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果然优志，高考志愿填报好帮手！
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) I$ s7 S3 @7 V7 c
2023年高考即将来临，广大家长和同学们对于专业或者学科的深入了解是做好志愿填报的前提，果然优志为大家准备了测绘类本科一级专业的详细介绍及排名情况，希望对于大家的志愿填报有所帮助！ 6 [/ d9 k' T, c5 J( G5 n
一、测绘类所包含的本科二级专业列表 - b# Z; {2 ?- w( o" ~6 j* p; ]
测绘类一级专业属于大学专业中的工学门类，向下还包括5个二级专业。
1 o: V9 E+ {7 K% \, Y+ F) U 序号
K+ H2 A$ C( r5 T# w 专业代码
9 [" e D$ ? e# Q5 r+ O- k( d; r 专业名称
1 u% k% h0 l7 m- p8 U# `1 d I 1
: {5 {/ D2 ]# Q. T- F 081201 . G: \! M0 ^9 w* O
测绘工程 % x% Y) |! D* i
2
Y% H' ~) D; Q$ P( |- k 081202 ' w7 R @% ?% W5 t' W2 U" W
遥感科学与技术 1 i% U$ r7 g) {& ]: y# B, ?! T
3
3 s' {3 i5 m1 D' P- M% ?* ?: N 081203T , F& w" g3 d2 R' u7 J- l1 ]4 o/ {
导航工程
3 p* A# H- `9 j0 K: n. ? 4
1 ~/ W, Q- T. g9 ?5 g 081204T % G V5 @ N- o% Q. t
地理国情监测
& ?4 |; C9 s/ D$ }7 a 5 " ]# `+ U2 W8 u/ C1 }
081205T _( X; ~; H, P4 \8 ?8 t; d
地理空间信息工程 ! t2 e5 }1 `- M+ N! P
二、测绘类一级专业简介 % [4 b2 s, ?" D5 N$ J6 x/ v# t
测绘类专业是一门涉及测量、地理信息科学和空间数据处理的学科，旨在培养学生具备测量、制图和空间数据处理的理论和实践技能。在本科阶段学习测绘类专业，学生将接触到以下内容： ) G) j$ C! h4 d+ U
1.测量基础：学习测量学的基本原理和方法，包括平面测量、高程测量、大地测量等。学生将学习使用测量仪器和设备进行测量，并掌握数据处理和误差分析的技术。 * X# ~/ ?/ j9 J$ U; `# E) j
2.地理信息科学：学习地理信息系统（GIS）的原理和应用，包括地图制作、空间数据管理和分析、遥感技术等。学生将学习使用GIS软件进行地理数据处理和空间分析，以及获取、解释和应用遥感图像。
/ {" ?. }, u- p! s" j 3.地理空间数据处理：学习地理空间数据的获取、处理和分析技术，包括全球定位系统（GPS）测量、地形数据处理、地理数据库设计等。学生将学习使用专业软件和工具进行地理空间数据处理和建模。
+ x- T! x3 P; ]3 m P L 4.地图制图与制图学：学习地图制图的原理和技术，包括地图设计、符号化、图形编辑和地图输出。学生将学习使用计算机辅助制图软件制作各种类型的地图。 ! p1 H& {- F# w9 ^' c; p
学习测绘类专业的方式包括理论课程、实验实习和项目实践。理论课程主要涵盖基础知识和理论原理，通过课堂教学和学习材料进行。实验实习课程包括测量实习和地理信息系统实习，学生将亲自操作仪器和软件进行测量和数据处理。项目实践包括独立或团队项目，通过实际应用解决测绘和地理信息问题。 , v) A8 ^/ Q8 L$ ~
