2024年泰晤士高等教育中国学科评级排名（海洋科学、船舶与海洋工程、水产）公布！

                               
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2 G# U  W, o& n; s! G2024年3月27日，泰晤士高等教育（THE）发布了2024年泰晤士高等教育中国学科评级。
海洋科学、船舶与海洋工程、水产评级结果如下：
6 w* c% x" Q9 R+ w中国学科评级结果（海洋科学、船舶与海洋工程、水产）
注：同一评级结果的大学不分先后，可能因为未参与评级，这三个学科中一些优秀的高校未出现在相应的评级结果中，例如海洋科学中未出现中国海洋大学、水产未出现中国海洋大学、上海海洋大学等,此外，评级结果仅代表泰晤士高等教育观点，不代表本平台立场。
海洋科学
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" H% S  ~9 @" |5 W, @& k, S
. k! r0 t$ E% r2 o! E海船舶与海洋工程
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( p5 Y3 p: O6 _2 v, b1 f. G9 x# a1 \
3 A( Y( a" F$ z6 k5 r5 Y水  产

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常见问题
01
% r8 k3 D9 d' e2 W/ i) k为什么有的优秀大学
; \5 {/ W6 K7 y8 G" b没有上榜此次评级？
1 D7 S  Q$ G8 F7 `5 m. @高校须满足下列4项关键标准以被纳入本学科评级：

·必须进入2024年度泰晤士高等教育世界大学排名
( J8 m$ R( J9 X* G2 v9 l) j·必须符合与2024年度泰晤士高等教育世界大学排名相关的学科大类排名门槛
  x0 m( N3 r: y0 ~) w·中国境外高校必须在提交2024年度泰晤士高等教育世界大学排名时选择了相关学科大类；中国大陆高校必须提交他们教授相关学科的证据
·必须满足2019年至2023年间单个学科最低的论文发表数量要求
满足这4个条件的大学将被纳入某一门给定学科的评级。所有被纳入至少一个学科评级的大学将进入总评级表单，旨在提供不同学科的绩效概览。
若是未能满足以上关键标准大学，则将不纳入本次中国学科评级。若想了解如何参与2025年中国学科评级以及其他泰晤士高等教育相关排名，请点击文章下方的【联系方式】联系我们的专业团队，我们将能够帮助您了解任何疑惑，以及在整个过程中提供支持。
* ^8 F3 |) i  b6 q) Q02
4 }! ]% \4 [& @0 W: t6 f' F% y每个学科的指标权重是多少？
* c1 e) p; J( {在泰晤士高等教育的完整研究方法（白皮书第14至17页）中，您可以看到每个学科的指标权重。
03
如何将11门学科的机构数据
# G4 p; x+ ~3 _+ b映射到83个更详细的学科领域？
/ t- p1 V: o1 W8 j& T& G中国学科评级覆盖来自世界各地的大学，因此我们需要将各国不同的学科分类系统纳入考量。泰晤士高等教育世界大学排名使用的11个广泛的学科领域使我们尽可能具有包容性，而83个更详细的学科确保我们能专门从中国视角提供见解。
高校数据只是我们的数据来源之一。我们还使用了文献计量数据和声誉调查数据，这些领域中的学科映射更加精确。
映射过程包括评估那些学科最相关，然后为每个映射创建一个接近度指标，我们以此帮助确定度量权重。在我们完整的研究方法文件（白皮书第14至17页）中，您可以看到学科映射的内容。
9 Z5 o) e8 q$ V9 A5 h+ y04
4 ?( z2 p9 d4 F. \1 r$ @4 ^本地和全球学术声誉调查
' y( I" H- a" _0 w9 h. T% A如何结合起来？
! W; f2 I* |+ ^+ F0 y全球学术声誉调查基于83门学科的分类，并询问学者关于全球大学的情况。中国学术声誉调查基于中国教育部的学科分类，专门询问关于中国大学的情况。
对中国大陆以外的高校，声誉分数是基于声誉调查学科分类和中国教育部学科分类所映射的全球声誉调查。对于中国大陆的高校，我们将这两项调查混合在一起，由于中国学术声誉调查的学科分类与教育部完全一致，因此赋予中国学术声誉调查更大的权重。
05
评级与排名有什么不同？
中国学科评级与泰晤士高等教育其他排名有所不同，它们为每个学科提供“评级”或“等级”，而不是将其与其他机构进行排名比较。与THE现有的基于11个广泛、全球认可的学科领域的学科排名不同，学科评级提供了更深入与细致的学科级别的细节分析。
06
" E7 }$ {1 c+ t; x6 _. A3 q为什么中国学科评级有11项指标，
; I* N# @" H- _* i8 V  i而世界大学排名却有13项？
! F1 O- i! ]0 k: @( q# j% {世界大学排名提供对11个广泛学科水平绩效的洞见，而中国学科评级则提供了对83门更详细的学科绩效的见解。对于大多数指标，我们可以对广泛的学科和详细的学科进行映射。
* g& q6 m+ ^9 O; I3 ^但是，对于世界大学排名中的两个教学环境指标（授予博士学位数量与授予学士学位数量的比例和授予博士学位数量与教职员数量的比例），采用这种方法是不可能的，因此我们不得不将这两项指标排除在中国学科评级之外。

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% Q) h3 X! @/ A; V信息来源：海洋知圈整理自泰晤士世界大学排名；软科 。