3 l, w ^% h5 K5 ^0 N$ F 本专业采用产、学、研、政结合的人才培养模式，以“水”（海水）、“化”（化学、化工）工程化、精英化人才培养为特色。专业以中国工程院院士高从堦学术领衔，紧密对接国家海洋发展战略、浙江省五水共治战略，以及传统产业转型升级和清洁生产等需求，是浙江省“膜分离与水处理协同创新中心”（“2011”计划）、浙江工业大学海洋研究院、膜分离与水科学技术中心等高水平研究平台的重要人才培养基地。   9 @' o; Z; b5 H" a) Z
学生实验室☝
$ C+ W1 D- Q6 z( m5 n+ A 培养目标 $ H/ F* c$ L' w% l ^- e: K' D
以工程实践与创新能力为核心，培养知识、能力、素质协调发展，适应社会经济发展需要，符合国家海洋科技及产业发展需求，具有对海洋科技领域新产品、新工艺和新技术的研究和开发及工程设计的能力，能在海洋科学与工程及相关领域从事科学研究、产品开发、工程设计、生产技术管理、机械设备的安装调试与维护等工作的工程技术人才，特别是在膜分离和水处理领域具有协同创新能力、具备解决复杂工程问题能力的工程化专门人才。学生毕业后5年左右达到工程师水平。
& d0 t& R: s: X) W 就业前景 $ f2 I4 Z1 M( {# X
本专业培养的人才主要面向（海洋）生化产品开发、（海）水环境保护、（海）水资源综合利用、工业水处理等领域的行政部门、事业单位、企业、高校及科研院所。优秀生可推荐到浙江大学、中国海洋大学、厦门大学、华东理工大学和本校等国内高水平院校继续攻读硕士和博士研究生，也可以进入中国科学院、国家海洋局等机构进行深造，同时有机会前往美国、加拿大等国家的国际知名高校继续学习。 5 T, i# Z7 V/ w6 C$ |- }' ]$ S* c
课程设置
# h1 o$ ^/ n" s6 O$ N% r2 o# } 海洋科学导论、海洋资源及开发技术、海洋环境化学、膜技术与分离工程、海洋生化工程、海洋化工工艺学、水与废水处理工程学、海水淡化与水综合利用、海洋材料化学、电渗析工程学、海洋环境监测及影响评价、仪器分析测试技术、海水淡化及水资源综合利用实验、膜材料制备及工业水处理综合实验等。 ; b/ K3 _/ }0 F2 G
专业咨询 s% A* k9 i. k O
孙志娟，0571-88320711，sunzj@zjut.edu.cn 
0 U/ o7 W" c0 B2 n, Q) I+ S/ } 海洋技术专业2013届毕业生张扬（一排左十七）参与中国第六次北极科学考察
/ U! q+ H( @( F' v+ E6 v$ M 教授话专业
9 i1 }( d) T9 l# g3 _" G: C 专业导游：张国亮 教授（海洋学院副院长，海洋技术专业负责人）
% h7 D5 H8 I* n3 Z. u7 r/ X- A Q1：本专业的研究对象是什么？ - w9 U+ Y4 h" {0 n
简单来说，就是用“化”的手段处理“水”的问题。“化”包括化学、化工，又重点突出“膜”的特色；“水”指以水资源开发、水环境保护的涉海开发共性问题。
/ i! C: p: \# y3 m* y$ R/ N# o# M 主要研究对象：海水淡化及资源化利用；入海污水和废水处理技术；海洋来源功能材料的开发及利用；膜分离技术及产业化
* H: g5 @2 i c' d2 D Q2：本专业有哪些研究方向？
9 L4 u1 F$ Q" H8 I2 H 本专业主要为三个研究方向：（1）海洋材料化学与水科学技术方向；（2）海洋环境化学与分析检测技术方向；（3）海洋生物与地球化学方向。 h" z- N0 [! h+ }0 l/ l/ t0 Z. m
Q3：主要课程有哪些？ & x) q# Y1 Q' C- z1 X* W" N
专业人才培养以“水”（海水）、“化”（海洋化学化工）工程化、精英化人才培养为特色，以“海洋生化资源开发与环境保护、海水资源的综合利用”为人才培养主线。相应的主要课程为：
