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& E/ e2 f' y0 ~3 K 前言 + h# c# l5 j: n2 c9 r
我国是一个海洋大国, 海域辽阔,海岛众多,拥有300万平方千米的管辖海域,面积大于500m2的海岛有6900余个, 其中约94% 为无居民海岛; 面积在500m2 以下的岛屿和岩礁数量巨大, 约有上万个。 
I/ Y. |/ M$ [( c. A 提到大海，人们总是充满着向往和憧憬，然而在海陆交织的地带，有一个常被人们所忽视的地方——潮间带。
% u% v' E# N% _7 M( J 潮汐是指海水有规律的做周期性涨落的一种自然现象，白天涨落叫“潮”，晚上涨落叫“汐”，合称“潮汐”。 
# s& P% P! Y$ ~1 K( d 潮汐的产生是因为太阳、月球对地球上海水的吸引力造成的。每逢农历初一或十五，当地球、太阳和月球成一直线时，潮水的涨落差最大，即为“大潮”；当地球、太阳和月球成一直角时，潮水的涨落差最小，即为“小潮”。而在潮汐涨落期间就形成了——潮间带。它是指大潮期的最高潮位和大潮期的最低潮位间的海岸，也就是涨潮时被水淹没，退潮时露出水面的海岸，根据潮汐活动规律，又可分为高潮区、中潮区、低潮区。  / Q( ~2 D* L. ~" ^, T) z7 Z
位于深圳龙岗区东部的大鹏半岛，三面环海，东临大亚湾，与惠州接壤，西抱大鹏湾，遥望香港新界，陆域面积294.18平方公里，海岸线长133.22公里，森林覆盖率76%，拥有独特的山海风光、旅游资源、丰富的人文资源、明显的区位优势和巨大的发展潜力。
2 c1 r7 B4 [2 B4 L- l- r$ [; Q; r 山顶鸟瞰大鹏山脉
$ S" O, U& d* s, R- b 海岸生态及潮间带中生活着多种多样的生物，除了岸上森林里的精灵，还有海滩边的精灵，有的趴在岩礁上，或者钻到滩涂里，或者埋于沙滩中，究竟有哪些生物呢，让我们一起来看看吧！
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海岸森林
5 z0 I' v3 `! |' u) U* R) m0 T7 z 海岸森林是人类生态环境的重要组成部分，是生态平衡的主体。海岸带处于海陆交界地带，是各种自然要素和人们经济活动频繁区域，其物质和能量交换迅速，动态变化活跃，生态平衡较为脆弱。沿海一带常有台风、寒潮侵袭，同时，海岸区海潮、波浪经常冲刷堤岸和农田，还有旱捞威胁、水土流失等问题。       1 u4 C- o9 a' |' U I! h* {$ z! `
海岸植被     7 B5 m! q- m; J7 q/ s9 }
岩礁 ! r' [9 M4 A) `0 D0 t* I- o
由岩礁及大小不等的石砾组成的潮间带海岸，常掺着小的水沼，是潮间带海洋生物最聚藏的区域，分布的生物以藻类、螺类、双壳类、多板类、蔓足类、虾蟹类、小型鱼类、腔肠类、环节动物等为主。    
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常见海洋生物         
4 z8 E% I- e. O/ B 潮/间/带/生/物
`- k& l, f* ^; A3 V/ Z. Q( I 滩涂 4 ~7 d6 R1 \/ S1 B. H' }# N) ~
由泥沙组成的潮间带海岸，也称泥质海岸，分布的物种丰富，主要有螺类、双壳类、虾蟹类（包括寄居蟹）、腔肠类（海葵）、小型鱼类、环节动物等。   fill=%23FFFFFF%3E%3Crect x=249 y=126 width=1 height=1%3E%3C/rect%3E%3C/g%3E%3C/g%3E%3C/svg%3E) / R/ t2 l: H4 u s
沙滩 2 R& D% l0 @. j9 j% m
由泥沙组成的潮间带海岸，也称泥质海岸，分布的物种主要有双壳类（蛤仔、文蛤）、虾蟹类（豆形拳蟹、痕掌沙蟹）等。
# l. ~. S3 P. Y 湿地 : i/ E' ^' Q# g6 m
湿地是指不问其为天然或人工、长久或暂时性的沼泽地、泥炭地或水域地带、静止或流动、淡水、半咸水、咸水体，包括低潮时水深不超过6米的水域。 湿地包括多种类型，珊瑚礁、滩涂、红树林、湖泊、河流、河口、沼泽、水库、池塘、水稻田等都属于湿地。它们共同的特点是其表面常年或经常覆盖着水或充满了水，是介于陆地和水体之间的过度带。/ Z1 T& E' s& w) I, K
这些海岛及其附近海域所储存的自然资源,是中华民族生存和发展的宝贵财富。如何进行合理的利用和开发，这是一个长期的工程，需要我们无数代人的共同努力和参与，而只有让我们的青少年从小了解海洋、了解海岛以及了解海洋文化，才能更好的利用跟保护海洋资源。 ' ^* P: u9 @8 |$ b8 q$ b
行前说明 - V, u8 ~" H1 o3 g1 M1 d( Y
由于课程的专业性强，老师会对即将开展的探索所中所涉及到的知识内容、课程逻辑、研学方法等进行铺垫与布置，更有利于探索活动的开展。在这过程中，会充满各种实地考察和动手实践，让孩子自己去寻找答案，比传统授课更加有意义！
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探索
