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海洋是美丽的。晨曦初露，远处天空上横贯着一道长长的橘红色的晨霞，空气清爽宜人，几朵漂浮不定的浮云随着黎明的到来渐渐退隐了，只有静寂和安祥。 白日看海，大海澄碧湛蓝，蹁跹水鸟，奔驰船只，浮沉于波光霞影之中；夜晚观海，天水相逢，海天一色，幽溟难分。皎洁的圆月，像一盏大灯笼似的浮在海空，看水涌大荒，听涛声亘古，你就会有地老天荒的感觉。 热带的海洋，无风时，像一块碧玉，要怎么透彻就怎么透彻。海面上有缕缕水汽升腾，使远处船只都成了蜃景般飘渺迷离；在阴晦的彤云下，海就象一块铅，要怎么沉重就怎么沉重；小风涟漪，阳光把海面拨动出一片耀目的辉煌；大风天气，怒涛跌宕，海就成了一只面目狰狞的野兽，没有铁的意志和坚强的体魄，决不敢和它较量。 极地的冰区，那里又是一番景象：千年不变的雪岭，万年不融的冰精。昼则与艳阳同亮，夜则偕皓月并洁。绡窟练素，触目洪荒。只有企鹅憨叫，贼鸥悲鸣。游子之心愀然，凄怆之情油然而生。 只有大海才能这般瑰丽多彩，也只有大自然才能有这般鬼斧神工。自古以来，海洋就与美妙的传说联系在一起，成为产生传说的温床。就有了美丽的、恐怖的、离奇而又荒诞的种种故事，也增强人类溯本求源的科学追求。 大海是自由的元素，大海是豪迈、雄奇、辽阔的象征。大海是属于开放的时代，大海是21世纪人类回归的本源。 几千年来，我们祖先世世代代探索海洋的秘密，从朴素、幼稚的自然崇拜，一步步走向认识大海、开发海洋的大道。科学并非禀古人之烛，而是人类经过观察实践，在无极的时空中道出了永恒的独语。 水没有生命，但是它是生命的本源。哪里没有水，哪里就没有生物的繁衍，哪里就是萧条和死寂。 水看似无派无型，其实它是千姿百态：海面上聚散的雾霭，天空漂浮的白云，极区冰冻的雪原，从岩峰流向山脚的冰川，都是它巧妙的化身。 人类有足够的理由热爱大海，水是人类的母亲，人类起源于大海，在大海的怀抱里度过 他们幼稚的童年。 20世纪七十年代起，人类面临三大难题：适宜居住的空间越来越小，可资利用的陆地资源越来越缺，人类生活的环境越来越差。因此，科学家提出，人类起源于海洋，现在要重新返回到海洋中去，只有广阔富饶的海洋才能解决上面所说的三大难题。人类的口号是：耕耘蓝色的海水，播种蓝色的希望。 下面将要展示的一个个故事，概略地描述了作者从1955年投身海洋，到2008年50余年间从事海洋教育、海洋调查工作半个世纪历程，内容涉及海洋科学的诸多方面。 故事以时间顺序展现了一些知识性、可读性较强的事例奉献给读者，进一步展现物理海洋学奠基人－赫崇本先生那深邃的哲学思想：“欲做海洋事，先做海洋人”的丰富内涵，同时解读“水是灵动多变，既可以为善，也可以为恶”的辩证观点，让后来从事海洋调查研究的年轻学者得到一些启发，从而避免不必要的弯路和损失。 海洋既能让人充满想象的空间，也是充满各种风险的战场；它可以使人变得勇敢，也可以使人变得怯懦。笔者希望年轻的和未来的海洋事业继承人，能对祖国富强怀有巨大的责任感，成为大海中翱翔的海燕！ 科学的海洋调查，是通向海洋科学殿堂的必由之路，新的调查手段的出现，能够推动海洋科学向纵深发展。海洋能陶冶人的情操，培养民族独立的精神，从而对人类满怀庄严的使命感。 笔者力图深入浅出地将这些知识告诉读者，既有科学性，又不失趣味性，其中还有不少东西可供细细品读。笔者相信，开卷有益，学取精华做刀枪，知识就是力量。 一、初识海洋
