: Z/ I* s( a `3 H3 V5 A$ {. N 本专业采用产、学、研、政结合的人才培养模式，以“水”（海水）、“化”（化学、化工）工程化、精英化人才培养为特色。专业以中国工程院院士高从堦学术领衔，紧密对接国家海洋发展战略、浙江省五水共治战略，以及传统产业转型升级和清洁生产等需求，是浙江省“膜分离与水处理协同创新中心”（“2011”计划）、浙江工业大学海洋研究院、膜分离与水科学技术中心等高水平研究平台的重要人才培养基地。   # _. C2 w# c) M
学生实验室☝ 7 S6 V3 z u( g D D
培养目标
. Z) Q6 k; ~# a( m: ?9 G2 b 以工程实践与创新能力为核心，培养知识、能力、素质协调发展，适应社会经济发展需要，符合国家海洋科技及产业发展需求，具有对海洋科技领域新产品、新工艺和新技术的研究和开发及工程设计的能力，能在海洋科学与工程及相关领域从事科学研究、产品开发、工程设计、生产技术管理、机械设备的安装调试与维护等工作的工程技术人才，特别是在膜分离和水处理领域具有协同创新能力、具备解决复杂工程问题能力的工程化专门人才。学生毕业后5年左右达到工程师水平。 ) X4 w# ?/ F. M1 k% ]& E* b/ o
就业前景
+ R. R" E& ^/ O, H3 K 本专业培养的人才主要面向（海洋）生化产品开发、（海）水环境保护、（海）水资源综合利用、工业水处理等领域的行政部门、事业单位、企业、高校及科研院所。优秀生可推荐到浙江大学、中国海洋大学、厦门大学、华东理工大学和本校等国内高水平院校继续攻读硕士和博士研究生，也可以进入中国科学院、国家海洋局等机构进行深造，同时有机会前往美国、加拿大等国家的国际知名高校继续学习。 $ B- b* z& q* R
课程设置 8 H6 C9 J! f/ g+ ~9 T8 | x9 X- ]
海洋科学导论、海洋资源及开发技术、海洋环境化学、膜技术与分离工程、海洋生化工程、海洋化工工艺学、水与废水处理工程学、海水淡化与水综合利用、海洋材料化学、电渗析工程学、海洋环境监测及影响评价、仪器分析测试技术、海水淡化及水资源综合利用实验、膜材料制备及工业水处理综合实验等。
# n9 d# B9 X; Y& S" _5 K. t. f 专业咨询 4 p+ c, w+ i. s" y, ]
孙志娟，0571-88320711，sunzj@zjut.edu.cn  ) @+ s0 j5 v2 |# H
海洋技术专业2013届毕业生张扬（一排左十七）参与中国第六次北极科学考察 5 U* }1 c& u" H8 P( R
教授话专业 ; t+ F6 ]) o0 w) I. k+ X; S; O
专业导游：张国亮 教授（海洋学院副院长，海洋技术专业负责人）
4 M) e9 }0 ]6 a4 Y% ]/ p* K% S' t Q1：本专业的研究对象是什么？
" p$ r* B E* L0 {4 e5 e3 h 简单来说，就是用“化”的手段处理“水”的问题。“化”包括化学、化工，又重点突出“膜”的特色；“水”指以水资源开发、水环境保护的涉海开发共性问题。
Q4 R6 W. Y Y% n0 z& y1 ?# O 主要研究对象：海水淡化及资源化利用；入海污水和废水处理技术；海洋来源功能材料的开发及利用；膜分离技术及产业化
5 m& B: o e! N+ ^! i2 n Q2：本专业有哪些研究方向？ % L5 f }: t k6 J6 ?
