& Y, B9 A2 K3 B
$ }- K% Z9 `% T3 S' M" s p
7 I. W; s" b8 n) |) C* t- R 2 g& ~4 G/ Y) I7 F% f
* q3 Y4 _% K: y4 s
“如果说我看得远，那是因为我站在巨人们的肩上。” & w5 ?6 ^& C; p D
' z1 P. u, S5 \. ^( d T
# ?& G# `6 `- X8 K- N
这句话想必大家都不觉得陌生，说出这句话的人对理科生来说更是如雷贯耳。
) o+ g9 f0 J, \. }2 e ?
1 e- E& r! \3 G: {& _7 W; l" _
( V9 z! w" F0 b" x 毕竟牛顿运动定律支配了大部分理科生高中三年的恐惧。
7 t2 a% H- R% w9 B9 U. `
& [9 U2 Z; ?6 i& \( \
; m5 a+ @2 V3 w' v * p$ ], L! @$ {* a. Y$ M9 ?, G
; K* u- z F+ {& k0 H
4 g4 ?5 H% T0 m5 a
那么如何成为下一个“牛顿”？
0 {/ r6 Q8 ?& i2 R0 p2 \ " y4 c1 q! \; p& w
! ^! U3 |* {, v 先跟着小高到理学院转一圈！ 7 Y5 B/ H0 u$ a! V& y p
4 p+ m {$ c* y6 ~9 z 1 p' [& Z2 v: {
根据教育部公布的《普通高等学校本科专业目录（2020年版）》 2 e" y! C1 G( T+ H+ Y7 L/ v5 a
: R6 H3 u. D7 X
# O2 c7 \4 I( t: H0 H+ g 理学门类包括12大类专业、42个专业
; |' E5 q0 u' P' G / c8 M2 r# S& b. y1 ^, Q; g3 u
a: o5 N$ O& e& X7 t% ]1 A
5 J- o6 B- g/ X2 w2 b
; q7 Q4 b0 {7 z' i, `: X5 P 8 m* w1 x1 n, r1 {4 e
数学类 # m9 c U* ]2 M7 D- {8 D
9 s% T; I- R$ V8 i' H$ o : y. u0 s* G' h1 ]2 Y
数学类一级学科主要包括数学与应用数学、信息与计算科学、数理基础科学(特设)等专业。数学与应用数学包括基础数学和应用数学两方面：基础数学研究的是数学本学科的基本理论与发展规律；应用数学是由大量的实际问题引发的数学理论，解决现实生活或其他学科与科学技术中碰到的问题。信息与计算科学包括计算数学与信息处理中的数学两个方面，主要培养学生运用数学的思维和方法解决信息技术领域中的实际问题。
* Y% L- e- S% m
( m U' J# D1 A7 ^
( [4 T) x3 ~* _; ]$ r" ~ 无论是进行理论研究、科研数据分析、软件开发，还是从事金融保险、国际经济与贸易、工商管理、通信工程、建筑设计等工作，都离不开相关的数学专业知识。具有扎实基础的数学人才既可以做职业数学家，又可以在各类学校做数学教师；既可以成为某个领域( 如金融、统计)的数据分析师，同时也可从事软件设计、工程计算、网络安全、国防科技等方面的技术工作。
% f0 j4 L; r0 _8 b7 T! \
Z e2 ]3 U3 k, |0 m: C
7 ^- l# n9 `" I# U) t
9 P8 j+ u3 g {4 R$ x& V8 W' q( y4 { / }% C" X; ~3 X( E R% ]
. Z0 X4 g8 ~2 y6 [8 k: Z; z( }' x 广东省内本科院校推荐
: P3 S. L. @7 E/ }+ b$ V/ } + g, t) d! i4 i+ K* s
' m' x/ E. P& I9 x: y
, _, s" M8 x/ v! Y4 @# J $ Z" Z$ ~$ z7 \* l m/ m
( k) T+ T7 q5 v" }4 {, w 物理学类 ( [# z2 m1 E% i
& e# R0 A: d- ]7 A$ M