与其他专业相比，学习测绘类专业有以下不同的感受和成就感：
/ N; K: r" w2 m9 I' q2 B 1.综合性：测绘类专业融合了测量、地理信息科学和数据处理等多个领域的知识和技术。学生需要掌握多学科的知识，具备综合分析和解决问题的能力。 % |- @/ S R; b* O
2.实践性：测绘类专业注重实践操作和技能培养。学生在实验室和野外进行测量和数据处理，通过实际操作锻炼技术和解决问题的能力。
- V4 r9 Q/ |' z9 P 3.地理感知：测绘类专业涉及地理信息
' m7 [1 V/ \4 A5 |* B$ J' | W 4.创新性：测绘类专业面临不断变化的技术和应用需求，学生需要具备创新思维和能力，不断探索和应用新的测绘技术和方法。 4 y! p5 g) ? q# h8 V
5.地球观念：学习测绘类专业会培养学生对地球的综合认识和理解，包括地理空间关系、地球表面特征和地球环境变化等。学生对地球的认知将有助于他们更好地理解和解决地理问题。
; [4 I0 `% r8 \. T1 `- G 在学习测绘类专业时，学生可以获得以下成就感：
c6 E, I" y1 q3 e; A6 v3 L# r4 ` 1.专业技能的提升：通过学习和实践，学生将掌握测绘和地理信息领域的专业技能，能够独立进行测量、数据处理和地图制图等工作。
; e$ Z; e# @3 C( H7 U4 H 2.空间数据处理和分析能力：学生将学习和应用地理信息系统和遥感技术，能够处理和分析大量的地理空间数据，为地理问题提供科学的解决方案。
* x" g: z4 E( x% \# v4 I9 P: L 3.实际应用和成果展示：学生在项目实践中将有机会应用所学知识解决实际问题，并展示自己的成果。看到自己的工作产生实际影响和价值，会带来成就感和满足感。
$ n0 C% H. B$ z1 x* F* }5 _ 4.跨学科交叉合作能力：测绘类专业常与其他领域进行合作，如城市规划、环境科学等。学生在与其他专业的学生和教师合作中，能够拓宽视野、学习他人的专业知识，增强跨学科合作能力。
0 Q) ]9 W1 A/ t 5.服务社会的机会：测绘类专业的应用范围广泛，可以为社会提供测绘和地理信息服务，如灾害管理、城市规划和资源管理等。学生能够参与到有意义的项目中，为社会做出贡献，获得成就感。
* c0 i7 B5 I! I( z 总体而言，学习测绘类专业需要对地理和测量科学感兴趣，并具备空间思维和数据处理能力。通过学习和实践，学生可以在测绘领域获得专业知识和技能，并在实际应用中取得成就，为社会和环境做出贡献。
+ v2 Q' v& n4 E. `* Q1 g! l. G5 i3 R 近些年来，测绘类专业相关领域取得了一些重要的成就，其中包括：
! T$ R: M2 z; |5 k* o4 V8 p 1.高精度测绘技术的发展：随着技术的进步，高精度测绘技术得到了快速发展。新一代的测量仪器和设备，如全球导航卫星系统（GNSS）、激光扫描仪（LiDAR）和无人机等，使得测绘数据的采集更加精确和高效。这为地理空间数据的获取和处理提供了更多的可能性。
) S, O1 @& y9 N$ }6 P 2.地理信息系统（GIS）应用的拓展：GIS在各个领域的应用得到了广泛拓展，包括城市规划、环境管理、灾害风险评估等。通过GIS技术，人们能够更好地管理和分析地理空间数据，支持决策制定和问题解决。 ) \4 i. E* l( i7 @
3.空间大数据的应用：随着大数据时代的到来，空间大数据的应用成为一个热点领域。测绘类专业在数据采集、处理和分析方面发挥着重要作用，为空间大数据的挖掘和应用提供支持。
$ {7 l% O; C! n I6 t 这些成就与测绘类专业的发展密切相关： 8 u$ N, C/ C" S9 f* b
