字媒体艺术or数字媒体技术?……它们看着相似，实则不同。不了解的同学经常混淆它们，这些专业总会以相似的外表迷惑同学们，让我们傻傻分不清。但是别担心，小编来帮你分辨。 6 _; p2 X* H0 C! Z6 d5 {
数字媒体艺术&数字媒体技术
0 i" g; g) @ z! v* J M" ] 数字媒体艺术 7 x8 n: }4 K$ k# i7 Y( I: H
课程内容：注重艺术，主要研究设计学、艺术学、计算机技术等，偏向于美工设计，如动漫、游戏人物造型和动画的设计，游戏虚拟场景和剧情CG的设计，企业网页的设计制作等，可利用新媒体进行艺术创作。 + `5 G4 L) l' d: b8 X' f
就业方向：游戏设计、动画设计、电视栏目包装等。 + p3 v l# S: c; ]( Q/ [. w* @3 t; f* [
数字媒体技术 : W' k5 B2 {9 q1 U, w* k2 V5 B
课程内容：注重技术，主要研究文字、图片、音频、视频等数字媒体，偏向于编程开发。注重培养新媒体相关技术的应用和创新技能，学习游戏、影视特效等相关领域的技术研发和应用。
: g4 L9 e k6 R3 t* S7 k6 ^- M 就业方向：多媒体软件开发、网页开发维护、游戏开发等。 ; C, o7 H) H" N, u) L2 w) q
金融学&金融工程 $ C% Y' l7 S7 E l: }) [
金融学 7 P! f& r1 ?1 n; J2 n& E' y
课程内容：金融学主要研究金融学、经济学、货币银行学、证券投资学、保险学等方面的基本知识和技能，在证券、投资、信托、保险等行业进行投资理财和风险控制等。 Z, s9 O$ S! q, N: ^- R- M
就业方向：银行、基金类企业、证券类企业、信托类企业、保险类企业等。 4 ~ g! O9 Z& w- K) ]' O
金融工程
9 `% Q( \9 b0 d# X* C6 J0 h 课程内容：具有较强的应用性与技术性，属于交叉学科，要求学生能综合运用数学、统计学、运筹学和计算机知识分析和解决实际金融问题。
7 G$ G+ R) ^5 f @ 就业方向：理财产品设计、基金绩效评估、风险控制、资产配置等。
) w. X, ~8 J, a+ \$ Y8 j 汉语言文学&汉语言
+ V3 q5 U7 u) ] 汉语言文学
6 q( v+ q' s% Z. u8 K. V V 课程内容：侧重分析文学现象、培养文艺审美能力。主要学习汉语和中国文学方面的基本知识，培养具备一定的文艺理论素养和系统的汉语言文学知识。
& z- U4 e7 l1 c# a& O/ D 就业方向：记者、杂志编辑、语言教师等。
- ^: D. {4 r$ H& f! _. |6 H 汉语言 % z' S, |! \. G2 n/ |
课程内容：侧重语言研究，学习汉语发展的历史、现状以及语言学理论等，主要研究汉语及语言学、中国文学等方面的基本理论和知识。 ! Q0 Y" w* u, _
就业方向：语言信息处理、汉语语音识别、对外汉语教学等。 / ^ x* m2 [! O' R/ n5 h& T( n+ \
计算机科学与技术&电子科学与技术
( _) L5 z# _0 B. K1 u" l2 \ 计算机科学与技术
7 w& s% F0 |" [* j% Y1 W# A& G, G6 ] 课程内容：研究如何更好地设计、制造计算机，更好地开发计算机的新系统、新软件、新功能，注重学习计算机理论、软件、硬件、应用等。 ' ~. v n$ i9 w' a$ }. t! H
就业方向：软件工程师、系统工程师、算法工程师等。 # j) M, J5 p$ w" w7 @8 Y6 l
电子科学与技术 ' F+ |8 Q8 d* z7 e
课程内容：主要研究微电子、光电子、集成电路芯片设计与系统集成、半导体器件计算机应用等领域的基本知识和技能，包括电路与系统、物理电子学、微电子学与固体电子学等专业方向。
0 \; a3 N& [7 `3 B2 b 就业方向：电子产品制造、半导体生产制造、芯片设计制造等。
