6 {' e- B4 I0 q# {/ i0 v: Y: E
! y) S0 Y! [: o' D% V 不知何时起，海洋产业乃至海洋经济开始热起来了。近期，不临边、不靠海的一些中西部省份，不仅要实现“通江达海”，还要围绕“海洋经济”做足大文章，一时之间备受关注。
8 t- j! s4 w/ k$ O! C
可能，就是这个时候，这些省份的考生和家长，才开始慢慢关注海洋相关专业。其实，与海洋有关的专业很多，就专业大类来说，分别都有1个专业大类以海洋命名。
5 p% b& J2 \1 a9 p# ^! n3 k: k
Y) K5 T. l% ~* c4 N
. ~7 U+ W+ n% v j/ g M
理学的学科大类，熟悉高校学科设置的朋友，不用想就知道可能叫做“海洋科学”，工学的叫“海洋工程”。还真让大家猜到了，真的是叫这两个名字，小编已经把2021年版目录关于这2类专业的内容粘出来了，大家可以大致先看一下都有些什么专业。
}+ F" A$ t+ v# K( m. \1 I 接下来，我们重点探讨的是海洋科学类专业，至于海洋工程类，我们在以后的文章中再一起学习研究。
4 ? E2 n5 \) s* Q, E 越来越受到重视的海洋科学，高层人才需求量会有所增加
, ~- I$ M! _9 c9 j5 x0 ?5 i7 X5 ~/ Z 在沿海省份，我们可以经常听到看到这样的说法：21世纪是海洋的世纪,发展海洋事业已成为全世界的一种广泛共识。
4 j& N! p) r. Q 
7 A/ y j; N: N
7 n4 \& A5 Q% }5 _ q
为了抓住这个难得的发展机遇，沿海各省纷纷提出了海洋强省建设目标。比如，山东近年来海洋强省建设各项工作有序推进，拥抱海洋、开发海洋、保护海洋，加快推动海洋经济高质量发展的热潮正在齐鲁大地蓬勃兴起。辽宁、江苏、广东、福建、浙江……哪一个沿海省市也不愿意落后，纷纷布局海洋强省建设的大战略。
: _ O. w" K2 w- k
所谓的战略，都要有落地的抓手，比如建设海洋大学及海洋院系。于是乎，我们国家目前已经有了多所海洋大学。如果再加上成立于1950年的中科院海洋研究所，以及其他综合性高校的海洋院系学科，应当说我们国家的海洋学科已经初具规模。
; `- z# p( C8 e% M( C: f! r5 C 
' m! Z$ F5 y" f' V- J
9 E" A w; o' o
不过，与远大理想相比，现实总是以一种特别的方式提醒我们，任何事物的发展都是有规律的，不是靠纯粹的人力物力堆砌就能够成功。这不，在第四轮学科评估中，除了厦门大学、中国海洋大学的A+，海洋学科作为一级学科，没有被评为A、A-高校。从这个角度来说，海洋科学在我们国家仍然处于攀升期。
/ Q+ l' U9 [2 r$ f; R
1 f$ ^9 h8 }- d. {
; O8 i' t4 F9 J/ s( y1 i
一方面，海洋高等学校、学科院系会持续增加；另一方面，各大高校的海洋科学学科发展水平还有待提高，这很可能就为海洋科学的高层次人才提供了展示自我、价值实现的较大空间。
% K8 g1 w- ]8 l- w( _% q. }; f 海洋科学类下的4个专业，说到底都是为了认识海洋
: Q$ w# [0 }- @$ r( ] o& u 前不久，教育部已经公布了经过审批备案的新专业名单，海洋科学类下没有新批专业，这就意味着小编前面给出的2021年版专业目录，就是2022年各个高校海洋科学类专业招生的主要专业，特别是前面两个海洋科学、海洋技术。
4 @; H1 t( g6 n/ z+ W 
, B7 p: `' ~- \' Y; o6 x q' ] o
+ X1 y6 i' q6 s) B% C! `: R$ ]' ]( Z, ~ 首先我们来认识一下海洋科学的各个专业：
4 E* g& t+ k4 m1 Z/ {; \/ r& B$ z
海洋科学，根据常规的介绍，一般都是这样：本专业要求学生掌握海洋科学基本理论、基本知识和专业技能；具备物理海洋学、化学海洋学、海洋生态学、海洋调查及数据处理分析、海洋资源开发利用与保护等方面的知识和基本技能；具有初步的海洋科学调查与研究能力的综合素质；能在海洋生物、海洋化学的基础理论研究、海洋生物和化学资源调查、海洋环境监测等领域从事科学研究、教学与管理工作。
5 _9 r! q- a7 @! F h$ {# Q! p
海洋技术，则介绍为本专业培养具备海洋科学、遥感与信息处理和水声学的基本理论和基本技能，能在海洋和信息处理技术及相关领域，从事海洋基础研究、海洋资源开发、声学技术研发及应用、信息系统开发管理及数据处理等工作的高素质应用型人才。
