地壳厚度剖面图是怎么绘制的?

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6 u' _# b0 V: P9 g) C
2 U Y" p; n+ Z1 T

4 {! U' o% {8 m+ \' r9 l" _ 0 q4 I( g% m g0 z- { 8 O# E! \2 n, V

邀......

4 ]7 D9 n. y& B! u0 Q

这个题...我还真有资格答...因为就在中秋放假前...有学生拿着类似的题来问我了......

4 |8 h. [+ g& R, v" o

作业本扔在学校了,我凭着记忆来答一下。

2 H& |8 q- Y/ G2 c

那题的题干应该是这样的:

如果绘制地壳厚度剖面图5 q2 p9 F8 Y( v& Z" U4 b) L& r

,那么0km处应该是

A.海平面 B.莫霍面 C.某干扰项比如软流层 D.某干扰项比如古登堡面

显然我们要测量地壳的厚度的话,无论是从上往下测量还是从下往上测量,从几何上看得到的厚度都是一样的。

! b2 ]; }! R; ^7 a! B
0 o' p8 }% X. t9 s, v

但是......海平面是什么鬼......

# j6 d+ S7 L% h3 d' E

海洋中地壳的厚度可能只有6、7km左右,但是其上的海水厚度也有4、5千米呢,所以这个误差明显是无法接受的。我们现在要测量的是地壳的厚度,海水的厚度可不是我们想要的,所以如果是从上向下测量的话,应该要从地壳的上表面来测量才是。

% q5 E# N9 T% ~

那如果这个题目里有一个“地壳上表面”的选项怎么办?唔,问问监考老师看看是不是出成双选题了......

3 d4 q4 M5 e$ G: ]8 K, O# S, p

————————————分割————————————————

9 u2 k' q+ j* R5 [, T( T9 z4 t

至于那个10km,则反映了课本上存在的一种认识上的偏好。

: G/ I, p4 M1 T% ^

在学习地球内部结构的时候,我们说人类认识地球内部所使用的工具是地震波,书上给出的图是这样的:

* {3 [9 y! O Y+ N5 t
% V) V0 _ S+ s% k" q

因为地震波的发源地在莫霍面附近,反正不超过软流层,所以这个图中地震波的传播方向总体上是自上而下传播的,所以课本上有些不规范的地方也就默认了这种探测内部的方向。

6 r' B X& a$ k- P

嗯,地震波不就是自上而下传播的吗?然而实际上......

* y/ ?/ q) K3 O0 y% c% R8 [3 B
$ K' t% ^" \/ ]4 o9 }6 m

好吧还是让我们回来看看书上怎么说。

8 {' \/ M8 C( R/ I8 J

比如湘教版必修一上有“到了莫霍面,地震波传播的速度突然增加”明显是说从上往下穿过莫霍面;人教版必修一上有“在这个不连续面(莫霍面)下,纵波和横波的传播速度都明显增加”、“在这里(古登堡面)纵波的传播速度突然下降,横波完全消失”,也是从上往下;中图版必修一相对比较有节操,只说了“地震波的传播速度发生突变”,而不提是变快了还是变慢了。

$ L* I# s3 M% ?' J% L

由于出题的人水平参差不齐,有些出题人特别喜欢和课本看齐,于是这种默认的方向也被代入到了题目之中,比如“地震波穿过莫霍面速度变快”......你倒是告诉我地震波是从上往下穿过还是从下往上穿过啊!!!Orz

" g9 P7 z W) g: V' s" W1 @. T

所以在有的题目中,自上而下的认知顺序是默认的,是天然正义的认识方法,你看,从表及里嘛,多合理~所以...我完全理解出题人,也完全理解题主,不过我觉得...如果有上下文的话,这种题目还是能够轻松做出来的。

& W5 y# a7 r& V# C; T: h

祝好。

" w0 y# D/ M* X8 T4 v/ K
% T( U/ o+ a+ b5 v0 ? 9 H$ x- y9 C% a3 B ; y3 Y, [+ G' q, R- f8 Z! ?( _$ g: ~* u5 }& @2 o ( P- r% _' f* K6 S! T, ^
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红色必胜
活跃在4 天前
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