第八单元 海水中的化学 第二节海水的淡化.doc

第一节海洋化学资源（二）海水淡化
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海水淡化的意义主要是提供了淡水资源的的不足问题
一、学习目标：
" H2 O' [3 E: W' A/ y6 n; d/ H1.知道海水淡化的常用方法。
1 d' z( b9 i2 B9 u2.了解膜法和热法淡化海水的原理。
二、重点：了解膜法淡化海水的原理。
三、自学及练习
8 X1 u) o) x3 S- V阅读课本P33页的内容并完成下面问题：
2 s( ^' G6 }+ _7 D1.为什么要海水（咸水）淡化
因为地球上的水97%以上是海洋里的咸水，可供人类使用的淡水仅占地球总水量的%。淡水资源的短缺已越来越成为制约社会发展的重要因素。
2.海水淡化的主要方法：
常用方法：法
+ D' i5 H0 N+ W* W: m  X蒸馏是分离混合物的一种方法，它是靠达到“沸点”而蒸发出气体，然后通过冷凝变为液体，其过程是（填“物理”或“化学”）变化的过程。
根据教材中的实验填空：
（1）除去海水中的盐而得到淡水，最常用的方法是法。
: g& T. j" ]. p$ [8 d( R（2）加热时，试管中的海水不能超过试管容积的，给海水加热观察
到的现象是。
- o* z2 B2 L3 U; s% f" Y. e（3）往得到的冷凝水中滴加AgNO3溶液，观察到的现象是，
由此得到的结论是冷凝水纯水（填“是”或“不是”）。
（4）为使水蒸气的冷凝效果更好，你认为应对（举一例）。
完成课本上的实验并思考：
' c& o5 |! u/ ~（1）为使水蒸气的冷凝效果更好，你认为应对实验装置做哪些改进
" f! s2 c4 _" S- }2 e  H  B从以下方面考虑：
' s1 i2 R. Q, K0 h( h+ e7 i①进一步延长水蒸气在导管中的滞留时间（如适当延长）
②可以使用冷凝剂通过管壁进行热交换（如在导管外壁包）
8 S/ |9 t! X# R3 Y③可将收集水的试管放入盛有的烧杯中
④可使用冷凝管
) l' z0 X: ~! w  o$ ^3 J9 C2 w7 N（2）怎样检验小试管中得到的冷凝水是否是淡水
向小试管里的冷凝水中滴加溶液，如果没有产生白色沉淀，说明是淡水。
- _* B5 v6 \( R# ]! r4 T# j# w相应的化学方程式是：
" Z. K9 {* {+ O. V' b规模化、产业化的方法：
$ l! B" U+ q% X8 f阅读课本P33最后一段至P34的“多识一点”的介绍，完成以下题目
0 W8 w  d( s" b  Z* w0 s# q; C第一种方法：膜法。也称
) ]* K3 Q+ [4 @9 ]如图，对淡化膜右侧的海水加压，水分子可以透过淡化膜进入左侧淡水池，而海水中的各种离子不能通过淡化膜，从而得到淡水。对加压后右侧海水成分变化进行分析，溶质质量，溶剂质量，溶液质量，溶质质量分数（填写“增加”、“不变”或“减少”）
第二种方法：热法
8 ?0 ~0 n, C# z- N/ R1. 较为常用的方法和
2.多级闪急蒸馏法简称，主要原理就
是让高温的海水由压强较高的蒸发室进入压强较低的蒸
发室，从而使水瞬间蒸发变为。
% e- w1 I4 A" Y  F  G四、当堂练习：
6 N0 x# f/ X* {0 t3 }1.水是生命之源，既普通又宝贵，下列对水的“多”与“少”的描述错误的是（）
A.地球上水的总量多，淡水少
) q" E* B# ~2 M( q3 W% |) A8 J' A" gB.我国水资源总量多，人均水量少
C.“南水北调”工程说明南方水的储量多，北方水的储量少
D.生活中接触的纯净水多，水溶液少
1 |# V. N" b' [% I$ k2.下列操作不能用来淡化海水的是( )
A.过滤
B.使海水结冰脱盐
C.加热蒸馏
D.多级闪急蒸馏
3.世界范围内能做到规模化和产业化的主要是和。热法中较为常用的有和。
1 n  V! T5 D( C% B8 n1 a4.右图为“蒸馏法淡化海水”的实验，请回答下列问题：
（1）实验开始应该先．
5 @- n+ t+ \/ ~2 p2 N4 ?- m（2）向试管中加入5mL-l0mL海水，塞好瓶塞加热然后往得到的冷凝
水中滴加AgNO3溶液，观察到的现象是，由
+ y/ f2 k- p; \9 F0 V. c9 `此得到的结论是。
⑶为使水蒸气的冷凝效果更好，你认为应对实验装置可以做如下改进
A．玻璃管加长B．在烧杯内加冰块C．使用冷凝器
（4）实验结束时应该先（填“撤导管”“熄灭酒精灯”），这样做的目的
# c+ O( |) M- q- L是
0 H4 q, f. p# z. g( u4 T3 a2 \2 g  C+ ]（5）某同学向海水里加入硝酸银溶液做对比实验，发现有白色沉淀产生，该反应的化学方程式