: M3 B& a& j8 Y) q3 W$ p& q, H* ? 物理学的研究内容大致可以分为两类：第一类是研究物质的状态、变化及应用，形形色色的物理理论与精妙的物理器件，关系着人类能否享受更加便捷、智能的生活；第二类则是更加形而上的领域，这些研究可能在很长段时间内都不能直接应用，却能使我们更好地认识这个世界。物理学及相关学科是探究物质结构和运动的基本规律的前沿学科，是科学发现与技术创新的基础和源泉。 * H5 H! ?6 P X6 h$ r8 ?) Y. W3 b+ v
6 x' Z6 M, v# U0 w' }- J. j7 T
+ ?" p5 J: ^$ t. A1 i
物理学类专业就业与大多数基础性专业相同，主要在高校、国防部门、科研机构等从事教学研究及相关科研管理工作。中国有很多物理研究所，如中国科学院高能物理研究所、理论物理研究所、近代物理研究所、等离子体物理研究所、国家空间科学中心等。该学科毕业生很多会选择考研或出国深造。物理学类专业有许多课程是其他专业的主干学科或考试科目，因此物理学类专业学生的考研成功率很高，这也是物理学类专业的优势所在。
; q( x' G& k. I; i5 h
2 M; k6 s& Y9 f& _+ U' r , f: C3 z! J6 }6 |, l! r; H5 Q" t
$ v0 p; w6 F# [ @2 H& [+ f7 D
" j6 p0 j) [2 A) |7 w
9 N! _8 V0 q* x0 u% b; G, J' _' B
广东省内本科院校推荐 8 k( I( s/ o3 d* n9 Q/ n
; S4 d- K: D! i6 v. e* I7 f4 i+ b
8 c$ e( v9 s( o! s# {- W" \2 I + P; A& z. I# z
) m" M3 Y) O* ^" r" O$ J3 Y
2 @" g, k& e4 c! [* @5 I* ~' e
化学类（以化学专业为例）
6 |6 Z/ z& }- A! ?% f& o
' ~' D/ C6 o D
) s; k2 z9 G2 g2 h+ x$ \ 化学学科是研究物质的结构、组成、性质以及变化规律的基础自然科学，旨在借助物质间的化学反应制造出新材料、新能源，从而解决人类不断增长的衣、食、住、行等方面的需求。低年级的化学专业学生主要学习无机化学、有机化学、分析化学、物理化学四门专业基础课。这四门课被称为“四大化学”，是所有化学专业学生必须掌握的。高年级学生可以根据自己的兴趣爱好，分别在无机化学、有机化学、分析化学、物理化学等专业方向课程群中选修该方向的课程。
, [8 @& A7 L6 C" [$ W 4 |- H% h0 R3 x* m! A; B
: D8 C% a- e! w, q6 } 化学专业的毕业生主要在化学及其相关领域，如化工、生物、医药、材料、环境、农业、食品、检验检疫、环境、国防、能源、信息等行业从事生产与科研工作，从事教师职业、报考政府机关公务员也是不错的选择。此外，有一些毕业生立志当科学家，他们会选择在国内外深造，继续攻读硕士、博士学位。 ; _8 s0 Y! k3 r ?+ a4 c
c- I8 A1 N3 G4 t 5 x6 Q) P, e! P6 ]( n: @( f
3 f! n9 w1 n8 C9 d6 C
3 r2 T+ M3 E0 w6 P4 E
0 \! z: [: V( w, e% L4 s+ f9 S! s
广东省内本科院校推荐 5 H3 M/ A; b3 ^8 Z w$ R, I
/ r; j) p& }+ j: [. }7 ]
* `. D; g0 \( G7 M3 \' G: s% B2 Y2 J3 a ; P5 n+ c/ i4 x, z/ h
0 g S; s8 `# ^ D5 L U+ G9 E8 J 8 z7 `2 Z" ?- C. q
天文学类（以天文学专业为例） . X3 C3 V5 P. l% s, S: s
/ s5 L) V4 ^% Y5 w3 l
