6 ?2 J5 b% q- y n# i
继《孤勇者》之后,《黑桃A》也席卷幼儿园。与前者不同的是,后者歌词通俗直白,还有“长长的腿一尺八的腰围,此刻的我只想亲吻你的嘴”这类成人化表达。
& I+ C7 ?% i" t 听见小朋友兴奋地唱着歌,跳着动感快乐的舞步,越来越多人点赞、模仿。但是,当三四岁的小朋友口中唱出“宝贝宝贝我们干一杯”“这是哪一款香水搭配夜的美,让我成功陷入心动的氛围”,而且学自幼儿园,一些家长开始担忧:这些成人口水歌真的适合儿童吗?
$ d8 w- g- v8 `+ M 《黑桃A》幼儿舞蹈教学视频截图。 网络截图 9 {8 m% Z$ C) c8 x+ ~! B2 B4 x
一名在职幼儿园教师表示,日常活动中确实会采用节奏轻快的流行曲,容易激起小朋友的兴趣。但是,成人口水歌不会直接引入课堂,通常只借用旋律,或对歌词改编创作后再使用,确保儿童接触到的是积极内容。
, B1 p$ o& z$ S% r6 t$ D' i 上海师范大学学前教育学院副院长、教授李燕认为,偏成人化的音乐舞蹈并不适合儿童,更不能用于幼儿园教学。孩子会在各类活动中吸收学习,养成自己的价值观和行为模式。学校和家长应该对教育内容进行筛选,提供积极健康的娱乐方式,还要警惕对网络的依赖和被利用。 & D" v0 @9 H5 e# b' C& c* A
幼儿园小朋友唱起《黑桃A》
/ n0 Y9 v1 k9 ?. W } 11月15日,有网友向澎湃新闻记者反映,西安一幼儿园在教孩子们跳《黑桃A》,歌曲内容低俗,抖音上也有不少类似的幼儿舞蹈教学视频。 ; H6 q5 r6 ~$ Z- m( x' H* L
投诉人王女士介绍,自己的孩子3岁多,在上小班。11月13日,家长群里有人提到这首歌,歌词包括“Hey Ah Ah,你是我的宝贝,想你的滋味隐隐作祟”“宝贝宝贝我们干一杯”“长长的腿一尺八的腰围,此刻的我只想亲吻你的嘴”。
. k: A3 {8 r, i9 ]% g( p 王女士放出音乐和孩子确认,而孩子已经会跟唱了,其他家长也反映孩子会唱会跳,“他说,每天进园的时候会放,在教室有时候老师也会放。3岁幼儿说话也不能全信,但会跟唱说明不是只放了一两天。”
# r6 A$ U) \4 E. J. S" @1 m$ h 王女士担忧,不知还有多少这样的幼儿舞蹈在网上流传,“个人认为这不亚于问题教材对儿童的影响,不排除很多幼儿园直接在教孩子跳。” ( ~2 K1 A; m7 L. A4 e1 d' _) R1 [
记者检索发现,《黑桃A》唱跳在抖音上颇为火爆,舞蹈动作既有成人版也有幼儿版,歌词一致,其中最高的一条幼儿舞蹈教学视频点赞量近16万。微博上,许多地方的网友称,听见幼儿园播放该曲目,孩子跟着又唱又跳,甚至在家洗澡也会唱“宝贝宝贝我们干一杯”。 1 v: S% Y( D0 Q+ B, g
许多网友表示,听过幼儿园播放《黑桃A》。 微博截图 - l& z6 D4 ^( g+ w$ d8 x* I
视频评论区,有人留言想教小朋友跳,也有不少质疑的声音,“不适合小朋友,歌词太那啥了。”“小孩不知道歌词意思,不代表成年人不用对其价值导向负责。” % P! n0 `( D$ T/ N1 d
除了《黑桃A》,还有一些歌词表达明显成人化的网红歌曲也用来搭配幼儿舞蹈。小小的身躯、天真无邪的笑容,搭配欢快的舞步,网友直呼“超带感”“好可爱”。但是仔细听,歌词和三四岁孩子似乎有些违和。
+ P( o* I# B- ^% Q5 H* O4 l! U l 幼儿园老师教学《野摩托》动作 网络截图
# W4 a) i# u$ L" `& Y( q 幼儿园如何引入流行歌 6 l8 s! A. c7 {1 ^+ L* B }
今年9月,网上有一条视频“男幼师带小朋友激情跳黑桃A”,现场气氛活跃。视频中一位王姓老师在采访中称,幼儿园的小朋友特别喜欢激情热闹的舞蹈,当时他正好看到《黑桃A》视频,就想着带小朋友们跳一跳,大家都很兴奋。 * R& y2 k. b8 u, J+ \
幼儿园教《黑桃A》。 网络截图
