|
$ ~8 H3 G0 J+ U, N
随手拍点上周弟弟自学数学的内容,自学部分主要还是高思和洋葱吧。 ( |7 O* `, O# ?0 f- J
受益于每天4点回家,完成作业不超过1小时,剩下的时间真的要放在学习上,其实还是很足够的。 # ], `3 V0 W" ]7 n
昨天弟弟跟我说,洋葱他已经把五年级上册都学完了现在开始进入下册 ,我:???? , `" A9 Q3 n6 Z" }
但近期在忙哥哥,我还没时间带他检验一下之前学的效果如何,就约定等他五年级下学期也先写完,我再跟他把所有知识点过一遍。
4 |% p k2 ~1 l4 C8 ~% O 我近期在培养弟弟一个习惯,数学专项学习的习惯,就是我把高思知识点进行分类归纳,然后让他按照专项分类的方式,把小学阶段涉及到这部分知识点从浅入深都学下去。比如我们近期在学数字谜,那就把小学低年级、中年级和高年级的数字谜专题都学一遍。通过小度学习机程序自带的学习正确率统计来记录他的学情。
- f' S* O9 ]0 |; T$ B1 I 这主要是优化了哥哥当年自学教材完全按着自己的感觉和喜好走,结果虽然强项很强,但是几年积累下来后我对他的弱项,不知道从何补起的惆怅。
! Q" E8 C& l5 @0 K, i& E 积压太多了,时间紧任务重的时候,对孩子的压力也大,哥哥也花了不少时间去面对自己的“深坑”,所以我总跟弟弟说,既然你现在能遇到那么多好的资源,你就要发挥出资源的价值,同样是自学,你现在就会比你哥当年资源有限全靠自己要高效的多,所以不懂的地方一定要做好标记,及时解决,不要积压问题,问题往往都是积重难返的啊。
' E$ m% k. O4 r" D+ h; l 所以他每次都让我给他拍一张正确率的统计图,以此来“检验”自己的学习效率,这就是为啥我没有什么他上课的图但却有这些统计图的原因。(很懒拍照啊我) 2 N& u7 ~/ @; Q0 z% e4 q
 1 D1 _( _: Q3 H& T6 y- G4 q3 e" l+ d
 ( L! [# x; y, i" x* R r8 ?- I! M

4 I# z, K- ^5 }; S* I4 A2 j 
v" t0 `) b' N; i0 I: P) G  8 O, \/ t6 C5 h2 Q# g6 c; d

( ]! D& N9 `* q# u; F- v 
/ F" v: u* O: y7 ^0 c: c: [9 z 
- `/ @, ?4 U3 i, M0 o6 ~- y+ K  ( u; l* ?0 Q/ P% W; J
+ Z2 a2 o3 ~ i
, d* `' q% ^) s, c) I6 K
1 M2 q9 H9 |7 _
7 p W/ n9 Y" t2 ?
( A5 M3 H* _* u) c, Q3 h) }, ~+ a) s5 V. S- p% Y
-->7 ~7 q/ b/ D G5 T
\/ K7 t# ^) ]& g1 f Y
# t, h: z8 C/ S! ]! }- E% M5 y/ h+ N V
& `: j* p+ D; [8 ]! k |