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: I% ]4 D9 W% W" c* K! p0 `, j 海 洋学部 逐梦深蓝 学部基本情况介绍
1 C# { N% X: D3 P$ g 齐鲁工业大学海洋技术科学学部是面向国家“海洋强国”和山东“海洋强省”重大战略发展需求,依托齐鲁工业大学优质教育资源和山东省科学院海洋仪器仪表研究所六十余年的科研积累成立的科教融合学部。学部以“关心海洋、认识海洋、经略海洋”为指引,秉承“科教相长、研产相助”发展理念、践行“院所一体、科教融合”发展模式,以“建设一流海洋特色学科群、打造一流海洋特色高等教育品牌”为目标,依托研究所的科研、平台、成果、国合、项目和人才等资源优势,为国家培养海洋领域创新型、精英型高素质人才。
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1 N$ K: ?6 o7 r3 i1 ] 齐鲁工业大学海洋技术科学学部招生专业信息来啦~ 4 W, ]3 ~; \8 k* v; Z' L7 B
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 fill=%23FFFFFF%3E%3Crect x=249 y=126 width=1 height=1%3E%3C/rect%3E%3C/g%3E%3C/g%3E%3C/svg%3E) 海洋学部培养特色 学部科研实力雄厚、平台优势明显、师资力量强大、国合特色突出、学科潜力巨大,探索出了“学、研、产、用”一体化的育人模式,为本科和研究生人才培养提供了强有力保障。下设海洋技术、测控技术与仪器(海洋测控方向)、海洋信息工程三个本科专业。学部充分考虑新时代社会发展对高素质人才的需求,发挥科教融合优势,努力将学生培养为基础扎实、实践能力强、富有创新精神、国际视野和社会责任感的高素质应用型人才。 `1 b" l( X) w
 fill=%23FFFFFF%3E%3Crect x=249 y=126 width=1 height=1%3E%3C/rect%3E%3C/g%3E%3C/g%3E%3C/svg%3E) ✯科教融合,名师汇聚融合大学和研究所优质科研、教育资源,每名学生都可以选择具有博士学位和多年工作经验的一线科研人员作为学业导师,实现因材施教式的准研究生培养。2021年,学部王军成研究员增选为中国工程院院士,成为校(院)成立以来自主培养的第一位两院院士,是我国海洋环境监测仪器学科方向第一位院士。学部现有科研人员和专任教师近300人,“院士”、“长江学者”、“国家杰青”,一位位名师传道授业,立德树人,他们组成了海洋技术科学学部闪亮的名片。✯国际视野,精英育成2020年,海洋技术科学学部牵头,成立上合海洋国际创新中心,秉承“开放共享,合作发展”的理念,坚持世界眼光、国际标准、山东优势,实行“国合+科研+教育+产业”四位一体的发展模式,成为国际合作的新标杆、海洋科技高层次人才的聚集地、海洋科技人才培养的新摇篮。学部与中国海洋大学、中国科学院海洋研究所、山东科技大学等国内高校与科研院所开展了研究生联合培养,为学生深造提供便利条件,同时与美国、英国、德国、澳大利亚等国的多所高校建立了人才交流与培养机制,为学生与国际知名专家直接交流并了解行业国际前沿提供了有效途径。✯研产相助,直通就业学部通过孵化高新技术企业建立了相对完整的产学研生态,设立大学生科技创新基金鼓励学生参与科学研究和创新创业,打造了开放式人才培养完整链条。学部与权属企业开展“订单式”人才联合培养,进一步拓宽就业之路。学生可深入权属企业研发一线参与实训实践,优秀毕业生亦可直接推荐就业。5 @ \3 R2 o5 e4 x) @5 U
 fill=%23FFFFFF%3E%3Crect x=249 y=126 width=1 height=1%3E%3C/rect%3E%3C/g%3E%3C/g%3E%3C/svg%3E) 海洋学部师资介绍学部现有科研人员和专任教师近300人,其中高级职称约150人,博导和硕导50余人。学部设有院士工作站和博士后科研工作站。现有全职院士1人、兼职院士1人、长江学者2人、国家杰青1人、国家百千万人才工程2人、国务院政府特殊津贴人才4人、泰山学者攀登计划专家1人、泰山学者特聘专家1人、泰山学者青年专家3人、山东省突出贡献中青年科学家4人、山东省海洋环境监测技术创新团队1个、山东省科学院创新团队2个、山东省高等学校优秀青年创新团队2个,建成了一支高素质、高水平、高技能的教师队伍。
7 ?3 _3 y6 f ^4 r3 k 科研平台介绍 学部建有国家海洋监测设备工程技术研究中心、国家海洋仪器装备国际联合研究中心、国家海洋监测设备产业技术创新战略联盟和国家海洋高技术领域成果产业化基地4个国家级创新平台,山东省高等学校海洋传感技术实验室、山东省海洋监测装备技术重点实验室、山东省海洋监测设备技术创新中心、海洋监测设备山东省工程研究中心、中国-上海合作组织地方经贸合作示范区海洋科学与技术国际创新中心、青岛市海洋监测装备创新创业共同体、青岛市海洋智能观测技术重点实验室等多个省市级创新平台,打造科教产融合全方位发展的生态圈,加速成果做大做强。
