|
6 {& b. P2 y+ N# X! Q( S, c4 t 原标题：有一类小学生不刷题不补课，课后做好两件事，却是妥妥的语文学霸
E( x' q$ c) A0 p5 m: i 文｜凝妈悟语
6 g, {1 w, N/ [ 语文学习一直是重点难点，无论小学还是初中、高中都是如此。因为语文内容多，涉及到基本常识、阅读、写作，考试又非常灵活，课外内容逐渐占了大头。 ; N& ?- ]$ I; u5 h& F5 h" g
所以，想取得比较好的语文成绩，对孩子来说是巨大的考验。小学一二年级还相对轻松，三年级以上就会越来越难。
0 R$ w. G9 j4 L0 v& g4 m, j. y 有很多家长为了帮助孩子，会让孩子去上培训班开小灶做额外补充，或者让孩子大量刷题。 $ ]# G4 ~. m* z: a3 ]
但真正的学霸从来不刷题不补课，语文成绩却一直遥遥领先。
$ R6 `. p. O" S ]6 H8 W 
" F' W' c0 ]1 F+ t% j' [: P0 P 他们分享经验说：立足课本，上课认真听，课后做好预习复习两件事就好了。从小学养成习惯，到中学会一直延续下去。 7 {' Q( |. r/ [( c* E$ ]4 g
这句话人尽皆知，好像敷衍别人一样，实际上是我们不知道背后的门道。其实，看似简单的一句话，背后却是很多苦功夫做支撑。
# Z. h0 ~+ v ^ 具体怎么做好预习复习呢？如果能想到追问这个问题，孩子离学霸就不远了。 / i m5 G ~7 z f
现在流行于学霸妈妈圈的预习复习方法，都已经集结成书，大家不需要再去找零散信息自行总结了。 / l2 f8 W& C' g* t8 D
这本书叫做《涂重点》，很多家长、老师、学生都已经在用。在这里做个分享，可以先参考学起来。
4 {. z/ C8 _! ~0 X 
+ Z' O& _8 h8 u \3 Q ✅一、预习
7 d$ r8 v1 I" U6 j ☘️1、不同板块的预习方法不同。
+ @( y, L( s+ h( }" a 小学语文课本分为不同的板块，有标准课文、古诗词、语文园地、习作等等，每个板块各具特色，重点内容不同，学习要求不同，需要做好符合其特征的预习，才能提高效率，达到事半功倍的效果。
( B7 q$ j- ? x% _ 像普通的现代文，一般不需要了解时代背景。而古诗词就需要了解作者的生平、写作背景、甚至历史事件，才能理解诗人所表达的感情或者传递的思想。 / Z U, c7 ?" |. Q
$ o6 K2 ]) f6 Z# o8 L: E1 o
如果千篇一律地使用统一的预习方法，就会出现很大知识缺漏。 ; x; [' n" {; ^5 s5 Q+ X* ]* Y. _
☘️2、精读和略读的预习方法不同。 7 E) v$ k: I. n9 G" z$ Q3 H& l( M
小学语文课文也有侧重点，一些标*号的课文是略读，没标的是精读。没必要每篇课文都花费太的时间，使用相同的策略。把主要精力用在重点课文上面，达到以点带面的效果，学扎实记得牢。
: ^0 v0 K$ P. p) L* O3 v6 ~ 像小学语文六年级下册第一单元，藏戏就是略读课文，生字词的学习就不是重点，没必要纠结。 6 v/ |( Q& C% l7 S! I
s3 F/ E% J& @+ W4 m2 E% r: _ B. H ☘️3、预习不仅仅是勾圈点画那么简单 ! f! I5 k. x+ I3 H7 K1 V0 f7 f: N
预习不是简单的阅读，而是带着思考的前置学习，是为课堂听课做准备的工作。所经历的步骤比较多，不是简单的朗读、标段、画画句子。
9 z0 R/ X: n" R. _0 `8 [ 比如预习常规课文，要经历6个步骤：初读课文、做好标注，排除障碍、读通课文，识字组词、学习生字，知识查阅、搜集信息，整体感知、了解大意，课后练习、尝试解答。 2 t# ^5 ~5 a9 v2 O
大家可以仔细看看下面的图片，相当细致。
3 s7 v) E7 g8 X& p 
+ a$ P8 m$ n. g) D3 T: f 进行这样的预习，既阅读了课文，又学习了搜集信息的方法，通过阅读大量资料扩充了知识面，还锻炼了思辨能力，是一次能力的提升，而不仅仅是知识性学习，是对未来人才的基本要求。如果孩子们从小学就养成如此好的习惯，到中学就驾轻就熟了。 ; P+ W, i! O b" v6 [
✅二、复习
# f9 ?6 o) C/ O 《涂重点》针对每篇课文都进行了详细的解读，可用来作为预习的参考，更是复习的绝佳资源。 }) n" V; `/ O' e! T
比如《鲁滨逊漂流记》，先给出了学习目标、作者简介、写作背景以及篇章结构思维导图，是很明确的思路引导。
2 {' r0 |* a6 }4 R! {1 F1 i: M 
y# n: f0 U* \- m
对课文中出现的生字都给予了注音，生词都进行了注解，标注了段落，段落衔接进行了中心思想总结概括，标出了优美的句子，课后生字进行了组词拓展，课后练习给出了基本思路。 # w, M% d9 p i* a
用红色、绿色、黄色等不同的颜色醒目标识，非常明晰。
3 }+ v' e4 A* {3 X 
[5 @7 w1 n3 v; {! O$ h
复习的时候，直接拿起这本书，一目了然，思路清晰，非常轻松便捷。有很多孩子的课堂笔记整理得不是很好，看这本书就太省心了。
( o/ ?! m$ A( t/ a5 J4 s | 