1.技术进步推动专业发展：高精度测绘技术的发展为测绘类专业提供了更准确、更详细的地理空间数据，促进了专业的发展和应用。专业教育也需要不断更新，使学生掌握最新的测绘技术和工具。 * v* C4 R* l, c& O2 t, b4 A
2.学科交叉促进专业创新：测绘类专业与其他学科的交叉合作促进了专业的创新和发展。例如，与计算机科学和人工智能等领域的合作，推动了GIS技术的发展和应用。
( q( i _$ o! A$ Y$ G* F/ j) Z- y 3.社会需求推动专业应用：测绘类专业的成就与社会对地理信息和空间数据的需求密切相关。城市规划、环境保护、灾害管理等领域对测绘类专业的应用需求不断增加，推动了专业的发展和应用。
+ a; G5 ~( K+ L 总体而言，测绘类专业相关领域的成就是通过技术进步、学科交叉和社会需求的推动实现的。这些成就不仅推动了测绘类专业自身的发展，也为社会提供了更好的测绘和地理信息服务，支持了各个领域的决策和发展。例如，高精度测绘技术的发展使得城市规划能够更准确地分析土地利用和建筑布局，提高城市规划的效率和质量；GIS应用的拓展为环境管理提供了更好的数据支持，帮助监测和评估环境变化，制定环境保护政策；空间大数据的应用为灾害风险评估提供了更准确的空间数据，支持灾害管理和应急响应。
2 v/ X l# }! L0 ]* v+ R2 T 此外，测绘类专业的发展还与科学研究和工程应用密切相关。科学研究方面，测绘类专业为地理学、地球科学、环境科学等学科提供了重要的数据支持和技术手段。工程应用方面，测绘类专业在土地开发、交通规划、电力输送线路设计等领域发挥着重要作用，为基础设施建设和工程项目提供了测绘和空间数据支持。 8 ^3 E( v h+ G) K
总的来说，近年来测绘类专业相关领域取得的成就与技术进步、学科交叉和社会需求密切相关。专业的发展与现代社会对空间数据和地理信息的应用需求紧密相连，同时也受到技术的推动和学科的交叉影响。这些成就不仅反映了测绘类专业的发展水平，也为社会提供了更好的地理信息和测绘服务，推动了各个领域的发展和进步。
6 V4 |4 a" o) K3 M& K 测绘类专业面临以下一些挑战：
0 z0 T7 p; h1 [3 @! I1 _: a% r 1.技术发展的速度：测绘领域的技术在不断发展，新的测量仪器、数据处理方法和软件工具不断涌现。专业教育需要紧跟技术的发展，及时更新教学内容和实践技能，确保学生掌握最新的技术和工具。
+ q3 H7 a8 X# Z4 |; | 2.数据处理和管理：随着测绘数据量的增加，数据处理和管理变得更加复杂和挑战性。测绘类专业需要培养学生具备数据处理和分析的能力，包括大数据处理、云计算和人工智能等技术的应用。 4 _2 T( C; k: B: x5 }" t4 g: x4 [
3.地理信息安全和隐私保护：随着地理信息的广泛应用，地理信息安全和隐私保护成为一个重要的问题。测绘类专业需要加强对地理信息安全和隐私保护的教育，培养学生的法律、伦理和技术意识，确保地理信息的安全和合法使用。
! k: u5 M" N' i% m3 Y 4.跨学科交叉合作：测绘类专业需要与其他学科进行更深入的交叉合作，例如计算机科学、遥感技术、人工智能等。这对于测绘类专业来说是一个挑战，需要学生具备跨学科的知识和能力，能够融合不同学科的理论和方法。 0 P8 S8 k+ e9 d8 J
未来的发展方向主要包括：
6 d' A6 X' d" z& {4 p- t- n 1.高精度定位与导航技术：随着物联网和自动驾驶技术的发展，对于高精度定位和导航的需求不断增加。测绘类专业可以进一步研究和应用高精度定位和导航技术，为各个领域提供更准确的定位和导航服务。
' m! g/ x& ^8 \2 U. M! j5 i7 J: L 2.空间大数据与人工智能：测绘类专业可以进一步探索空间大数据的挖掘和分析方法，结合人工智能和机器学习等技术，提高地理空间数据的处理效率和智能化水平。
