最容易混淆的几个专业，搞错就尴尬了

考研人 0 y8 z2 \# Q9 z# e3 R8 q. u

( `3 j! e2 z+ O, E( z0 X/ F5 b

资讯/干货/经验/学长

% u5 ]1 k" U7 b1 |/ s- Z " b- w& b( _$ s2 N4 R2 B S

考研虽然只有13个学科门类（对我们一般人来说就12个），但是下设的专业却很多很多。我们在考研之前或许只知道和自己本科专业相关的一些专业，这对我们考研是很不利的，特别是想要跨考的同学。

之前有个19考研的小伙伴在出了国家线的时候就找皮皮研说，“本来觉得没希望了，没想到英语擦线过了，43分。”皮皮研一看不对啊，“你不是考的马克思主义理论嘛，法学线是44分啊，你不是把它当成哲学了吧。。。”

有些专业名字很像，但是研究侧重点一点都不一样，甚至有的都不是一个学科门类下的，为了防止小伙伴再出现这种乌龙情况，皮皮研帮大家总结了一下特别容易被混淆的专业，我们一起来看看吧。

7 P" v% K1 ^1 y) z) s

一、马克思主义理论与马克思主义哲学

【马克思主义理论】 . `' n1 X4 l- w

是法学的一级学科，它研究马克思主义基本原理及其形成和发展的历史，研究其在世界上的传播与发展，特别是研究马克思主义中国化的理论与实践。

& T$ L% e) s( L7 t3 y4 |0 k

【马克思主义哲学】是哲学的二级学科，要求研究生系统地掌握马克思主义唯物论、辩证法、认识论、历史观原理以及哲学其他二级学科的基本观点、基本立场和基本方法。

二、园林与风景园林

【园林专业】 $ ~) |: I1 i( }) S' ~' |

{2 r4 q% }# r

主要学习园林植物等方面的基本理论和基本知识，培养学生从事园林植物繁育、养护管理与应用等。

/ ?8 a l1 U* ^ " V. j" \* ~2 x y

【风景园林专业】主要学习中国园林史、园林园艺等课程，培养学生风景园林规划设计、城市规划与设计等方面的知识。

2 j4 w: S1 q8 s4 X; f; B

三、应用化学与材料化学

两个专业依托的主干学科都是化学，都是新兴的高科技学科

6 d; I5 z( {% s- g: B: O

【应用化学】注重研究化学成果如何转化为现实产品，偏重于应用，在掌握一定理论的基础上，还必须重视动手能力。研究生阶段对学生化学实验的操作有更高要求。

【材料化学】该专业对于理论知识考查较多。研究生阶段的学习将对化学原理与技术进行进一步研究，对各种化学材料有更深了解。

6 q- G5 z3 J% B' D' |

四、海洋科学与海洋技术

6 r( e& V7 K% `1 @% e

【海洋科学】

侧重于将海洋作为一个整体对象进行研究，对理论要求较高，除了地质、生物、水文等领域的知识，还必须掌握相关物理、化学内容，才能在实践中游刃有余，对研究生来说，还需接受海洋科学研究的专门训练。

& i$ e. c, g+ n7 g) X& P* e0 [" i

【海洋技术】侧重于研究现有相关技术如何应用于海洋环境的一门学问。研究生阶段对于海洋技术的主要标志深海挖掘和海水淡化还有进一步探究，并着力提高海洋高科技、海洋资源开发及海洋工程工作。

+ d% ^9 r, q0 K* b/ `# \. _1 N

五、物理学与应用物理学

$ d% B) [/ b e% x; Z

两者都是对于物理知识的深入探究，要么是全面深入，要么致力于某一方面的研究。

【物理学】比较侧重理论研究，所学内容涵盖高中物理的大部分，并有较大深化。至于研究生阶段，物理知识则会更加难，同时需要学生有较强的数学能力。

【应用物理学】比较注重在理论基础及实验成果基础上实现向现实技术的转化，对个人的数学基础和实验能力考验较高，也要求具有科学探索的精神。

- f; W f' |# d/ ^% k5 W

六、信息与计算机科学与计算机科学与技术

) X- |( l6 f0 y5 A3 H, f

【信息与计算科学】

+ d0 d6 R7 t) j. B) K1 N% f

主要学习数学知识，理论性较强，毕业主要去向为高等院校、科研单位，IT企业。

2 t8 P/ q0 u9 j/ ], m# m ; n, d" i3 ]7 b& Z7 k8 w2 a

【计算机科学与技术】主要学习计算机软硬件知识，培养学生计算机科学与技术方面的基本理论和基本知识，训练学生研究和开发计算机系统的基本能力。计算机科学与技术才是真正跟计算机打交道的专业。

