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对于女生来说，就业前景好的专业有哪些？小仙女们注意啦！看看你们的专业上榜了吗？
7 q8 m0 a5 Y- Y1 ^9 a 师范类专业 ! r$ k* ~$ l! U7 J! z, H
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优势：教师专业是一个相对较好的专业（稳定、受人尊敬），很多女孩子毕业都比较喜欢从事教育行业，以教书育人为目的，是一个当前社会崇尚并且充满极大社会责任感的行业。 4 E! j, i! T% F1 u. k& B0 {4 T
不管是大城市还是农村，现在的人们都很重视教育，所以选择教师专业是一个不错的专业。 3 b( j* l" Y9 {$ m
劣势：很多女生毕业首选工作就是教师，毕业人才多，竞争也很激烈，入职教师门槛变得越来越高。 : q) X% q; I$ A; x+ ~2 w4 o5 c
一线城市的教师有编制，又有休假，基本是香饽饽，统一考试报考人数多，压力大。想当老师的同学，一定要提早准备哦~ , B8 l9 |' O9 [
护理专业 3 E" g& h8 I/ p1 b& ?
1 d: ?, _3 x' O% M 优势：9 z' `2 e4 c! i I
4 C$ L% U# z2 W; V1 r( L 相对女孩子来说，护理专业也许是一个比较热门的专业，护士入职门槛比较低。而且全国各地，大小医院护士都是很重要的一个岗位，很多崇尚白衣天使的女孩子当然乐于从事护士的行业！ : v3 N' ~- d3 s4 z0 ~) P( o) a
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劣势：护士经常加班，作息时间不规律，加班强度大，习惯作息时间正常的女孩子需要慎重考虑了。 6 H# _& ~- q$ C
人事行政专业 ; L9 F6 t0 D, y! ?# ~5 R4 F. {
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优势：
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人事行政专业，是一个女孩子比较合适的专业，入职门槛比较低，只要通过短期的培训，一般什么专业都可以从事人是行政的岗位。 ' y# n$ A+ O) b# F) z2 I. \
, \; j8 h' @! S5 ^+ a/ {& q 劣势：由于门槛低，相对来说当然薪资也不并不是很高，而且这个岗位的工作一般都比较繁杂琐碎。没有耐心的女孩子需要注意了。 / B$ T& a6 ?) y7 Y9 ?$ Z
金融学类专业 + O3 O' I M1 t) d5 Y5 ]
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金融工程虽然叫做工程，但不限男女，性别比例也比较适中。 # ~" u% U( W1 B) F
这类专业知识涉猎较广，包含经济、管理、法律以及金融财务等专业知识，培养方向主要是复合型人才，而当下就业形势中最抢手的便是这类人才。 , j2 n" L4 l# M) g
优势：就业方向一般是跨国公司和金融机构中金融财务管理、金融分析等岗位，如果能力突出，还能进入顶尖投行，变身白富美也是没有问题的。 5 z6 U* v: p Q9 i- Z2 X$ Z
劣势：金融工程专业对知识结构的要求是比较全面的，不仅要学金融方面的知识，还要学数学、计算机等方面的知识。短短的几年大学，一般无法掌握这么多内容呢！ , K6 D9 x$ y6 ? ^, f1 X; v- W
一般想要就业好，最好选择出国深造（去金融市场非常发达的一些国家和地区，如美国、英国和澳大利亚等）。
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. n/ y1 K4 ?- t7 J) ]$ ~* ~/ a 优势：6 ?, ?- G) U& [! u/ S% s
% d9 f5 M6 k6 K6 g$ ^4 d 导游专业也是一个女孩子比较热衷的专业，导游可以到处游玩，还可以获取相应的薪酬待遇，是一个比较不错的专业！
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劣势：因为需要长期在车上生活，四处奔波，居无定所，所以导游也是一个比较劳累的专业！ " f) e- L. {1 ~
从事导游行业的女孩子一般都是吃青春饭的，如果你还年轻可以做导游，不过十年二十年之后你还能做导游么？
8 R; }% j0 S1 M, s& l4 h! \ L 法学类专业 2 X$ m' k u/ b
+ s/ H$ V* a6 V4 V% C 优势：包括法学、知识产权等。法学类的专业一般要求学生具有很好的记忆能力、表达能力、思辨能力和逻辑能力，这些能力恰好是女生的优势特长。
. }( i1 z* O, P% I( M+ L' m 同时，法学类专业的学生将来容易有机会进公检法机关工作，工作比较稳定，是女孩子比较理想的工作，这也是女生更偏爱学法学的原因。 , T6 L9 t0 `9 M
劣势：国内学法律的人可以说遍地就是，而真正学业有成还从事法律的又有几个呢！有很多人都没有考下国家法律职业资格考试（通过率最低的考试，仅10%几），从事法律专业的岗位就更难咯。
* _! F% Q: r5 p+ w" p) S 会计专业
