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谢
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6 k! j# f2 B( h- k: Z- p 邀......
3 G0 W4 T: n( n E5 L; w |" d# n 这个题...我还真有资格答...因为就在中秋放假前...有学生拿着类似的题来问我了......
0 `! B+ K4 k0 s 作业本扔在学校了，我凭着记忆来答一下。
, G+ H2 K2 ?8 G: v/ {5 R9 g 那题的题干应该是这样的：
如果绘制地壳厚度剖面图4 p) ]$ m8 V6 c2 c4 H
，那么0km处应该是
A.海平面 B.莫霍面 C.某干扰项比如软流层 D.某干扰项比如古登堡面显然我们要测量地壳的厚度的话，无论是从上往下测量还是从下往上测量，从几何上看得到的厚度都是一样的。
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4 }- j- z$ P2 W- O 但是......海平面是什么鬼......
# @0 h4 \/ J% f* m) c; B 海洋中地壳的厚度可能只有6、7km左右，但是其上的海水厚度也有4、5千米呢，所以这个误差明显是无法接受的。我们现在要测量的是地壳的厚度，海水的厚度可不是我们想要的，所以如果是从上向下测量的话，应该要从地壳的上表面来测量才是。
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那如果这个题目里有一个“地壳上表面”的选项怎么办？唔，问问监考老师看看是不是出成双选题了......
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/ b. I; f1 ~- N. T( ]: x$ B; s 至于那个10km，则反映了课本上存在的一种认识上的偏好。
, a) X! i1 t+ Z4 i# m8 ? 在学习地球内部结构的时候，我们说人类认识地球内部所使用的工具是地震波，书上给出的图是这样的：
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因为地震波的发源地在莫霍面附近，反正不超过软流层，所以这个图中地震波的传播方向总体上是自上而下传播的，所以课本上有些不规范的地方也就默认了这种探测内部的方向。
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嗯，地震波不就是自上而下传播的吗？然而实际上......
C% f/ D; g5 h
" n: d4 T8 {, q% i( {! v 好吧还是让我们回来看看书上怎么说。
5 H/ X' L- F- {( m 比如湘教版必修一上有“到了莫霍面，地震波传播的速度突然增加”明显是说从上往下穿过莫霍面；人教版必修一上有“在这个不连续面（莫霍面）下，纵波和横波的传播速度都明显增加”、“在这里（古登堡面）纵波的传播速度突然下降，横波完全消失”，也是从上往下；中图版必修一相对比较有节操，只说了“地震波的传播速度发生突变”，而不提是变快了还是变慢了。
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由于出题的人水平参差不齐，有些出题人特别喜欢和课本看齐，于是这种默认的方向也被代入到了题目之中，比如“地震波穿过莫霍面速度变快”......你倒是告诉我地震波是从上往下穿过还是从下往上穿过啊！！！Orz
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所以在有的题目中，自上而下的认知顺序是默认的，是天然正义的认识方法，你看，从表及里嘛，多合理~所以...我完全理解出题人，也完全理解题主，不过我觉得...如果有上下文的话，这种题目还是能够轻松做出来的。
7 R# k( Z0 D& I3 q" t8 A 祝好。
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