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来源：内蒙古日报 : d3 o V9 j% u+ v
j G8 g8 J/ X' Q" a: W 在机器人编程活动中学习。
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: q1 `2 i5 n0 N; N& g 少年儿童参观海军博物馆。 " X8 j; z! {; c2 l: H7 u. b E
, z' h# p$ j# p/ ~. K2 @8 k 畅游极地海洋世界。
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少年儿童参与少儿天文科普活动。
. e: E$ L) d; t& {' u6 e" f 开启特色实践活动，让少年儿童走出去，增强感悟力；抓引领服务，把抽象的理论教育化为春风，潜移默化润泽少年儿童心灵；感受美、体会美，用艺术之手开启人生之旅，把发现美的种子播种在心中。 % [% Y6 A# o: t
这些举措，得益于内蒙古妇女儿童中心提出的“六育并举，实践并行”理念。近年来，该中心以思想品德教育、身心健康教育、人文素养教育、艺术素养教育、科技素养教育、劳动创造教育为主线，不断创新教育方式，做好素质教育加法，全方位服务少年儿童成长成才。 ( z% Z3 n0 F; X8 Y
实践促成长 带领少儿感受美好生活
& n# } |# ?& @ 7月14日至19日，内蒙古妇联、内蒙古妇女儿童中心为孩子们量身定制的暑期实践活动“少年儿童心向党 关爱守护伴成长”——科技筑梦青岛行2023年公益主题研学活动在青岛开启，共有50名少年儿童参加。
3 G" f/ C) ?1 _( F4 o& \8 t 孩子们在实践中体验成长，感触深刻。参加研学活动的孩子朵兰娜茜说：“我们走进极地海洋世界、穿越国家深海基地、参观海军博物馆，当我登上军舰，感觉自己就像一名小海军，特别威武和自豪。”
$ v5 P* R8 Y# ]. r) a1 e “孩子走出去积极参加活动，学会了很多，懂事了很多，增强了责任心和团队合作能力，这对孩子成长成才至关重要。”朵兰娜茜的家长赞叹道。 # F, H+ U% L. Y$ S/ U6 Q& P0 T
今年初，内蒙古妇联、内蒙古妇女儿童中心提出抓品牌、找特色，打造公益主题教育活动，提升少年儿童综合素质，为少年儿童精心打造了特色各异的实践课程，让少年儿童感受不寻常体验。
3 E6 k, f) g* I8 D* V+ D$ ~' ^+ G. ~( ` 开展“环境友好·儿童友好”“节水护水 守护绿土 你我同行”等劳动实践活动，让孩子增强生态环境保护意识。
7 i7 r E ~ O, f1 s- q* T 开启奔跑吧·少年——“中国梦 航天梦”等系列科学兴趣实践活动，在传授科学知识的同时弘扬航天精神，增强孩子们的民族自豪感。 ; w, r z2 D1 k. R# ~2 d4 N2 H
该中心主任左卫国说：“丰富多彩的实践活动，让孩子们开阔视野，爱学习、更爱生活，是提升他们综合素质的重要一步。”
$ {' G( l4 c6 b. M 该中心儿童教育部负责人道日那表示，去年至今，他们已经举办实践活动20多期，今后会更加努力，策划组织更多主题鲜明、内容丰富的实践活动，依托中心平台，借助多方资源和力量，用心用情助力少年儿童健康成长。 + I! J' t8 |1 B: d
德育润无声 帮助少儿树立正确人生观
5 W/ j+ Q. g8 }; G% h 每逢周末，内蒙古妇女儿童中心爱国主义影片播放展厅都会为孩子们播放《闪闪的红星》等爱国主义电影，吸引了很多孩子和家长观看。 1 J% ^" Y; J+ ^& \9 a; t
近期，该中心又创编了舞蹈，28名儿童通过舞蹈弘扬中华优秀传统文化和中华传统美德。孩子化身舞蹈精灵，时而旋转着身体，时而变化姿势……
& I% f7 q. a- X' A8 e “我们致力于抓住孩子的兴趣点，通过润物无声的方式，让孩子潜移默化地接受教育，实施德育渗透。”该中心副主任杜娟说。 , O0 f, Q9 `& x1 ]1 X" m U0 v
中心工作人员吴斌介绍，中心利用不同的节日，延伸德育活动半径。清明节期间，开展爱国教育体验活动，组织少年儿童通过合唱经典红歌、观看爱国主义影片等，深切缅怀先烈，弘扬英雄精神；“六一”国际儿童节期间，组织少年儿童开展“少年儿童心向党 争做‘四个自信’好孩子”庆“六一”童星秀艺术展演活动、“少年儿童心向党 同心共筑强国梦”庆祝“六一”国际儿童节主题活动等让少年儿童厚植爱党、爱国、爱社会主义情感…… 9 l9 L" E) X! a+ Y1 N
仅今年上半年，该中心已开展各类德育活动20多场次，受益少年儿童约4000多人。 0 e" f. L# t0 _4 B
吴斌说：“我们通过组织开展一系列浸润式、互动式、体验式的特色德育活动，引导少年儿童坚定理想信念、传承红色基因，践行社会主义核心价值观，感党恩、听党话、跟党走，争做担当中华民族复兴大任的时代新人。”
9 S" c* }; A" C3 w( s1 V 美育养情操 启迪少儿追寻美好未来 / m! b+ m% l3 v2 @) o. W$ T8 @( b$ u
在每周的创意美术课堂上，我们发现的都是惊喜。 / c J* h- O+ M9 u' d- m* W# ~
折一折、扭一扭、卷一卷，看!一朵玫瑰花出现了。在老师的指导帮助下，孩子们全神贯注，紧跟老师的步骤操作，给花朵加上花茎、绿叶，甚至粘上珍珠等，一个个特色作品出炉了!
% m" N& Y" P: l: T3 ^& w! C “孩子们制作的每个作品都是独一无二的，制作的过程就是感受美的过程。”都兰老师说。
: C( \; f' Y2 q1 P# @( h; h 除了创意美术课堂，该中心还有舞蹈课堂、口才表演课堂、器乐课堂、少儿京剧课堂、国画课堂、书法课堂、棋类课堂、球类课堂等40多个特色课堂，丰富多彩的美育大课堂，潜移默化地在少年儿童心中播下了美的种子。 " d% }; J) e5 A. \! _
做好美育工作，意义何在？该中心美术老师介绍，美育是给人希望和意义的教育。美育不只是教人知识，更是要教人生活，体验人生的意义和价值，提升人在审美中超越有限把握整体的能力，涵养高尚的心灵和行为，培养超凡脱俗的精神气质。
3 }1 [4 r- a& m6 N) } 舞蹈课堂上，孩子们伴随着轻快活泼的音乐，抬头、挺胸、收腹、立腰……灿烂的笑容在脸上绽放，美在心中留下。
0 i+ H; ^4 T S+ b9 R7 l 朗读课堂上，老师带领孩子们朗读，赏析李白的《将进酒》，体会古诗词之美，激发他们学习中华优秀传统文化的兴趣。
! J* G- m' H4 M1 V1 v 这些多元美育课程的实施，不仅培养了少年儿童独立思考、合作探究和实践创新能力，还有助于少年儿童形成健康健全的人格。 - b8 f* Z2 L9 Z& I) g* o1 T5 \
老师们说，我们发现，参加美育活动后的少年儿童，精神面貌发生了极大改变，更加自信了。(记者 赵曦) 6 f# i j; z8 P b
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