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专业千千万,自然就免不了会有一些十分相似的专业。汉语言or汉语言文学?教育学or教育技术?数字媒体艺术or数字媒体技术?……它们看着相似,实则不同。不了解的同学经常混淆它们,这些专业总会以相似的外表迷惑同学们,让我们傻傻分不清。但是别担心,小编来帮你分辨。
# ?& F% y, d1 o% C h/ O 数字媒体艺术&数字媒体技术
7 v7 R$ }; S2 U3 y3 q2 B 数字媒体艺术
/ }+ M! I: T7 E7 E. E" P% w& O 课程内容:注重艺术,主要研究设计学、艺术学、计算机技术等,偏向于美工设计,如动漫、游戏人物造型和动画的设计,游戏虚拟场景和剧情CG的设计,企业网页的设计制作等,可利用新媒体进行艺术创作。
: E% Z. @( |0 o 就业方向:游戏设计、动画设计、电视栏目包装等。
5 s8 _; \, D ?7 G/ C 数字媒体技术 ) \2 @& ], {+ ?- G3 J' a1 A6 D
课程内容:注重技术,主要研究文字、图片、音频、视频等数字媒体,偏向于编程开发。注重培养新媒体相关技术的应用和创新技能,学习游戏、影视特效等相关领域的技术研发和应用。 % H5 _' G: I: d7 j
就业方向:多媒体软件开发、网页开发维护、游戏开发等。
1 b% V% J0 P P: v- |2 G 金融学&金融工程
1 p) u' s( D& [3 c0 {2 H2 G 金融学 1 U) g& ^0 Q5 G5 U
课程内容:金融学主要研究金融学、经济学、货币银行学、证券投资学、保险学等方面的基本知识和技能,在证券、投资、信托、保险等行业进行投资理财和风险控制等。
3 t3 G' i' c5 `2 { 就业方向:银行、基金类企业、证券类企业、信托类企业、保险类企业等。
/ p: s' p3 G$ O 金融工程 1 X( W# J4 T: y1 o0 p, [# \
课程内容:具有较强的应用性与技术性,属于交叉学科,要求学生能综合运用数学、统计学、运筹学和计算机知识分析和解决实际金融问题。
! i: a% A0 P* p4 x# u 就业方向:理财产品设计、基金绩效评估、风险控制、资产配置等。
5 u5 i X5 u3 Y- h5 g# ~: z 汉语言文学&汉语言
5 [7 X/ _' q% N! Y& b4 J$ { 汉语言文学
- I8 N! D& e( z# e/ H; i 课程内容:侧重分析文学现象、培养文艺审美能力。主要学习汉语和中国文学方面的基本知识,培养具备一定的文艺理论素养和系统的汉语言文学知识。
" a9 ]) D4 a7 G; O! C 就业方向:记者、杂志编辑、语言教师等。 ( @- ~5 s' w. {" ^3 q
汉语言
. s/ p; k/ |7 _- E/ x( T 课程内容:侧重语言研究,学习汉语发展的历史、现状以及语言学理论等,主要研究汉语及语言学、中国文学等方面的基本理论和知识。
- A" {3 a7 k0 ?; J4 V 就业方向:语言信息处理、汉语语音识别、对外汉语教学等。 ) E- R$ J4 w, o8 a; r* O
计算机科学与技术&电子科学与技术 ) N$ {3 Z& l* L& |% L
计算机科学与技术
5 E/ o, I) z7 ?2 B 课程内容:研究如何更好地设计、制造计算机,更好地开发计算机的新系统、新软件、新功能,注重学习计算机理论、软件、硬件、应用等。
) q# k; w( ]5 u3 W 就业方向:软件工程师、系统工程师、算法工程师等。 4 G: c) Q p; m. y. G3 [
电子科学与技术
7 {& `0 ^; y8 t3 f8 q/ Z 课程内容:主要研究微电子、光电子、集成电路芯片设计与系统集成、半导体器件计算机应用等领域的基本知识和技能,包括电路与系统、物理电子学、微电子学与固体电子学等专业方向。
6 \* |( p3 z# G. U! r/ e. M 就业方向:电子产品制造、半导体生产制造、芯片设计制造等。
5 b; @. S/ q. |$ S0 t! f$ ] 建筑学&土木工程
* W7 a! I5 B/ O: B 建筑学 8 E$ R: K: X9 l! n: v' u