5 o: P, B% s- w+ _5 v3 Z- R 天文学主要研究宇宙空间天体、宇宙的结构和发展，包括天体的构造、性质和运行规律等，以各种现代尖端技术作为探测手段观测天体发射到地球的辐射，发现并测量天体的位置，探索天体的运行规律，研究天体的物理性质、化学组成、内部结构、能量来源及其演化规律等。攻读天文学专业的学生在本科阶段大多打下坚实的数学、物理基础，并掌握丰富的天文学理论知识。他们同时具备海量数据处理、天文学仪器使用、实验设计、整理分析实验结果并撰写实验论文等基础科研能力。另外，他们还会掌握熟练的计算机操作及优秀的英文写作、交流能力。
( { M4 _) U6 r5 y
! R0 x. T" l0 i2 Q' c" _ ( d2 Z3 a" X$ K' A& F
天文学专业毕业生大部分会选择继续深造。天文学专业与航空航天、测地、国防等应用型学科属于交叉学科，学生毕业后可以选择到相关单位工作。除此以外，去往科技类杂志社、出版社、网站等从事编辑类工作以及进入IT行业、金融行业等都是不错的选择，也可选择考取公务员、进入中等学校从事自然科学教学或进入科技馆、博物馆从事社会教学工作等。
3 q/ d: g- U9 D* q. P 8 t, f) h0 m* S
- G. @$ ^$ H1 m5 x5 U. j& l+ L3 B- N . W. V E/ g6 X0 b; K
5 j3 Y8 R. ^8 A. \& w
P: u6 J9 R; ` t6 C* V" c 广东省内本科院校推荐 , C8 ~0 s8 b7 W$ u! R; \" b7 B
r) r+ u+ c4 B6 E5 E! s ; p" x, `: _0 C" n+ P: G; u! M) @
; U7 S3 }# Q+ @; B; H9 @
1 c1 V% U$ O( l L4 b) V ! p" p1 P- K% [# [+ b3 K6 s
地理科学类
3 ~& n+ q7 B+ L. [% \. K5 Z+ H/ \# ^: E " n4 L' k8 t7 c: \, D: e+ Y6 d
$ W5 U: _# ]/ ]
地理科学是一门研究地球表层自然要素与人文要素的交互关系与作用的科学，其研究范围十分广泛，上至大气圈的顶部，下至岩石圈、水圈、生物圈，是融自然科学与社会科学于一体的综合性学科。地理科学类专业较为典型的课程包括自然地理学、人文地理学、测绘学、地图学、遥感学、地理信息系统、城乡规划、世界地理、中国地理、区域地理、计量地理学、人口地理学、地质学与地貌学、水文学、地貌学、植物学、气象学、土壤学等。师范类院校还开设有地理教学论等课程。
% x+ ~% A- h# T8 D! ^( y
3 m3 W3 `* e$ ?
6 L- ^$ d5 n$ K/ X { 地理科学类专业毕业生的就业方向以政府公务员和事业编制为主，就业单位包括地方气象局、测绘局、水务局、地震局、规划局、旅游局等与地理相关的政府部门或事业单位。高中地理教师与初中地理教师是师范类院校毕业生最主要的就业方向，重点师范院校的毕业生颇为抢手。随着社会的发展，城市规划、旅游规划等规划产业正在成为新兴的产业。地理科学专业中的城乡规划、旅游地理、城市地理等多个方向都与上述规划产业对口，正逐渐成为就业的热点。
) |2 Y- V; t7 t5 x ) Z1 y8 R# A2 G# r$ K( E
1 Y) p6 g$ z2 K4 a8 h/ o& M
" |. C/ E( o$ k) N2 E$ k2 D5 O, i* S
+ |8 P& j: T" R% C- M* B! u" I2 G $ ?5 k& |* E0 k6 W" F# J: y5 B
广东省内本科院校推荐
( U8 r8 G) v3 D. a& h , f Q* P5 B0 f' R V* W& g+ w* N; s
3 g+ P- X$ X0 w) O; z
, z& C# i" D5 W5 x% A2 u2 I
' z8 ]& f8 Y ?) o9 I# `
, f3 G1 x* Z* K$ u+ P
大气科学类 7 ~3 w9 _, S( `% J
