第八单元 海水中的化学 第二节海水的淡化.doc

第一节海洋化学资源（二）海水淡化
3 w/ a. L9 G) h# n9 h6 m班级姓名
海水淡化的意义主要是提供了淡水资源的的不足问题
一、学习目标：
. F( M3 x1 Q6 ?# g  X8 ]* W1.知道海水淡化的常用方法。
2.了解膜法和热法淡化海水的原理。
1 ?2 h8 b4 w4 u二、重点：了解膜法淡化海水的原理。
三、自学及练习
( |8 p/ u5 a' O, B" g5 W/ E阅读课本P33页的内容并完成下面问题：
6 w1 q& \9 G5 }# L& c. K1.为什么要海水（咸水）淡化
因为地球上的水97%以上是海洋里的咸水，可供人类使用的淡水仅占地球总水量的%。淡水资源的短缺已越来越成为制约社会发展的重要因素。
/ v1 l! `. q' b& e' b3 V2.海水淡化的主要方法：
常用方法：法
蒸馏是分离混合物的一种方法，它是靠达到“沸点”而蒸发出气体，然后通过冷凝变为液体，其过程是（填“物理”或“化学”）变化的过程。
1 J. O. E' T- B  H" Q8 I3 l根据教材中的实验填空：
" \; v$ T) K/ b! F( P. v（1）除去海水中的盐而得到淡水，最常用的方法是法。
, ]- _7 l* o: S（2）加热时，试管中的海水不能超过试管容积的，给海水加热观察
" e$ _5 k  ?* `9 d  q7 [, B2 P' D5 Y: |到的现象是。
（3）往得到的冷凝水中滴加AgNO3溶液，观察到的现象是，
由此得到的结论是冷凝水纯水（填“是”或“不是”）。
7 y& ]* U; w! c, F/ L6 c2 ]. M9 k（4）为使水蒸气的冷凝效果更好，你认为应对（举一例）。
完成课本上的实验并思考：
! B% G, s, T" L4 [% u（1）为使水蒸气的冷凝效果更好，你认为应对实验装置做哪些改进
3 C5 N* T. T/ x! l$ F: m从以下方面考虑：
3 ?# h8 i$ m# m* K; S$ d* i①进一步延长水蒸气在导管中的滞留时间（如适当延长）
②可以使用冷凝剂通过管壁进行热交换（如在导管外壁包）
③可将收集水的试管放入盛有的烧杯中
④可使用冷凝管
$ c7 W5 ?) w; i) |# K（2）怎样检验小试管中得到的冷凝水是否是淡水
向小试管里的冷凝水中滴加溶液，如果没有产生白色沉淀，说明是淡水。
1 f$ m& t1 N6 y* H+ P! G: Z+ y1 c相应的化学方程式是：
/ E$ V0 ?" d) E3 v2 N规模化、产业化的方法：
阅读课本P33最后一段至P34的“多识一点”的介绍，完成以下题目
% y$ ^4 d" l; ?" d) S9 n& y* t第一种方法：膜法。也称
- o3 a; z4 }9 |% v/ O7 ]( x如图，对淡化膜右侧的海水加压，水分子可以透过淡化膜进入左侧淡水池，而海水中的各种离子不能通过淡化膜，从而得到淡水。对加压后右侧海水成分变化进行分析，溶质质量，溶剂质量，溶液质量，溶质质量分数（填写“增加”、“不变”或“减少”）
0 {% E+ j$ j  l' t( f第二种方法：热法
0 E# ?2 R5 W6 X) Y( _1. 较为常用的方法和
) }# R2 r+ o$ x* b/ m2 U0 |/ b2.多级闪急蒸馏法简称，主要原理就
是让高温的海水由压强较高的蒸发室进入压强较低的蒸
发室，从而使水瞬间蒸发变为。
四、当堂练习：
1.水是生命之源，既普通又宝贵，下列对水的“多”与“少”的描述错误的是（）
2 B: w  h, n$ PA.地球上水的总量多，淡水少
: I+ C' ^2 G/ D8 EB.我国水资源总量多，人均水量少
C.“南水北调”工程说明南方水的储量多，北方水的储量少
0 H) |) b7 b2 o, G8 M* x9 v% KD.生活中接触的纯净水多，水溶液少
2.下列操作不能用来淡化海水的是( )
: k; f! D! ~/ LA.过滤
B.使海水结冰脱盐
; S. e# s/ S0 Z" v" zC.加热蒸馏
7 c" {" B( H1 `* k4 uD.多级闪急蒸馏
! K1 i! F/ h1 S/ |0 S) j/ c8 J3.世界范围内能做到规模化和产业化的主要是和。热法中较为常用的有和。
4.右图为“蒸馏法淡化海水”的实验，请回答下列问题：
7 t4 O6 O! T4 r2 @+ @  u（1）实验开始应该先．
) w- p& N1 O3 j% W" V7 H（2）向试管中加入5mL-l0mL海水，塞好瓶塞加热然后往得到的冷凝
3 z& _) Q! f# B水中滴加AgNO3溶液，观察到的现象是，由
此得到的结论是。
⑶为使水蒸气的冷凝效果更好，你认为应对实验装置可以做如下改进
A．玻璃管加长B．在烧杯内加冰块C．使用冷凝器
