* M* s: d/ x4 p6 f) Y# r
- E, m3 }4 e/ d" N2 a 
# f7 l- L( W7 ]& m
) t3 x5 t8 c( w- S% a
人说话，唱歌靠声带的振动发声，婉转的鸟鸣靠鸣膜的振动发声，清脆的蟋蟀叫声靠翅膀摩擦的振动发声，其振动频率一定在20-20000次/秒之间。
: ] ?3 z. q5 ~5 ~ 《黄河大合唱》歌词中的“风在吼、马在叫、黄河在咆哮”，这里的“吼”、“叫”“咆哮”的声源分别是空气、马、黄河水。
4 x5 ]/ O: g* I7 a0 f
敲打桌子，听到声音，却看不见桌子的振动，你能想出什么办法来证明桌子的振动？不知道的话，就快和包Sir走进“声”的世界咯！
* R) z, G% M! Y# f" I
小编乱入
5 |8 l6 R0 ?# R. @6 ^ 知识会
5 _" @5 L( b, k# I3 Y 知识点1 声音的产生
0 P5 \# `! D2 z 1.探究声音的产生条件
5 j( \; T& q5 x R1 Y0 U5 h 操作：
) Y2 j$ @; g. }* s （1）敲击音叉，音叉发声，把正在发声的音叉接触用悬线悬挂的小球，小球被反复弹起，说明：发声的音叉在振动．
7 z, c& B, t- @4 Z
音叉发声时在振动
, F/ N5 {1 I* k2 s% h
（2）将豆子放在发声的喇叭上面，豆子随着音乐“起舞”，说明：发声的喇叭在振动．
# y+ B' I1 o0 }9 J$ |
喇叭发声时在振动
- k+ n' j) i( ?
（3）把七彩粉末放在鼓面上，敲击鼓面，七彩粉末开启了“颜色盛舞”，说明：发声的鼓面在振动．
/ ~# j9 v* K/ l* h5 h' |" L
发声的鼓面在振动
9 H3 N$ J, k" B 敲黑板
6 V( H+ y6 g5 U G2 b7 H" L
实验方法
7 [% t* J2 l7 b" {3 a0 A4 A
（1）归纳法
1 e- o8 b4 V* |9 F
发声的音叉在振动，发声的喇叭在振动，发声的鼓面在振动……归纳总结得出：一切正在发声的物体都在振动．
% ~6 P! F5 K8 e8 D
（2）转换法
6 ?4 g' ^8 p e1 T6 u1 q
发声的音叉肉眼看不到振动，可以通过小球跳起来体现，这种将不易观察的现象通过易观察的现象体现出来，叫转换法．
% F& A. b% E# B5 @% I
如叩击桌子，桌面看不到振动，可以通过桌面上水杯内水面的波纹来体现，波纹在实验中起到将微小振动放大的作用．
0 D! S" R! x% j0 b! B) G8 G% D 
' j- t: R) q# j
1 S1 `9 F+ g' M) p8 Q3 C 2. 声源
/ k7 [, Z; [/ I& F6 i1 O# @* Z 声音是由物体的振动产生的，正在发声的物体叫声源．固体、液体、气体都可以因振动而产生声音，都可以成为声源
. _7 e* |" K! \. H 如弹古筝时，琴弦振动发声，琴弦（固体）是声源；
6 L* P: h$ O9 k0 v _3 j+ F 
' u. i1 n5 c' o/ J
; j$ d" k8 w) B
% G. z% K; W: s$ o# j
/ F! e" w* T. L2 I5 [9 ?) R6 e5 { 如水下开枪，引起水振动发声，水（液体）是声源；
( Y% r8 L3 W5 l ?# r' b 水下开枪，水振动发声
( ^/ _% ], K1 ? 又如传统爆米花机，爆米花出锅时会发出一声“嘭“的声音，就是由于空气振动发声．
+ a. b/ Y; D( S0 ` B: _
空气振动发声
* u Z$ {7 F# s' {: P
敲黑板
3 _; t u a6 L6 R, L8 C