[01]和“海鸥”一起冲浪 传说人是从鱼变来的，鱼是从海里爬上岸的。亿万年过去，人远离了大海，把自己关进城市，啖肉喝酒，衣冠楚楚。现在我们要回到海里去，当然不是再变成鱼虾，而是以主人身份“荣归故里”，自然心中有一种兴奋和期待。 1955年8月中旬，我接到山东大学的录取通知书。8月26日即打起背包，手提一个包袱，只身一人赴青岛报到。 入学以后的1955年10月3日，系主任赫崇本告知我们，今天下午，我们班级全体学生将乘坐中国科学院海洋研究所的小型调查船“海鸥”号，在胶州湾内进行“见习”实习，到海上去看一看真实的海洋。用今天时髦的话，就是乘船“旅游观光”。下午2时，我们准时到达莱阳路5号旁边的小码头，鱼贯登上“海鸥”号调查船。 这是一艘20吨左右的小艇，前有驾驶室，后有甲板，周边有围栏，防止乘员在船只摇晃时滑落水中，唯独没有可以坐下休息的船舱。赫先生和另外两位年轻老师加上23位“见习”学生，齐集在后甲板和船舷两边。 “海鸥”开始迎风展翅在水面上滑行，在船尾留下一道道粼光闪闪的水波。秋天的阳光如同一朵朵火焰，跳动在涌起的浪尖上。我们迎着扑面而来的海风，吸着略带咸味的水雾，看着远去的岸影，心潮澎湃，有人轻轻哼起歌声。在这兰色的世界里，我们似乎找到那令人陶醉的欢悦。 且慢！当“海鸥”“飞”到胶州湾口时，那里浪高流急，船体急剧摇晃，海水不时从船舷两边涌上甲板，浪花打湿衣衫，这时所有谈笑声都嘎然而止，代之而来的是惊愕和惊叫，继之是恶心和呕吐。我的胃中那些“杂碎”，也开始翻江倒海，一股股酸水涌上喉头，又被我生生压了回去。我紧紧抓住栏杆，迎着逐渐增强的海风，心中不断告诫自己：不要呕吐，不要第一次出海，就被海浪打出原形！ 这时唯一的声音来自赫先生,他一面要我们注意安全，一面指点陆地目标：这是团岛，那是薛家岛，远处波光迷蒙处是大公岛，……。他的声音从浪花中飘来，恍恍惚惚，成了天籁之声。赫先生一看不好，告知船长，船不再向东行驶，原定目标大公岛，看来是去不成了，还是折回湾内为好。看到“海鸥”划了一个优美的弧线，转了180度折回胶州湾内，我们这批“旱鸭子”就像听到“大赦令”一般，脸上放出浅浅笑容。 回到学校，大多数人心情归于平静，但是少数人内心涌起更大波涛：海洋怎么这么可怕！一位学弟躺在床上不起，终日以泪洗面。声称:“自己是家中独子，要让父母知道海洋这样凶险，爸妈就会被吓死的。我决不再念海洋这个‘劳什子’，回家！回家！”系政治辅导员周桐来劝慰，磨破嘴皮，他就是不听；校青年科科长尹小川来做思想工作，他干脆以被子蒙头不予理睬。最后只好让他卷了铺盖！ 另外一位学兄，则声称自己志愿从来就没有报“海洋”，自己热爱的艺术是绘画，现在投错“胎”，选错“行”，一定要退学回家，第二年再考。在他软磨硬泡下，最终也如愿以偿。 原以为大海能使人变得简单，在这里所有堕落一无所用。谁知，大海能让人产生惊悸，继而发生恐惧，灵魂陷入万劫不复的深渊，这实在是始料不及的一桩往事！ 剩下来的21位学兄、学弟、学妹，经过大风大浪的洗礼，成了1958年全国海洋大调查的骨干力量，受到奖励，受到表扬；在后来的工作岗位上，成为栋梁，当上领导。对他们来说，当船被漫天波涛包围时，都成了一次脱骨换胎的洗礼。 由此可见，“风声、雨声、读书声，声声入耳；家事、国事、天下事，事事关心。”