% v9 h( E0 w0 {9 d( z 建筑学&土木工程 5 r5 x) Z6 |6 y5 o4 {& Q
建筑学 ' [" C: }- e! M
课程内容：主要研究建筑的结构、设计、材料、环境、建造等，涉及建筑、城市、室内、市政等多个方面，针对各类建筑学习设计兼具审美性与实用性的建筑空间。 * C0 R0 i3 a8 w9 K9 k& ~
就业方向：建筑师、房地产开发、建筑行业管理等。
% P6 o' x$ A: |- E, Z Y 土木工程 4 k3 v8 ]1 ^3 ^' ~1 B' Y6 @
课程内容：需要运用数学、物理、化学、计算机信息科学等基础科学知识，以及相应的力学、材料等工程技术知识，来研究、设计和建造工业与民用建筑、隧道、公路、桥梁等，侧重学习施工技术、工程项目管理等实用技能。 , ~! t% v, q( S1 a% q
就业方向：工程师、工程管理、造价咨询等。 * m [$ b# H8 v. X* H
广播电视新闻学&广播电视编导
; j* @1 Z; h6 S 广播电视新闻学 # }/ y% I% I# v- @5 g
课程内容：侧重学习广播电视新闻的采访、写作、编导、播音、主持等新闻理论课程，接受相关基本训练。 - T2 G! X) k5 u6 ` A8 ]
就业方向：电视新闻记者、节目内容策划、电视新闻编辑等。
* Q" [* |3 e6 z3 v6 U 广播电视编导 : S0 A5 a, U7 m
课程内容：侧重广播电视节目的策划、创作、编导、制作、导演等方面的基本知识技能和实践能力的培养。 j+ ?( b$ q, _
就业方向：电视节目编导、导演、视频剪辑等。 ) h9 p! B+ K: ~3 H
教育学&教育技术 N5 q. i; ]& _( M' l8 [9 K. O
教育学
/ c4 w T0 K9 |1 ~3 c* P2 N' s Y; S+ n 课程内容：主要研究教育学、心理学等方面的基本理论和知识，如对不同年龄段学生心理状态的研究等，学习教育教学、教育科研以及教育管理等技能。
, ?7 ]% Z+ w1 j4 V6 ] 就业方向：教育教学、教育科研、教学管理等。 " z" t- Y4 M, N2 L2 {+ h0 X; K
教育技术 6 T9 |- ]4 E. j
课程内容：侧重技术研究，在新技术教育领域里进行教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等。
1 M! Y* L7 x+ d) L( [4 ?2 G$ E ?& s 就业方向：教育软件开发、教育节目制作、教育技术研究等。 % e4 P" [, u) r2 g& ]& Q
园林&园艺 ! `, w+ u4 D; i" ?
园林
* D$ O# } {% t- o/ y( }) T 课程内容：园林属于农学中的林学类，学习怎样用园林植物来营造怡人的绿色空间，最大的特点是建筑和花卉植物的融合，学习景观的设计，侧重植物景观设计，如城镇绿化、园林工程、园林植物造景等。
* s9 h8 a( m/ d1 V) b& d 就业方向：市政建设、园林设计规划、风景区建设等。
# O1 |+ Q i7 e: m 园艺 : F0 H- _/ R3 W
课程内容：属于农学中的植物生产类，主要进行以生物学为基础研究植物的育种、栽培、繁殖、养护、管理、生理等理论与技术，侧重植物养护栽培。
- P1 ?5 d$ p& \. o! v8 |( b: C 就业方向：花卉生产、花卉与景观设计、园艺栽培、园艺企业管理等。 # \) q- ^$ k$ e, p- L! v
社会学&社会工作
4 _: Q( z- ]" P3 i2 s 社会学 " c% a7 O* l2 W3 C* D% X
课程内容：对社会现象和问题进行调查、研究、分析、解决等，研究社会中人的行为，致力于解释社会现象并为社会的发展提供宏观指导。
& y7 s2 H- }; L6 ]' q" F, z$ ~ 就业方向：政策研究、公共管理、市场营销等。