0 n- I& S$ e' p8 u+ w0 v% I9 @5 i  fill=%23FFFFFF%3E%3Crect x=249 y=126 width=1 height=1%3E%3C/rect%3E%3C/g%3E%3C/g%3E%3C/svg%3E) 海洋学部科研成果学部长期聚焦海洋科学前沿和应用需求,在海洋环境立体监测、海洋资源开发利用、海洋生态环境保护、防灾减灾、海洋权益维护与海防安全等领域开展了大量基础性、原创性研究和工程技术装备研发等工作;在海洋核心传感器与高端仪器、海洋观测平台、海洋立体监测网等领域取得了多项技术突破,综合实力达到国内甚至国际领先水平。先后承担国家级、省部级科研项目400余项,获国家科技进步奖4项、省部级科技进步奖20余项、院、市级科技进步奖40余项,取得各项专利600多项。面对复杂严峻的国际形势,学部以“舍我其谁”的历史定位和现实担当,大力推进海洋核心传感器与高端仪器国产化,实现了系列水声传感器与仪器、全光纤温盐深传感器、系列生态传感器、气象类传感器、激光水汽浓度传感器等5类核心传感器的国产化替代;海洋资料浮标系统处于国内领先地位;船舶气象仪系列产品广泛应用于各类舰船、科学调查船、志愿船及其他民用船只;自动化台站观测系统可靠性强、稳定性高,实现无人值守连续监测,广泛应用于沿海海洋环境监测站、海岛无人值守自动观测站以及海上平台;各类海洋调查工具在国内市场占据主导地位,在海洋科学考察和勘测调查等领域发挥了重要作用。近年来科技成果转化成立10家持股公司,总资本2.1亿元,吸引社会资本投资6600余万元。
2 I1 O6 O& }+ d$ d  fill=%23FFFFFF%3E%3Crect x=249 y=126 width=1 height=1%3E%3C/rect%3E%3C/g%3E%3C/g%3E%3C/svg%3E) 学部专业介绍一、海洋技术专业海洋技术专业是学部最早建设的新工科专业,下设海洋声学技术、海洋光学与激光探测技术、海洋遥感与地理信息系统三个方向。采用准研究生“导师制”的培养方式,开学初即为每一名学生配备具有博士学位或有多年工作经验的优秀人才作为学业导师。大二期末学生根据兴趣特长选择专业方向,专业课程依托海洋仪器仪表研究所科研创新平台进行模块建设,注重培养学生的动手能力,实操课程占比超过30%。目前,国家对海洋技术专业人才需求非常迫切,但是供给量少。学生毕业后能在企事业单位、高等院校及科研机构从事航空、航天、船舶、海洋、通信、大数据、互联网、科研教学或管理等工作。2023届本科毕业生已经收到中山大学、北京理工大学、中国海洋大学、澳大利亚莫纳什大学、英国卡迪夫大学等国内外知名高校或研究所的研究生录取通知书,将进入更高学府继续深造。二、测控技术与仪器(海洋测控方向)专业测控技术与仪器(海洋测控方向)专业是山东省一流本科专业、科教融合重点建设专业,已经发展了十几年,2019年开始以山东省科学院海洋仪器仪表研究所为依托,面向国家海洋强国战略,开始招收培养海洋仪器仪表方向的本科生。以院士平台为支撑,以“小班制”、“准研究生”等培养模式,强化学生的理论知识深度、广度和实践能力,学生毕业后能够掌握人工智能、大数据、信号处理、智能制造等方面的基础知识,选择考入相关部门的公务员、事业单位等,或进入华为、国家电网、阿里等仪器设计、研发、制造类企业发挥自己的专长,也可进入国内外知名高校或研究所继续深造。三、海洋信息工程专业海洋信息工程是齐鲁工业大学积极响应国家“海洋强国”和山东“海洋强省”战略号召、立足“科教融合2.0”改革内涵和“新工科”发展需要而设立的新工科专业,依托海洋技术科学学部发展建设。该专业面向海洋信息感知,特别是水下目标与环境信息感知领域的实际需求,以水下声波为载体教授信息产生、传输、获取和处理相关的基础理论和专业知识,结合水下声信息在探测与感知、通信与组网、对抗与安全、协同与融合等方向的典型应用培育创新实践能力,培养掌握现代信息技术,能在国防和通用信息技术及相关领域从事研究、设计、开发和管理等工作的高素质应用型人才。就业面宽广,覆盖通信、信息、电子、互联网、精密器械、集成电路、高端制造等行业领域,也可继续攻读信息与通信工程、电子科学与技术等相关学科硕士或博士学位。专业招生信息' n+ h& k3 K" D* o+ P% E9 \
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3 _6 T4 J. ?; Y) V6 Y" q, D 责任编辑:刘洪宁 高丽
4 V- z1 Y3 C- z m' ~ 编 审:姚璞玉
6 h8 ?* T* ]) f' x! x. t 终 审:孙继昌 版权说明:本文内容来源于齐鲁工业大学海洋技术科学学部。以上图文,贵在分享,版权归原作者及原出处所有,分享为公益,未用于营利,如涉及版权等问题,请及时与我们联系,我们会第一时间进行处理。4 w% w( S# j2 p* j: U
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