这大概只有书斋中才能有的心情。如果让这帮书呆子坐小船到海上去，遇到那没头没脑的雨，那彻天彻地的风，一定把他们整的七荤八素，那家事、国事、天下事，恐怕一件事也想不起来。一切都是水花镜月。 [02]求生本领 1956年暑假来到，按照海洋系规定，暑假是我们这个年级“海洋基本技能训练”时间，要在这短短40天时间内，每个人必须学会摇橹、使帆、荡浆和游泳。也就是说，海洋系的学生必须掌握当时所有最基本交通工具和求生本领。 赫崇本先生哲学思想深邃，他的潜意识里，水是动态的，灵、动、柔、变，可以为善也可以为恶，难以追随，深不可测。因此他常说：搞海洋的人，就是四海为家，海上什么情况都能发生，多一种本领，就会多一条生路。 “海洋系不是陆地系，是两栖系！”他还举例说，18世纪著名航海家库克，就是因为不会游泳，面对10码外接他的小艇，就是游不过去，最终被从后面追来的夏威夷土著人用短剑杀死。在18世纪，很多水手都不会游泳。有一些因为迷信而惧怕大海，另外一些人的顶头上司也不鼓励他们学习游泳，防止他们从水里开小差。 按照赫先生的思路，在这之前，我们已经学会航海基本知识，使用六分仪进行天文定位、地文定位，记住“莫尔斯”电码，特别是“SOS”求救信号，只要轻轻敲动电键，第一组信息就是它；对两船交谈的“旗语”我们也略知一二，只可惜后来不用，已经忘的一干二净。套用现在语言，我们是海洋系的“海军陆战队”，只是没有十八般武器的训练罢了。 橹是中国人发明的一种极其高效的小船推进工具，通常安装于船尾，橹的上端是圆木，可以用手握住，且有铁环系于橹绳上；橹的下端呈薄薄的桨叶状，但比桨长且大；中间有一凹洞，反扣在船尾一个高约10厘米、直径1.5厘米的圆头铁钉上，用它支撑，可以将橹左右摆动，推动船只向前行进。 教我们的是几位渔民，有5条舢板供我们练习，开始我们也觉得摇橹是简单活，可是一上手，橹就从铁钉上滑脱，若不是有橹绳拖住，橹早已随水而去。后来通过不断实践，我总结出一套经验：前腿弓，后腿绷，左手摇，右手送，桨叶入水六十度。一天下来，左手磨起泡，腰也酸，腿也痛。但是，最终掌握了这门技术。 意想不到的是，30年后，我们在进行黄河口调查时，这个技能竟救了我们一条命：夜间不慎落水，后来飘到一个锚泊的舢板跟前，才用它摇回我们的船上。这时让我想起王冕的诗句：“空江五更潮水生，橹摇一舸随潮行。芦花旋风作雪舞，水气上天侵月明。”不禁嘘唏。 荡桨和使帆，则是由海军战士承担。每天上午8时，我们列队到二中（现在叫育才中学）旁边的小码头，由一位来自第一海水浴场的刘姓中年人，用一条舢板摇着橹将我们送上停在外面的三条较大的荡桨舢板，每条舢板左右两边人数相等，分别坐在与船体走向相垂直的横板上。战士向我们讲解荡桨要领，一声令下，左右桨叶齐动，然后开始练习。 使帆的船要更大一些，主帆在中间，船头还有一个小帆，可以用来调整船向。船使八面风，根据不同风向，使用帆索调整主帆。和其他训练项目相比，使帆是最轻松一件，有风代劳，船只轻轻犁过海面。看海天一色，舟行云飞，心旷神怡。 一天正在练习，天边飘来大片乌云，乌云下边则是白练一样水汽，显然一场暴风雨要不期而至。战士指挥我们尽快回港，由刘姓工人再用舢板送到岸上。我们刚一上岸，狂风大作，倾盆大雨自天而降，天空不时划过一道犹如火蛇般闪电，天地一切成为混沌。我们20几个人全变成落汤鸡！