江苏海洋大学7个专业进入江苏一本招生，56个专业进入安徽一本！

9 G# n% J }. i

" T% G- }6 ^ S5 u$ i! Q1 [, o1 R

; m: |8 |: C; ^1 t5 B

日前，江苏省教育厅、安徽省教育厅分别批准江苏海洋大学2020年招生由本二批次调整至本一批次，其中海洋资源与环境、海洋科学、地理信息科学、 海洋技术、测绘工程、船舶与海洋工程、港口航道与海岸工程，这7个专业进入江苏省本一批次招生。江苏海洋大学56个专业全部进入安徽省本一批次招生。

) \" ?8 ]9 ~* P% K

$ m. Q0 P4 x# l. J/ Q3 L- k: y

近年来，我校根据国家战略需要和区域发展特色，不断优化学科结构、凝练学科方向，调整专业布局，“海洋科学”是江苏省首批唯一的涉海类优势学科。今年进入江苏省本一批次招生的专业海洋特色鲜明，既有通过教育部工程教育认证的专业，也有国家一流专业、省一流专业。

) f0 y$ l. [* j" \* T5 M

2019年我校在安徽省理工科录取最低分数495分、各专业录取平均分496.74分，文科录取最低分551分，均已经超过安徽省本一控制线，今年在安徽招生的全部专业均进入本一批次招生。

& N' d* Y+ k# p6 {4 X, c: w% D/ V

" x! T' k! r5 a5 v

接下来，小海薇带你详细了解这7个专业

, t# U- R7 R( e" G5 `$ ~" q

[4 O+ \* n- B s

7 ]: @* k. i7 G/ M5 a4 Z" p

7 J7 f' u& f3 K# g: Y7 l

0 [. g }' e: Y: p1 l$ C

1、海洋资源与环境专业

" `/ ]8 g' r. G. [

专业介绍：本专业培养能献身我国海洋事业，熟悉海洋科学技术基本知识，具备海洋学、资源环境学、生物学的基本理论，掌握海洋资源开发利用、经济动植物增殖、海洋环境监测与评价、海洋资源与环境保护、海洋与渔业管理等基本知识、理论和技能，能在相关领域从事科学研究、技术开发、教学、管理等工作的应用型复合型人才。毕业生可在海洋环境保护、海洋资源开发、水产品生产与销售企业、港口系统、各级海洋与渔业管理部门等从事生产、科研、教学及行政管理等工作。

8 m" q6 j0 i r( n2 Q# p/ P q% [

主干课程：海洋生物学、海洋生态学、海洋科学导论、海洋浮游生物学、鱼类学、海洋调查、海洋资源与利用、海洋环境监测与评价、海域使用管理、增殖资源学、资源生物学。

, `3 o; u e$ t# t9 D6 I! E9 N

# _% p- j* ~) A& s8 N+ g$ i

2、海洋科学专业

+ M2 S6 h i. C* y

/ ?+ U5 `( ]( T9 p

9 H5 H$ U/ q7 Q2 d

培养目标：培养具备坚实的海洋科学基础理论、基本调查方法和较强的实验技能，能在海洋科学的基础理论研究、海洋生物资源调查与综合利用、海洋环境监测以及海洋生物高新技术产业等领域，从事科学研究、技术开发、教学与管理工作的海洋科学高级应用型、复合型专门人才。

) f0 t# N' k6 A Q+ l, o$ v/ Y

主干课程：海洋生物学、海洋生态学、生物化学、微生物学、细胞生物学、遗传学、分子生物学、海洋调查、海洋环境监测、海洋生物资源综合利用、海洋生物制药、海洋管理概论、海洋环境保护等课程。

1 X: g4 L& Y" d% r$ n" E

3、地理信息科学专业

培养目标：本专业培养具备地面测量、海洋测量、空间测量、摄影测量与遥感等方面的知识，能在国民经济各部门从事国家基础测绘建设、城市与工程建设、地图与地理信息系统的设计等方面工作的高级工程技术人才。学生毕业后能够在海洋、资源、环境、人口及经济等各领域从事数据采集、空间大数据挖掘分析以及地理信息系统设计开发等工作，也可以到相关高校和科研机构深造学习。

& L, D5 @4 Z7 w( U7 H

% {" p% y9 a- k# P( R# S: x

6 x& {3 j) c5 ^: K, n1 d

主干课程：地理信息系统原理与应用、遥感原理与应用技术、GNSS原理及其应用、自然地理学、现代地图学、地理空间数据库技术、网络地理信息系统、数字摄影测量学、GIS设计与开发。

' j2 S) o. @% z, l/ g }; l

7 v4 J+ D% B8 I

" U( s0 m$ E& Z1 H

" a1 o* i6 ^ |

4、海洋技术专业

! I5 u* J T3 M) s$ s8 {

+ b1 D- y( ~- q8 Z

9 h8 \7 N) W; U5 s

培养目标：本专业培养适应社会经济建设需要，具备海洋科学与管理方面的基础理论与知识，掌握海洋信息应用等方面的技术，通过海洋调查与观测技术、海洋测量和数字海洋工程开发等方面的工程实践训练，具有较强实践能力和创新应用能力的人才。学生毕业后能在海域使用管理与海洋环境监测、海洋信息管理与服务及海洋工程等领域从事与海洋信息有关的应用技术开发、生产与管理等工作。