! H# r$ X" j. G! g$ s# n 基础课程：海洋科学导论、海洋资源开发技术、化工原理、无机及分析化学、有机化学、物理化学、高分子化学、仪器分析测试技术等。 1 Y i& r" h* z+ B
专业课程：海洋生化工程、海洋化工工艺学、海洋专用新材料、海洋环境化学、海洋天然产物化学、海洋规划与管理等。 ; g O" B0 ~+ [: s9 ~
特色课程：海水淡化与水综合利用、水与废水处理工程学、膜技术与分离工程、电渗析工程学、海洋化工设备及防腐、海洋环境监测及评价等。 ) @4 y0 @4 [% R1 Z, z+ L8 D: T
实践环节主要包括认识实习、生产实习、毕业实习、课程设计等。
- O9 B$ ^" v' Y4 @5 N4 s# L Q4：本专业的学生需要具备什么特质？ ( d; R2 [- K5 Q, f
这是个综合性强、交叉性的专业，因此对学生的综合能力要求更高。其中喜欢化学和材料的学生更为适合。作为工科专业，实验和工程经验是非常重要的，因此动手能力也是一个必不可少的基本素养。当然，只要学生踏实肯学，有责任心和事业心，对（水）海洋资源开发及环境保护有极大的热情和使命感，海洋技术专业都是非常欢迎的。 ! x2 ?2 z' n; Q4 [$ u) x5 O
Q5：本专业就业去向和就业前景（就业率、出国率）？
3 o1 x! y; q! U9 U 毕业生在治污水、保供水、抓节水领域就业渠道宽广，直接就业去向为（海洋）生化产品开发、（海）水环境保护、（海）水资源综合利用、工业水处理等领域，如水处理技术及工程公司、海洋环境监测部门、环保研究及评价机构等,以及化学工业、材料科学领域内涉水、涉膜的企事业单位。
5 c/ I+ x/ _6 c 选择深造的同学进入国内外一流研究机构及高校，包括美国加利福尼亚大学、加拿大纪念大学等，以及中国科学院、国家海洋局、浙江大学、厦门大学、中国海洋大学等。连续多年本科生一次就业率100%，出国升学率超过30%。
7 ~4 @) T, V! J) q! f6 D" e4 { Q6：本专业的人才在社会进步中发挥哪些作用？ % h6 i; t* l* N
专业人才培养紧密对接国家海洋发展战略、浙江省五水共治战略，以及传统产业转型升级和清洁生产需求。接受海洋技术和化学、化工技术的系统训练后，专业学生能够初步解决海洋生化资源、能源、材料生产与开发过程中的技术问题；能够承担海水直接利用、海水淡化、中水回用、（海）水化学资源综合利用、（海）水污染防治、海洋生物资源工业化开发及应用、工业废水处理、（海洋）环境监测保护及修复等相关行业领域的研究、设计、生产、管理、咨询和教育等工作。 8 T5 J" H9 [! B$ }: P6 o% }
Q7：我们的培养优势在哪里？ 7 z. [9 A& ~7 |4 }
专业以中国工程院院士高从堦领衔，是国内第一批建设的海洋技术工科专业，是省级新兴特色专业，是浙江省膜分离与水处理协同创新中心、浙江工业大学海洋研究院、膜分离与水科学技术中心、海洋与环境化工研究所等高水平研究平台的重要人才培养基地。
) E3 L; ?8 m5 R' l; H5 w$ }4 d4 B 专业培养过程实施以课程项目、专业项目和企业项目为递进的三级项目教学模式，在膜科学、水科学的人才培养领域居于国内领先地位，国际合作、交流频繁，指导学生在国内外顶级学术期刊发表论文多篇，获得发明专利多项。  1 a1 \; g5 _7 E7 C& Q/ n8 M& n
海洋文化节之海洋知识竞赛
: Y' h: F' f" N6 O 1 N0 b9 v* ^& w4 Z# n }* S
海洋虾米工作室
! a9 |; D0 ^- Q* _( k 编辑丨姚韵晨 4 u! q# M, ?1 c' P8 R# H% [
图文来源丨浙江工业大学海洋学院  1 ^7 o" o* S$ u- t& [3 o! q
. [6 |+ Y& G' R |& z
6 q _5 S6 x7 \5 D4 I: v& Z8 L2 U. ]% i: S6 `
! ]) R. U# F6 n+ G+ u
| 