# V* `6 p. r/ E7 K5 ~2 M7 G
: R& `* i8 V% `' y8 x" l 大气科学类专业旨在培养具有扎实的大气科学基本理论、基本知识和基本技能，能够在大气物理、大气环境、大气探测、气象学、气候学、应用气象及相关学科从事科研、教学、科技开发及相关管理工作的高级专门人才。大气科学类下设大气科学和应用气象学两个专业，其中大气科学专业学生主要学习大气科学等方面的基本理论和基本知识，受到科学思维与科学实验(包括野外实习和室内实验)方面的基本训练，具备良好的科学素养和进行人文科学基础研究或应用研究，进行理论分析、数据处理和计算机应用的基本技能，具有较强的知识更新能力和较广泛的科学适应能力。
. M$ t- v( a! {) z0 T! _. [
' _1 u9 h7 b) _2 F
$ O+ h' Q8 m; C; W; R' w 大气科学类专业毕业生适合在气象、航空、航天、海洋、环境、水利等部门或高等院校与科研单位从事教学、科研及相关的业务和管理工作。 . C* B; f. @! j) B& N& Z* x7 p& h
5 b. E. Y* j# M, I
- e2 c# V) X/ j% W4 F4 ]
V& D s. C2 [) i6 r 3 d7 r: V$ n& n0 M' g# n2 N
# c6 f% L& _2 u$ Y3 z* B- i6 W
广东省内本科院校推荐
/ z! |) Q, L9 J' {
: a7 d- L- ?! }; E+ a+ {& K* q9 {6 V
# p( Z- o- I& }3 ?
4 w4 m8 A$ w1 C! l+ R; `: X6 n% z . L! m, L r3 w' C" ], ^
! B8 P# S7 s" K# N3 x$ D* d
地质学类 , c3 O! a0 l1 o' W" ^* h; \
0 v7 d; @% u0 ]4 ]/ ~6 Z! z 2 {4 M, {% l7 F/ p
地质学是以地球为研究对象的一门自然科学，研究内容包括地球的物质组成、构造及其演化历史。按研究内容不同可分为构造学、岩石矿物学、古生物和地层学、矿床学。该专业的学生一般会到野外进行地质学习或区域地质测量实习，如对地下岩石进行采样调查等。毕业后，工作环境相对艰苦，需要到野外勘察、采样等。地质学类专业就业门类很多，比如矿产勘查、区域地质调查、地层分布调查、环境地质调查、水文地质勘查等。 % x! R+ K% E* u
( [9 W: W" ], ?/ w
- d$ G# L" T% x, A6 Z 目前地质学类专业毕业生主要为地矿、能源、环境、国土、海洋科学、灾害等领域的教育、科研和生产部门培养研究型、应用型人才。 4 C8 N b: S% }! [3 a
3 U9 ?' T$ B" O2 Q
" B; Q. l& U" f+ `3 j7 T" v3 { 2 t* `* F3 B! M3 y% S* i2 g
% Y. S; |9 P9 @# i/ w l4 F " N' T I* F" ]2 }
广东省内本科院校推荐 # s' G$ P+ X1 o0 H4 R; g6 Y% Z% ^
2 ~$ R9 H) C" }/ V: \
5 @! y T4 k6 l4 x8 B3 l3 R9 U$ z
; `% w6 l$ Q; `6 @8 K% g' k3 M $ l# P8 F* g( X, d
" y) k7 e6 x& B0 b
生物科学类
! A! M1 v) L5 w, H* b) [ " a# m+ W5 {6 g( w$ }3 |
- M: s7 X' K2 k) v1 u
生物科学是研究生命现象、揭示生命活动规律和生命本质的科学，主要有生物科学、生物技术、生物工程等专业。生物科学的研究重点在于探索自然的规律、揭示生命的本质和奥秘，是最基础的学科；生物技术可以说是利用生物科学揭示的规律、机制和途径，去创造怎样利用生物、改造生物的手段和技术，如我们常提到的转基因技术、分子育种技术、器官移植技术、发酵技术、生物制药等都是在利用前人揭示的生物基本规律和生命本质基础上创造出来的；而生物工程则是研究如何把这些技术通过工艺、工程的设计，使之实现产业化、商品化，供人类利用。 " r* z0 \* M9 N8 q3 ?) a
% I2 q5 ~* A( P. u+ K