, D* M9 Y4 I6 v: q

七、心理健康教育与应用心理

【心理健康教育】

研究生阶段主要研究应围绕发展与教育心理学，包括儿童心理学，教育心理学等。目的是以更加开放、灵活的教育形式普及心理健康知识，培养心理健康教育专门人才。

【应用心理】该专业学生主要学习心理学方面的基本理论和基本知识，具备进行心理学实验和心理测量的基本能力和将心理学理论、技术应用于某一相关领域，解决实际问题的能力。

八、数字媒体艺术与数字媒体技术

3 |+ S: G* Z4 K- t* m

【数字媒体艺术】

9 f6 Y' O* Z+ i6 M9 O, M

是艺术学下的。泛指使用各种数字、信息技术制作的各种形式的艺术作品，是艺术类专业，可获得文学学士学位。毕业后可以在电视台、音像出版社、新闻传媒、文化创意产业等数字媒体专业领域从事相关工作。

: D- l7 ], t; u$ k8 [3 {' [. Y 8 k: O( Q4 r1 {: u+ R+ i

【数字媒体技术专业】是工学下的。是计算机技术、信息处理技术和艺术学等交叉融合的本科专业，授予工学学士学位。毕业后可在通信运营商、新闻媒体机构、文化传播机构、影视与动漫制作公司等从事相关工作。

; g! W: O5 x, m+ B

九、生物技术与生物科学与生物医学工程

& r; ?0 `9 j# H$ S

【生物技术】 : {" J( S( u# Q% X2 _

培养能够应用自然科学及工程学原理，对微生物、动物、植物体进行加工以提供产品来为社会服务的专门人才，该专业偏重于培养应用型研发人才。

【生物科学】是研究自然界所有生命现象及其生命活动规律的一门科学，分为动物学、植物学、微生物学、生态学、生物化学、遗传学、细胞生物学、分子生物学等分支学科，偏重于培养基础扎实、宽厚的理论研究型人才。

【生物医学工程】是在电子学、微电子学、现代计算机技术、化学、高分子化学、力学、近代物理学、光学、射线技术、精密机械和近代高技术发展的基础上，综合工程学、医学和生物学的理论和方法而发展起来的交叉边缘学科，主要研究利用电子信息技术结合医学临床对人体信息进行无损或微损的提取和处理，在各层次上研究人体系统的状态变化，并运用工程技术手段去控制这类变化。

4 e% J0 x# l5 N) H" P

十、土木工程与建筑学

+ A4 L! I, M8 Z9 g

【土木工程】

/ k* S+ y3 U# B

以实用型为培养特色，主要为建筑与施工企业培养从事施工技术、工程项目管理、工程建设监理等方面的建筑工程技术人才，强调应用实用性，讲究的是安全和施工质量。

9 p+ p. `% m4 f9 k S ! v# R5 s9 K' p: H. F k1 g

【建筑学】以建筑设计为核心，兼容城市规划、环境设计等方面的内容，强调理论与概念。讲究的是建筑艺术美观。

除了这些名字相似的专业外，很多专业即使是同一个名字，在不同的学校研究侧重点也不一样。所以，小伙伴们要在选择专业院校时一定要查清楚，千万别考完了才发现不对，那这一年就白努力了。

20考研专业交流群

+ y( y. ^( f- F. o. _3 U

为方便20考研的同学们备考

7 S) w7 K* ]6 j6 C% h* p1 |

我们建立了20考研交流群

* R0 ~% Z# H) b. B% `

现群已超100人

请加下方学姐微信邀请进群

* J6 j0 T9 `: R* Z L7 u

加时请一定备注：20考研+专业

% M9 R0 [+ n0 w J/ v: b: C4 X' T, c3 u ( ^% {* W+ X0 }; F" z+ q 9 |6 V3 n9 r% P- k" I& H