智能海洋装备：属于工学门类专业，华南理工大学获批新增 - 海底污染清理设备

本文素材来自网络，若与实际情况不相符或存在侵权行为，请联系删除。

高考越来越近，家长和考生对于未来专业选择的考虑越来越多，新专业自然就成了大家重点考虑的备选对象之一。

) H5 S% z" Q; G/ r7 k) ]

前不久，教育部对外公开了2024年新增的本科专业。从名单看，一共有24种，具体包括：大功率半导体科学与工程、生物育种技术、电子信息材料、智能视觉工程、智能海洋装备、中国古典学、健康科学与技术、体育康养、国家安全学、海外利益安全、足球运动、马术运动与管理、汉学与中国学、应用中文、农林智能装备工程、材料智能技术、软物质科学与工程、稀土材料科学与工程、工程软件、咖啡科学与工程、交叉工程、生态修复学、内部审计、冰雪舞蹈表演等。

这些新增专业涵盖了多个领域，既包括人文社会科学领域的基础学科，又涉及经济社会发展重点热点领域等，反映了社会发展和科技进步的趋势。例如，中国古典学、汉学与中国学、应用中文等体现了对传统文化的传承和创新；海外利益安全、国家安全学等专业则关注国家安全领域，反映了国家对安全问题的重视；大功率半导体科学与工程、电子信息材料、软物质科学与工程等专业体现了对新材料、新能源等高科技领域的重视；智能视觉工程、智能海洋装备、农林智能装备工程等专业则体现了对智能化、自动化技术的需求；体育康养、健康科学与技术等专业则关注人们的身心健康，反映了社会对健康产业的关注。

0 x- W1 o/ x. p2 k6 Y

+ F# E+ K" O1 g" m1 T8 `9 y

这些专业从2024年当年就可以进行高考招生，将为学生提供更多的学习和发展选择，社会各方面对此也比较关注，希望4年后能够实现双赢。今天，我们要关注的是智能海洋装备专业。

一、什么是海洋装备？

! \1 t5 O! X4 l7 s

要想搞清楚什么是智能海洋装备，就有必要弄明白到底海洋装备包括哪些方面。

' m+ l. x. b8 j z' F/ R

网上常见的说法是，海洋装备是指用于海洋资源开发、海洋环境保护、海洋科学研究等领域的各种设备和工具，通常具备高度专业化、技术复杂、环境适应性强的特点，包括但不限于以下几类：

1 L! c' v$ s# @" K: M: V

海洋运输装备：主要是各类船舶，按照用途可分为民用船和军用船；按船体材料可分为木船、钢船、水泥船和玻璃钢船等；按航行区域可分为远洋船、近海船、沿海船和内河船等。

) p2 |$ @5 K6 q% O

海洋科考装备：这是专门用于海洋资源、环境等科学调查和实验活动的装备，其主要载体是海洋测量与海洋科考船，以及布置在岸边、海面、水下、海底的各类观测、检测装备。

4 Q. C& U1 J! p8 A& J

海洋开发装备：这类装备主要用于海洋油气资源、海洋生物资源、海洋新能源、深海固体矿产资源的开发，以及新型海洋空间资源利用装备和海水资源综合利用装备。

其他的海洋装备，如海底电缆、水下测量设备、潜水装备、海上平台、海洋采矿设备、海底管道等。这些装备在海洋工程、海洋科学研究、海洋资源开发和海洋环境保护等领域发挥着至关重要的作用。

6 O3 s3 z0 i( d6 K5 J

目前，海洋装备正朝着智能化、自动化的方向发展。智能导航、智能控制和传感技术等在海洋工程装备中的广泛应用，不仅提高了生产效率，也增强了作业的安全性。

7 N* C: X$ f; Y

除此之外的说法还有，海洋装备是指用于开发、利用、保护和研究海洋的一系列专业设备和技术系统，涵盖了从水面到水下，从浅海到深海，从资源探测到环境保护，从科学研究到军事应用等多个领域。

海洋油气资源开发装备： 钻井平台：固定式平台（如导管架平台、自升式平台）、半潜式平台、浮式生产系统（如FPSO，即浮式生产储油卸油装置），用于海上石油天然气的勘探、钻探与生产作业。 卸油船（如穿梭油轮、FSU，浮式储油装置）：用于海上油气田与陆地炼厂或储存设施之间的原油运输。水下生产系统：包括海底井口、水下采油树、水下管汇、海底管道、海底控制系统等，实现水下油气资源的长期稳定开采。

海洋浮体结构物：浮式码头、浮桥、浮式仓库、浮式酒店等非传统海洋建筑，主要用于海上休闲旅游、港口扩展、海上物流、海上居住或科研活动等。海上风电设施：如风力发电机塔架、浮式风电平台等，用于海洋风能的开发。

海洋资源开发装备：海洋矿产资源开发装备：包括海底采矿船、深海矿物采集系统等，用于开采海底金属矿石、稀有金属结核、多金属硫化物等。海水淡化装备：如海水淡化船、海上淡化站，利用反渗透、蒸馏等技术将海水转化为淡水。海洋生物资源开发装备：如养殖网箱、养殖工船、捕捞渔船等，用于水产养殖和海洋捕捞。

) o+ j L6 h7 y

海洋测量装备： 测深仪、侧扫声呐、多波束测深系统：用于海底地形地貌测绘。导航定位系统（如GPS、北斗）、惯性导航系统：确保船只和海洋装备的精确位置。海流计、温盐深仪（CTD）、浊度计、溶解氧传感器等：监测海洋环境参数。地震勘探设备：用于海底地质构造探测，寻找油气资源或地质灾害预警。