物体只有振动才能发声，发声的物体必在振动．振动停止，发声也停止，但原来发出的声音仍继续存在并传播，所以一旁的人还能听到声音．
7 J& ]* H* \' J# @, s$ y+ d! a, @6 j+ M 示范例题
+ T% i& B( G1 J2 e/ x5 r# g 例题1.(填空题)小丽和小华一起做了几个实验：小丽将一只正在发声的音叉触及面颊有震感；小华把发声的音叉触及水面，可以激起水花．通过对上面两种实验现象的分析，你能得出的结论是：声音是由物体的振动产生的．
- c9 N; I' Z; P0 C8 p* E! }8 y$ Y 
$ J5 X+ q$ K: @- Y+ f5 g3 O
$ W2 F$ ]) t s1 C; L& t 【答案】声音是由物体的振动产生的
( W2 ^$ g1 O# T0 Y, {; e) v 【解析】小丽将一只正在发声的音叉触及面颊有震感，小华把发声的音叉触及水面，可以激起水花，这说明发声的音叉是振动的，故结论为：声音是由物体的振动产生的．
$ a' | d+ u; R# h) ]* e1 [ 例题2.(单选题)关于声音的产生，下列说法错误的是（ ）
$ _# K: X% r2 p, |+ E/ j% |# w
A.声音是由物体振动产生的，一切正在发声的物体都在振动
" D/ [! ?) E* {% q- j3 E B.有声音产生，就一定有物体在振动
; w5 f7 F$ G. ^4 d! B( d1 C$ U, r
C.振动停止后，物体停止发声
" w* v7 Q% k* s+ M; U# F D.有时候物体不振动也可以发声
4 O3 ^' A. {: W" e- O- U, o 【答案】D
& \) f" L/ U4 w7 W+ D- v5 x& S 【解析】A、C项，声音是由物体振动产生的，一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声停止，故A、C正确，不符合题意；
2 C% J! E& L6 l9 m y) P3 R
B项，因声音是物体振动产生的，所以有声音产生，就一定有物体在振动，故B正确，不符合题意；
4 q# i# u9 h) G! B% b
D项，声音是物体振动产生的，物体不振动就不会发出声音，故D错误，符合题意，故选D．
9 k) P+ l5 `# f
知识点2声音的传播
0 [: ?* n7 R, v: z$ f: Y 1.声音的传播
; {2 W# Z9 E7 d ^6 @3 m& y （1）演唱会上，台下的观众能听到歌手的声音，说明：空气（气体）可以传声．
. x% l) P0 T% q5 ~* D8 |6 C( n4 D
( ~0 c2 v& h h8 ]% k6 E0 P
6 P# D% l5 I4 w" E2 Y 气体传声
9 M* b; d: O a- |
（2）花样游泳运动员在水下能听到音乐起舞，说明：水（液体）可以传声．
. I9 i/ w, I/ u8 z% W
% ^& i. X% U( X& z7 V3 k
: \ `. P! w0 I9 W
液体传声
* D1 b# Q* S! N0 d( o9 E* L9 r/ G （3）人捂着耳朵，也可以听到自己的说话声，说明人身体本身（固体）可以传播声音．据说音乐家贝多芬晚年失聪后，就用牙咬住木棒的一端，另一端抵在钢琴上来听自己演奏的琴声．
! E' F' V; j; c, d; X
（4）将正在发声的音响放在玻璃瓶内，并逐渐抽出瓶内的空气，听到的声音逐渐变小，甚至听不到．进一步推理：真空不能传声．
! J) y T' r( c' E
真空不能传声