课程内容:主要研究建筑的结构、设计、材料、环境、建造等,涉及建筑、城市、室内、市政等多个方面,针对各类建筑学习设计兼具审美性与实用性的建筑空间。
+ b0 o0 U9 H) H! f% h+ h$ m5 \. N 就业方向:建筑师、房地产开发、建筑行业管理等。
/ h# Y# F3 C9 Y: V w R 土木工程 % \7 r2 _& n& D; w8 O% W) P2 i0 k
课程内容:需要运用数学、物理、化学、计算机信息科学等基础科学知识,以及相应的力学、材料等工程技术知识,来研究、设计和建造工业与民用建筑、隧道、公路、桥梁等,侧重学习施工技术、工程项目管理等实用技能。
$ a# c8 y: y* \# y$ j; }( k, s 就业方向:工程师、工程管理、造价咨询等。
+ S7 s4 K. Q' A0 T3 X: h7 s5 y 广播电视新闻学&广播电视编导
- Z A! M' n# m% m7 u1 b) ]1 u 广播电视新闻学 6 ]3 ]( z1 |8 w4 G4 }& i
课程内容:侧重学习广播电视新闻的采访、写作、编导、播音、主持等新闻理论课程,接受相关基本训练。 % i5 y. j$ O x$ a7 L
就业方向:电视新闻记者、节目内容策划、电视新闻编辑等。 ' \) Z5 o, i/ o% n7 N4 m/ b7 R
广播电视编导
a5 s( N4 \3 S8 ~2 ], _7 P 课程内容:侧重广播电视节目的策划、创作、编导、制作、导演等方面的基本知识技能和实践能力的培养。 ( [/ z! E: V* N9 ~; o
就业方向:电视节目编导、导演、视频剪辑等。 ( X ]0 r3 O7 D6 ~' [: d$ E9 |
教育学&教育技术
3 c0 Q* }9 i2 Y h* {; I/ G- W% } 教育学
$ O% O7 ]3 Z$ O/ k4 H 课程内容:主要研究教育学、心理学等方面的基本理论和知识,如对不同年龄段学生心理状态的研究等,学习教育教学、教育科研以及教育管理等技能。 ) }' |) K. x8 T% j, V
就业方向:教育教学、教育科研、教学管理等。 4 X7 ~* }0 g- W) t9 P
教育技术
; [( E* J1 h. a) D! d$ G- `# r 课程内容:侧重技术研究,在新技术教育领域里进行教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等。 ; u% @- w/ G6 G6 f
就业方向:教育软件开发、教育节目制作、教育技术研究等。 9 h- M7 t1 q7 M/ b2 _
园林&园艺 : ~7 m# ?( ^' V( o8 Q
园林 # C. K7 k* I' n
课程内容:园林属于农学中的林学类,学习怎样用园林植物来营造怡人的绿色空间,最大的特点是建筑和花卉植物的融合,学习景观的设计,侧重植物景观设计,如城镇绿化、园林工程、园林植物造景等。 " ]/ c! w3 x1 m& a: ?2 a
就业方向:市政建设、园林设计规划、风景区建设等。 ' P5 {- [2 m, z, i& n7 z" H
园艺 9 ?) l5 `8 b W1 I
课程内容:属于农学中的植物生产类,主要进行以生物学为基础研究植物的育种、栽培、繁殖、养护、管理、生理等理论与技术,侧重植物养护栽培。
7 X1 P( z* ^: r8 E# A 就业方向:花卉生产、花卉与景观设计、园艺栽培、园艺企业管理等。 ( B9 X! D) x' j+ I! u) l% E# G3 f
社会学&社会工作
! R9 y; l( f& @8 _! u! P 社会学
; c" Y. q3 O7 m 课程内容:对社会现象和问题进行调查、研究、分析、解决等,研究社会中人的行为,致力于解释社会现象并为社会的发展提供宏观指导。
6 L3 e8 y; Z1 K7 w- I 就业方向:政策研究、公共管理、市场营销等。 ; r6 F3 f) {1 Q
社会工作 # F' {5 u: H3 E. j6 Z/ @5 \( v
课程内容:主要研究社会学、心理学等知识,培养社会政策和社会服务方面的应用型人才,研究社会实际问题,以及困难救助、矛盾调处等工作。 9 ^9 F5 ~7 I8 r! ?
