! n. a3 N& B0 s: _$ }4 n8 A 本专业采用产、学、研、政结合的人才培养模式,以“水”(海水)、“化”(化学、化工)工程化、精英化人才培养为特色。专业以中国工程院院士高从堦学术领衔,紧密对接国家海洋发展战略、浙江省五水共治战略,以及传统产业转型升级和清洁生产等需求,是浙江省“膜分离与水处理协同创新中心”(“2011”计划)、浙江工业大学海洋研究院、膜分离与水科学技术中心等高水平研究平台的重要人才培养基地。  * f# q: f( q( y$ w! X- j/ p2 v0 y
学生实验室☝ : x8 w( ~; z& g( @: w- s5 g5 I
培养目标
3 U6 J O) `, c U: ^! {7 F/ O" a 以工程实践与创新能力为核心,培养知识、能力、素质协调发展,适应社会经济发展需要,符合国家海洋科技及产业发展需求,具有对海洋科技领域新产品、新工艺和新技术的研究和开发及工程设计的能力,能在海洋科学与工程及相关领域从事科学研究、产品开发、工程设计、生产技术管理、机械设备的安装调试与维护等工作的工程技术人才,特别是在膜分离和水处理领域具有协同创新能力、具备解决复杂工程问题能力的工程化专门人才。学生毕业后5年左右达到工程师水平。
) r+ E( Y/ ^( K- J: x; S( ^ 就业前景
' [9 ^9 H' Q: ~. n2 Q T0 S 本专业培养的人才主要面向(海洋)生化产品开发、(海)水环境保护、(海)水资源综合利用、工业水处理等领域的行政部门、事业单位、企业、高校及科研院所。优秀生可推荐到浙江大学、中国海洋大学、厦门大学、华东理工大学和本校等国内高水平院校继续攻读硕士和博士研究生,也可以进入中国科学院、国家海洋局等机构进行深造,同时有机会前往美国、加拿大等国家的国际知名高校继续学习。
- c& D* K7 c! c/ |! ]( p 课程设置 ; O7 \9 y+ [& n1 B/ A; D. C1 R- B
海洋科学导论、海洋资源及开发技术、海洋环境化学、膜技术与分离工程、海洋生化工程、海洋化工工艺学、水与废水处理工程学、海水淡化与水综合利用、海洋材料化学、电渗析工程学、海洋环境监测及影响评价、仪器分析测试技术、海水淡化及水资源综合利用实验、膜材料制备及工业水处理综合实验等。
- U- _/ _9 i$ R2 s% z; a 专业咨询 6 D2 n, q: m' y, g+ ?7 D% P2 p6 T
孙志娟,0571-88320711,sunzj@zjut.edu.cn 0 R# I$ E: e9 ?4 ^! q. h
海洋技术专业2013届毕业生张扬(一排左十七)参与中国第六次北极科学考察 ; Y- h- o. r+ F( q4 I
教授话专业 4 {$ S+ S& V2 H" L% Z* s& P4 F2 J
专业导游:张国亮 教授(海洋学院副院长,海洋技术专业负责人)