6 e% t* C8 C' ^1 V% u 结论：声音的传播需要介质，一切气体、液体、固体都是传播声音的介质，真空不能传声．（且固体传声效果最好，液体次之，气体再次之．）
1 M4 U8 V# Z" v( f$ Z" d 敲黑板
6 l8 V# O2 q( |/ v2 @# U' I
理想实验法
+ U1 Y, g* K5 f, a 随着瓶内空气的不断抽出，听到的声音越来越小，由此推理，如果把罩内空气全部抽出，则听不到声音．其实将瓶内空气全部抽出是不可能的，只是一种假设．
9 C2 `& C( w4 Y% U* |% ~ 这种在实验的基础上，忽略次要因素，进行合理推理，得出结论，达到认识事物本质的目的的方法为理想实验法，又称实验推理法．这是一种重要的实验方法．
/ T; c: |- s) k6 s 2. 声音的传播方式
: g1 p7 t5 J6 p) [ M$ l! l 声音在介质中是以声波的形式向远处传播的．
0 V3 h( u1 A, ]# z7 N
" X9 S% E% u+ T" \% c1 m( _
. |6 h! O! w# g/ d9 b8 z7 t
声波传播的模拟图
3 f) V$ F7 @/ C' f+ X. U5 h# b 如敲击音叉发声，音叉振动，带动周围的空气振动，形成疏密相间的波动，向远处传播，类似向水中投一个小石子，水波向四周扩散．
4 p3 H4 `: K) T. y" K& l8 \
# k, s2 F3 |7 k- x8 h2 p0 J
! {" W* t6 v; g# R
拓展
6 [/ I! e/ t O( V1 N' L! f5 \8 W 人耳听声的过程
/ i/ Y3 ]% x* H; |. E( L1 z
7 d4 Q0 F) c9 Q/ ?2 {+ W/ B
9 C: z6 ?, k' D# B
（1）通常耳朵听声音
, J4 Z$ W1 U/ y S/ g 声音鼓膜、听小骨及其他组织听觉神经大脑
. ?6 Z6 T5 U0 b9 X （2）特殊情况下耳朵听声音
+ l2 X3 K: _2 Y4 L* |1 u 骨传导——声音通过头骨、颌骨等传到听觉神经．
% K. T2 ~ R8 }8 {* e) b
示范例题
* l9 A' I1 Y" } 例题1.(单选题)在月球的表面主要有岩石和尘埃，有人说，飞来的流星打在月球表面的岩石上，会像无声电影一样，在其附近听不到一点声响，这是因为（ ）
$ O' r( c+ b# G) F' p, S4 G A.月球表面的岩石受到流星的撞击不发声
9 {3 N0 ]# T6 |
B.流星撞击岩石的声音太小，人耳无法听到
' y7 @, T! [/ L; C0 g3 A9 e
C.月球表面附近空间没有空气，缺少传播声音的介质
* O; q4 P" ^" F& O' \5 f" ~7 Z( ~ D.原因不明
8 Z+ z5 [3 d8 B, h- q2 h1 V z
【答案】C
3 U8 k( m5 ~$ j
【解析】月球表面的岩石受到流星的撞击能发声，只是缺少传播声音的介质，人耳才无法听到，故C正确．
* C+ |6 p8 k2 G% p& C: c 点拨
) h& Q: ^4 o+ l' A 抓住声音产生和传播的条件，振动产生声音，有传声介质才能传播，最后有健康的耳朵，才能听到声音．
. o0 F. i& J# ]- b0 B: J' G 例题2.(填空题)音乐会上，演员正在台上吹奏笛子，笛子发声是因为笛子内的空气柱在振动，笛子发出的声音是通过空气传到台下观众耳朵里的．
- L/ L, k% L/ i. d! t0 h! q
, r; g& N! y* Z# `* y# @6 | o
* {* T$ M$ C* \6 p% M; I7 j) n 【答案】振动；空气
" V6 z' i$ X7 n) \4 M! O5 }8 ?
