中国海洋大学本科生课程大纲8 K1 q _; a2 g: G' W: {7 G
, N# K! @$ b/ ?) p4 b: a# m0 Q课程属性：公共基础/通识教育/学科基础/专业知识/工作技能，课程性质：必修、选修
% v5 R& C( z+ g; F0 j1 L一、课程介绍
1 I) w& ]) L" A9 n- s0 O+ a4 S* }1.课程描述：$ ?. X0 d U9 K A( x9 q
海洋地质学是主要研究地壳被海水淹没部分的物质组成、地质构造和演化规律的学科。本课程的主要内容包括：（1）海洋地质学的基本概念、学科结构、学科发展简史、海洋地质调查研究方法等；（2）海底地形地貌特征；（3）岩石圈及其演化的地球内部动力学机制（包括大陆漂移学说、海底扩张理论、板块构造理论、地幔柱理论等基本理论）；（4）海岸带、大陆边缘、深海大洋等不同环境下的海底沉积物、沉积动力环境及其演变等方面的知识体系；（5）古海洋学研究内容及研究方法，海洋演化中的重大事件；（6）海洋矿产资源、国家海洋权益、海洋灾害地质等国际前沿和热点问题。实践环节现场考察青岛不同类型的海岸地貌和沉积环境，并参观考察海洋科研院所的实验室等科研环境。通过对本课程的学习，学生能够掌握海洋地质学的基本概念、基础知识和主要理论，为建立地球系统科学知识体系打好基础。. ?( V& k* K; P' q
Marine geology mainly studies the material composition, geological structure and evolution history of the earth's crust that covered by seawater. The main contents of this course include: (1) Basic concepts and discipline structure of marine geology, and a brief introduction
2 b9 M2 g+ v: M( S6 y$ X; W- 7 -
# @* P9 X6 Z7 p6 V5 P* Q1 c; [/ y9 j of development history of this discipline as well as seabed investigation technologies; (2) Basic knowledge on seabed topography; (3) Lithosphere evolution and it’s dynamic mechanism (including continental drift theory, seafloor spreading theory, plate tectonics theory, and mantle plume theory); (4) Seabed topography, sediment and sedimentary dynamics in different environments such as coastal zone, continental margin and deep ocean; (5) Research contents and methods on paleo-oceanography, major events in marine evolution history; (6) Some research frontier and hot issues on marine geology, such as marine mineral resources, national marine rights, and marine disaster geology, etc. In practice session, we will have some field trips on different types of seacoast in Qingdao, to investigate the landforms and sedimentary environments in coastal areas. Through the study of this course, students can master the basic concepts, knowledge, and theories of marine geology, which is helpful for establishing the knowledge system of earth system science.
1 Z/ L6 G& F1 y. u8 p7 `2.设计思路：
* ~# R, [# O. L, z0 n本课程在讲授海洋基本特征背景知识的基础上，以海底地貌为主线，使学生逐步认识海岸带、大陆边缘、深海大洋等海洋地质环境，课程内容涉及海底地貌、海洋沉积、海底构造、古海洋等系统知识体系，并增加海洋矿产资源、海洋权益、全球变化、海洋灾害等国际前沿和热点问题，提高学生的学习兴趣。在授课方式上，采用线上教学、课堂讲授、学生演讲与实地调研相结合的方式，并安排现场考察青岛不同类型的海岸地貌和沉积环境等实践活动，使学生学以致用，加深对海洋地质学知识的理解。$ p. Q6 F1 c, r- e+ T
3. 课程与其他课程的关系：2 S: z6 B& z4 \0 p. f
先修课程：地质学基础、海洋学。
9 k" q7 x! ?+ d5 \+ ^8 m后置课程：海底探测技术、地球信息技术海陆综合实习。) U0 B" m; {5 Y3 `" q' ?
