* @1 ?% _5 G% d( R" F2 N 来源:内蒙古日报 2 y4 }3 D3 S8 [4 J" e) m. m' [
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在机器人编程活动中学习。
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少年儿童参观海军博物馆。 3 \3 |4 {8 d$ G
8 f! |+ T, t% v4 r) l4 ^ 畅游极地海洋世界。 Q$ ^8 J. N$ V) u. k& o$ J+ E
7 Q3 f: Y6 J _( Z 少年儿童参与少儿天文科普活动。
) ]6 Y: K7 K# u! x+ K1 V 开启特色实践活动,让少年儿童走出去,增强感悟力;抓引领服务,把抽象的理论教育化为春风,潜移默化润泽少年儿童心灵;感受美、体会美,用艺术之手开启人生之旅,把发现美的种子播种在心中。 * w; o5 G) ]6 ?' c
这些举措,得益于内蒙古妇女儿童中心提出的“六育并举,实践并行”理念。近年来,该中心以思想品德教育、身心健康教育、人文素养教育、艺术素养教育、科技素养教育、劳动创造教育为主线,不断创新教育方式,做好素质教育加法,全方位服务少年儿童成长成才。 1 `, Y, v* I6 r9 h! ~
实践促成长 带领少儿感受美好生活
7 N1 Y2 U, j9 O% o 7月14日至19日,内蒙古妇联、内蒙古妇女儿童中心为孩子们量身定制的暑期实践活动“少年儿童心向党 关爱守护伴成长”——科技筑梦青岛行2023年公益主题研学活动在青岛开启,共有50名少年儿童参加。 " j$ k% t/ r: }7 B! H7 H/ N' l: g, {
孩子们在实践中体验成长,感触深刻。参加研学活动的孩子朵兰娜茜说:“我们走进极地海洋世界、穿越国家深海基地、参观海军博物馆,当我登上军舰,感觉自己就像一名小海军,特别威武和自豪。” , m2 D; P7 O0 `' t; f
“孩子走出去积极参加活动,学会了很多,懂事了很多,增强了责任心和团队合作能力,这对孩子成长成才至关重要。”朵兰娜茜的家长赞叹道。 + {+ C8 M4 h" y
今年初,内蒙古妇联、内蒙古妇女儿童中心提出抓品牌、找特色,打造公益主题教育活动,提升少年儿童综合素质,为少年儿童精心打造了特色各异的实践课程,让少年儿童感受不寻常体验。 7 O/ t& |' z5 u6 C2 v0 n0 S4 s
开展“环境友好·儿童友好”“节水护水 守护绿土 你我同行”等劳动实践活动,让孩子增强生态环境保护意识。 8 [8 U; L. d1 v2 s
开启奔跑吧·少年——“中国梦 航天梦”等系列科学兴趣实践活动,在传授科学知识的同时弘扬航天精神,增强孩子们的民族自豪感。 # z' K5 Q! k$ B" S. M
该中心主任左卫国说:“丰富多彩的实践活动,让孩子们开阔视野,爱学习、更爱生活,是提升他们综合素质的重要一步。” 2 U$ U9 {# z5 n% T
该中心儿童教育部负责人道日那表示,去年至今,他们已经举办实践活动20多期,今后会更加努力,策划组织更多主题鲜明、内容丰富的实践活动,依托中心平台,借助多方资源和力量,用心用情助力少年儿童健康成长。 . B* e* e S0 B& K' X
德育润无声 帮助少儿树立正确人生观
: i/ U& J6 E' Y3 D% b# g2 I 每逢周末,内蒙古妇女儿童中心爱国主义影片播放展厅都会为孩子们播放《闪闪的红星》等爱国主义电影,吸引了很多孩子和家长观看。
6 v# F X& R- f2 ` 近期,该中心又创编了舞蹈,28名儿童通过舞蹈弘扬中华优秀传统文化和中华传统美德。孩子化身舞蹈精灵,时而旋转着身体,时而变化姿势……
5 Q8 s! w* O% u& Q9 Q' y “我们致力于抓住孩子的兴趣点,通过润物无声的方式,让孩子潜移默化地接受教育,实施德育渗透。”该中心副主任杜娟说。 ! B- Z, a) s3 w# }' e9 q5 |8 X
中心工作人员吴斌介绍,中心利用不同的节日,延伸德育活动半径。清明节期间,开展爱国教育体验活动,组织少年儿童通过合唱经典红歌、观看爱国主义影片等,深切缅怀先烈,弘扬英雄精神;“六一”国际儿童节期间,组织少年儿童开展“少年儿童心向党 争做‘四个自信’好孩子”庆“六一”童星秀艺术展演活动、“少年儿童心向党 同心共筑强国梦”庆祝“六一”国际儿童节主题活动等让少年儿童厚植爱党、爱国、爱社会主义情感……
" p' Y$ h# `4 d# P 仅今年上半年,该中心已开展各类德育活动20多场次,受益少年儿童约4000多人。
3 C4 \* |& B+ B# L+ R5 g/ w; X 吴斌说:“我们通过组织开展一系列浸润式、互动式、体验式的特色德育活动,引导少年儿童坚定理想信念、传承红色基因,践行社会主义核心价值观,感党恩、听党话、跟党走,争做担当中华民族复兴大任的时代新人。” " ?, R0 W) _( J8 g7 f
美育养情操 启迪少儿追寻美好未来 v- o* O4 k' B$ S0 Y b$ `# Z$ `
在每周的创意美术课堂上,我们发现的都是惊喜。 ! v& r' v, A V% E( z' ^' M
折一折、扭一扭、卷一卷,看!一朵玫瑰花出现了。在老师的指导帮助下,孩子们全神贯注,紧跟老师的步骤操作,给花朵加上花茎、绿叶,甚至粘上珍珠等,一个个特色作品出炉了!
2 G2 r/ s3 H' _5 I. U" J7 K “孩子们制作的每个作品都是独一无二的,制作的过程就是感受美的过程。”都兰老师说。 2 D F' U7 z% w) o, {% G6 s
除了创意美术课堂,该中心还有舞蹈课堂、口才表演课堂、器乐课堂、少儿京剧课堂、国画课堂、书法课堂、棋类课堂、球类课堂等40多个特色课堂,丰富多彩的美育大课堂,潜移默化地在少年儿童心中播下了美的种子。
/ i: S5 d3 y0 [+ L* e 做好美育工作,意义何在?该中心美术老师介绍,美育是给人希望和意义的教育。美育不只是教人知识,更是要教人生活,体验人生的意义和价值,提升人在审美中超越有限把握整体的能力,涵养高尚的心灵和行为,培养超凡脱俗的精神气质。 5 ]% T) |* F" m
舞蹈课堂上,孩子们伴随着轻快活泼的音乐,抬头、挺胸、收腹、立腰……灿烂的笑容在脸上绽放,美在心中留下。 : J" {9 {, u# I) L- B0 Z
朗读课堂上,老师带领孩子们朗读,赏析李白的《将进酒》,体会古诗词之美,激发他们学习中华优秀传统文化的兴趣。 # y5 @0 }% C9 |8 E, D; x
这些多元美育课程的实施,不仅培养了少年儿童独立思考、合作探究和实践创新能力,还有助于少年儿童形成健康健全的人格。 ( }* f& ^- d8 R: t8 w4 V7 {! z* ^
老师们说,我们发现,参加美育活动后的少年儿童,精神面貌发生了极大改变,更加自信了。(记者 赵曦)
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