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来源:内蒙古日报
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在机器人编程活动中学习。 7 e& C+ `4 d5 N
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少年儿童参观海军博物馆。
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) l3 [3 V! R/ c# F: v/ e 畅游极地海洋世界。 3 }) Q. f/ {: P8 u2 M7 ~' c% y
8 R2 l* B# [5 R$ l% N5 o 少年儿童参与少儿天文科普活动。
# d: K9 D3 j% H 开启特色实践活动,让少年儿童走出去,增强感悟力;抓引领服务,把抽象的理论教育化为春风,潜移默化润泽少年儿童心灵;感受美、体会美,用艺术之手开启人生之旅,把发现美的种子播种在心中。 3 z9 s" J' r4 E% [) O4 a0 t
这些举措,得益于内蒙古妇女儿童中心提出的“六育并举,实践并行”理念。近年来,该中心以思想品德教育、身心健康教育、人文素养教育、艺术素养教育、科技素养教育、劳动创造教育为主线,不断创新教育方式,做好素质教育加法,全方位服务少年儿童成长成才。 8 c! l7 @3 a7 Q, }' w9 F9 a
实践促成长 带领少儿感受美好生活 " J, `' L9 P7 e K% r! f) I
7月14日至19日,内蒙古妇联、内蒙古妇女儿童中心为孩子们量身定制的暑期实践活动“少年儿童心向党 关爱守护伴成长”——科技筑梦青岛行2023年公益主题研学活动在青岛开启,共有50名少年儿童参加。 7 B" H: x9 q; b' Q/ Y5 o/ n
孩子们在实践中体验成长,感触深刻。参加研学活动的孩子朵兰娜茜说:“我们走进极地海洋世界、穿越国家深海基地、参观海军博物馆,当我登上军舰,感觉自己就像一名小海军,特别威武和自豪。”
' t; E1 a& u) N2 m) X" } “孩子走出去积极参加活动,学会了很多,懂事了很多,增强了责任心和团队合作能力,这对孩子成长成才至关重要。”朵兰娜茜的家长赞叹道。
y c8 ~( N2 g [4 @ 今年初,内蒙古妇联、内蒙古妇女儿童中心提出抓品牌、找特色,打造公益主题教育活动,提升少年儿童综合素质,为少年儿童精心打造了特色各异的实践课程,让少年儿童感受不寻常体验。
: L, s2 v+ Y+ v, r) `- i# g0 N x 开展“环境友好·儿童友好”“节水护水 守护绿土 你我同行”等劳动实践活动,让孩子增强生态环境保护意识。 6 z5 J# y" Y$ B l" c. \# A
开启奔跑吧·少年——“中国梦 航天梦”等系列科学兴趣实践活动,在传授科学知识的同时弘扬航天精神,增强孩子们的民族自豪感。
+ ?% q% ?0 g7 O7 m6 {0 o; b( O' P0 \ 该中心主任左卫国说:“丰富多彩的实践活动,让孩子们开阔视野,爱学习、更爱生活,是提升他们综合素质的重要一步。” ' N+ D' l3 R( p d! g" [$ W
该中心儿童教育部负责人道日那表示,去年至今,他们已经举办实践活动20多期,今后会更加努力,策划组织更多主题鲜明、内容丰富的实践活动,依托中心平台,借助多方资源和力量,用心用情助力少年儿童健康成长。
$ m# X5 r3 v z; m, } 德育润无声 帮助少儿树立正确人生观
, S4 f; o% ^3 g( @5 H9 J- [ 每逢周末,内蒙古妇女儿童中心爱国主义影片播放展厅都会为孩子们播放《闪闪的红星》等爱国主义电影,吸引了很多孩子和家长观看。
# z/ Q6 M# d' S8 a6 ~ 近期,该中心又创编了舞蹈,28名儿童通过舞蹈弘扬中华优秀传统文化和中华传统美德。孩子化身舞蹈精灵,时而旋转着身体,时而变化姿势…… / J8 B z& p, t3 H5 ~: Y
“我们致力于抓住孩子的兴趣点,通过润物无声的方式,让孩子潜移默化地接受教育,实施德育渗透。”该中心副主任杜娟说。 0 Q' H* @2 L' G) g
中心工作人员吴斌介绍,中心利用不同的节日,延伸德育活动半径。清明节期间,开展爱国教育体验活动,组织少年儿童通过合唱经典红歌、观看爱国主义影片等,深切缅怀先烈,弘扬英雄精神;“六一”国际儿童节期间,组织少年儿童开展“少年儿童心向党 争做‘四个自信’好孩子”庆“六一”童星秀艺术展演活动、“少年儿童心向党 同心共筑强国梦”庆祝“六一”国际儿童节主题活动等让少年儿童厚植爱党、爱国、爱社会主义情感……
/ m' s& \3 o6 C z G+ q, I+ | 仅今年上半年,该中心已开展各类德育活动20多场次,受益少年儿童约4000多人。 4 ^7 r2 \5 X5 F+ V1 O! g
吴斌说:“我们通过组织开展一系列浸润式、互动式、体验式的特色德育活动,引导少年儿童坚定理想信念、传承红色基因,践行社会主义核心价值观,感党恩、听党话、跟党走,争做担当中华民族复兴大任的时代新人。”
9 n' g+ R7 |1 V3 X2 w# s 美育养情操 启迪少儿追寻美好未来
; X/ t: D; Q7 B& I9 T3 k 在每周的创意美术课堂上,我们发现的都是惊喜。
2 n' ?) [4 [7 x; H1 k 折一折、扭一扭、卷一卷,看!一朵玫瑰花出现了。在老师的指导帮助下,孩子们全神贯注,紧跟老师的步骤操作,给花朵加上花茎、绿叶,甚至粘上珍珠等,一个个特色作品出炉了!
6 B# N+ ]2 [: }/ ~6 |- I “孩子们制作的每个作品都是独一无二的,制作的过程就是感受美的过程。”都兰老师说。 ' I2 i* I+ g: j+ u0 S
除了创意美术课堂,该中心还有舞蹈课堂、口才表演课堂、器乐课堂、少儿京剧课堂、国画课堂、书法课堂、棋类课堂、球类课堂等40多个特色课堂,丰富多彩的美育大课堂,潜移默化地在少年儿童心中播下了美的种子。
6 t; a0 w% D9 k6 h% T( ? 做好美育工作,意义何在?该中心美术老师介绍,美育是给人希望和意义的教育。美育不只是教人知识,更是要教人生活,体验人生的意义和价值,提升人在审美中超越有限把握整体的能力,涵养高尚的心灵和行为,培养超凡脱俗的精神气质。 : q' O4 y* a/ i: r9 X+ f
舞蹈课堂上,孩子们伴随着轻快活泼的音乐,抬头、挺胸、收腹、立腰……灿烂的笑容在脸上绽放,美在心中留下。
$ r9 u! ~ { S% c/ c2 g, z 朗读课堂上,老师带领孩子们朗读,赏析李白的《将进酒》,体会古诗词之美,激发他们学习中华优秀传统文化的兴趣。
; Z# P) Z/ d9 [/ Y. N$ L/ I 这些多元美育课程的实施,不仅培养了少年儿童独立思考、合作探究和实践创新能力,还有助于少年儿童形成健康健全的人格。 7 \" q1 w+ b0 \* K' U
老师们说,我们发现,参加美育活动后的少年儿童,精神面貌发生了极大改变,更加自信了。(记者 赵曦)
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