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1 _& ~: E( Q" ?- P$ S7 \ 会计作为一种商业语言，在经贸交往中也起着不可替代的作用，在我国具有良好的就业前景。财会行业一直是传统行业里的长青树。
9 T* y6 _- v8 G2 Z$ ^3 x8 _ 无论公司规模大小，都需要财会人员来保证正常的运营，可以说财会人员是企业核心人员，是机构运转的关键角色。
6 p+ V/ c+ `3 m" z4 |2 M |- `, o 长期以来，会计行业是对人才需求较大的领域。然而，我国缺乏优秀的财务管理人员的现状使得不能满足国家经济发展与企业发展的需求，因此整个行业需要大量新鲜血液来补充。
! b$ d8 e: `# h7 [. J0 w 每年5至6万的会计专业的毕业生只能满足企业人才需求的一小部分。大部分是由非会计专业的毕业生来填补。 % P c2 o) S8 k3 O7 X/ ]
优势：! I4 P* ?+ |& d! C* U
2 | ~( H; F' j) X8 q2 w/ ~ 会计专业要求细心、耐心和严谨。大多数女孩子具有这种天然特质。这个专业就业面很广，工作也比较稳定，也很好找到专业对口的工作。 " i# m- z1 G' z4 _5 o
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劣势：薪资水平不高。有会计也能拿到很高的工资的，但是都是要有高学历，或者几个专业资格证书（ACCA, CFA, CPA）才可以的！这些证书可不容易考哦~ 4 @1 J O& T' ]1 h" B; d
外国语言文学类专业 ; M' _+ V& P" |4 a, k7 T4 u& O) |* p
( o; d6 b" m2 {; b/ j/ r" v: N/ l h 除了英语语言文学专业外，还有诸如阿拉伯语、西班牙语、法语等几个不太小的小语种。
( w ]5 P; v+ z) s 优势：第一，女生语言接受、文字接受能力较强，对语言兴趣相对较大；
W7 J3 c) L% a) v3 u: P 第二，小语种专业将来就业方向多为翻译或者国际贸易工作，薪水较高，且大多会在一线城市工作。 - m- ?8 }5 k. ]# q
以英语为例，本专业学生主要学习英语语言、文学、历史、政治、经济、外交、社会文化等方面基本理论和基本知识，受到英语听、说、读、写、译等方面的良好的技巧训练，掌握一定的科研方法，具有从事翻译、研究、教学、管理工作的业务水平及较好的素质和较强能力。
0 |7 h. G4 S# ?3 a1 |- p 英语专业培养的是具有扎实的英语语言基础和比较广泛的科学文化知识，能在外事、经贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、研究、教学、管理工作的英语高级专门人才。 0 _: ]1 \" p7 [) c( j4 w
劣势：要么会有很好的就业，要么就是被荒废的专业！比如翻译对学历、英语能力要求高，要考出含金量很高的证书（如CATTI，上海中高级口译等）才能入行。 ! S& F+ _9 D+ E8 Y+ Q
学前教育类专业
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) E7 G7 {# k9 u 学前教育是就业率排名高的专业之一，目前几乎是供不应求，很多幼儿园都需要提前下定单。因为目前的社会不是缺少幼儿教师，而是缺少高文化高素质的幼儿教师。
F, L& s6 O8 {5 t! y6 X0 R 优势：大学里，教育类专业的女生在集中学习各科课程的同时，还要系统学习诸如心理学之类的课程，加上女生天生的母性情怀，因此她们在教育学生方面拥有更多的细心和耐心。而这两份心将帮助她们在以后的求职中能够顺利的脱颖而出。 ' T8 {% _$ O) O* ~9 q
我国高等教育已进入了国际公认的大众化教育阶段，在大学生就业市场风云变幻的今天，幼师毕业生却十分“抢手”，就业市场十分宽松。 , ~% L3 X9 {& B. F3 H" @$ ^: e5 `, O
劣势：必须要非常非常非常热爱儿童和教育，毕竟面对调皮捣蛋的熊孩子，不是一般人能hold住的~ 你说是吧？ . E* \" T) m( u/ }
新闻学类专业 . D6 ^3 `9 A8 Z7 V3 Q
% P- e, d% H W$ E9 X 包括新闻学、广播电视新闻学、广告学、编辑出版学等。毕业后可从事网络编辑、影视节目制作、线下刊物编辑、企业刊物编辑、记者、传媒行业的策划、公关等工作。 7 b& C0 D' ?% b8 W! [
在如今这个知识&流量变现的时代，很多人都有自己的微信公众号。通过打赏、抖音、网红直播、游戏主播等都可以赚钱，变现！！这就是媒体/自媒体的力量。 % T! T- L3 j! _1 H9 m
从传统时代湖南卫视“快乐大本营”台柱之一的李湘，到原来效力于传媒后来驾驭传媒的杨澜，再到现在的咪蒙、张泉灵等，女生在传媒媒介中始终是一道亮丽养眼的风景线，利用自身优势、寻求共鸣型的内容引发现象级效应，自然，她们的收入也是可以的！ : N" l$ G6 x9 I( t. R* z0 u
优势：就读新闻专业的女生，如果性格活动好动，同时文笔比较好，热爱新鲜事物，就比较适合这个专业。毕业后应该比较容易找工作。
( n7 p; e$ m3 ^* J 劣势：新媒体行业，加班多，随时要追热点…每天要看电脑，别人工作他工作，别人旅游他还在工作…
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