) r: m+ ]- \, Y4 I$ e; h 3.地理信息服务与决策支持：测绘类专业可以进一步深化与政府部门、企事业单位的合作，为决策者提供更准确的地理信息服务，支持决策制定和问题解决。
~+ D N) b+ Q) w4 q& y 4.可持续发展与环境保护：测绘类专业可以积极参与可持续发展和环境保护工作，利用测绘类专业可以利用测绘技术和地理信息系统分析地表覆盖、土地利用、环境变化等数据，为可持续发展和环境保护提供支持。例如，通过测绘和空间分析，可以监测和评估自然资源的利用情况，帮助制定合理的资源管理政策；可以对生态环境进行监测和评估，提供环境保护的科学依据；可以进行灾害风险评估和防灾规划，提高灾害管理和应急响应的能力。 3 G! p! B1 U+ r1 @. p
5.地理空间大融合：测绘类专业可以积极参与地理空间大融合的工作。地理空间大融合是指将各种空间数据整合和融合，构建全面、精确、动态的地理空间信息体系。测绘类专业可以在数据采集、处理和标准制定等方面发挥作用，推动地理空间数据的整合与共享，提高地理空间信息的利用效率和应用水平。 ) @( x& K# s7 E9 k
总之，测绘类专业面临的挑战包括技术发展、数据处理和管理、安全与隐私保护以及跨学科合作等方面。未来的发展方向包括高精度定位与导航技术、空间大数据与人工智能、地理信息服务与决策支持、可持续发展与环境保护以及海洋测绘与海洋管理等领域。通过不断创新和应用，测绘类专业可以更好地适应社会需求，为各个领域的发展和问题解决提供支持。
$ ?% N1 J; l- o, q" M0 y0 R 对于测绘类专业毕业生，就业供需关系相对较好。由于测绘类专业的应用广泛，毕业生在各个行业都有就业机会。以下是一些具体的职业工作环境和就业方向：
& {; D4 }* e! R: J% F- z1 q7 n n 1.政府部门：毕业生可以在国土资源管理部门、城市规划部门、环境保护部门等政府机构就业。他们可以从事土地管理、城市规划、环境监测和资源管理等工作。这些工作环境通常是办公室和现场勘测地点。
8 l3 `5 C9 A' \2 s: C 2.测绘与地理信息服务公司：测绘类专业毕业生可以在专业的测绘与地理信息服务公司就业。他们可以参与测绘数据采集、处理和分析工作，为客户提供测绘和地理信息服务。这些公司的工作环境可能包括办公室和现场测量地点。
( r4 l! j1 O) l1 ` 3.建筑与工程行业：毕业生可以在建筑与工程行业就业，从事土地测量、建筑测量和工程测量等工作。他们可以参与土地规划、建筑设计和施工监督等项目。这些工作环境可能涉及现场勘测地点和办公室。 2 g: t0 w/ L5 R7 y/ M
4.自主创业：一些测绘类专业毕业生选择自主创业，开设测绘咨询公司或地理信息技术服务公司。他们可以提供测绘、GIS和空间数据分析等专业服务，为各个行业提供解决方案。
, v# G1 v7 {- K4 o8 G 5.科研与教育机构：毕业生还可以选择在科研机构或高等教育机构从事科学研究和教学工作。他们可以参与地理信息技术研究、测绘方法开发和教育培训等工作。 5 r1 D% G6 L9 }: n+ C. c p0 C
6.海洋测绘与海洋管理：随着海洋经济的快速发展，海洋测绘在海洋资源开发、海洋环境保护和海洋安全等方面具有重要作用。测绘类专业可以进一步加强海洋测绘技术的研究和应用，为海洋管理和海洋经济的可持续发展提供支持。 % S6 Y6 h! W, @$ Q/ E/ B
就业方向的选择取决于个人的兴趣、技能和职业目标。毕业生可以根据自身的特长和发展方向，选择适合自己的就业领域。无论选择哪个就业方向，测绘类专业毕业生通常会面临着丰富的工作内容、专业挑战和成长机会。 , }' d _2 @" K
三、双一流大学中的测绘类一流学科列表