; e$ @% Z9 I. I3 i/ N3 L0 O' A 社会工作
/ ^, n( t& W/ }3 {& p$ P1 s7 Y& I 课程内容：主要研究社会学、心理学等知识，培养社会政策和社会服务方面的应用型人才，研究社会实际问题，以及困难救助、矛盾调处等工作。 1 j( x; N) m' j; c
就业方向：社会福利管理、社会救助、慈善服务等。 4 l+ Y3 c- y. ~
新闻学&传播学 ) P1 Q9 Z$ ]" q5 b1 p
新闻学 9 h1 J# Y* J4 U! }
课程内容：同时具有较强的实践性与融合性，旨在培养能够在各类媒体从事新闻采访、写作、编辑、评论、摄影等新闻实务以及在党政机关、企事业单位从事新闻宣传的复合型人才。 ( U0 g+ p5 C* U( n0 d0 Y
就业方向：报社记者、杂志社编辑、网站编辑等。 - }& ?1 M$ A/ T. K- v+ }6 }
传播学 0 h# `1 k1 I/ m) c
课程内容：研究人类一切传播行为和传播过程发生、发展的规律以及传播与人和社会的关系的学问，是研究社会信息系统及其运行规律的科学，具有交叉性、边缘性、综合性等特点。 A5 I6 ~; }2 p
就业方向：内容运营、市场公关、营销策划等。 8 ?* t' k( F i' `1 W6 K! |; I
化学&应用化学 9 _. ] Q- o! ]" x
化学 # F) j/ c7 X- g8 W4 F
课程内容：传统基础专业之一，偏重于研究物质变化的规律性。本科阶段必修“四大化学”——无机化学、有机化学、分析化学、物理化学四门专业基础课。
5 m" \2 T5 Z8 l# c7 x 就业方向：化学工业领域的产品研制与开发、装置设计、生产过程的控制以及企业经营管理等。 & M V$ b, Z+ a4 s# I- X' v% P: Y
应用化学 0 q8 d( h0 x: j# ]
课程内容：强调“应用”。通过学习掌握各种化学知识并应用到实际生产生活中，包括化工、材料、医药、环境、能源、轻工等行业。
% }& U4 g7 n& Y5 m/ s e 就业方向：教育、材料、环保、消防、化工等行业。 2 E; g# i& [+ r8 v0 Y) j
生物技术&生物医学工程
7 u* {' R5 @3 F 生物技术
2 t5 u7 U1 y: b* y7 ~* t$ o 课程内容：包括分子生物学、微生物学、基因工程、发酵工程及细胞工程等方面，常见的克隆、生物疫苗培育皆隶属于此。
5 n4 D# _$ I5 [- e' V- O 就业方向：化验及检验科医师、科研人员、销售代表、高中教师、生物工程、生物制药等。
0 u. m" U; I2 r6 H8 u* u; @9 b9 K 生物医学工程 6 A) ?: E4 c( C8 A& O5 @; R
课程内容：学习内容包括生物材料、人工器官、生物医学信号处理方法、医学成像和图像处理方法等，以及人工心脏、人工关节等人工器官的研发，B超、核磁共振成像的图像处理等。
( O& @# \3 f6 D: x7 ]/ ~ 就业方向：医疗仪器企业的研发机构、生物医学工程及相关学科的科研单位、大型医院的设备中心、高等院校等地方工作。
% x6 d E. O, N: G+ N2 L7 k 环境科学&环境工程 ! L- p9 a& Q8 h, f5 {. j
环境科学 & k3 d9 {4 F- ?! O9 B- q
课程内容：主要进行环境的保护、监测、质量评价、规划管理等，更侧重于理论研究和环境评价等方面。 5 w6 J g0 \) q& D) R: P
就业方向：各级环境理论研究机构和生产部门担当研究或咨询人员等。
) P$ f# s; d; K4 t! J6 a 环境工程 ( @/ w2 P J% s
课程内容：主要进行环境工程建设、环境监测、污染防治等，如饮用水的过滤和消毒等，更侧重于工程设计和污染防治等方面。
% w- z7 d$ d0 J7 N6 E% c! K# y 就业方向：规划设计院所、市政工程、科研单位、高等院校、大中型企业以及政府机构相关职能部门。 9 L7 S Y* o. b1 b, a