. N, k, b; I7 B. @1 F7 s五、当堂测试：
1 r, y$ ~( J- @4 l4 e9 g8 B) Q1．海水中含量最多的盐是（）
9 F" O# [7 b9 W) H: W: rA．MgCl2 B．CaCl2 D．MgSO4
/ p7 {' c2 N4 _; x0 n2.为了区别海水和淡水，可以加入下列哪种试剂（）
- \1 G: G0 W- Y0 b! K' YA.紫色石蕊试液
  l+ o+ E! E8 {2 x2 tB.硝酸银溶液
& T5 V  \- V3 V# p( QC.氢氧化钠溶液
D.酚酞试液
$ \% B7 J3 r6 E' k: ]- S+ _0 L2 |3．下列变化属于物理变化的是（）
* Y! ?) j3 b+ m! A- W3 N0 ]% ZA.电解水制取氢气和氧气
B.海水通过高分子分离膜技术制取淡水
C.海水提镁
5 c# P+ r9 Q9 l/ y1 @' |4 I  _2 M5 {D.可燃冰的燃烧
第1页4.海水淡化可采用膜分离技术。如图，对淡化膜右侧的海水加压，水分子可以透过淡化膜进入左侧淡水池，而海水中的各种离子不能通过淡化膜，从而得到淡水。对加压后右侧海水成分变化进行分析，正确的是（）
A.溶质质量增加
B.溶剂质量减少
( a/ H6 v3 ~8 Z8 n: v% DC.溶液质量不变
D.溶质质量分数减少
5.烟台是座美丽的城市。下列对海洋化学资源利用的有关叙述错误的是（）
' p0 u+ ~- ^& RA.利用多级闪急蒸馏法淡化海水
6 ^4 Q; I: L: Y- L8 D; JB.利用蒸发的方法从食盐水中得到食盐
) R$ q3 k& r) @( j% s- ]C.利用像海水或卤水中加入石灰乳的方法将海水中的Mg2+富集沉淀出来
D.利用海底蕴藏的大量“可燃冰”作燃料，以它为燃料不会加剧温室效应
6.海水淡化：蒸馏法淡化海水是利用海水中各成份的不同分离出淡水；高压反渗透膜法淡化海水是利用海水中各成份的不同分离出淡水。
本节中考考点鉴别题的答法
. i8 Q1 B8 Y& P: Z" L中考中鉴别题是常见题型，常见于选择题和填空题。选择题一般是选择合适的试剂，填空题一般是写出详细步骤。常见的答法就是：⑴取少量样品⑵滴入（或加入）试剂⑶观察现象⑷得出结论。
如：实验室里有2瓶标签模糊不清的试剂：食盐水、蒸馏水，请你写出区分的步骤：例.如何鉴别稀盐酸和氢氧化钠溶液，请你写出具体步骤：
. _7 z) u; n6 W9 V5 v1 N8 ]典型题目：
4 q$ b$ F' @8 X2 |7 ]2 p某同学在电视寻宝节目中，看到一些铜制文物上有绿色的锈迹，并对绿色锈迹产生了探究兴趣。
【查阅资料】
/ V+ M; q. f5 T2 @①绿色锈迹是碱式碳酸铜[Cu2(OH)2CO3]，受热易分解。
②无水硫酸铜为白色粉末，遇水变蓝。
( s& v  h; ^* y& k# ?③碱石灰是CaO和NaOH的固体混合物，NaOH与CO2反应生成碳酸钠固体和水。
④氧化铜与稀硫酸反应生成蓝色溶液，碳粉不与稀硫酸反应也不溶解在稀硫酸中。【发现问题】
$ Z1 v0 \# F" W% v+ \3 r7 i# i查阅资料后，该同学将少量碱式碳酸铜放入试管中加热，发现试管中的固体由绿色变成黑色，同时试管壁上有无色液滴生成。
5 s4 }  p: c; f$ C, o! m* N为了进一步确定碱式碳酸铜受热分解的产物，进行了如下探究：探究一：碱式碳酸铜受热分解生成的黑色固体的成分。
【猜想与假设】该黑色固体可能是①碳粉；②；③碳和氧化铜的混合物。【设计方案】请帮助该同学完成下述实验报告。
% O7 U+ ~0 k9 K1 r; r# @, W实验操作与现象实验结论
猜想②正确
探究二：碱式碳酸铜受热分解还会生成CO2和H2O。
' N/ V$ {. O# v【进行实验】选择如下图所示装置进行验证。
8 m- T. c5 N8 x0 `; e步骤一：连接A和B，打开活塞，通入一段时间的空气。
步骤二，关闭活塞，依次连接装置A→B→→（填“C”、“D”）。
步骤三：点燃酒精灯，观察到明显现象后，停止加热。
6 z7 w) _5 d& O  d1 |0 n【解释与结论】
# m3 ]- E/ s; n+ c5 I①当观察到，说明碱式碳酸铜受热分解生成了CO2和H2O，写出C中反应的化学方程式。
: B3 c# W* N9 [# E②Cu2(OH)2CO3受热分解的化学方程式。
- s' M$ c9 H5 L【反思与评价】
上述装置中A的作用是。
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