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f2 {) E0 K* C 提起数学科目，它真可谓是很多同学在上学时期的“一座大山”。包括笔者在内，至今想起学习数学的体验，都深感“压力山大”。 ( L$ \/ w c7 `3 G
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" L! I. |* F3 D 这门学科很抽象，有人曾在网上发出这样的提问：假如可以取消一个科目，你希望是哪个？想必家长眼里使用率不高的英语科目，其实更多同学投给了“数学”。
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在我们文科班里，也有“得数学者得天下”一说。大家在小科和语文、英语方面，拉开的分值不算大。可是数学考试后，普通学生跟尖子生的差别，可真是“没得看”。 ' f# s; l3 S* K! |% _/ t! |( L, i
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不过总有一些学生，他们可以用更轻松的方式理解这门课。但大家有没有发现，这类同学往往会有一定的共同点。 ( v( Z- y7 q' m7 Y& _1 F6 q
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N. V6 h& {5 Q4 `, |7 z. X# G" A 有数学天赋的学生，往往具备以下特点，不问分数也能猜出来4 }6 e. o# V4 e
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笔者跟某位中学老师聊天时，他突然提及了“数学好的学生有特质”。笔者回想起曾经的老同学，再结合老师的总结，仔细想想还真是那么回事。 " D" B# O" y* W7 g- X0 G1 T
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( j/ K3 B' {/ w/ ?) p" @ 反驳和质疑的思维比较明显，例如“嘴犟” + ]6 E3 V+ i. k: b
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& [# p# Z$ d# f, E7 L+ j 如果你家的学生总是喜欢“顶嘴”，家长说出什么观点，他不会像听话的娃那样默默接受，而是总喜欢反驳，先别苦恼。因为他很可能是有数学天赋的人。说明他主动思考的习惯要比别人强一些。 - _8 ~ q6 ~/ }- q2 l8 X
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事无大小都爱“较真”
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3 c8 t2 c1 A B4 W- J 有些同学非常随和或者现实，特别是已经进入中学阶段以后，他们开始知道有些事没有必要那么认真。但是有些学生则相反，无法接受“得过且过”。
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& Z0 V$ p: N3 s c* E; _/ v; X: r5 ~) t8 x 比如同学之间一点小误会，看上去无关紧要，别人可能都忘了，但他们必须找对方解释或者理论。生活中买了东西，也容易因为细节不符而争论。 $ W# i2 H, d4 ~# y+ a( w8 n
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( {1 ^9 Y( {# G2 \ 对外在条件没那么重视，不太喜欢打扮 " M- }" V, _+ P6 X/ U. s1 o8 f# d
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有个很有趣的现象是，好像喜欢外语的同学里，不乏热衷前卫打扮的人。而擅长数学的学生，大多是比较朴素的状态，或许他们的思路更习惯于思考本质的层面吧。 3 V4 {) O. W( I* I7 o7 g
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就比如北大那位数学天才，就是韦东奕，人家收入不低，但依然只穿着几十块的衣服。真可谓“简约而不简单”。 7 m U7 t# X+ g g
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- [% A3 R- Q; y" [# z4 L5 R3 f" I 生活中也机智灵活，很会分析 " u; Q0 I J$ F/ Q \" V
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有些具备数学天赋的同学，就算你不问他们的成绩，看日常表现也能猜出来。数学好的人思维一般都非常灵活，脑子转得特别快。
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我们大多数学生习惯了被家长和老师安排，所以有时自己遇到困难，不免显得有点木讷。而这类学生却很擅长分析事物，给出合理方案。 - [/ H* ?! a8 k. F2 @
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学习数学有很多重境界，达到这个水平就很优秀了
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: L- |- J* ~7 v% q7 [ 网上有位数学老师曾经总结过学习这门科目的几个“境界”，具体有多少笔者已经记不清了。不过其中几个阶段却令人印象深刻，在这里分享一下。
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& y6 N/ E) d; E8 d! |8 K, L; L 初级境界就是能认真把老师讲的东西理解下来，完成作业。上升一个台阶则是可以主动寻找“提升”的习题，将各类典型题记在脑海里。
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- y$ p- F* r$ I9 A# e- Z z 但是这还不能算真正的“优秀”，因为这始终是跟着别人的节奏和安排。能达到这个水平，才属于进入数学的“内部境界”：自己出题。 ! Z) d2 d! K4 ^2 t
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在部分考试中，确实会出现这样的题型，给出一定的条件和题材，让学生自己围绕这个知识点出题和解答。能达到这一步，证明考生是真正理解了这部分知识的应用方式。 - T5 e% g% v. C* j* L
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0 a3 _( t0 r! i: H 只不过这类题在阅卷时，会耗费老师更多精力，既耽误时间也增加了误判的概率。所以在重要的考试中，几乎不会出现这种题型。 : D( M( h: z0 x' m H0 b4 O+ h7 d
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8 Y0 e& J9 q, J/ V0 `- { 但是真正的学霸偶尔就会训练自己这种能力。更比这更高的境界，则是真的将学习数学作为乐趣，不是单纯为了考试而学习。
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数学好的同学，高考时应该优先选数学专业吗？
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家长看到子女在数学科目有明显优势，可能会考虑以后报考专业时，如何利用这个特点。但是值得提醒的是，除非学生真的有浓厚的兴趣和超常的天赋，不然不太建议限定这一专业。 - U" J$ ?3 B! ^* r8 M8 h/ }
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$ G- F1 U& t$ z0 y Y) v% S) e 高考时跟这门学科直接相关的是基础数学、应用数学等，但是学习难度和方向跟高中时显然不同。没有足够的实力和兴趣会感到很枯燥，期末考试也要负担很大压力。
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( n9 D, k; J5 m s5 o0 k9 ~ 可以考虑计算机等需要强大逻辑思维、毕业生平均待遇又高的专业。当然，学习计算机也需要有英语基础。如果英语太差，连及格也很难，那就不建议选择了。
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国外对数学也很重视，很多国内的学霸去海外深造，但是希望他们可以不忘爱国精神，记得报效祖国。#孩子们的爱国主义教育# ; d' s5 H" c- {
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