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位于山东青岛的一所985高校，相对于其它专业，中国海洋大学的教育硕士还是比较好考的，或者说差距不大，并且中国海洋大学的教育综合333并不难。与此同时，越分析越发现有这么一种感觉，山东高校的333是学校代表共同商量然后命制的，或者说是同组命题人根据学校风格不同，分别命制的题目，所以说兄弟院校真题具有互鉴性。
" `/ r2 X' F) u# }6 G L" s 2021年中国海洋大学全日制教育硕士333教育综合真题。
* L& @# i9 d# f' Y 一、名词解释 3 W3 j6 _. P* Q. O9 T' w
1.教学评价 5 p. `7 h M5 R, f$ Q: F
2.教师专业发展阶段
+ A, `8 r& F* i: `& P$ @ 3.稷下学宫 $ \2 L% g+ s8 S$ M+ {7 r
4.颜氏家训
3 |$ q& W5 J, d 5.社会规范学习
7 c# L$ t( W% G2 j 6.精细加工策略 0 a1 O" \ w- T3 z1 Q/ j
二、简答题 . ~" f! ^" Q4 @
1.教育三要素。
3 ~, i- w- S- T% Z/ l/ O+ v# | 2.设计教学法。 ! t: I( H/ f, a' ]; y
3.朱子读书法。 6 e M- m" C% f& B& V
4.学习动机条件。 5 e+ ?6 O' t% d, Q5 O# P* F; |
三、分析论述 4 R3 c j5 m* R2 |$ a9 N! E& `
1、教学评价改革，学生五育及其关系，促进学生全面发展
0 I, H |2 }$ G' r8 q; z# U" E 2、线上教学对班级授课制影响，互联网+时代下教学组织改革 - i8 M% |/ ~' T
3、苏格拉底法与孔子启发异同 * o& [8 \3 k" j$ I W5 W( f
4、教学目标设计过程 ' w& P' G3 q8 ~7 @: t0 f7 v8 S
真题分析：
7 j, v& r) ]; ~! T4 _ 1总体一看并不难，中教史考了其它学校之前考过的重点，像朱子读书法与颜氏家训，苏格拉底孔子比较，又验证了那句话，越常考的越常考，马太效应很明显，这也是我为什么感觉所有山东卷子像同一命题组共同商量命制。
$ R8 i* x* Q/ ^4 U5 P 2名词解释简单，精细加工策略20山东师范大学考过，稷下学宫20临沂大学考过，教学评价和教师所有学校在21年有所突出考查。
7 l# v5 X$ ?7 D4 l/ N 3简答题，教育三要素大纲新强调的重点，设计教学法是建构主义当中的，朱子读书法20年曲阜师范大学考过，学习动机重点必备必背。
! S- L, n, O& s* y7 r) }/ c5 J: H 4分析论述，全面发展教育，班级授课制，苏格拉底孔子对比，最后一题目教学目标设计过程有一定区分度。 - d! X8 Q2 f: f- z: Y7 B
总体来说，题目短小精悍并且简单，因为重点翻来覆去就是那些，越常考的越常考。
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