5 R( o, o* T6 g5 d L6 R9 z7 `( a 根据国务院《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》，以及教育部、财政部、国家发展改革委《关于深入推进世界一流大学和一流学科建设的若干意见》和《统筹推进世界一流大学和一流学科建设实施办法(暂行)》，经专家委员会认定，教育部等三部委研究并报国务院批准，于2022年公布了第二轮“双一流”建设高校及建设学科名单。"双一流"大学指的是在该计划中被认定的具有一定实力、并具有建设世界一流大学的潜力的高水平大学。而"一流专业"则是在"双一流"大学中，具有国际一流水平的学科领域。
' h- p! l4 d+ ?2 K6 k# [ 一流专业的建设需要有高水平的教师、先进的教学设备、严格的学科管理以及良好的学术氛围。这些因素都会吸引更多优秀的学生前来学习，进一步提升专业的教学质量。学生所学的专业是他们未来职业生涯的基础，一流专业的学生拥有更高的学术声誉和更深入的专业知识，可以在职场上获得更好的机会和更高的竞争力。一流专业的建设需要高水平的教师和研究人员，他们的研究成果和学术成就可以推动学科的创新发展，推动学科向着更高水平的方向发展。学校的整体实力是由各个专业的实力共同决定的。 * M; d$ ?+ u: w) S+ [ C. k
因此，志愿填报中选择一流学科作为重要的参考，是具有很大的意义的。
. ~- ~7 M& }$ o+ L' k 大学名称
* J$ w# V& L0 v& E( q3 M" w 一流学科 5 }; b% X3 } A- n& D
同济大学 2 I5 `4 F: D! Z: `0 T
测绘科学与技术 # {+ l- Y- \0 s
武汉大学 , R8 A1 j1 U1 a0 }
测绘科学与技术
+ ^( v: P4 b" [# w9 l; m7 U. C! G 四、测绘类在第四轮学科评估结果中的排名 , W F B0 G3 b' _7 }& Y7 M
学科评估是教育部学位与研究生教育发展中心（简称学位中心）按照国务院学位委员会和教育部颁布的《学位授予与人才培养学科目录》（简称学科目录）对全国具有博士或硕士学位授予权的一级学科开展整体水平评估。学科评估是学位中心以第三方方式开展的非行政性、服务性评估项目，2002年首次开展，截至2017年完成了四轮。同时，第五轮学科评估已于2019年11月公布方案，第五轮评估结果不再向社会层面公开。测绘类学科评估结果展现了全国范围这一专业学科领域实力比较，是家长们在志愿填报选择专业的重要参考。 . \, A$ R5 x" m5 K- R1 b
1、测绘类相关学科评为A+类的大学列表
) I6 r0 k4 X0 v5 a 大学名称 6 ^2 Q) g! h4 l2 c
评估专业
2 T' S: M# m9 C& t/ q: }+ | 评估结果 ) t# _8 S4 q/ N$ y
武汉大学
' U5 x% ~5 I1 _- y# M 测绘科学与技术
% W# ]2 v* e; d A+类
2 s5 t- X+ u4 n7 U 战略支援部队信息工程大学 % v4 }7 s+ {( u# S; A
测绘科学与技术 1 i" _# v' G' g+ ~' v1 n3 x
A+类 3 z) k) K7 G. s; f* K6 q
2、测绘类相关学科评为A-类的大学列表 * R8 S% }: ^& x
大学名称
' ]% l, ?2 A t1 R9 P% b 评估专业
4 } a% e/ k; h. P* c 评估结果
& h b' Q2 e3 G. L$ l [; U8 G5 G 中国矿业大学 . B2 V2 | U/ x, S9 N+ f) ]% b
测绘科学与技术 ; K1 N, i2 X" U: W1 w
A-类
) b& m' @- q+ d R3 u 3、测绘类相关学科评为B+类的大学列表
3 V( k* g; k& A8 t* J+ z* y 大学名称