3 e- m8 n/ w' |6 g7 |: z 生物科学类专业毕业生择业机会较多，化工、医药、金融、教育行业都是不错的选择，国内外的许多生物医药企业都需要优秀的生物学人才。选择深造的毕业生的去向主要为生物化学与分子生物学、植物学、学科教学(生物)、细胞生物学等专业，农学与医学也很欢迎生物学人才。 4 t0 O- q, r2 _4 }* V) U
+ d3 n6 A$ Y. m( k% a- W/ y# p
" d9 P; h7 A- g9 }" N5 ?2 ` \
# J) C. c) ^) o5 g4 x" ]& e. M8 X ! q# P" c) u, i5 k- S' z
* C1 M4 t5 j6 C0 y 广东省内本科院校推荐 ; r5 _" |* s' v( Z3 B" Z
% u' F( k! r" }" B( ?8 s7 N % i+ Z/ p' }: K$ U
/ b$ _7 B* s2 j5 V: @
/ D: s$ K/ r7 ]/ p$ J# i5 d
6 h" n o2 g( ]9 ?# _0 ] 心理学类
3 W; L$ s( ?" v( j1 K" T6 V 9 C0 c2 x. j$ s; R
! E8 M: U5 Y3 Z; Z, y( V
心理学是一门探讨人类精神世界和行为模式的科学，是一门综合使用行为测量和最先进技术手段的、文理交叉的学科。心理学类专业的核心课程大体包括普通心理学、实验心理学、心理统计、心理测量、生理心理学、发展心理学、社会心理学、变态心理学、人格心理学、认知心理学等。
4 q: Y [7 d' V; U, y
! L6 t+ p, `. `4 y/ k 5 H i) h* P1 i" @5 e
心理学类专业毕业生可到政府机构、企事业单位、科研院所、教育系统以及社区、医院等机构从事心理健康教育与咨询、心理测评、人力资源管理等工作：也可以考虑在学校、教育机构、心理咨询机构、培训机构从事心理健康教育、校园问题处理、学习成绩改善、课程设计、教师培训等工作，如中小学校心理健康教育教师、心理教育与咨询专员。此外，毕业生也可报考国内外相关专业的研究生，如心理健康教育、发展与教育心理学、应用心理学。
' M9 W& o& |0 o* n
+ t7 A( \2 n1 ?
8 D+ m" p. f5 C, g3 M& ?' e' d
3 s Z1 r8 d5 i5 O3 D2 ^- f- B
$ I4 E2 ~& u* u # K8 C: K4 s& F
广东省内本科院校推荐 # r( ~0 C, g* i8 C
" `( c8 V4 W9 f/ y6 M8 w
7 K' q" D, \! m8 E. h8 F" @. O: e
2 \" @3 B: J4 ^
) [) ]/ Q0 f: C
3 T2 E+ ]1 Z7 m% U. F k! s% I 统计学类
! @' V" F0 k: t7 Y0 ^" B9 E, s $ p+ c( x$ D. v( n. k
5 U+ e/ e/ n5 B8 [
统计学是一门分析挖掘数据内在数量规律性的科学，是一门研究如何解释、分析和应用数据的方法论科学，是一门融自然科学和社会科学于一体的学问。统计学是应用数学的一个分支，无论是数理统计还是经济统计，统计推断都牢牢建立在数学基础之上。所以在各高校开设的课程中，数学课程都是统计学的基础课。
9 U# M, X* K' z3 V1 c! U' N 7 j+ O# c+ l5 Z' ^/ X
+ ^3 p/ v$ g( X: z! W
统计学类专业毕业生最主要的就业方向有以下四个：①政府部门、统计局、各级管理部门，主要从事普查、各种指数计算、报告编写等；②银行、保险、证券公司等金融部门，主要从事金融行业的用户分析、风险分析；③市场调查公司、咨询公司、各公司的市场调研部门、各公司的人力资源部门和工业企业的质量监测部门，主要从事问卷设计、整理和分析数据、撰写数据报告等工作；④在互联网行业做数据挖掘，从事这一方向的工作，除了具备传统统计学知识外，还要掌握一些编程、数据库语言的知识。 4 i' }& Z5 F! t8 u2 E3 ?
