一边工作一边“考研”，你得先了解这些

: m; T9 f5 a/ x$ @( Q

　　又是一年考研季，有媒体预测，今年考研报考人数或将超 500 万人。在这之中，全日制与非全日制研究生招生人数均连年上涨。非全日制研究生更是成为在职人员攻读的一大目标。而非全日制研究生含金量如何？能否堪当“学历敲门砖”？如今社会是否依旧对非全日制研究生持有偏见？

1 O+ F) u- f7 L$ U8 l2 W& D

　　本科毕业后几经波折，卫蓉考进了老家的事业单位。看似风光，福利待遇很好，管吃管住。但看着每个月发下来的二三千块钱工资，没有不焦虑的。“企业里想晋升就得有学历，没有免谈。”逃离学校多年的她，主动再次扎进了试卷与辅导书里，试图来一场“非全”深造之旅。

/ G- h5 b: V1 P( f

　　从上世纪末开始，研究生招生数量逐步增多，2017 年研究生扩招了 13.8 万，2020 年硕士研究生扩招 18.9 万。无论是全日制研究生还是非全日制研究生，其招生人数均呈上升趋势。2016 年，教育部发布《关于统筹全日制和非全日制研究生管理工作的通知》，明确表示二者学历学位证书具有同等法律地位和相同效力。如卫蓉一样的在职人员考取非全日制研究生的意愿更加强烈。

" r8 Z3 Z9 ?7 V% O/ K8 O1 ^% v

r9 Q. [ ~1 r

　　对未来没有明确规划的大学生更愿意选择继续深造，以求未来获得更好的就业机会。2022 年，有相关数据显示，研究生报考人数已达 457 万人，而与之对应的，是多所学校宣布缩减研究生招生数量，更有部分学校专业选择停招。这代表着考研竞争将更加激烈。

/ V& G6 V# x+ D' ~# O

　　卫蓉告诉我们，其实她还算不错的，现在的应届生再想进她所在企业必须是研究生，况且好企业人才扎堆，全日制的都挑花了眼，非全日制的哪还有什么竞争力？换句话说，在企业里升职可以靠非全，但仅靠非全难进企业。

1 T5 i* P" }& e& B

　　如今，越来越多院校专业开设非全日制研究生招生计划。据统计，2023 年，非全日制硕士专业中，管理学招生单位数量最多，有 974 个；工学招生单位有 695 个，哲学招生单位最少，仅有 3 个。按学科类别分，工商管理、公共管理等管理学招生计划较多，另外，会计、法律、教育等热门专业招生单位同样过百。

" _4 r Y- [6 f0 j( H% N( k

% i, \' G* D* R

　　有相关培训机构从业人员表示，如果在职人员只想拿个硕士学历，不在乎未来专业相关就业前景，那么农学与管理学最为适合。其中管理学学费偏高，一般在 5 万 - 20 万元/学年/生，其余专业学费虽普遍高于本科时期或全日制研究生学费，但通常在 8000 元 - 15000 元/学年/生。

( S( D1 O4 l- M& \8 z; N1 |% [

　　由此看来，留给非全日制研究生的就读机会很多。但受限于地域及专业选择，大部分都会选择工作所在地或者居住所在地选择院校城市，筛选之下，机会寥寥。以卫蓉为例，其深造专业需与工作内容相关，首选工学中的能源动力等专业，而其所在地只有三所招生单位招收非全日制研究生，并且招生人数仅有二三十人。不过由于疫情影响，多数院校选择线上教学，给了非全日制研究生考生更多选择。

) A1 ~. K( b% p$ C( M9 i

　　在 2016 年前，在职人员攻读硕士专业学位实行全国联考，而非如今的统考。而从 2017 年开始，全日制与非全日制研究生考生均使用同一张试卷进行考试，只有达到国家线才可进入复试。除连年扩招的研究生外，各专业考研国家线也均连年上涨，仅有农学等个别专业分数线有下降趋势。对于需要兼顾工作与学业的在职考生来说，“上岸”并没有想象般容易。“当时报培训班的时候，班主任说一天学一两个小时就可以了，实际上根本不够，”卫蓉说，“尤其是英语，对我来说花费的时间还是挺多的”。

) Z0 @( j n9 K$ w7 b# V

　　诚如卫蓉所言，一些企业对于非全日制研究生依旧带有偏见，甚至不等面试，在简历初筛时就已经被HR淘汰。中国教育在线编制的《2021年全国研究生招生调查报告》显示，超过八成的非全日制研究生都因为学历在就业过程中受到过歧视。

　　2020 年 2 月，教育部等五部门在《关于进一步做好非全日制研究生就业工作的通知》中明确要求，对不同教育形式的研究生提供平等就业机会，不得设置与职位要求无关的报考资格条件。在前不久发布的 2023 年国考招生简章中，“全与非全”之差，并未体现。

/ ^+ B# Z% v4 f+ q! `* t7 e

4 E. |/ Z1 O6 ^, y

　　当前，我国绝大部份院校采取全日制与非全日制研究生，同导师的教育培养方式。可以说，除部分上课时间外，二者在校内几乎没有差距。但也存在，因非全日制研究生不在校，部分培养环节如实验教学、科研试验等，在职研究生难以真正参与其中，造成敷衍了事、走过场的情况。非全日制研究生培养工作，部分校方也依旧处在摸索当中。

6 E( _; o8 L% J+ v6 v; ~( C! R7 ]

　　另外，在职人员可以进行同等学力申硕，即“免试入学，边学边考”，不需要参加统考经审查达到了硕士学位学术水平者，可以获得硕士学位，但无学位证。如此一来，“在职研究生”这一名号就显得不是那么响亮，对此一知半解的人，自然将非全日制研究生划入在内。所以非全日制研究生教育还需加大宣传力度，在招生、就业等环节大力宣传，消除误解与歧视，得到社会认可。

; I% n. s' [; X/ @, }- E- _

　　社会学者兰德尔·柯林斯认为，当文凭成为就业和社会流动的“硬通货”以后，就可能异化并反过来伤害合理的社会流动。满打满算，非全日制研究生改革刚六年，社会存在偏见与“排斥”能够理解。而这也恰好为在职人员提供了一个机会，观望的人很多，坚持学下去并成功的还是少数。

. S @# ?2 B* P, } 1 ]: @8 R ?% X# h4 Q