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原标题：高中物理到底怎么学？为什么孩子听了课也考不好？名师给你答案
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2 a. s- r* `# I* _3 D) x+ P' C* u 高中物理，每一分都很难得。' }8 _: f/ x3 X
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高中物理的学习已经进行一段时间了，好多家长都说自家孩子上课也听了，但是月考成绩却不好。这眼看又要期中考试了，孩子还说学不会。 3 e$ Q4 V# ]3 _- k; q
家长急，孩子也急，想让我赶紧给孩子点拨点拨。今天我就来跟大家聊聊，高中物理到底怎么学。
' E, g2 ^( z8 c 先说为什么孩子听了课，但是考试成绩却不好。 " q4 L z T5 V, {
6 [" K; x; n$ T$ G& q# d: c0 p 首先，光听没会。- d" M% ^0 E# a0 u1 R9 b' s; g6 r
高中物理和初中物理可以说是天差地别。一个显著的区别就是，初中物理上课认真听了，基本上就能学会，再做做老师的作业，成绩不会差。 + j/ l8 y( A, Z/ H5 }2 L( _& h
但是高中物理可不一样。内容本身就难，有需要理解和总结，不是听一遍就能懂的。
" R# r& C3 z; v0 l1 ~ 正确的学习流程应该是：听、抄、懂、会、熟。 : S9 u- X9 `5 P4 s1 ~4 J: v+ Z
听：听课只是第一步； D: M k$ U& ?- [$ A% h a6 Y
抄：上课不要光听老师讲，要跟着老师，一步一步记笔记，老师板书什么样，笔记就要记什么样。
2 S& w, U8 p4 D c. _& M' j7 P4 x 懂：课堂上听的和笔记上记的，不一定是懂了。因此下课要去看、去理解知识点和逻辑。懂的标准很简单，就是能够把笔记背下来。 * L: M+ a* H0 _ m1 N( P
会：把学的都懂了才能会做题，巩固所学的解题方法； 8 _* T* Y, ?( n2 V$ D, ?
熟：会做题还不够，要练习大量的题，提高自己的熟练度。这样在考试中才能节约时间，做更多的题，拿到更高的分数。切记：刷题不是为了熟练，而是为了会！ ) m4 d6 X R+ e8 w3 Y, _1 e5 D N7 W$ y
所以，孩子听了课，考试成绩却不好，这很正常。因为他只做了第一步，还差好几步没走呢。 ; C) y3 L2 B( L- b' L* a( T
其次，讲考分离。% z2 O& M9 G2 U9 R
所谓讲考分离就是学校学的、老师讲的，和考试、乃至高考的内容是不完全一致的。学校学的内容是基础的知识点和概念，而题考的则是多个知识点的排列组合，以及题型。 $ D7 D( A0 W, n6 b( d* l. B
不是学校老师藏着掖着不讲，而是有些客观原因不可避免。 ' K' [0 v: D0 O5 `. O
一是时间有限。 8 n# u& X; a* p7 @- e
高中从上学到高考，一共不到3年的时间，少的也要分给6个学科，平均每个学科都不到5个月，还有休息放假、吃饭睡觉的时间。 . g& x9 e( {; Y, k* m
在这有限的时间里，要学新知识、讲题、考试、复习。内容很多，进度就会很快。而且学校要照顾到大多数同学的水平，所以还是会以基础为主。 $ f3 F; Z/ [3 h5 Z
而考试是有一定难度的，所以听了课，但是考试却不会做。
9 R% v. K: r& k, P+ t0 n 二是能力有限。 ; y. u7 k3 }2 s+ L4 K
这是很现实的情况。有的高中物理老师能力真的不行，讲知识只讲课本上的，讲题只会按照答案讲。实不相瞒，这学生都会讲吧。
" w J; ]8 o. t: Z 老师真正的作用应该是告诉学生面对什么样的题，应该要用什么样的解法。也就是题型的概念。
. c; A) x+ f4 D/ s5 G5 Y# R( A 比如解决三力平衡的问题。就这6种方法，并且每种方法有相应的条件，这些是我作为老师，研究总结出来的。记下来这些，做题的时候就会知道该怎么用、怎么做了。
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学生不是不会这个方法，而是根本不知道什么时候该用这个方法。所以，他考试的时候用不上，所以不得分。
3 B6 Z4 }# N" a G x 别说学生了，有的老师都总结不出来所有高考题型，不信问问你家孩子，他们老师讲没讲，或者想想你当时学的时候学没学。 ( d! v$ I7 X% f
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