: A6 s$ J* z0 ~' m/ w : X6 D O3 j2 y. Z4 l5 X4 }
8 P5 F& N2 k" R- C/ J# s. k) x " o& m8 U8 s( H- r9 @% f. N
0 L9 [( ]* ^" I) p- k 广东省内本科院校推荐
; Z. W. c P! o9 T+ U* p+ S
; k, z$ n3 ]- ~1 @1 B# c% }
& t* Q* o5 x, q! v
6 f/ D2 `% b9 N. h6 g! |
% D) |8 V/ |9 M" k% A ; k! i6 E$ S, k. B/ r
想学理学的考生 ' i3 f% b i! w$ J
5 @) ^# \+ D; W5 u # L0 w: j' F+ J) l3 _5 @; i7 R
志愿填报之前 2 B' ?3 n" ?; J7 n
1 Q5 ^% C a4 ^( q9 G0 T1 K" k
% V' i' Z6 N. F1 d* O: L- [ 可先根据自身情况 1 y0 Z6 z: K* L2 M$ g% S
, M. O5 y+ P! t x6 N6 J3 ?
% N: g( o: Z& m 选定好几所学校和专业哦 % _1 ^# X9 n9 g9 p% K( v* L
6 o- n7 f3 e3 l4 N9 M . T4 o' u* t! b0 g! J
会考虑学习理学的同学，想必理科学习得都不错。 & F/ U* f2 }! |( {- b
/ \% E) ?9 O- c
) c! d; L% q- Z0 H: I& z
可能就有些同学有疑问了：“理学”和“工学”一般都被统称为“理工科”，同样是偏理科的门类，那到底是“理学”好还是“工学”好？
' k' r2 b# O' D# |4 Z* E6 B* A* R/ a 8 N/ i5 a; D6 J# i) D
1 B/ x: i( Q1 o( W 来看看网友的回答： ( x+ o8 N& T: g$ ^
/ I8 u9 ^# }1 ?) C9 u- Z
7 v+ c; o5 ?7 m2 V7 ? @知乎匿名用户： 8 G, K$ g& J5 z5 ]
; `- I3 d" C5 P. L1 r4 W9 q: m
6 P. c6 u; w( D$ p( v' m& ]
这么说吧，理科是研究这东西怎么来的，工科是研究这东西是怎么用的。理科和工科主要区别在于：
( Q9 z- Y, H. P! I
" h* |6 m W. D. t0 W) K
4 A+ g" q0 m3 |! ~2 e 在对象上，理科主要是针对世界/宇宙/自然，工科主要是针对如何满足人的需求(提供产品)。
+ p5 M% ?: Q; c( U$ R1 r " U& A+ W/ ~6 ?, e
; Z' D3 u$ y% m& p 在理论上，理科主要提出理论对现象做出一般性(普适性)解答，主要特点如：提出个公式，逻辑严密、结构精妙，不过全是变量。工科主要根据实验数据总结出一个公式，公式简洁易用并时常有常量，不过不能解释这个常量是怎么来的。
5 u2 A7 o' ^9 g4 y: J( ]$ A - ~3 a- Y0 z! R* X. q' n
( b- w; {2 r8 a/ F7 R" P
此外，理科研究是不记成本的，只要能搞出来就好，如果这个成果能够做成产品，降成本的事就由工科来搞定。 ( w) l! C5 y) m( y& b. \: Q
' v+ O/ s2 _1 x2 l: h
" h# G" d, B0 T) f 总之，一般来说，理科负责发现，工科负责应用；理科负责挖坑，工科负责填坑；理科负责烧钱，工科负责赚钱；理科负责阳春白雪，工科负责下里巴人；理科是王家卫；工科是刘镇伟…… . k+ E/ ] z! I, n