2 o5 a& b* \ T' M8 V4 y: Z6 K
6 t7 c! I) b+ V8 e) \
4 [ p( d N% e- \+ k) r7 u
海洋资源与环境属于特设专业，其实就是从海洋科学、海洋技术抽出了关于资源和环境有关内容新组建的学科，旨在培养具有生物学、环境科学基本理论和基本知识，具有较强的实验、实践基本技能；具备生物资源增殖与保护、海洋环境监测与评价、海洋与渔业管理等方面的基本技能；能从事本专业及相关专业的科学研究、教学、海洋生物资源开发与保护及海洋管理等工作的高级技术人才；课程设置包含海洋生物学、海洋科学、海洋环境修复与治理、海洋管理和规划等多方面内容。
5 W+ \$ {" P) O 至于第四个军事海洋学，一般高校不会开设，我们不做介绍，如果到特殊院校学习这个专业，与普通的海洋科学、海洋技术专业内容基本一致。
3 ~" b. q. [4 K5 e" R6 c- S 为什么海洋科学类下的4个专业，特别是前面三个专业名字怪怪的？那是因为作为基本专业的海洋科学、海洋技术的前身，分别是海洋学、海洋物理学、海洋化学、海洋生物学。1998年本科专业调整时，上述四个专业被调整整合为海洋科学、海洋技术两个专业。这种科学、技术分开的专业命名方法，在其他学科的本科专业中也有，比如生物科学。
# |9 Z; @+ V9 C- K
$ e2 V6 L4 F9 I" |
% r3 u" D- b# k: A+ w% i9 H' H 知道了这个背景，大家可能就会明白了，海洋科学的研究领域十分广泛，其主要内容包括对于海洋中的物理、化学、生物和地质过程的基础研究，和面向海洋资源开发利用以及海上军事活动等的应用研究。由于海洋本身的整体性、海洋中各种自然过程相互作用的复杂性和主要研究方法、手段的共同性而统一起来，使海洋科学成为一门综合性很强的科学。
9 H q' E9 ?7 P3 n3 Y3 y! [! e' d ] 
# I" z; Y, w( w/ z% K
u5 E- i/ N4 w- `
其实，说白了就是用自然科学数理化生的知识和原理，来认识广袤的海洋世界。
1 n9 r, M9 v6 E' W+ \4 z3 ]% z 报考建议：兴趣不一定是第一位，从小接触海洋也许更重要一些
0 g4 x/ s5 `1 Y7 L9 v$ ?# t 前面啰嗦了那么多，大家可能大致知道海洋科学类各个专业到底是干什么的，要培养什么样的人才。
- W# i9 a- Q# F/ d6 ~% X7 M 作为一个学科来说，当然是研究越深入越好，学生的专业基础越扎实越好。但是，没有任何一个学科的毕业生可以全部留在高校科研院校工作，所以就业还是最需要考虑的因素。
. r: w0 M; X1 S4 N( c/ G
. ^, |7 b8 l' a; Q2 X
7 n' F; I, O$ p0 ^2 X6 o0 \- p
相比工学专业来说，理学专业的悲哀就是一眼就让人家以为没什么用。为了解决这个问题，海洋科学类专业的老师们结合经济社会发展实际，想出了很多好办法，主要是明确了一些看上去实用一些的方向。
4 v! u O# e9 q. Z% k# T. l6 F 比如，海洋科学专业下面，探索出来了海洋气象学、河口海岸学；海洋技术专业下面，发展出了海洋调查技术、海洋化工与防腐技术、海洋测绘技术专业、海岛开发与保护开发；海洋资源与环境，则开发出了近海环境监测与评价、海洋滩涂开发与管理。
% N$ }6 v- o p( t1 y t( |3 R
$ O3 R2 d# ^( Z+ O1 w! B# r9 V
' ~; c+ n, C& n
尽管如此，真正对口的单位主要还是国有单位，民营企业从事海洋科学、技术有关产业的不多。
0 ~, e2 k% O2 j( k 在这样的背景下，就业不会说特别容易，尤其是本科生。从这个角度来说，报考海洋科学类专业，是不是就要奔着兴趣去了？
s; O7 e4 g9 V' v) h1 z7 {
7 C' f$ H$ |$ D$ b
! Z! g# | ]0 H$ E, i% j
小编认为不是这样，对于这个专业来说，由于地域属性太强了，对于内地考生来说，如果连海都没见过的话，凭着想象中的“兴趣”来报考这个专业，完全没有必要。
' z1 W& ^* x- S; g9 \% q& p6 i+ `
理由很简单，海洋比陆地要复杂得多，高考前连海都没见过，太多的不可控因素了，那么多专业，没有必要选这个未知的领域。
6 c' W0 @3 B" G- y
. j$ X+ r2 x, `8 i) y6 t9 C0 c