生物制药&药物制剂
6 A( Z3 m/ u5 H8 g 生物制药
3 C! Y( }% i6 p, @- H 课程内容：主要研究生物化学、生化分离分析技术、生物技术及工业药剂学等方面的基本理论知识和专业技能，接受生物制药研究和生产技术的基本训练。
. y2 }0 c. H0 V 就业方向：生物药物的资源开发、产品研制、生产、技术管理、质量控制等。
1 A; d* b% B* G1 n9 L( f 药物制剂
* _" E. B" f2 N: [% n 课程内容：主要研究药学、生物药剂学、工业药剂学、药物制剂工程等，常见的药物制剂有糖衣片、肠溶片、胶囊、软膏、喷雾、注射剂等。
8 \+ e, u0 R3 C% N! F 就业方向：药剂师、药品管理、药品研发、药品分析、药品质检、药品销售等。 $ W8 I$ @& D3 C$ y3 x6 d
财务管理&财政学 , ]7 L* B3 [: U6 F; h' p- [$ `& Z
财务管理 ! _* U! w( F8 U7 V# I" o
课程内容：对资金运动进行管理规划，进行融资、投资及资本运营，并对亏损、破产等财务危机进行预测、防范和化解等。 $ G' S& b& R# I1 Y" [4 e
就业方向：会计或财务、理财规划、银行、金融行业、会计师事务所审计等。 2 O+ A5 n3 w7 r: E" K0 P" g
财政学 , g0 d8 [0 }6 q _$ R0 Q ^; p
课程内容：研究政府部门在资金筹集和使用方面的理论、制度和管理方法以及企业税收问题等，从而进行税务规划、税务检查和资产管理等。
4 [4 `/ l4 Z( k0 ? 就业方向：税务事务所、会计事务所、税务代理、税务筹划、税务会计等。
- p( G, o9 a, {! l: G) C' \. m 地质学&地质工程
4 c+ l0 M+ b/ [1 f8 z/ b% C 地质学 ( ?2 u) q# l5 w* `
课程内容：主要研究地球的演化过程，进行地矿、石油、煤田、天然气等资源的开发利用，勘测地形、地质构造，监测地震等地质灾害。 F: S, [9 ^) `7 H. h
就业方向：地质、地震、冶金、石油等行业。 , {/ U, Z4 s1 R4 A, _8 @$ O
地质工程
7 C) J) ]' h5 ^ d2 f* l 课程内容：主要研究地址环境的概况、评价、改造和保护等，如金矿、铅矿等矿产资源的普查与勘探，地震等地质灾害的预测及评价等。
: Z* w$ I4 a* } 就业方向：资源勘查、工程勘察、设计、施工、管理等领域从事资源勘查与评价、管理、各类工程建设地质等方面。 $ j' j9 q/ M. U3 t% I0 u) q6 I
海洋技术&航海技术 . H1 z! G) N, z3 V: D9 R
海洋技术
+ o. w6 N. B- E# ^ y- ] 课程内容：研究海洋的基本知识和规律，接受海洋新技术的基本训练，如海洋资金调查、海洋探测、海洋信息处理技术等。 + @' ~- E2 M1 R3 O* U
就业方向：水产、饲料、鱼药、生物技术等相关行业从事生产、经营管理、技术开发与推广等。
0 j# Q m0 Q$ M- |/ F5 ^ 航海技术 7 R }' a7 S" c8 E% K% @
课程内容：主要研究海洋船舶驾驶、传播运输管理等，进行一系列海上作业，如海上传播货物运输、海洋科学考察，海上搜救等。 6 Z$ X2 e0 A$ u* V
就业方向：海洋运输等各企事业单位、海洋船舶驾驶和营运管理、海事、船舶驾驶员、油品检验师等。
4 ]$ c5 r0 m# T: f. H( Q# u& U' V* ? 看完这些，你是否可以成功分清这些“雷同”专业了呢?
) J2 B0 S7 p6 f7 T- H G: m 来源：山东教育发布 0 S' C1 `' u; D! H
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