3 |$ ?6 T5 ~" k0 _% `# Q7 F
# z; x4 V: _/ | H2 ]
( n+ x! ?* ?. L8 k
: D! K% i, k+ e3 ~! ^( n# x
) ^6 t" \( [: A: x @知乎小优：
) s/ x' \, A& q , _8 C: I: C# l( F* ]0 q7 e: v8 T
4 a5 u/ u- p* y j+ w4 B
就现在的就业形势看，总的来说工科就业形势要好于理科。 , D( O6 f0 o+ `. A6 r7 w) g
9 O' ?0 s* I+ `# d/ T K! v: ?
" O2 X' V" ?' k8 F 工科的学生大量进入实体企业去拿较高的年薪，任职研发类、生产类的工程师岗位，靠技术和经验吃饭的工科生在年龄大时也比较有保障；计算机类专业更是近年的大热专业，就业形势非常好，待遇福利高； ) \7 v/ o( h1 d- k$ ~
/ Z* a6 F8 X9 b* H# T% Y+ B% o' j
- s1 h% T! S" @* H1 @# T
理科的学生更多是选择做教师，管理，研究机构，对学历的要求更高，好一些的工作机会一般都要去硕士以上学历；其中生物、化学类专业的毕业生近年就业形势比较堪忧，要谨慎报考。
: C$ y9 h0 w8 r8 R* l& g
8 `1 m, A" J0 U M- P( r% v
3 K/ r( Q$ U2 B9 p' R 适合“理”还是“工”由本人特点决定。 " W+ G5 y7 d' i
/ ]$ }; b2 d8 T9 E1 ?0 S- a9 b
# R, v6 `5 J/ e( L
理科和工科在我国经济建设中的地位是都非常重要。由于学科的特点，理科专业的数量和培养学生的数量要比工科的少，却更要求精益求精。 8 {' Z5 M( X2 _: A# x7 `
r/ c6 s$ ]0 y. E( P# s$ B # A' w j+ H% y/ L9 H: r/ r
选择大学时应注意兼顾其理科专业的基础，工科专业的发展趋势，确定长远的发展目标。如此说来，理科和工科其实没有首选和非首选之分，关键在于本人的性格及思维特点，更适合选择哪一科。
* ?, z( a9 l' Q
. _+ Q' e' F' y1 H
) [/ ~! v! r% g( k+ k. G. p R+ B 你的数学物理基础扎实，抽象思维能力强，遇事爱问“为什么”，不急于在本科毕业后就去赚钱，而是继续在国内或国外深造，攻读硕士或博士，有志于成为一名科学家、教授，那么你可考虑选择理科。另外，有坚实的理科做基础，理科专业的学生在研究生阶段转入工科学习也是很有利的，毕业后更加受到社会的认可。 . Z( h6 F. K4 Z+ @# [( M8 @# \7 Q
7 M. e9 y- A8 n% t$ {; |+ b6 [- _ $ N5 z6 C4 [8 p/ l( x- f
如果考生数理基础比较好，动手能力强，喜欢工程设计，有志于成为一名工程师，技术专家，在土木、建筑、机械、信息等领域驰骋，本科阶段就明确自己的工作定位，那么你适合选择选择工科。 0 Q6 d4 `7 O5 W @) a0 t
+ {, W% M% Q! u1 [
8 ~- F1 a1 S2 M; e9 n4 O) h- H6 b& f
关于工科以及其他科的
" s5 E j4 I! M, ~& t1 s% _, `* `
. R5 M, F% e0 c! Z
$ V/ t; }+ x9 M" I+ d; h 专业详细解读以及院校推荐 & @: r3 Y7 G6 d* f8 ]
( |2 }: o& Q; F. Q) U6 Z+ R ) ^0 z3 H4 f5 S) W
小高在快马加鞭地整理中哦
. @, O6 S' g+ K$ ~; |4 ]! d 5 x3 } K9 c g
: ~5 _+ G; r4 |* B( c. O 一定要持续关注我们的头条
' S4 @2 W' `3 G' V1 j# }3 W& @
/ x# O/ v/ {7 M 1 U" Z& r9 g+ A$ M( A, G3 I0 e9 V
来源：综合自网络。由高中根据地整理，转载请注明出处。 + t7 I7 a& l: k
, W- L! N: R2 O
" ?8 M3 e& v: [6 ?
举报/反馈
8 _+ @" }1 g E, g
% v3 r, G* m# G, {$ \' C( c7 M+ F8 \/ y7 P. x. W% R0 C5 q
# o& z6 M+ N3 @' e" z1 r% ^5 ?1 o% o- k+ q
6 e8 h9 R7 N% i+ @5 b |
