|
9 f7 T- O0 S2 O# z8 d# Z' Y 原标题：长春高三文科学习方法要诀，麦田分享
7 O) P7 l& O. W- d' H
4 u: a' g' a& ^& F# V. j$ C+ i) x+ O5 p 
' H0 P+ ? U ^) z' B5 D 、高中文科包括:语文、英语、政治、历史、地理. . B9 a$ y9 O) Q! @ J1 ~( ^' X
、文科课程和数学、物理等理科课程相比,具有如下特点: 6 E( N4 a- S4 k M0 b
(1)记忆量大.由于这个特点,使你在学习文科课程时所采用学习方法明显不同于理科. ; l; X( T) X9 t5 o/ X m' x
(2)理解抽象.不像理科的理解比较形象、具体,文科的理解有点靠平时的潜移默化.
% `7 K. u$ X k2 _ 当然,文科中每科又有各自的不同特点,这里仅讲述它们的共同特点.
) r: P- h& }' u A 、文科课堂要诀
/ v+ B* s, ?/ ~4 i (1)课堂笔记是不可缺少的
# v8 a8 o6 _4 d0 {5 I0 H3 r: Z 文科课程有大量的文字信息,老师讲过的内容会很快忘记一些,即使当时不忘记,时间长了也会记忆不深刻.如果上课不记笔记,那么遗忘的部分将永远从你的大脑知识库中消失. * u9 [5 F d. A4 h( @
上课记笔记的作用有两个:一是使你的思路紧跟着老师走,增加课堂的学习效率;二是作为书本知识的补充和备忘,可以在课后或复习时拿来用.然而,记笔记不是记流水账,不是把老师上课时讲的每一句话都记下,而是记下重要的内容,如记录知识结构体系、思维过程等,特别要注意老师重点提示的内容. + o' Z4 Y: n& C, o8 z8 l! i& h" h
(2)听课要投入,思路跟着老师走,更主要的是思维要活跃.这是考验一个人的注意力的时候.如果注意力不集中,很可能会在老师动听的故事式的讲课中走神.
8 [) v* D9 @3 r, M* w& n0 L 另外,要在老师的指导下学会思考老师提出的问题.如在记叙文中讲到课文中的某人说了一句话,老师很可能会问,这个人在这时说的这话是什么意思?那么你就要积极思考,不但要看清这句话里的每一个字,更应该同文章的前一部分联系起来,分析出这句话的含义.这样在上课时,你的思维是活的,学习效率就会成倍地提高(学习理科也一样.所以你会发现,有两个人,同样上课都非常认真,为什么一个成绩很好,而另一个成绩始终一般?道理就是:一个上课时思维是活的,经常把正在学的知识同以前的知识联系在一起.另一个上课时思维只是由老师领着,学哪看哪,而没有自己的思考分析). # u$ [; z* P; d( \
、文科课外要诀 6 g2 z( Q6 c( ]+ g! f
(1)作业特点
% ~$ ^, O4 h( h9 `2 ] 文科的作业分四种类型: 3 h# z ?% z6 |4 W( t0 @
第一种是助记型的作业.如语文中的抄写词语,英语中的抄写单词,政治、历史等中的抄写名词解释等.这类作业主要帮助你记忆.
" M) Q/ {7 b3 N& E 第二种是整理型的作业.如各科中的回答问题等,这些问题的答案可能分散在课本中,做了作业后,等于把它们整理在作业本上.这类作业可作为以后的复习材料. ! L) s, C1 b. n5 E: x. t8 O
第三种是分析型的作业.这类作业在课本中难以找到现成的答案,要靠你利用上课或平时积累的知识来完成.如写出一篇文章的中心思想、段落大意,比较两个历史事件的异同点等等. 6 K) d: t8 m. x" x/ e: n
第四种是拓广型的作业.这类作业一般同课本没有直接联系.如语文课后,老师叫你去找出10个歇后语;历史课后,老师叫你去了解某个历史人物的传奇故事等等.这些其实是你平时积累知识的好途径.
9 @5 n! X$ q# S) @% W. {/ s (2)课外知识
2 x# ?3 k7 x$ H+ J/ [ 不知你知道不知道,学好课本知识其实是为了能更好地学习课外的知识.如果一个人除了学习课本的知识外,课外知识懂得很少,那么他就没有达到学习目的. 2 d6 y4 b! O; [0 R8 x! J& Z- z
课本的知识是基础,而课外的知识五花八门,什么都有.学习课外知识能帮助你更好地掌握、应用课本的知识.你的课外知识丰富了,阅读、分析、理解、写作水平也就上去了. % Q4 q" l$ P1 C' O9 r3 M, D
你可以看课外书,看报纸和杂志,看文科类的,看自然科学的,什么都看(但千万不要看坏书噢.什么是坏书?文句不通的,思想不健康的,教人成为考试机器的等等都是坏书).有的同学对文科比较感兴趣,只看文科的课外书,不喜欢看理科的课外书.时间长了他的理科知识会相当贫乏,导致写作文时缺乏材料,议论时论据不足,阅读时理解困难,对学习历史、地理时碰到的常识问题模糊不清. $ N0 m3 |' s% U: S. y' y
(3)谈古论今
; e, t: O- u& j p7 @0 J. ] 平时多和别人谈古论今.和同学谈,和家里人谈,和邻居谈,和亲戚谈,和伙伴谈,和陌生人谈,和老师谈.把你知道的东西说给别人听,也从别人那里听别人说的东西.多和别人谈论,你会首先发现你的表达能力提高了,你能讲出你脑子里所想的东西.多和别人谈论,你还会发现你的知识面加宽了,你从别人那里"交流"到很多知识.但要注意到一点,谈论时力争做到:谈论要有主题,谈论要深刻、生动,在高手面前要大胆地发表你的意见,发现疑难问题要及时设法解决,对自己认为对的知识要积极维护,当然发现错误要及时改正.返回搜狐，查看更多 0 \% f5 a8 C, |' I4 G, |+ c* M" U
. N4 ?' m5 O7 H( N& M+ k) E- Q
责任编辑： 0 K' o2 g0 @+ {+ O* o/ j
1 P* n) F. j: o* `& R% K4 g
# q) u6 l, A) H8 S. h
7 g$ F V3 x1 A H' p i
/ ]8 P' d* @" @. w |
