第八单元 海水中的化学 第二节海水的淡化.doc

第一节海洋化学资源（二）海水淡化
班级姓名
海水淡化的意义主要是提供了淡水资源的的不足问题
3 v! C1 M# o* X一、学习目标：
1.知道海水淡化的常用方法。
; Z( [  B" J5 w& v3 U, N0 t. I* Q2.了解膜法和热法淡化海水的原理。
二、重点：了解膜法淡化海水的原理。
三、自学及练习
阅读课本P33页的内容并完成下面问题：
1.为什么要海水（咸水）淡化
因为地球上的水97%以上是海洋里的咸水，可供人类使用的淡水仅占地球总水量的%。淡水资源的短缺已越来越成为制约社会发展的重要因素。
2.海水淡化的主要方法：
常用方法：法
蒸馏是分离混合物的一种方法，它是靠达到“沸点”而蒸发出气体，然后通过冷凝变为液体，其过程是（填“物理”或“化学”）变化的过程。
根据教材中的实验填空：
) A" f3 B$ t" i（1）除去海水中的盐而得到淡水，最常用的方法是法。
（2）加热时，试管中的海水不能超过试管容积的，给海水加热观察
到的现象是。
（3）往得到的冷凝水中滴加AgNO3溶液，观察到的现象是，
由此得到的结论是冷凝水纯水（填“是”或“不是”）。
（4）为使水蒸气的冷凝效果更好，你认为应对（举一例）。
5 x6 ]% P' A) R& u5 M% N$ E8 }, X4 }完成课本上的实验并思考：
* _* B& k! P8 s- y, V. `. q) N（1）为使水蒸气的冷凝效果更好，你认为应对实验装置做哪些改进
- g. v" V' I' r' x8 i! R& l0 r( E从以下方面考虑：
. @& o$ `, N5 n% m) f. ^. n* H①进一步延长水蒸气在导管中的滞留时间（如适当延长）
5 @7 Z0 M# n& C* ^& v" v②可以使用冷凝剂通过管壁进行热交换（如在导管外壁包）
: _3 y' y9 N# o9 H% r' D) \- Z③可将收集水的试管放入盛有的烧杯中
④可使用冷凝管
! F% m( n* _# u（2）怎样检验小试管中得到的冷凝水是否是淡水
. s$ e2 q9 r  ~( U向小试管里的冷凝水中滴加溶液，如果没有产生白色沉淀，说明是淡水。
相应的化学方程式是：
规模化、产业化的方法：
2 v( ~1 Q1 W) D( R阅读课本P33最后一段至P34的“多识一点”的介绍，完成以下题目
第一种方法：膜法。也称
如图，对淡化膜右侧的海水加压，水分子可以透过淡化膜进入左侧淡水池，而海水中的各种离子不能通过淡化膜，从而得到淡水。对加压后右侧海水成分变化进行分析，溶质质量，溶剂质量，溶液质量，溶质质量分数（填写“增加”、“不变”或“减少”）
第二种方法：热法
, f+ v6 @- z. E2 b1 b; U1. 较为常用的方法和
, n) h6 R1 n5 \! p2.多级闪急蒸馏法简称，主要原理就
是让高温的海水由压强较高的蒸发室进入压强较低的蒸
, n) ]6 X7 H& H9 n4 d7 |发室，从而使水瞬间蒸发变为。
4 Z  i3 e% D# J7 g4 V四、当堂练习：
1.水是生命之源，既普通又宝贵，下列对水的“多”与“少”的描述错误的是（）
A.地球上水的总量多，淡水少
, H0 \9 S4 J8 D2 d$ y3 I+ u, JB.我国水资源总量多，人均水量少
C.“南水北调”工程说明南方水的储量多，北方水的储量少
D.生活中接触的纯净水多，水溶液少
1 h# h6 }( L+ Z; J2.下列操作不能用来淡化海水的是( )
A.过滤
B.使海水结冰脱盐
4 J4 N6 o; x2 Y* l" SC.加热蒸馏
D.多级闪急蒸馏
3.世界范围内能做到规模化和产业化的主要是和。热法中较为常用的有和。
* u0 J' |4 f. R& b* s" T6 m! `' O4.右图为“蒸馏法淡化海水”的实验，请回答下列问题：
( V' w" Y* ]- \1 B% v8 H( T5 G- ^" o（1）实验开始应该先．
* Q) q& A) t  B: n（2）向试管中加入5mL-l0mL海水，塞好瓶塞加热然后往得到的冷凝
6 Z! ]0 Q' I) M5 L水中滴加AgNO3溶液，观察到的现象是，由
1 T- }6 P) S! w7 o此得到的结论是。
⑶为使水蒸气的冷凝效果更好，你认为应对实验装置可以做如下改进
7 e. S0 I% z( Y! V. ]. jA．玻璃管加长B．在烧杯内加冰块C．使用冷凝器
$ R3 A5 o& x# l$ l（4）实验结束时应该先（填“撤导管”“熄灭酒精灯”），这样做的目的
, K) P, {0 p0 h. y是
2 A4 A  H+ E+ p1 Z/ ^. v8 J- A（5）某同学向海水里加入硝酸银溶液做对比实验，发现有白色沉淀产生，该反应的化学方程式