5 D3 x8 |+ Y7 \& |1 u; _; Z4 u Q1:本专业的研究对象是什么?
4 |; q$ o4 A7 |: i/ J( Y9 j 简单来说,就是用“化”的手段处理“水”的问题。“化”包括化学、化工,又重点突出“膜”的特色;“水”指以水资源开发、水环境保护的涉海开发共性问题。
, T# D# M1 B& x7 t* i 主要研究对象:海水淡化及资源化利用;入海污水和废水处理技术;海洋来源功能材料的开发及利用;膜分离技术及产业化
( V2 I4 M5 y! ?5 H* G7 O" Q" M Q2:本专业有哪些研究方向? ' D6 b7 S3 w9 Q4 S6 h5 n- E
本专业主要为三个研究方向:(1)海洋材料化学与水科学技术方向;(2)海洋环境化学与分析检测技术方向;(3)海洋生物与地球化学方向。 / S8 Y& G5 y8 V3 O* ]- G- Y
Q3:主要课程有哪些? ! ]; w; f! X+ x9 ^3 d$ G9 N( P
专业人才培养以“水”(海水)、“化”(海洋化学化工)工程化、精英化人才培养为特色,以“海洋生化资源开发与环境保护、海水资源的综合利用”为人才培养主线。相应的主要课程为:
e; h3 _8 s! a. v: g G 基础课程:海洋科学导论、海洋资源开发技术、化工原理、无机及分析化学、有机化学、物理化学、高分子化学、仪器分析测试技术等。 - L( o3 R2 Q/ \
专业课程:海洋生化工程、海洋化工工艺学、海洋专用新材料、海洋环境化学、海洋天然产物化学、海洋规划与管理等。
4 x8 k, F( o" g0 c# z- G 特色课程:海水淡化与水综合利用、水与废水处理工程学、膜技术与分离工程、电渗析工程学、海洋化工设备及防腐、海洋环境监测及评价等。 + q) o7 m3 w7 F- P8 I/ y
实践环节主要包括认识实习、生产实习、毕业实习、课程设计等。 # J# v8 |( j; g" C3 `- X
Q4:本专业的学生需要具备什么特质? 2 s1 X3 V( `- ~5 ^/ a2 `+ \' |
这是个综合性强、交叉性的专业,因此对学生的综合能力要求更高。其中喜欢化学和材料的学生更为适合。作为工科专业,实验和工程经验是非常重要的,因此动手能力也是一个必不可少的基本素养。当然,只要学生踏实肯学,有责任心和事业心,对(水)海洋资源开发及环境保护有极大的热情和使命感,海洋技术专业都是非常欢迎的。 ) u g( t: S+ O0 T9 _* l
Q5:本专业就业去向和就业前景(就业率、出国率)?
3 A( @! Z6 s; Y+ F0 {" b: L, x 毕业生在治污水、保供水、抓节水领域就业渠道宽广,直接就业去向为(海洋)生化产品开发、(海)水环境保护、(海)水资源综合利用、工业水处理等领域,如水处理技术及工程公司、海洋环境监测部门、环保研究及评价机构等,以及化学工业、材料科学领域内涉水、涉膜的企事业单位。
! }$ \, ?9 T+ Q6 A- {% O 选择深造的同学进入国内外一流研究机构及高校,包括美国加利福尼亚大学、加拿大纪念大学等,以及中国科学院、国家海洋局、浙江大学、厦门大学、中国海洋大学等。连续多年本科生一次就业率100%,出国升学率超过30%。 0 J4 o4 `# I5 X
Q6:本专业的人才在社会进步中发挥哪些作用?
2 M K/ z7 Y. p+ @6 d 专业人才培养紧密对接国家海洋发展战略、浙江省五水共治战略,以及传统产业转型升级和清洁生产需求。接受海洋技术和化学、化工技术的系统训练后,专业学生能够初步解决海洋生化资源、能源、材料生产与开发过程中的技术问题;能够承担海水直接利用、海水淡化、中水回用、(海)水化学资源综合利用、(海)水污染防治、海洋生物资源工业化开发及应用、工业废水处理、(海洋)环境监测保护及修复等相关行业领域的研究、设计、生产、管理、咨询和教育等工作。
5 A, x# z( w7 i' T7 S, q Q7:我们的培养优势在哪里?
3 A! r) X, N& a$ D+ I 专业以中国工程院院士高从堦领衔,是国内第一批建设的海洋技术工科专业,是省级新兴特色专业,是浙江省膜分离与水处理协同创新中心、浙江工业大学海洋研究院、膜分离与水科学技术中心、海洋与环境化工研究所等高水平研究平台的重要人才培养基地。 * I1 l M" ?) M/ e: l7 V
专业培养过程实施以课程项目、专业项目和企业项目为递进的三级项目教学模式,在膜科学、水科学的人才培养领域居于国内领先地位,国际合作、交流频繁,指导学生在国内外顶级学术期刊发表论文多篇,获得发明专利多项。 - I% ^5 u" e1 K- l, Q
海洋文化节之海洋知识竞赛
( B0 x* X/ D! z% ?: s% } 2 O: L9 h! ]6 q; J& J8 I( U
海洋虾米工作室 7 A) b* O+ g* Y+ c& O
编辑丨姚韵晨 # S. U& U$ b+ q, s& } }
图文来源丨浙江工业大学海洋学院
& J2 j& J+ d1 G; k- ?5 ?# r: u% y3 a4 ]
; w: \2 ~7 L) q7 k. q
3 t; M7 F! W3 f5 y, Y& b
% Z( o3 u+ p3 b2 k7 `% p# x7 n |