- N d+ W4 d; O& }$ r& ` 测绘学院每年向优秀学生发放中海达奖学金
& X4 b) f' e/ P1 R2 H. ^# Y 鲁网青岛6月22讯(记者 刘霞 通讯员 信永华)审时度势谋发展,需要登高望远,更需拨云见日。在全国高校专业调整背景下,专业如何调整、设置,同样需要大眼界、大胸襟,需要以战略眼光,丈量大势所需,考量时代所盼,在纷繁复杂的现象背后,寻找发现事物的发展趋向、规律,运用科学方法把专业建设推向前进。
+ {3 M' s# {( M3 W5 C4 Z( n# x 百舸争流,山东科技大学海洋测绘,抢先一步。
4 c m$ y- w" A 测绘学院行政负责人阳凡林教授
& F# k: [+ e; o. B" s 早在2009年,随着山东科技大学新办学理念的调整,测绘学院先行先试,经过研判,根据国家发展、社会需求,开始从2009级测绘工程专业学生开始,通过自愿报名的形式开设“海洋测绘”方向,成为我国首所设立该专业的地方高校。截至目前,已成功培养5届毕业生。各届毕业生都是刚一毕业,即被用人单位“抢购”一空,呈现供不应求局面,成为山东科技大学就业率最高的专业之一,且毕业生就业主要分布在测绘、海洋、海事、航道、石油、水文等部门。为吸引毕业生,福州市勘测院、海南省测绘院、山东省国土测绘院等用人单位甚至出台了该方向的毕业生不用考试、直接录用的特殊政策。
$ k6 ?; c' H$ u) \2 E) K3 b 2014年6月,测绘学院进一步分析了海洋测绘专业的战略需要动向,根据教育部2012年颁布的《全国普通高等学校本科专业目录》,提出了设立海洋测绘本科专业的申请,并通过了以宁津生院士为组长的专家组会议论证。 / A. Z1 b6 Z2 p2 V* t
国家海洋局第一海洋研究所客人来校考察
7 o2 C1 C. X% ]3 u 目前,山东科技大学海洋测绘本科专业单列招生计划,具有独立专业培养方案,其主干课与测绘工程专业有近70%不同。本专业要求毕业生熟悉海底地形测量、海洋工程测量、海洋地球物理、海洋地质、海洋水文、潮汐学、水声学、海洋遥感、海洋地理信息系统和海图制图等方面的技能,能在测绘、海洋、水运、水利、石油等领域从事海洋测绘相关的生产、设计、技术开发、管理、科学研究与教学等方面工作,具有海洋测绘相关的工程设计与实测、数据处理与分析能力;具有创新意识与团队协作以及工程职业素养和终身学习的能力。
6 v# W0 a; h9 B2 u& e2 g 学生参加中海达杯测量技能大赛
* g$ E% T! V/ r 据副院长刘国林教授介绍:海洋测绘是测绘科学与技术学科的一个重要组成部分,属于测绘、海洋、地质、地球物理、水声、水文、天文学、地理学、计算机科学与技术等多学科交叉融合的新兴学科。在知识、技能培养上,该专业除加强理论传授外,重视实验、实践性教学,主要实践性教学环节有:军训、公益劳动、创新创业实践等,学生毕业需要的总学分为165分。 5 X- t% E) h3 b
测绘学院行政负责人阳凡林教授介绍:设立海洋测绘专业是国家海洋经济发展的需要,是加快海域划界、维护国家权益的需要,是适应和满足国家海洋战略和教育战略的迫切需求,是防灾减灾研究、加强环境保护的需要,是完善测绘学科培养体系、拓宽测绘学科领域的重要举措。当前,世界航运中心正在从西方转移至东方,在新的历史机遇期,必须大量培养不同层次的海洋测绘专业人才,为我国海洋经济建设、海洋科学研究和海洋军事应用提供海洋测绘保障。 3 C( E3 b% W9 } L! F" I0 H$ V
开局既好,远景可期。谈起海洋测绘专业下一步的发展,阳凡林表示,面对新时代提出的新要求,我们将广泛调研,了解用人单位需求,了解海洋测绘发展态势,产学研用共同完善培养方案;联合相关科研单位,共建海洋测绘学科,共同培养专门人才。目前,已联合国家海洋局第一海洋研究所、第二海洋研究所,后期将进一步争取与天津水运工程科学研究院,促进学科协同发展;以海岛(礁)测绘技术重点实验室为纽带,推动省部共建海岛(礁)测绘技术重点实验室;加强内涵建设和制度建设,鼓励标志性成果产出;积极对外交流合作,加强学科交叉融合,拓宽学科视野,为青岛服务,为海洋服务,向海而生,向海而兴,扬帆新征程,再创新业绩。 * \1 u1 r, R9 ~5 y. v! f3 o, Z; o, w
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