- m; W' `. N6 E& X6 c4 e g0 I( p 评估专业
9 D" T1 J% @: I2 @( {! W9 ? 评估结果
# n4 s. K1 t' P* e! B" G. p 北京大学
0 @- i. L$ a: n$ q& `* o! ^" c0 k# \$ u 测绘科学与技术 4 L1 g6 d$ ?8 ^8 v% z9 F' j
B+类 ! F- n3 r6 {3 n1 l! g. f# b
中国科学院大学
( i7 w6 ?% b2 P" Y) d( a" g1 t 测绘科学与技术
2 a* u u# S5 c6 x' _0 C& v B+类 - t7 F3 h [- E3 C% Y5 k5 ]4 E
同济大学
3 D% k6 Z( t/ h& \2 t 测绘科学与技术 $ z7 Y' J- l4 Z! Y9 k& L
B+类 ; U% K9 x; i9 z6 j; O
中南大学 C8 \& N8 {7 `- a- t3 m: \
测绘科学与技术 5 h- w8 J+ ?* D8 x( f
B+类 1 y+ T2 D0 h1 o
4、测绘类相关学科评为B类的大学列表 2 c4 s2 j; N1 {5 P2 Y
大学名称
' x% @2 h: j& x, j 评估专业 d8 ?" O+ w S4 L0 [* t1 z+ N! Q
评估结果 ( P& ?. I! D7 `! [% p0 ?
中国地质大学(北京) $ F# ~; X1 Q2 r0 b1 ^# L: G
测绘科学与技术
7 H3 @; ?! d# s0 J% f4 l B类 5 _% @0 }0 A9 ]! G& }" B
山东科技大学
/ D1 s# U% ]/ Z 测绘科学与技术 : v1 g: h% y8 s0 o. M& g" L& ^
B类
7 c1 E- {& P2 M; H 中国地质大学(武汉)
# ?5 R4 F0 _! w+ X1 A' g6 B 测绘科学与技术
9 Q$ Z: N: a1 d! m B类 1 H$ M" v2 b( G0 A7 @ t& z# U
西南交通大学
! ~6 j5 B \1 _8 h( N 测绘科学与技术 3 n! Y3 h0 O) k( ]4 e2 X
B类 ; K5 c' y6 a3 V. b- T
长安大学
A4 y* s- a. j# @7 a" s! @5 v 测绘科学与技术
* U+ o& V) M6 K" C$ u) | j* d B类
( o) u. [- s/ a7 R/ Z0 M3 I 5、测绘类相关学科评为B-类的大学列表 + Y& o: l1 e% G1 \8 k+ ~
大学名称 / a9 a9 g1 Y) a* P: Q ^! F
评估专业
- e- t6 I9 S ~5 v7 D 评估结果 ! c( {2 U7 _6 }9 f* D) D
辽宁工程技术大学 * F4 W C3 {+ W- @/ x
测绘科学与技术 2 }( p2 l$ t+ A3 B9 I1 @: c
B-类
$ `+ Z/ v' q# q* G+ W: y 河海大学 ( h% z, s+ I1 l0 Q, w
测绘科学与技术 4 @( \. o: d, M6 Z) S
B-类 : Q( [" X2 b" S
河南理工大学
0 H* E4 }( v2 S0 ^4 W8 q 测绘科学与技术 " Q) X+ ~+ I, g% I0 Y# ]2 r) A
B-类 4 a: g; I7 S9 ^0 K; _4 p2 d
6、测绘类相关学科评为C+类的大学列表
( k4 Z- y' J7 @ 大学名称
8 ]7 ~; M# q4 Q 评估专业 # u' j. N6 W/ |4 I/ U4 `
评估结果
! |/ r0 y; r6 \' _) C 北京建筑大学 $ B; S$ n# A2 C, M5 n2 z! t( j
