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每个孩子在学习生涯中都要经历无数次的考试。考试是对孩子一段时间内学习状态的检测,而绝非对孩子学习好坏的一次定论。正确看待、分析考试结果,挖掘考试背后的教育价值,比执着于考试得了多少分更重要。
/ k) `; c8 Y$ ?4 O# t 那么,到底该如何同孩子一起总结经验,又如何引导孩子做好未来学习规划呢?不如听听经验丰富的一线老师怎么说……
' @4 T. |8 R( J7 s- t 01、请和孩子站在一起,打败问题;不要和问题站在一起,打败孩子!
: S* w, o8 ]2 q o+ S 1. 找个飘满落叶的林荫路,和孩子一起走走,拣些漂亮的落叶,赏赏秋天的美景,呼吸一下新鲜的空气,接受大自然的恩典,想想生活原来如此美好!聊聊孩子感兴趣的,能让孩子开心的话题,不谈学习。 / p8 B+ r/ F( |, ]1 Z
2. 带着孩子去趟花店,买上一朵太阳花(也叫“幸福花”)。不必多,一朵,两朵,都是好的。告诉孩子你有多爱TA。
2 h* ^" Y) {- g; w$ a+ L2 r 3. 一家人找个只属于你们的时间和空间坐下来,拿出你们一起捡的叶子和买的太阳花,共同动手摆出你们心目中最美丽、最有创意、带着浓浓爱意的造型。
3 n2 c. U! y; V% m- {6 s 4. 把你们的作品拍成照片,发到班级QQ群相册里。 6 P8 e4 p, P7 d7 b
家是讲“情”的地方,是温馨的港湾和心灵的栖息地。我想,只有您的亲子关系是和谐的,融洽的,美好的,您对孩子的引导才是有效的。在做完这个作业后,再让孩子拿出试卷,和TA一起谈谈这次考试。 : X; u! `! c; E2 u
在您和孩子谈完话后,需要孩子们写一份非常认真的期中考试总结,统一A4纸,不少于一页,要求态度端正,字迹工整。
2 C8 d" J( M" J3 M6 q 在和孩子谈考试成绩时,有几类表达请千万避免: 0 d3 @: C( z0 P0 {% ` h; a/ s
1. 打击孩子自信心
2 L+ I' W$ h+ E& ?. n( s 2. 情感绑架 & @9 a: S( ~! M$ S2 ^1 @% z5 w
3. 拿孩子和“别人家的孩子”作比较
1 W5 j+ }! x( n 02、总结过后,对未来学习的规划也很重要
+ V8 D2 U I' S# } 语文特级教师袁卫星曾写给当时正在念高中的女儿的一封信,对帮助孩子形成良好的学习状态,进而正确规划未来的学习方向很有意义。第三点不妨根据孩子的年纪及体能做相应调整,适合自己孩子的,就是最好的。 * N& ~4 K; A) ~0 i2 Z+ W
第一,要明确学习的目的
3 J7 C2 i- a' G7 w9 R6 y7 b/ w 学习是一苦差使,大多数人都有这样的体会。但也有人把苦事变成了乐事,那是他找到了学习的意义。真如尼采所说:“懂得‘为何’而活的人,差不多‘任何’痛苦都忍受得住。”我们为什么而学?为报答父母的养育之恩,为感谢老师的培育之情,为促进社会的文明进步;也为自己的衣食生存,为自己的荣誉名声,为自己的有为人生……
( L2 B8 _9 ?, f 做这么几件事:
; Z6 ?8 g# W4 U( N1 g. i) I. S* _9 ^ 1. 注意收听收看国内外时事新闻,家事国事天下事事事关心; % A* q& y( K+ O7 \% Z
2. 读一本伟人传记,我推荐你读“为中华之崛起而读书”的周恩来的传记; # q" q! k; s9 z$ J( m
3. 针对自己的思想弱点找一句或写一句能够医治这一弱点的“座右铭”,贴在醒目处;
7 {8 m7 g) D+ y7 j 4. 每天用15分钟左右时间写日记,问三个问题:今天最大的收获是什么?今天最大的不足是什么?明天有什么打算?
) d! x% X) S* a( ]: S; B' Z+ u 5. 在老师或爸爸妈妈的指导下,试填一次高考志愿。
' E: }, d! R$ J7 w2 [( W1 q* O 第二点,要激发学习的兴趣 & G5 Z0 R2 {# I
研究证明,如果一个学生对学习有兴趣,积极性高,就能发挥其全部才能的80%—90%;反之,他的才能只能发挥20%—30%。法国著名昆虫学家法布尔说,兴趣能把精力集中到一点,其力量好比炸药,立即把障碍物炸得干干净净。
% g, _+ N8 B+ X 在激发学习兴趣这个问题上,试着做一做这么几件事:
4 {* A3 ^7 o; m5 Y1 e2 S. ~ 1. 如果你喜欢文化课以外的学习(比如电脑、绘画、球类)到了痴迷的程度,能不能用一个月的时间来进行一次适当的调整,在这个月中间,在痴迷的项目上最大限度地克制自己,把精力转移到文化课中去,以求得一个月后的适度平衡;
2 @0 V& l! p/ u, U* S+ L$ _ 2. 如果你特别不喜欢某门学科,你一定要找课任老师聊一聊,听听他对这门课学习目的、学习内容、学习方法的介绍,最好再问一问他当初是怎么学这门课的,你还可以问一问班上对这门功课感兴趣的同学,他们的兴趣从哪里来的;
9 Q1 N A7 |! |* T; [; x 3. 每一个章节学完,你不妨扮演一回老师的角色,给同学(互相这么做最好)出一份试卷,你们互相批改,互相讲评,一定会很有意思。 " l% p! r4 ~# T l
第三点,要磨练学习的意志 & S y0 g4 b0 A8 }# L
高中阶段的学习是充满了竞争的紧张学习,好比用跑一百米的速度跑一万米,谁坚持不懈,谁就能成功。如果想今后升入高校、进入社会后,在任何时候任何场合下都能得心应手,并且得到应有的评价,那么在高中学习期间,就不应该有晒太阳的时间。
" p* {, ]" i4 D, @+ o; ? 磨练学习的意志,建议你试做以下几件事:
0 q+ O/ Y2 ?2 e% v1 V! M* E 1. 每天早起,坚持跑上1000米;晚上做100个仰卧起坐或俯卧撑(哪怕从200米开始跑起,从10个开始做起,渐进);
& L( k& M! ~2 E1 K 2. 考试失败,学习中受到挫折,主动地找老师谈一谈,找到原因,寻求改变。 ' \' [! w' Y; s; h' y$ T' d
3. 尽快养成一套适于自己的良好的学习习惯,该学习时就学习,该休息时就休息;不被老师牵着鼻子走,不搞临时的考前突击;预习、复习、作业阶段分明;上课专心致志,下课有疑便问;日有计划,对照执行。
6 v" p5 T6 E) w+ J: \* ^ 要永远记住这样一个公式:状态>方法 >苦干! ' b; D% q5 ~4 q' b
附:考试总结秘笈思维导图
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