* I! l" u8 Y$ X9 {$ a4 d2 P/ t, ] 浏览社交媒体平台,许多幼儿园都会引入网络流行曲作为教学内容,但引入标准如何把握?记者咨询了一位从业6年的上海幼儿园老师。 6 [( J5 ^' u4 n. L" s
她表示,幼儿园会选择节奏明确、轻快的音乐引入教学,但歌词内容肯定要积极。小孩子受环境影响比较大,喜欢去模仿、学习,尤其是一些流行内容更能激起共鸣,所以家长老师的把关很重要。 % k( M! j& }5 E: d e' }: U
在教学中,她和同事会使用流行歌,但不是成人的歌。“比如抖音上有些儿童类歌曲,我们在确定歌曲内容合适的情况下会使用,通常作为活动的背景音乐。成人流行歌曲不会直接引入课堂教学,但也并非完全排斥。我们可能借用孩子感兴趣的律动作为伴奏,消除歌词,或对歌词进行改编创作。” % ~; L9 k4 |4 w- d0 _- M/ E& q
不过她强调,流行歌在幼儿教学中使用比例非常低。以她的日常教学为例,市级教育部门会提供幼儿园可选用的资料目录,包括音乐歌唱、舞蹈律动等,经过专业审定符合幼儿年龄特点,这些是最主要的教学内容。 9 }" u5 @; {, R. w; M5 l
学者:成人化的音乐舞蹈不适合儿童,会根深蒂固地扎在他的价值观 8 g8 m% J# S* I+ Y
对于《黑桃A》幼儿舞蹈的传播,上海师范大学学前教育学院副院长、教授李燕表示,偏成人化的音乐舞蹈显然不适合儿童,如果幼儿园播放或教学更是有问题。
; d$ C$ c5 k8 }2 J9 l& A1 c z 有网友认为,小朋友只是喜欢跟着节奏唱跳,根本不懂歌词的意思,需要如此严苛吗?李燕称,越是儿童喜闻乐见的东西,越能塑造他们的价值观和行为模式,儿童正是在接受和学习的过程中完成社会化。“三岁的小孩确实不懂,但慢慢会懂的,这些东西会根深蒂固地扎在他的价值观里,甚至给一代人抹上特别的色彩,所以幼儿园对于教育材料的选择要特别谨慎。” ) @2 t+ D% ^* C: w G+ L* F
根据我国2016年3月起施行的《幼儿园工作规程》,幼儿园教育应当遵循幼儿身心发展规律,符合幼儿年龄特点,注重个体差异,因人施教,引导幼儿个性健康发展;综合组织健康、语言、社会、科学、艺术各领域的教育内容,渗透于幼儿一日生活的各项活动中,充分发挥各种教育手段的交互作用。
2 z3 L9 N: j1 l( h' Y4 M “幼儿园选择流行音乐本身无可厚非,因为孩子的生活也需要刺激、需要娱乐,但这种选择应该是积极的、正能量的内容。”李燕认为,选择教学内容时,幼儿园和家庭都应该进行筛选和价值判断,包括其宣扬的价值观、崇尚的标准、行为的目的性、人物的着装和动作等,这些都在无形中塑造着孩子的认知和行为。 ; n3 i& p0 ?6 [' H% t
网络逐渐模糊了成人和儿童的边界,使得一些流行文化在不同年龄段群体中传播。李燕特别提到“网络童工”的概念,孩子有时作为网络参与者,会不自觉地被用作吸引流量的网络劳力,比如小朋友模仿成年人的舞蹈视频在网上受到欢迎,儿童可能是在被动接受不符合年龄的内容。
5 F# u9 z- B' I5 ^1 g “即便不是低俗内容,网络本身也值得警觉,它在塑造着孩子的生活和学习方式。”李燕进一步解释,比如流行歌里短平快的语言,长期接触可能不利于孩子的语言习得;短视频平台里不断变化的内容,没有时间限制,一个结束了继续下一个,影响孩子控制力和注意力。
% {2 a* x! e' J' S- a# M2 o 除了对低俗内容的把控,李燕也建议减少网络依赖——否则孩子会认为许多东西都能从网上获得,而不是亲自去探索实践,这对生活和学习的态度、信念可能造成不良影响。 & \0 K9 j5 }9 Y4 }8 ?0 F# ^2 b K7 v
(澎湃新闻记者 陈悦) # x4 q: I1 U+ k, M
3 ^3 N% c" J9 E; ]1 E
5 b! x1 l* |7 p& ]4 p5 S; t1 T/ t6 X
) E- R2 u5 I! I: e, X |