测绘科学与技术
5 T0 F$ O( ?" L C+类
- {# N5 ?8 N. {- B 北京师范大学 : V. U% ?8 [1 Y" c2 m) R
测绘科学与技术
( ]' M" r# R1 C9 k0 X C+类 ) L/ U/ n- w4 [% o
东南大学
0 t& z% \, U; _5 a0 a) l( o5 m 测绘科学与技术 ( O! N* _4 w$ [0 h6 \' f
C+类
: Z& a) r5 b) y% N 西安科技大学
( Y5 _$ b& {/ L0 [" L$ V 测绘科学与技术 : Q2 M) Q( Q" g, L5 w
C+类 3 ^5 r# |/ Q5 F, T
7、测绘类相关学科评为C类的大学列表 ' \# L6 m, L: M6 y; r5 q! M
大学名称 7 f* j$ w1 z$ u* l& [
评估专业
) V; T3 i3 T- D& k2 L' \# o. t 评估结果 ) B5 `+ V; M2 n9 R5 B+ A
中国石油大学(北京)
# M+ z# H( _9 _1 u1 M' D 测绘科学与技术 5 n% ?# N4 Q& y& K& E
C类 " e% n, g9 {) i
东北大学 ' s) v- @9 I/ F9 V0 @7 s
测绘科学与技术 0 d7 I! w V( O, ^5 H+ s
C类 2 }9 I' m9 y1 T: y' ? s& }: X
东华理工大学
( ]4 I9 K: F* ?( M p+ A, D 测绘科学与技术
) ]/ G1 e2 ~$ z C类 ! o- n4 N) q5 J( L" w
中国石油大学(华东) " z2 v! D! f( K9 U8 G2 U5 E8 J- f' c8 K
测绘科学与技术 ! ?) N4 V2 p, j) ], g
C类
9 ~' o" x ^: f* ]5 o' C9 A6 V 8、测绘类相关学科评为C-类的大学列表
( Z1 _5 X( m' `1 m: O& `6 ~( A& P 大学名称
$ U: P* v) h$ k$ G! @ W 评估专业 3 R6 b2 r- r5 p+ `/ ~
评估结果 % ]- H. u v: a7 u/ _
江西理工大学 - m' l- h& {3 E2 L* p
测绘科学与技术 9 [ q4 z2 f6 a- }0 V$ b# s9 E
C-类
" b. {% I1 a1 r ] 桂林理工大学 : s$ A e7 r, A% X1 h/ k
测绘科学与技术 4 @, e! w- |3 \- u
C-类 9 t% M3 t- t8 q; O
昆明理工大学 " F- T% U7 }7 M' G
测绘科学与技术 2 v7 _# H. n0 ]1 H
C-类 ( `1 C; {' |4 A) ?2 k& N% d
五、专业排名在果然优志中的应用 3 k. ?+ X$ F$ i
随着新高考的推进，志愿填报由顺序志愿变为学校和专业结合的平行志愿，数量从80到120个，这么多的志愿数量，在填报过程中，需要大量的、结构化的信息提供给同学和家长们。果然优志（www.hzgrys.net）致力于成为志愿填报的好帮手，在志愿填报过程中，展示了每个专业的排名情况，方便大家在选择志愿时进行参考对比。 8 g! J/ O6 V7 @, O
( I5 G* G6 ]9 n9 C' L9 } 六、志愿填报热线：（173 0642 6190） # z/ K. W2 z: y v- }7 s$ G0 S
8 f. o7 m5 _6 }4 D
# X2 _. t2 Z, _ [
+ h3 g- s; E0 a9 j. o
% o: A2 T p' e: N; W
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