本专业主要为三个研究方向：（1）海洋材料化学与水科学技术方向；（2）海洋环境化学与分析检测技术方向；（3）海洋生物与地球化学方向。
" L- [7 ]; _, S/ K) B Q3：主要课程有哪些？ 4 [; [* o: C! R M
专业人才培养以“水”（海水）、“化”（海洋化学化工）工程化、精英化人才培养为特色，以“海洋生化资源开发与环境保护、海水资源的综合利用”为人才培养主线。相应的主要课程为：
+ h4 y& _% J& b% a 基础课程：海洋科学导论、海洋资源开发技术、化工原理、无机及分析化学、有机化学、物理化学、高分子化学、仪器分析测试技术等。
0 a8 O+ s H( X. k' r& y6 E 专业课程：海洋生化工程、海洋化工工艺学、海洋专用新材料、海洋环境化学、海洋天然产物化学、海洋规划与管理等。 ' Q* }; j8 G( |6 k
特色课程：海水淡化与水综合利用、水与废水处理工程学、膜技术与分离工程、电渗析工程学、海洋化工设备及防腐、海洋环境监测及评价等。
% T; U' q* ]+ q( }6 x7 e 实践环节主要包括认识实习、生产实习、毕业实习、课程设计等。 * @3 _9 ]* }3 m
Q4：本专业的学生需要具备什么特质？
+ U4 ]) b6 Y( A1 c! q( d# g6 | 这是个综合性强、交叉性的专业，因此对学生的综合能力要求更高。其中喜欢化学和材料的学生更为适合。作为工科专业，实验和工程经验是非常重要的，因此动手能力也是一个必不可少的基本素养。当然，只要学生踏实肯学，有责任心和事业心，对（水）海洋资源开发及环境保护有极大的热情和使命感，海洋技术专业都是非常欢迎的。
* W8 x; p5 n% n# S% N Q5：本专业就业去向和就业前景（就业率、出国率）？ # T7 E2 Z P: O* m4 F
毕业生在治污水、保供水、抓节水领域就业渠道宽广，直接就业去向为（海洋）生化产品开发、（海）水环境保护、（海）水资源综合利用、工业水处理等领域，如水处理技术及工程公司、海洋环境监测部门、环保研究及评价机构等,以及化学工业、材料科学领域内涉水、涉膜的企事业单位。
% R+ f: t5 k' |2 X& r 选择深造的同学进入国内外一流研究机构及高校，包括美国加利福尼亚大学、加拿大纪念大学等，以及中国科学院、国家海洋局、浙江大学、厦门大学、中国海洋大学等。连续多年本科生一次就业率100%，出国升学率超过30%。
, N7 E& a+ `& P- y( A Q6：本专业的人才在社会进步中发挥哪些作用？
, i* L9 a& {3 N/ B 专业人才培养紧密对接国家海洋发展战略、浙江省五水共治战略，以及传统产业转型升级和清洁生产需求。接受海洋技术和化学、化工技术的系统训练后，专业学生能够初步解决海洋生化资源、能源、材料生产与开发过程中的技术问题；能够承担海水直接利用、海水淡化、中水回用、（海）水化学资源综合利用、（海）水污染防治、海洋生物资源工业化开发及应用、工业废水处理、（海洋）环境监测保护及修复等相关行业领域的研究、设计、生产、管理、咨询和教育等工作。
! L# e. G; A# W Q: E4 C Q7：我们的培养优势在哪里？ 8 |5 r4 d) Q7 }
专业以中国工程院院士高从堦领衔，是国内第一批建设的海洋技术工科专业，是省级新兴特色专业，是浙江省膜分离与水处理协同创新中心、浙江工业大学海洋研究院、膜分离与水科学技术中心、海洋与环境化工研究所等高水平研究平台的重要人才培养基地。 . I }. D7 ^' u- ?
专业培养过程实施以课程项目、专业项目和企业项目为递进的三级项目教学模式，在膜科学、水科学的人才培养领域居于国内领先地位，国际合作、交流频繁，指导学生在国内外顶级学术期刊发表论文多篇，获得发明专利多项。  - y. J3 _. L4 [/ `% O$ J
海洋文化节之海洋知识竞赛 * N: O. F- X3 P
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海洋虾米工作室 $ _* u/ |* ]+ P/ f
编辑丨姚韵晨 : I: Q8 g" f0 Z& r
图文来源丨浙江工业大学海洋学院 
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