" d. I6 e4 n4 v9 e7 i: N) M 不止于书本
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今天我们要探索的地方，也是发现迄今为止全世界最古老的海洋生物化石——深圳第一花的挖掘地。该地具有侏罗纪海岸地貌、距今2亿年侏罗纪最早期海陆相交的生物群化石，以及以火山岩为特色的大鹏半岛国家地质公园等珍稀自然遗迹。
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/ k, m- `7 G7 y 活动指南
. ?$ ~. Z0 \% S; k3 x9 I 课程大纲：
& u- V: F; a5 i! {4 o 1、荒野探究 ! B+ e( Y3 |! r+ t; N1 i/ H+ Y* p
2、认识海岸自然生态
$ b0 _, w9 M+ Q0 Y 3、体验潮间带的自然生态 # t- D3 K5 x8 L$ Q
活动团期： - ?6 ?5 ], p* W
2月19日（周日） % V' y& {, ]. O! s3 ^4 F) u0 J' v
活动行程： 8 H3 b6 ]2 r6 F, g8 a. S0 D
路程：约5公里
" N6 W0 e6 _1 H8 M' P) ~ 耗时：约5小时 2 u; _( ^! k4 x2 Q8 v P
守时公约：超时10分钟后请自动发20元红包，超时30分钟或被劝退。
/ C) k' d0 a8 G3 Z6 |( w 1、9:00 准时到达集合点 , X- \: C/ J; O; [) m+ l5 s L
2、9:00-9:10 热身活动
' l* E" `" r- r+ X 3、9:10-12:30 潮间带探索主题活动
0 O( z/ O6 e' o/ b" A i 4、12:30-14:00 中午海鲜聚餐（家庭AA）
/ g6 l9 T7 @6 k5 v' Q+ M+ A 5、活动结束，愉快惜别 ' z0 u' R5 Q/ X5 K7 |1 R* J
活动费用： W, E* d1 z( g
168元/人（大小同价） + z+ Q, |0 I* p. @: ~ e! s
费用包含： ( W" k! S2 D( w& j9 Y
1、活动策划服务费
9 w& }; p' H0 C2 C @ 2、活动所需物料费
1 [: S, S$ q+ r8 c7 z' v 3、30万人身意外险 1 d; T/ D' P1 u9 f, o
4、优秀导师费用 " U6 f$ F6 J. `; d
费用不含：
6 H3 f5 }9 [' \, c5 b 1、午餐费 % B% o: ^ G# {6 Q9 j% O; I
2、往返交通费 8 Y$ b/ r: ^: w% s$ a. v$ P: i. a+ x
3、其他个人消费
/ b$ A. c" C, u3 P2 W" G2 c3 u 参加条件：
) L$ M. c6 S: [- e* \7 z, t 亲子家庭为主（首次报名必须家长同行） , K2 d& u; W" c4 H0 @9 u
孩子年龄介乎：6-14岁之间为佳
: J: S/ y6 ~5 H: u _% a$ C 推荐物资装备：
# c) A5 f" n% ^1 s 1、个人装备：速干衣裤或休闲衣裤、双肩背包、徒步鞋或溯溪鞋、防护装备
4 `) E; `% U9 {2 D6 Q) d6 J 2、食品：干粮、不少于1升矿泉水或功能饮料、牛肉干、水果等零食 6 K* K. e4 j- y3 q
3、药品：个人其他用品
" r4 X- {/ S4 f5 w/ y5 H( u, K 4、其他：个人证件、防晒霜 7 L8 R) ?' h3 c+ N+ k
团体定制：4组亲子家庭可定制
& \) t: x: A% @ 队伍纪律：服从领队安排，与队友团结互助
2 T3 A7 p: `3 O, c* r! U 风险及应对：自然灾害、身体可能出现的状况、认为产生的危险、装备操作出现的风险等，行程中可能发生的意外情况时，随行和领队沟通
5 o. u/ I+ U, y* e' M1 i 其他补充：
5 A( U" e- L* Z+ x3 n3 f0 |2 r 1、活动报名成功后进群了解详情 : o# Y; q+ A" I( D+ y# {, Z3 |
2、交通建议： 4 x4 f* V( [* d: Y3 u
自驾定位【南澳海鲜干货市场】
! @& g& o+ U& u% R5 g 公交定位【南澳办事处公交站】 ) a/ h; F$ _; y- P$ O
研学系列课程介绍
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用工匠精神打造专业研学旅行的亮眼观察室品牌核心竞争力，不忘初心、凝心聚力，为推进体验式教育方式创新，立德树人，培养德智体美劳全面发展的人才做贡献。受到全市相关教育部门、学校、家长和学生的高度关注。
! O3 y3 X1 Z* b" ]5 t1 j 亮眼观察室的体验式研学旅行是助力学校教育教学的创新方式，把课堂搬到实践中去。《大自然研学探索之旅》栏目，为我市优秀示范学校搭建一个展示、交流的平台。我们邀请有先进教育教学理念、有特色主题课外活动的学校参与互动。
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