- 7 -
4 ]$ x! k9 v" ^5 F( u 二、课程目标4 T2 D7 S: o/ K" @. A4 G# m/ b
（一）专业教育目标 b) d) v* s8 m' h2 R9 D& T
通过本课程的学习，学生能够：2 c& s7 q3 k( k
（1）理解海洋地质学定义，了解学科结构与主要研究内容和学科发展简史，掌握海洋地质调查研究方法；
% c; M9 h# S: l w8 `# K（2）掌握海底主要地形地貌单元，理解各种地貌单元的成因解释；
0 A3 a& s: Q/ h% ]（3）掌握内部结构和海底岩石圈的主要特征，理解岩石圈演化的基本原理，包括海底扩张学说、板块构造理论、地幔柱理论等；! b- G/ W- P) [0 L
（4）掌握海岸带、大陆边缘、深海大洋等不同海洋环境下的海底地貌、海底沉积特征、沉积动力机制、海洋环境演变等系统知识体系；3 ^- R! l% j8 f! V& g. k) e
（5）了解国内外有关海洋地质学的重大科学研究计划，以及海洋矿产资源、海洋权益、全球气候环境变化、海洋灾害等国际前沿和热点问题；/ T- d% t8 f: f0 M- y# `- w9 o# t
（6）通过启发式、引导式、研讨式等教学方式，学生能够利用海洋地质学知识，主动思考与分析海洋地质现象。
0 p5 f& g& |( N, l5 L+ X（二）思政教育目标
& r6 r0 E* y1 z( ?6 c" s* ?在教学过程中通过讲授、案例、探究、互动等形式，使学生强化建设海洋强国的志向和理念，具有维护国家海洋权益的意识，实现专业教育与思政教育的有机融合。% u1 U+ X1 J6 [: U8 z; j4 h* C
（1）掌握大陆架和深海大洋海底矿产资源的分布规律，了解国际海洋法公约的基本知识，使学生树立建设海洋强国、维护国家海洋权益的坚定信念。9 y# B3 N& a% m7 O. }% Q; O! p0 T$ X
（2）使学生理解海洋与全球气候变化之间的关系，了解地球各圈层相互作用，建立全球变化和全球海洋命运共同体概念；
0 M# [) P. H. q) X3 _- 7 -3 z% B" F7 f" E) p% a
（3）了解国内外海洋技术发展现状，培养建设海洋强国、维护蓝色国土安全的奉献精神。% o. R M1 Q( T
使学生通过理论学习和实习，能够具有海洋地质学有关的基础知识，支撑毕业要求 G, k) t0 Q7 Y
1.2。
, d1 { d0 q4 x! `三、学习要求# O4 U3 _6 u4 B3 g& z. x
要完成所有的课程任务，学生必须： g6 Y5 S/ Q! r" k: ~
（1）按时上课,上课认真听讲，积极参与课堂讨论。为增进学生对知识的了解，培养学习兴趣和主动性，本课程将包含较多的随堂讨论、小组调研成果展示等课堂活动，课堂表现和出勤率是成绩考核的组成部分。
% }9 y9 }- f7 Z1 l6 o( X（2）按时完成单元测试。单元测试将在Bb教学平台进行，测试成绩是最终成绩的重要组成部分。
0 M) _ m1 m0 {/ F3 G/ {" ^7 t; t# T（3）完成教师布置的查找资料、实地调查以及调研报告编写等作业，内容以独立或小组合作形式完成。这些作业能加深对课程内容的理解、促进同学间的相互学习、并能引导对某些问题和理论的更深入探讨。
+ q+ a3 z/ [; t/ M- ?7 C四、教学进度: J. ]# k; Z; j6 g, O
# }4 p2 i6 V* Q6 a1 g+ f1 D2 t! _
- 7 -
) D& i+ h) F9 X 2 z% g( d- i, F" Y
五、参考教材与主要参考书% c0 B1 `9 I; o4 Y& f2 `' f
选用教材
; l3 W S: { S' O' p[1]《海洋地质学概论》，乔璐璐, 徐继尚, 丁咚编著,科学出版社,2020 主要参考书2 _' i3 }* y9 g8 r9 m
[1]《海洋地质学》，李学伦主编,青岛海洋大学出版社,1996/ L, M+ g8 ^$ q) Y, b- e
- 7 -4 I* V2 f# z# i. ~
[2]《海洋地质学》，徐茂泉, 陈友飞编著,厦门大学出版社, 2010% M U& [$ W B# ?* l' x$ s
[3]《海洋地质学》，杨子赓编著,山东教育出版社, 2009
5 G8 ^0 }1 v& c* P9 W" c. m[4]《海洋地质学概论》，吕炳全编著，同济大学出版社, 2008( q* }- L( b" ^. r/ i+ P4 w
[5]《海洋地质学》，沈锡昌,郭步英编著,中国地质大学出版社,1993
* X* e! A& V, p" R! I* z# n( B4 n) ?[6]《近代海洋地质学》，朱而勤主编,青岛海洋大学出版社,1991
9 H6 j& ]1 a5 c六、成绩评定( e4 b" B- l% ?% Q. Z8 j
（一）考核方式 A ：A.闭卷考试 B.开卷考试 C.论文 D.考查 E.其他（二）成绩综合评分体系：, [0 D4 g- Y7 e
3 D; m4 t' c% B6 p: g G
课堂表现、调研与演讲汇报评分标准：
8 V+ z5 z8 G G' {/ F S) {9 P& D( r1）课堂表现评分标准（满分20分）
; D7 e8 E1 v- R% ^5 {
3 m- p0 F4 i: N r- 7 -
% g( s- Y+ H$ `1 _6 e& ^ 2）调研与演讲汇报评分标准（满分20分）5 T, m* }( v0 ^; `) K
$ D0 B* J5 R! o/ \七、学术诚信8 j2 N0 h, m: @- e( P: ?7 N7 x( d7 g1 O
学习成果不能造假，如考试作弊、盗取他人学习成果、一份报告用于不同的课程等，均属造假行为。他人的想法、说法和意见如不注明出处按盗用论处。本课程如有发现上述不良行为，将按学校有关规定取消本课程的学习成绩。0 n: P2 n8 _" P' z1 E
八、大纲审核
l& Z9 W: i0 _. F6 _教学院长：院学术委员会签章：
2 ?' c4 B0 }; o4 w& K$ q7 b- 7 - |
0 h9 z+ S2 i2 O% G4 \# _5 }
8 r) M( ?# n3 ^
1 g; I7 L' \" z3 |8 o$ r+ P/ v
- j$ v+ E5 n' G: ?7 R. X$ \) Z
1 S% r( f7 j2 {& R" G& M4 r