【解析】声音是由物体的振动产生的，笛子发声是因为空气柱在振动；笛子发出的声音是通过空气传到台下观众耳朵里的．
& I8 R5 ?+ g% i) D$ r) E
知识点3声速
2 S. j+ j! h* B( u) x9 s 1. 声速及其影响因素
$ K# F: `5 q+ _" ?; m% m 声速表示声音传播的快慢，其大小跟介质的种类和温度有关．
( g3 Y7 c* B- a0 y' ]! \% s$ X5 y 
2 h, U6 k( q% g. [" t: f/ o2 d
9 J# Z A1 t$ ? 一些介质中的声速
' n" d7 k" X$ S" o& X0 ^
(1)不同介质中，声音的传播速度不同．一般情况下，在固体、液体、气体中的声速大小关系为：v固>v液>v气．
, ]+ i6 b' Q$ S% q w: o (2)声速还与介质的温度有关，15℃时空气中的声速340m/s．
: [- [; d+ }% u! @' |: G) r! z 赤日炎炎，在沙漠或戈壁滩，即使相距不大远的人也难以听清对方的大声喊叫．
7 K% }* Y# _% i. }5 Z 这是因为：气温影响空气密度，气温高，空气密度小，则声速大，由此产生声音不一定由声源沿着直线传播的情况．晴天的中午，地表迅速升温，地表附近的气温较上层的气温高，声音在地表附近的传播较上层快，于是在地面上的声源发出的声音向四周传播时是向上拐弯的．
5 R4 G* G. Z" @6 l' _
2. 回声及回声测距
}1 u x/ n- M9 e. m' @2 o* } 2-1 回声
1 k3 F, W# {; D3 C& [9 ~ 在传播过程中，遇到障碍物被反射回来的声音，叫回声．
, v# u! K6 d4 h8 J 回声到达人耳比原声晚0.1s以上时，人耳才能把回声跟原声区分开来．
% H7 Z& e) s* _" ^" f! C 2-2 回声的应用
6 w- \3 u4 \. |9 P2 N9 M0 s4 k
加强原声
5 b' f y5 N2 G2 m# q! ]
如果离障碍物太近，声波很快（小于0.1s）被反射回来，人耳无法区分回声和原声，回声和原声混在一起，相互加强，会觉得声音更响亮．如在室内说话比在旷野中说话更响亮．
' @9 i+ N Q5 D2 `4 p5 W* [; T 如北京天坛的圜丘，位于天坛的最南端，外面有二层圆形围墙，中间是三层圆形石坛，上层台面四周环砌台面石，中心一块圆形石板称“天心石”．站在天心石上发声说话，会觉得自己的声音特别洪亮，这是因为从天心石上发出的声音传到四周的石栏和墙受阻以后，就同时从四周向天心石反射回来，总共只有0.07 s，说话的人几乎无法辨出原音与回声，所以听起来十分洪亮．
) ?) {/ ^; ?3 z; c+ \) W! n 
: W$ V( v& E; K4 H: Y
, g- M* ~( {5 k2 b
天坛圜丘
& ~) ?2 C, O! d" \3 ^6 V4 _" a: V 回声测距
# i9 N; C! Z2 o" ~& H8 Z( Q9 P% ?7 w 利用回声可以测量声源到障碍物的距离．当声源位置不变时，声音所走过的距离是声源距障碍物距离的两倍，即v声t＝2s，故s＝，其中t为从发声到接收到回声的时间间隔，v声为声音在介质中传播的速度．
$ h! O! v5 l; y! y; g 
% V( _) F B+ g# i) w
, n/ K* l- T F; k& b0 o 海洋测量船利用回声测距测量海底地形示意图
* j8 a: o( K3 H8 ?1 Y, B
示范例题
- f! X, L) M' H3 A' ?1 p2 S! i- l 例题1.(单选题)有一根很长的正在送水的钢管，一个工人从管的一端用锤子敲了一下，则关于另一个工人在管子的另一端听到响声，下列说法正确的是（ ）
8 H. ^+ E2 @) o; W* }; I
A.听到两次响声，他们按先后次序是由钢管、空气传来的
6 k+ `: D: a3 Z9 w, B B.听到两次响声，他们按先后次序是由水、空气传来的
% P& w3 v0 `( g$ p( t
C.听到三次响声，他们按先后次序是由钢管、水、空气传来的
9 p1 K5 d; h! n D.听到三次响声，他们按先后次序是由水、空气、钢管传来的