就业方向:社会福利管理、社会救助、慈善服务等。
" T' J- R) u/ n. N 新闻学&传播学 0 t5 O; p! c6 r ^9 Z% }
新闻学 9 T: h) Y2 Q) t5 S- }; N x
课程内容:同时具有较强的实践性与融合性,旨在培养能够在各类媒体从事新闻采访、写作、编辑、评论、摄影等新闻实务以及在党政机关、企事业单位从事新闻宣传的复合型人才。
, m" Z( u0 {: a' J V8 R0 K4 ~ 就业方向:报社记者、杂志社编辑、网站编辑等。
# I. {0 ]4 m1 g6 _* W) _$ G; w 传播学 ( q7 X M4 i% N5 }2 S7 W3 p; A+ c* j
课程内容:研究人类一切传播行为和传播过程发生、发展的规律以及传播与人和社会的关系的学问,是研究社会信息系统及其运行规律的科学,具有交叉性、边缘性、综合性等特点。 9 X% H [ p- @3 ^4 N7 `( W
就业方向:内容运营、市场公关、营销策划等。
) ]6 ]7 z8 _$ ]( Y9 } 化学&应用化学
6 @. r3 Q. ], l) K$ ^$ a- y1 b 化学 $ H# Z3 u/ w, f3 Y4 k
课程内容:传统基础专业之一,偏重于研究物质变化的规律性。本科阶段必修“四大化学”——无机化学、有机化学、分析化学、物理化学四门专业基础课。
( s; b; C8 U. ~* n, Y+ g 就业方向:化学工业领域的产品研制与开发、装置设计、生产过程的控制以及企业经营管理等。
, B9 m/ p& l) z$ f. I 应用化学
- O9 V& R ]3 Q 课程内容:强调“应用”。通过学习掌握各种化学知识并应用到实际生产生活中,包括化工、材料、医药、环境、能源、轻工等行业。 7 a/ R' q; u3 ]/ }9 I
就业方向:教育、材料、环保、消防、化工等行业。
n0 \& _) y# a 生物技术&生物医学工程 ) N, P# s+ L- T$ c
生物技术 ; \* x* M0 D6 q+ W" D
课程内容:包括分子生物学、微生物学、基因工程、发酵工程及细胞工程等方面,常见的克隆、生物疫苗培育皆隶属于此。 * j" v" j3 F- \: p. M9 W O
就业方向:化验及检验科医师、科研人员、销售代表、高中教师、生物工程、生物制药等。 : k5 W. S( U8 p- R# S# N+ M1 n
生物医学工程
. F3 |' I" t5 z4 x H# X 课程内容:学习内容包括生物材料、人工器官、生物医学信号处理方法、医学成像和图像处理方法等,以及人工心脏、人工关节等人工器官的研发,B超、核磁共振成像的图像处理等。
2 B( T4 r$ X* J1 H' j. z 就业方向:医疗仪器企业的研发机构、生物医学工程及相关学科的科研单位、大型医院的设备中心、高等院校等地方工作。
- W5 I5 _/ V* w/ q 环境科学&环境工程 & c3 N6 b) M) B, w ?2 K
环境科学 2 @* A- Z& \# g4 a$ k1 G6 P. S
课程内容:主要进行环境的保护、监测、质量评价、规划管理等,更侧重于理论研究和环境评价等方面。 $ j2 [5 }, f U2 n. [4 I3 D$ h
就业方向:各级环境理论研究机构和生产部门担当研究或咨询人员等。
& e9 @6 s/ e- t+ B N3 C6 G& P 环境工程
: I: c/ O0 } a% F 课程内容:主要进行环境工程建设、环境监测、污染防治等,如饮用水的过滤和消毒等,更侧重于工程设计和污染防治等方面。
0 J+ P5 {! R6 N0 u; d! A$ {$ M+ x 就业方向:规划设计院所、市政工程、科研单位、高等院校、大中型企业以及政府机构相关职能部门。 % V' u$ K- N) M t* X
生物制药&药物制剂
