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提起数学科目，它真可谓是很多同学在上学时期的“一座大山”。包括笔者在内，至今想起学习数学的体验，都深感“压力山大”。 , k2 H! }. H% ]9 }' s, X' a n
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% j5 u( [& h5 T' ?9 w$ S7 v. k 这门学科很抽象，有人曾在网上发出这样的提问：假如可以取消一个科目，你希望是哪个？想必家长眼里使用率不高的英语科目，其实更多同学投给了“数学”。 & N7 i& o/ J4 G; R' J' O8 o
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在我们文科班里，也有“得数学者得天下”一说。大家在小科和语文、英语方面，拉开的分值不算大。可是数学考试后，普通学生跟尖子生的差别，可真是“没得看”。 X2 i; l+ b; }. j2 l
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不过总有一些学生，他们可以用更轻松的方式理解这门课。但大家有没有发现，这类同学往往会有一定的共同点。 3 G4 T8 ?* w' D r( ^( f
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有数学天赋的学生，往往具备以下特点，不问分数也能猜出来' W; }: H2 O( C- J& Z- L7 E9 K
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% m5 t# \4 D8 @) p0 z 笔者跟某位中学老师聊天时，他突然提及了“数学好的学生有特质”。笔者回想起曾经的老同学，再结合老师的总结，仔细想想还真是那么回事。
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+ N4 Y4 o& }4 E9 g 反驳和质疑的思维比较明显，例如“嘴犟” * _5 b0 w1 I2 K) L4 ?
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4 I* c- b4 L+ K+ g 如果你家的学生总是喜欢“顶嘴”，家长说出什么观点，他不会像听话的娃那样默默接受，而是总喜欢反驳，先别苦恼。因为他很可能是有数学天赋的人。说明他主动思考的习惯要比别人强一些。
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事无大小都爱“较真” 3 c1 b2 r8 Z6 P$ v& }" a' F S
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2 ^. R4 F, n: M$ z% t4 ] 有些同学非常随和或者现实，特别是已经进入中学阶段以后，他们开始知道有些事没有必要那么认真。但是有些学生则相反，无法接受“得过且过”。 6 Z p1 k ]# n6 a+ U( F) o
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比如同学之间一点小误会，看上去无关紧要，别人可能都忘了，但他们必须找对方解释或者理论。生活中买了东西，也容易因为细节不符而争论。
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对外在条件没那么重视，不太喜欢打扮
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有个很有趣的现象是，好像喜欢外语的同学里，不乏热衷前卫打扮的人。而擅长数学的学生，大多是比较朴素的状态，或许他们的思路更习惯于思考本质的层面吧。
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% D) L2 X9 `3 w2 x# x$ E 就比如北大那位数学天才，就是韦东奕，人家收入不低，但依然只穿着几十块的衣服。真可谓“简约而不简单”。 + G* l- \ v9 E! w e9 H
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生活中也机智灵活，很会分析
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; q' D1 O% K, N/ Q- A2 ]6 c$ o6 r 有些具备数学天赋的同学，就算你不问他们的成绩，看日常表现也能猜出来。数学好的人思维一般都非常灵活，脑子转得特别快。
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我们大多数学生习惯了被家长和老师安排，所以有时自己遇到困难，不免显得有点木讷。而这类学生却很擅长分析事物，给出合理方案。 % `& n& N; ]6 d* ~; Q- C
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$ z; Q9 I; P% j: A; P& b+ y 学习数学有很多重境界，达到这个水平就很优秀了* X. X0 ]$ }9 R S' [+ t
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2 ]. H# o2 ?9 z$ J 网上有位数学老师曾经总结过学习这门科目的几个“境界”，具体有多少笔者已经记不清了。不过其中几个阶段却令人印象深刻，在这里分享一下。
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" k& e5 A. O) r$ R/ \. A; N 初级境界就是能认真把老师讲的东西理解下来，完成作业。上升一个台阶则是可以主动寻找“提升”的习题，将各类典型题记在脑海里。
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" ^* Y! M7 K A( s3 Y% |9 o 但是这还不能算真正的“优秀”，因为这始终是跟着别人的节奏和安排。能达到这个水平，才属于进入数学的“内部境界”：自己出题。 4 h0 s- a% p K; x, e
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在部分考试中，确实会出现这样的题型，给出一定的条件和题材，让学生自己围绕这个知识点出题和解答。能达到这一步，证明考生是真正理解了这部分知识的应用方式。 - C& B$ P& D& a- ?; b9 O
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只不过这类题在阅卷时，会耗费老师更多精力，既耽误时间也增加了误判的概率。所以在重要的考试中，几乎不会出现这种题型。
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但是真正的学霸偶尔就会训练自己这种能力。更比这更高的境界，则是真的将学习数学作为乐趣，不是单纯为了考试而学习。
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数学好的同学，高考时应该优先选数学专业吗？4 U; X) ~9 a3 {9 O0 r
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7 e0 h- O8 G2 j) r! G4 S 家长看到子女在数学科目有明显优势，可能会考虑以后报考专业时，如何利用这个特点。但是值得提醒的是，除非学生真的有浓厚的兴趣和超常的天赋，不然不太建议限定这一专业。
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高考时跟这门学科直接相关的是基础数学、应用数学等，但是学习难度和方向跟高中时显然不同。没有足够的实力和兴趣会感到很枯燥，期末考试也要负担很大压力。
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0 j2 r: L, X& _, ?) q# `" E9 B 可以考虑计算机等需要强大逻辑思维、毕业生平均待遇又高的专业。当然，学习计算机也需要有英语基础。如果英语太差，连及格也很难，那就不建议选择了。 , U0 O, A, X$ B0 L. v. F
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* g1 Q; O0 V/ {5 G9 N, b 国外对数学也很重视，很多国内的学霸去海外深造，但是希望他们可以不忘爱国精神，记得报效祖国。#孩子们的爱国主义教育# : z/ Z7 {0 N5 p% G5 d
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* d1 N+ ^- Z! j 举报/反馈 3 \0 S2 P2 e) Z, T
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