五、当堂测试：
* l* ^  T  |3 c8 g1．海水中含量最多的盐是（）
. |* t7 d8 A' g- ]5 Q8 e' Y1 S6 TA．MgCl2 B．CaCl2 D．MgSO4
2.为了区别海水和淡水，可以加入下列哪种试剂（）
A.紫色石蕊试液
B.硝酸银溶液
& S" o8 K- a! t5 [  O% UC.氢氧化钠溶液
+ q) x  {7 G+ \/ wD.酚酞试液
! j8 S, z3 I5 u( |% B3．下列变化属于物理变化的是（）
: L6 [4 y; U2 z$ ^6 M) NA.电解水制取氢气和氧气
) x; @, h2 h6 p0 ~  b+ ]$ o. }. nB.海水通过高分子分离膜技术制取淡水
# A  i* i: Y5 C7 `0 y- EC.海水提镁
D.可燃冰的燃烧
' d* Z$ c+ I; ^  O6 N第1页4.海水淡化可采用膜分离技术。如图，对淡化膜右侧的海水加压，水分子可以透过淡化膜进入左侧淡水池，而海水中的各种离子不能通过淡化膜，从而得到淡水。对加压后右侧海水成分变化进行分析，正确的是（）
0 v5 w) t' @! o2 \# L$ YA.溶质质量增加
) x! V& p$ a9 o& N6 G3 `8 L' tB.溶剂质量减少
C.溶液质量不变
  G- B" K+ w6 |" m, h, h. U' tD.溶质质量分数减少
5.烟台是座美丽的城市。下列对海洋化学资源利用的有关叙述错误的是（）
- [; k9 L, K$ tA.利用多级闪急蒸馏法淡化海水
2 j, ]7 [) |8 |6 ]B.利用蒸发的方法从食盐水中得到食盐
C.利用像海水或卤水中加入石灰乳的方法将海水中的Mg2+富集沉淀出来
D.利用海底蕴藏的大量“可燃冰”作燃料，以它为燃料不会加剧温室效应
6.海水淡化：蒸馏法淡化海水是利用海水中各成份的不同分离出淡水；高压反渗透膜法淡化海水是利用海水中各成份的不同分离出淡水。
本节中考考点鉴别题的答法
3 A% ^: G2 p8 M4 N, M: y中考中鉴别题是常见题型，常见于选择题和填空题。选择题一般是选择合适的试剂，填空题一般是写出详细步骤。常见的答法就是：⑴取少量样品⑵滴入（或加入）试剂⑶观察现象⑷得出结论。
$ R* ]0 ~2 t, s6 r8 X6 P$ a& I如：实验室里有2瓶标签模糊不清的试剂：食盐水、蒸馏水，请你写出区分的步骤：例.如何鉴别稀盐酸和氢氧化钠溶液，请你写出具体步骤：
7 n+ |- P6 d( \. l# p. C( Z典型题目：
. B0 X9 S# P! x" d# s某同学在电视寻宝节目中，看到一些铜制文物上有绿色的锈迹，并对绿色锈迹产生了探究兴趣。
【查阅资料】
3 |2 L( e6 y1 {! \/ N①绿色锈迹是碱式碳酸铜[Cu2(OH)2CO3]，受热易分解。
0 b& D! H5 k2 r, G7 a* a3 `②无水硫酸铜为白色粉末，遇水变蓝。
③碱石灰是CaO和NaOH的固体混合物，NaOH与CO2反应生成碳酸钠固体和水。
9 r0 l; h7 }* Z. P; R" P. @' u1 M% ^④氧化铜与稀硫酸反应生成蓝色溶液，碳粉不与稀硫酸反应也不溶解在稀硫酸中。【发现问题】
1 E5 ]- u  A9 U( R8 f' }查阅资料后，该同学将少量碱式碳酸铜放入试管中加热，发现试管中的固体由绿色变成黑色，同时试管壁上有无色液滴生成。
为了进一步确定碱式碳酸铜受热分解的产物，进行了如下探究：探究一：碱式碳酸铜受热分解生成的黑色固体的成分。
【猜想与假设】该黑色固体可能是①碳粉；②；③碳和氧化铜的混合物。【设计方案】请帮助该同学完成下述实验报告。
$ c9 X  C6 R8 L8 d+ k3 U2 S) X实验操作与现象实验结论
猜想②正确
7 i% F4 F3 E7 ]1 u, Y1 R$ h  n, q探究二：碱式碳酸铜受热分解还会生成CO2和H2O。
【进行实验】选择如下图所示装置进行验证。
5 }( d2 i' _! e2 `  r5 q; z2 l, b步骤一：连接A和B，打开活塞，通入一段时间的空气。
6 B* e, j) ?* O& G2 L* w, I步骤二，关闭活塞，依次连接装置A→B→→（填“C”、“D”）。
步骤三：点燃酒精灯，观察到明显现象后，停止加热。
【解释与结论】
) w0 {7 ^  m! D# k- l7 V, p0 N1 H" h2 l8 z①当观察到，说明碱式碳酸铜受热分解生成了CO2和H2O，写出C中反应的化学方程式。
②Cu2(OH)2CO3受热分解的化学方程式。
【反思与评价】
上述装置中A的作用是。
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