/ W# ?* I4 O4 N7 p3 \% } 生物制药
6 f) Q! r7 E3 X5 s6 N% G- V. L 课程内容:主要研究生物化学、生化分离分析技术、生物技术及工业药剂学等方面的基本理论知识和专业技能,接受生物制药研究和生产技术的基本训练。 + z5 Y7 `3 A+ m/ G
就业方向:生物药物的资源开发、产品研制、生产、技术管理、质量控制等。
. b9 K7 f; }7 t2 l$ C 药物制剂
- V& O# r, i, B' q1 d$ @ 课程内容:主要研究药学、生物药剂学、工业药剂学、药物制剂工程等,常见的药物制剂有糖衣片、肠溶片、胶囊、软膏、喷雾、注射剂等。 & x/ K2 B$ h: x" J3 ~" ~& C
就业方向:药剂师、药品管理、药品研发、药品分析、药品质检、药品销售等。 * n" o* v. b. p7 ^
财务管理&财政学 5 s7 t, t7 G, ^4 W7 P4 m
财务管理
" b$ O# Q+ a4 [+ g$ _8 { 课程内容:对资金运动进行管理规划,进行融资、投资及资本运营,并对亏损、破产等财务危机进行预测、防范和化解等。
& p! e& j& a- ^) X# F& K: Q( { 就业方向:会计或财务、理财规划、银行、金融行业、会计师事务所审计等。 f( Y4 d& r: I% o( Z- r8 Z: r
财政学
1 P! }9 z) b/ p- z* X 课程内容:研究政府部门在资金筹集和使用方面的理论、制度和管理方法以及企业税收问题等,从而进行税务规划、税务检查和资产管理等。 7 r) H) w+ P& e2 Q" d7 k( N
就业方向:税务事务所、会计事务所、税务代理、税务筹划、税务会计等。
V( V$ o' j$ ^ 地质学&地质工程
0 `! H9 y4 _) q/ a 地质学
6 n" n; m. Q S6 g1 W- h S% ? 课程内容:主要研究地球的演化过程,进行地矿、石油、煤田、天然气等资源的开发利用,勘测地形、地质构造,监测地震等地质灾害。
2 {' H8 K7 B. f" n; H7 G; K& G 就业方向:地质、地震、冶金、石油等行业。 : t8 S( K/ t7 v6 l- o
地质工程 & M6 s g3 D( z" S5 n1 W- P
课程内容:主要研究地址环境的概况、评价、改造和保护等,如金矿、铅矿等矿产资源的普查与勘探,地震等地质灾害的预测及评价等。
: @0 ~, ~* \0 i; ]7 I 就业方向:资源勘查、工程勘察、设计、施工、管理等领域从事资源勘查与评价、管理、各类工程建设地质等方面。 5 V# {( N/ R- d" K3 O) |
海洋技术&航海技术 * L) @5 J& A) k6 E, D
海洋技术 . V# U4 w1 G f3 v0 z
课程内容:研究海洋的基本知识和规律,接受海洋新技术的基本训练,如海洋资金调查、海洋探测、海洋信息处理技术等。 ; L2 s, J2 F" R: M4 t
就业方向:水产、饲料、鱼药、生物技术等相关行业从事生产、经营管理、技术开发与推广等。
( Q( V/ h& B v! A 航海技术
b2 v& ^/ \; N/ } 课程内容:主要研究海洋船舶驾驶、传播运输管理等,进行一系列海上作业,如海上传播货物运输、海洋科学考察,海上搜救等。 H" {8 V1 T* H' L% a
就业方向:海洋运输等各企事业单位、海洋船舶驾驶和营运管理、海事、船舶驾驶员、油品检验师等。
- a5 ? Q/ M" G; d3 r! _5 } 看完这些,你是否可以成功分清这些“雷同”专业了呢?
& T7 P: Z( k, p7 x3 j 来源:山东教育发布 2 x" {3 t+ f" Y3 ~
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