5 L* V& v/ M/ w) G7 x( e1 l2 k% Q 【答案】C
D0 j+ b/ m8 O2 K+ p! n* p 【解析】根据对声速规律的理解，声音在钢管、水、空气三种介质的传播速度依次减小，由速度的变形公式可知，发声处与听者距离一定，声速不同，传播时间不同，且钢管较长，所以听到三次声音，依次是钢管、水、空气传来的．
, l; S8 y! |% h# z! N& W* f) _ 点拨
: a) u9 v c8 P3 j' A* Y
（1）知道声音在固体、液体和气体中传播速度的大小关系是解题的关键．本题情境中听到三次声的前提是钢管足够长，如果太短，两次声音的时间间隔小于0.1s，人耳是分辨不出两声的，
. L7 u$ P3 S& |$ o
（2）另外注意题意中所说的管子里面是否装水，如果装水听到三次声，如果没装水听到两次声．
) B& `' M8 X5 l8 H K重难
]0 q! D2 _7 q M3 A 要点１声音的产生与传播条件辨析【难点】
2 I" S3 N; O# f( _( D$ ? 在一些问题中，常常将声音的产生与传播事例组合起来，让我们分析哪些属于探究声音的产生条件，哪些属于探究声音的传播条件．解决这类问题，需要我们对声音的产生条件和声音的传播条件了熟于心．
$ w1 T7 y s! a
（1）声音的产生往往围绕“振动”两个字，近几年以转换法为热点，如扬声器纸屑实验、乒乓球音叉实验等，考查体现振动的方法、看到的现象、实验的目的、纸屑和乒乓球的作用等．
$ ?4 s, G7 d7 _2 U/ J
（2）关于声音的传播事例分析，重点找到反映声音在传播的关键词语．真空罩内放入闹铃的实验常是出题热点，重点是考查理想实验法的推理思维．也有联系生活实际的问题，如真空玻璃、空心砖的声学优点等．
# J& ?) F/ q' N; G7 h% W: R& m6 B+ P 示范例题
/ W7 v7 O, g3 f3 T! W% B 例题1.(单选题)如图所示的四幅图中，不能产生声音的是（ ）
* ^5 W; l; Z0 E 
7 A A- M& u! `2 l
^6 g" D% |3 X A.图A
6 O" g& _# J: b B.图B
- j6 w$ b Y" u( A% F8 S1 A
C.图C
& w, K5 V! u: A/ q* F }8 P D.图D
& ?9 n8 P9 ]6 U, J8 f0 A3 z) L$ m7 d8 g
【答案】C
$ e ]* G- d/ n6 {5 @' ?3 O' w& b' B
【解析】声音由物体的振动产生，敲击水瓶，水瓶会由于振动产生声音，故A不符合题意；
: d6 c- z1 }: E6 K, { 响铃的闹铃正在振动，能发声，只是由于没有介质（空气）不能传播而已，故B不符合题意；
- }" x! _3 H7 C1 G2 T' ]
关闭收音机后，收音机不再振动，故不能产生声音，故C符合题意；
! n) J3 f5 Z1 Z3 V 吹着的吸管笛，是空气柱在振动，能够产生声音，故D不符合题意．
$ R* H+ [% M, J9 b, N 例题2.(填空题)如图所示，用正在发声的音叉接触悬挂着的乒乓球，乒乓球会多次被弹开，说明音叉在振动，在此实验中乒乓球的作用是把音叉的微小振动放大，便于观察，这种研究方法叫转换法．
. ]" [ B! J; ~7 `; c, D! z
+ f( E7 e8 G% T2 L- U
I7 n; X# X+ M! v
【答案】音叉在振动；把音叉的微小振动放大，便于观察；转换法
! w# B. M* }8 Y) o. R7 l( H* y O' K
【解析】此实验可以探究“声音是由物体振动产生的”；将正在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球，发现乒乓球多次被弹开，这样做是为了把音叉的微小振动放大，便于观察；该现象说明了音叉在振动；该实验方法是转换法．
" v' _) f; _4 E$ p. V% L3 A 声明：以上内容摘自包学习APP_动态教辅《全息解读·物理|八年级上》，欢迎来包学习和更多小伙伴一起学习更多知识吧。
o2 O; i& m, A0 P* f F$ Q& A
( l2 {' j ]. P' c