' d/ M' P) z2 a3 n; v

海洋科研装备：科考船：搭载多种科研仪器，进行海洋生物、化学、地质、物理等多学科研究。无人潜水器（AUV）、遥控潜水器（ROV）、载人潜水器（如蛟龙号）：深入海底进行直接观测、取样和作业。海洋观测浮标、潜标、海底观测网络：长期、实时监测海洋环境变化。

& o; l* }* c9 r- J H

海洋环保装备：海洋污染清理设备：如油污回收船、溢油围控与清除设备、海底垃圾清理机器人等。海洋生态修复装备：如人工鱼礁、珊瑚种植设施等，用于恢复受损海洋生态系统。

' P& e: V- R4 S5 D

海洋安全保障装备：海洋执法船、巡逻艇：维护国家海洋权益，执行海上执法任务。潜水支援舰船、救生艇、搜救直升机：参与海上救援行动。潜艇、水面舰艇、反潜装备：涉及国防安全的海军装备。

5 M; ^- _! q1 @; x# g

大家也许已经看出来，上述介绍内容，有AI协助搜索的部分内容。说法可能各有不同，但是都能看得出来，海洋装备行业具有高技术含量、高投入、高风险和高附加值的特点，对推动海洋经济的发展、保障能源安全、促进科技创新以及维护国家海洋权益具有重要意义。

只不过上述说法都有点复杂了，我们从一些新闻报道中，可以看出海洋装备最重要的两个领域是，海洋船舶和海洋工程装备。比如，在一则名为《我国海洋装备制造业发展态势良好》的报道中，其中就提到：我国海洋船舶、海洋工程装备等海洋装备制造业发展态势良好，有力支撑了海洋产业发展和海洋强国建设。

! x% J0 Q( p6 r- }

二、学校要培养什么样的人才？

在新增专业的介绍中，华南理工大学指出智能海洋装备专业是积极响应国家向海洋进军、建设海洋强国的战略需求，服务粤港澳大湾区海洋经济发展，针对海洋工程领域对信息化、智能化技术的迫切需求而设立该专业，通过加强海洋工程、机械工程、智能技术、大数据处理、软件设计等学科知识的深度融合，致力培养具有海洋工程专业基础，掌握人工智能、大数据、机电控制一体化等多学科知识体系并具有家国情怀、创新精神、国际视野、实践能力、团队协作的高素质人才，为国家从“海洋大国”发展为“海洋强国”以及新兴海洋产业迅速崛起、传统海洋产业转型升级贡献力量。

# l" g) c: a/ y. a

如果不出意外的话，这一专业将来会由华南理工大学海洋科学与工程学院来具体负责承办。该学院是华南理工大学广州国际校区按计划建设的若干个重点新工科学院之一，于2021年9月正式成立，旨在为“建设海洋强国”培养引领型人才以及开展高水平科学研究。总体发展目标是以面向世界科技前沿、面向经济主战场、面向国家重大需求、面向人民生命健康为指导方针。学院将紧密结合国家发展海洋强国的战略需求，以粤港澳大湾区海洋经济发展为依托，以培养一流海洋工程建设者及领军人才为核心目标，建设世界一流的海洋工程与技术人才培养和科学研究基地，为提高我国海洋资源，能源开发利用能力及培养相应高水平人才贡献力量。

7 ^) ~, b3 O, q& M! {: f

, @/ B: r2 e; s

该院具体人才培养（本科生，研究生）与科学研究领域包括但不限于：海洋可再生能源（例如海上风电，波能，潮汐能等）开发利用工程与技术，海洋资源（例如海底油气，可燃冰，海底矿产，海上水产养殖）开发利用工程，绿色生态海岸带及防灾减灾工程与技术，智能海洋工程与技术（例如海洋工程基础设施智慧运维技术，无人深海平台、无人水面水下航行器系统、海洋工程装备智能制造等)。

三、未来前景如何？

% h: v- V8 B ~7 D$ z* J) c/ N s

在一则名为《推动海洋装备制造再上新台阶》的报道中，我们看到这样的说法，高端海洋装备历来是全球海洋科学技术的制高点。小到海底沉积物采样器，大到石油钻井机械臂，海洋装备几乎是所有海洋活动的基本支撑。有了便捷精密的仪器装备，海上活动往往事半功倍。

! [- {' R) \5 h9 U

我国一直重视海洋装备制造的发展，自主创新科技成果不断涌现。“蛟龙号”“深蓝一号”“蓝鲸一号”等大型海洋装备在多个方面实现了创新突破，自主研发制造的抗台风型漂浮式海上风电机组在广东并网发电，自主研发的首套浅水水下采油树系统在渤海海试成功。但是，我国海洋装备制造起步较晚，仍存在发展滞后、重复投资、部分设备依赖进口等问题。

要解决上述问题，就要增强海洋科技自主创新能力，从“造外壳”走向“做大脑”，从集成创新迈向自主创新。可以说，海洋装备制造正迎来前所未有的发展机遇。如果您真的喜欢海洋，报考智能海洋装备专业，未来前景自然光明。

9 M+ m3 L3 r- @6 H. y9 ^8 H. h/ z

特别说明：本文有关素材，均来自教育部及相关高校公开信息和有关媒体公开报道。

. M6 b. T. q w! Z( j! N$ d& A4 S , O' \" c3 G# ^" t8 U. U" |6 r& P: n