可是当我们穿过二校门，到达八关山宿舍时，风渐渐停息了，天上大片大片被暴风雨洗褪了色的灰云向西方席卷而去，蔚蓝色的苍穹重新显现。 第二天，当我们再出现在小码头旁边时，姓刘的工人已经不见。后来才知道，他送我们上岸之后，就将舢板摇回第一海水浴场，不幸大风将船掀翻，即使会水的他，也没有幸免于难！据说后来连尸首都没有找到。他是我们海洋事业起步的第一个殉难者，我至今仍清晰记得他那紫铜色面孔！ [03]浪里白条 回想起来，儿时游泳也是十分有趣的。夏天，在家门前池塘中扑腾是最经常的事情，那时“狗扒式”是最流行的：两手交错向前扒，两腿则上下打水，几个孩子就能把塘中水打得“扑通，扑通”直响，水花溅起老高，一圈圈波浪冲向岸边，甚至溅到洗衣服的妇女身上，于是引来一阵阵的笑骂声。 通常，我们会从河岸的一边下去，迅速游到对岸上来，在水里是停留不得的，因为水里有会叮人的蚂蝗。如果谁想在里边搓搓背，或者悠闲的在水面躺一躺，那么上来后，在你的身上就会垂着几只3~4厘米长、黑红的、不断蠕动的蚂蝗，它的吸盘强而有力，想把它从你身上拉下来是不可能的，只有用巴掌使劲一击，它才能从你身体脱落下来。这是从我们能下水洗澡的第一天，大人就教会的经验，并且屡试不爽。 到了夏天，太阳大、人的精神也足，不睡午觉，跑到门前池塘里去游泳，把自己晒成几内亚人。太阳落山了，上床之前，要清理一身臭汗，非得到水里去扑腾一番才行。 不管怎么说，在海里游泳要比池塘好的多。水质清澈，又没有蚂蝗叮咬，可以静静躺在水面做仰泳，但是用“狗扒式”显然不合时宜。“狗扒式”消耗体力太大，不利于海中逃生；且两腿上下扑腾，容易招致周围泳者白眼，甚至蔑视。所以，游泳教练颇受学员欢迎。 教练教我们的第一个泳姿，就是“蛙泳”。开始，两臂保持一定的紧张，自然向前伸直，与水面平行，身体成一直线；其次，手臂先前伸，肩关节略内旋，两手分开向斜下方压水；然后是收手、伸臂，腿向后蹬，像青蛙那样一气呵成。说来简单，教练姿势也正确无误，看起来优美至极。 但是，要把我原本的“狗扒式”变成“蛙式”游，简直是一场脱骨换胎的运动。看我的动作之后，教练总觉得我是“异端”，既不摇头，也不点头。还有个别人，再怎么练，也是一块金属，见水就沉下去，只好派两个人去守着，马前张保，马后王横，怕他出事。 好在我有自知之明，姿势不对，就天天去练，最后修成正果。一俯一仰，不觉游到防鲨网边；坐在网绳上极目四望，网外面，天蓝蓝，水蓝蓝，微风徐徐，水波淡然。没有游人，只有几条渔船，懒懒的泊在那里，似乎在灼人的阳光里沉沉睡去。 有几条鱼从我身边游过，不免又浮想联翩：人类起源海洋，海洋是人类的摇篮。但是，我们却不能像鱼类那样生活在水中，如果能像海豹、海狮、海象、海豚那样多好。想归想，还是得回到岸上。 后来教练又教了我们“蝶泳”，我觉得有一技之长足矣，我要的是求生本领，而不是各种游泳技术。因此，学起来，懒洋洋，毫无生气。教练也觉得这帮人“朽木不可雕”，只好一笑置之。（后续） 注：该文作者根据早期发表的《浪里也风流》（中国海洋大学出版社，2015年）传记著作手稿，按平台宗旨进行了重新整理与编排，借此深表感谢！故事大标题由平台依据作者提供的全部故事内容另加，并以连载的形式推送，希望能够得到读者的青睐与认可！故事拟以海洋调查为主线，展现一位海洋人对海洋事业的执着、奉献与人生观，特别是在他身上所呈现的那种求真务实、刻苦钻研、淡泊名利、献身海洋的科学精神。 |
