核工程与核技术这个专业的就业前景真的很不好吗?

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核工程专业的对口就业整体来看处于一种平均值不错但上限不高的状态去国企就业是毕业生的主要就业方向比如反应堆方向的毕业生去核电单位同位素方向的毕业生去核燃料厂等等

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这些大型国企的工资待遇自然不会太好至少很难满足清华的学生但胜在稳定在如今这个体制内就业重新成为看起来不错的就业选择的年代也不失为一种备选方案

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如果对国企的待遇不满进入私企也不会太过困难核工程专业对基础要求高交叉方向广因此出路也相对广泛例如擅长电子学的人会去华为等企业的硬件部门当然待遇很难和 EECS 专业相比不过也不会低于工科专业平均水平

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如果对这个专业有兴趣可以看看下面的详细介绍

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本文作者常同学清华大学工程物理系本科毕业博士在读

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1.关于学科本身

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广义的核物理学科历史应当从二十世纪初说起物理学家在弄清了分子和原子的结构后开始探索原子核的结构稳定性以及与之相关的物理过程各种各样的核反应和辐射过程被逐渐发现成为所有核技术的基础其中尤其以裂变和聚变两类反应最为耀眼据此制造的核武器成为了影响世界动荡与和平的力量

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核物理学仅仅是物理学下的一个小分支却因其取得的技术成果过于引人注目从发展之初就已经成为一门强烈的应用导向型学科

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谈到我国核物理学科的发展时总是避不开一段值得铭记的历史核物理学家的前辈们曾穿梭于我国西北戈壁荒漠中自力更生艰苦创业为新中国的稳定铸下了坚实的国防基石

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诚然我国的核物理学科最早独立出来是为了响应国家发展的要求从诞生之初就肩负起了国家命运即使时至今日核力量也是一个大国实力的体现不过并非任何时候都有机会为国计民生做出巨大的奉献前人通过艰苦的努力已然完成了核学科为国防工业服务的使命目前这一学科与其他众多理工学科一样正致力于社会的和平发展服务于人民生活质量的提高以及为科学研究和科技发展注入新的活力

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生活中常常能见到核技术的影子火车站和机场行李安检时通过 X 光就能看清行李中是否有危险物品生病来到医院后医生常常会建议拍个片子或是做个 CT能够清晰直观地诊断出病因比起过去望闻问切的诊断方法实在是长足的进步

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在距离日常生活较远的工业界核技术时常扮演的则是关键角色更加安全高效和清洁的第四代核电正如火如荼地建设中为我国的低碳战略增加了十足的底气而与此相对的光刻机的核心在于光源而高品质的光源研发也与核相关技术有很大的关系是攻克卡脖子问题的关键之一在更加遥远的未来可控核聚变的探索将会为人类带来最为先进的能源形式

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谈到核相关内容时很多人的第一反应就是辐射在这里有必要对这个问题做一下严肃的澄清

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得益于辐射防护意识的提高和技术的发展核物理学家与核工业从业者现在也有了完善和严格的保护体系举例来说核电站从业人员一年的辐射剂量限额甚至比去医院做一次 CT 检查还要小过去影视剧中经常出现核试验人员穿着薄薄的白色防护服到试验现场的场景因为不良的辐射防护导致晚年被疾病困扰而现在这种情况早已成为了历史的教训一去不复返

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总而言之如今已经是 21 世学习核工程是非常安全的和其它专业并没有多大区别

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2. 学科的知识结构

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2-1. 本科课程体系

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核工程类专业以下简称核专业对应的不同院校的本科专业名称不同常见的招生专业有核工程与核技术应用物理工程物理等各校核专业培养方案会受到上级院系影响不过大同小异

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核专业的本科生通常会被同时要求两方面的能力数理基础和工程实践如清华工程物理系的教育理念就是理工结合又红又专核专业的课程设置介于传统理科和工科之间课程特点在于数量多方向广难度整体不高不像数理院系的专业课程要求较强的抽象思维能力但会要求一定的动手能力快速学习能力核专业课程按照类型可以分为

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数理基础课程作为理工科院系的必修课程核专业的数理基础课程难度低于物理数学等理科院系但高于机械汽车等工科院系在大二结束前通常能够完成数理基础的学习

; l+ d% j# m# b( _, \ A2 W& b 数学课程微积分高等数学或数学分析线性代数复变函数数理方程 ?0 u- k" ^6 L& O. l' i ^ 物理课程普通物理力学电磁学光学热力学近代物理普通物理实验1 H% }7 l' |$ R1 |8 ] C8 _ ; X$ U" D& M+ D, b$ H! |/ |1 \

通用技术课程 核专业的通用技术类课程难度不会高于传统工科专业院系例如程序设计课程难度低于计算机系电子电路课程难度低于电子系工科通用技术课程多数分布在大二大三进行学习

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这一类课程涉及面广泛部分必修部分选修课程内容通常是一些工程技术的前置基础课介绍基本的理论概念和最基础的应用在完成这一类课程的学习后能够对各类工程技术有一定的了解而若要想学会使用这些技术能够解决一些实际问题并能在日后工作或科研中用上则需要个人进一步选修培养方案外的更专业的课程或是通过科技赛事等其他途径在实践中学习

* x! `- S1 d0 k8 \, K) v; j 电子类模拟电路数字电路电路原理电工技术计算机硬件基础信号与系统等% A6 @+ Z: q* H8 h# H; a 程序设计类C 语言程序设计Python 程序设计Matlab 等 / {. @9 q R6 q: u& k/ }5 N 工程实践类工程制图电子工艺实习金属工艺实习等( ?' ^) o1 p0 {- |9 p C1 s 3 B! ~4 A# B6 i( j/ d4 Y

数理专业课程这一类课程作为日后细分专业方向的基础理论课程通常分布在大二大三两年以课组形式出现根据个人意愿选修其中部分即可核专业的培养灵活度较大有志于从事基础研究工作的学生通常会选择较多的数理专业课程而与之相对的几乎不选择数理专业课程而专注于工程技术也可以完成培养方案

+ |, I7 }$ h' Z& k) c+ d) l9 } 数学课程概率论与数理统计随机过程1 C( Q8 V& `' b" p$ P) v& I 物理课程四大力学分析力学量子力学电动力学统计力学流体力学工程力学等 , _3 v5 ?& e# n, L( ~ ; Y% X: ^* [- ?* ]

核心专业课程

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亿脉
活跃在2024-11-17
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