9 ~; k5 E* q4 N9 d6 {) ^8 F5 f& M

主干课程：GIS原理与应用、遥感原理与应用技术、卫星海洋测量学、卫星海洋遥感、数字海洋工程、海洋测量学、物理海洋学、海洋调查与观测技术（含出海实习）。

% ~4 X8 O' t7 M6 P

5 Y" j4 p" E: u" b9 n3 U; t5 E

5、测绘工程专业

培养目标：培养适应经济社会需要，德智体美劳全面发展，具有海洋意识、创新精神、职业素养、家国情怀，能够在海洋测绘、城乡建设、自然资源和应急保障等领域从事测绘地理信息工程的设计、生产、研发和管理等工作的复合应用型高级工程技术人才。学生毕业后能在城市规划、交通、土地、房产、海洋等行业从事测绘工程技术方面的设计、生产和管理等工作。

' h8 ^. ^" W; h1 j7 e, ^1 X6 t3 Q

" j- j( w: h) K6 W' V" v& ]* O$ }

主干课程：测绘学概论、数字地形测量学、误差理论与测量平差基础、大地测量学基础、摄影测量学、GNSS原理及其应用、遥感原理与应用技术、地理信息系统、工程测量学、海洋测量等。

% ~2 {4 Y- M4 f" Y# e; {* H y* d

# v+ n9 ~0 ?; R

6、船舶与海洋工程专业

" w9 r; u$ Q3 J) W8 U" \ g

7 l: O% A+ M% z

培养目标：本专业培养适应社会主义现代化建设和地方经济社会发展需要，德智体美劳全面发展，掌握船舶与海洋工程专业领域的基本理论和工程知识，具有高度的社会责任感和良好的科学、文化素养，较系统地掌握力学基础知识、专业基本理论和基本技能，能够在船舶与海洋工程结构物设计、研究、制造、检验、使用、教育和管理等部门从事技术和管理方面工作，具有较强的创新意识、自主学习能力、实践能力，具有团队合作精神的应用型工程技术人才。

& d& j7 u& |- d0 E' D/ w9 h

主干课程：工程制图与CAD、理论力学、材料力学、船舶流体力学、船舶结构力学、船舶静力学、船体制图、船舶阻力与推进、船舶设计原理、船体结构强度。

1 r. j. D7 ~$ u# O8 ^6 ]/ W

5 L! L: g [; B; w* c% [; h" d

主要实践环节：工程训练、认识实习、船体制图大作业、机械设计基础课程设计、船舶静力学课程设计、船舶阻力与推进课程设计、船舶总体设计、船体结构设计、船舶生产设计、毕业实习与设计(论文)等。

8 p) z; i, A+ E* {4 y W6 H8 I% [

7、港口航道与海岸工程专业

培养目标：通过四年培养，学生能够比较系统、扎实地掌握本专业所必需的数学、物理、力学和结构等基础理论知识和专业基础知识，港口航道与海岸工程等专业知识，以及一定的工程管理、技术经济和人文科学方面的知识，具有较强的计算机和外语应用能力，具有港口、航道与海岸工程勘测、规划、设计、施工和管理等所必需的制图、运算、实验和综合分析的实践能力。

) \" x3 u- g; o' d

主修课程：高等数学、英语、大学物理、大学化学、工程制图、计算机辅助CAD、工程力学、结构力学、水力学、工程水文学、工程地质、土力学与基础工程、测量学、水工钢筋混凝土结构、土木工程材料、河流动力学、海岸动力学、水运工程规划、港口工程学、航道工程、港航工程施工、海岸工程、水运工程概预算等。

' `; e! n$ i- _/ |. ~: h

对外交流：每年9月选派5名品学兼优的大三学生赴河海大学交流学习，为期1年。交流培养期满，学生返校继续回原班级学习。成绩优异者，在报考河海大学硕士研究生时优先录取。

' t6 k: W+ K7 e+ H$ b r

就业方向：学生就业情况主要面向沿海各省交通及水利部门、从事港航工程、水利工程以及相近行业的规划、勘测、设计、施工和管理等单位。毕业生近三年就业率均在95%以上，读研深造和考取事业单位比例超过30%，毕业生就业薪资水平处于同类毕业生前列。

7 _) |! s2 d4 t9 o# s' h

9 ~. s7 K/ l" f8 F* o- c: X0 b

来源 | 江苏海洋大学 江苏海洋大学招生与就业处实习编辑 | 肖 越 刘逸思编 辑 | 胡耀华审 核 | 陈晓艳

4 D$ x, ^' W0 E4 \& y) G

举报/反馈

4 g, N2 z2 @) a8 W . d7 K, Y) v' ~ t) k8 q! p