2 i! Y, [7 L9 Y& N; c( w7 B# n（4）实验结束时应该先（填“撤导管”“熄灭酒精灯”），这样做的目的
' F1 X2 p1 y2 a/ C. d& Y是
1 U( E! S  I5 X（5）某同学向海水里加入硝酸银溶液做对比实验，发现有白色沉淀产生，该反应的化学方程式
五、当堂测试：
2 T' v0 C4 g# R/ r1．海水中含量最多的盐是（）
A．MgCl2 B．CaCl2 D．MgSO4
/ ^8 v: Z+ w# M3 P+ z4 M; K2.为了区别海水和淡水，可以加入下列哪种试剂（）
A.紫色石蕊试液
B.硝酸银溶液
* Y& Q$ @; Y( b: \; ^C.氢氧化钠溶液
8 P1 t$ q4 y) PD.酚酞试液
6 G- x; w; q: T/ U# _6 U3．下列变化属于物理变化的是（）
8 k! X5 R4 ]3 Y' I! ^A.电解水制取氢气和氧气
B.海水通过高分子分离膜技术制取淡水
4 E6 h2 U: `9 cC.海水提镁
D.可燃冰的燃烧
; j8 d) I$ K' i, j; k4 ~) n8 n& d& M第1页4.海水淡化可采用膜分离技术。如图，对淡化膜右侧的海水加压，水分子可以透过淡化膜进入左侧淡水池，而海水中的各种离子不能通过淡化膜，从而得到淡水。对加压后右侧海水成分变化进行分析，正确的是（）
% C, @, Z4 H5 E* W- lA.溶质质量增加
B.溶剂质量减少
C.溶液质量不变
D.溶质质量分数减少
- @- r& k0 t1 v3 }: s% v# O# K8 c3 c' i5.烟台是座美丽的城市。下列对海洋化学资源利用的有关叙述错误的是（）
A.利用多级闪急蒸馏法淡化海水
B.利用蒸发的方法从食盐水中得到食盐
C.利用像海水或卤水中加入石灰乳的方法将海水中的Mg2+富集沉淀出来
9 j! T* N- L' m  }5 T3 F3 k7 V9 oD.利用海底蕴藏的大量“可燃冰”作燃料，以它为燃料不会加剧温室效应
, ]- P2 {4 I# {$ \9 p* y& ^# O/ @6.海水淡化：蒸馏法淡化海水是利用海水中各成份的不同分离出淡水；高压反渗透膜法淡化海水是利用海水中各成份的不同分离出淡水。
: A+ e4 T/ y! e+ q4 c: w: d本节中考考点鉴别题的答法
中考中鉴别题是常见题型，常见于选择题和填空题。选择题一般是选择合适的试剂，填空题一般是写出详细步骤。常见的答法就是：⑴取少量样品⑵滴入（或加入）试剂⑶观察现象⑷得出结论。
$ L/ e5 \3 G" R4 w2 d* ]如：实验室里有2瓶标签模糊不清的试剂：食盐水、蒸馏水，请你写出区分的步骤：例.如何鉴别稀盐酸和氢氧化钠溶液，请你写出具体步骤：
0 D! L, E  |( i) e" f典型题目：
某同学在电视寻宝节目中，看到一些铜制文物上有绿色的锈迹，并对绿色锈迹产生了探究兴趣。
0 g, B5 ^( Y  V" w3 W【查阅资料】
/ d2 a4 r$ R5 c: a/ d/ t9 h7 ?①绿色锈迹是碱式碳酸铜[Cu2(OH)2CO3]，受热易分解。
②无水硫酸铜为白色粉末，遇水变蓝。
③碱石灰是CaO和NaOH的固体混合物，NaOH与CO2反应生成碳酸钠固体和水。
④氧化铜与稀硫酸反应生成蓝色溶液，碳粉不与稀硫酸反应也不溶解在稀硫酸中。【发现问题】
查阅资料后，该同学将少量碱式碳酸铜放入试管中加热，发现试管中的固体由绿色变成黑色，同时试管壁上有无色液滴生成。
为了进一步确定碱式碳酸铜受热分解的产物，进行了如下探究：探究一：碱式碳酸铜受热分解生成的黑色固体的成分。
【猜想与假设】该黑色固体可能是①碳粉；②；③碳和氧化铜的混合物。【设计方案】请帮助该同学完成下述实验报告。
3 ]" j& @0 H+ [% _实验操作与现象实验结论
. ]' \; E" H1 l5 {& g7 h% a猜想②正确
. Q3 x7 c7 h( ^探究二：碱式碳酸铜受热分解还会生成CO2和H2O。
) a3 c1 L. S( u6 A# s( i【进行实验】选择如下图所示装置进行验证。
* _1 h* h$ |9 _7 z# I7 g# x步骤一：连接A和B，打开活塞，通入一段时间的空气。
# n  b) t& Q5 g, e, c步骤二，关闭活塞，依次连接装置A→B→→（填“C”、“D”）。
7 M- K* a, f8 x: T+ H, N% F+ R/ r步骤三：点燃酒精灯，观察到明显现象后，停止加热。
) ^1 G* Z2 {. u- O# o& _4 }【解释与结论】
. M  P& {8 x  K  W# r4 P# u①当观察到，说明碱式碳酸铜受热分解生成了CO2和H2O，写出C中反应的化学方程式。
②Cu2(OH)2CO3受热分解的化学方程式。
% h( l( s2 n  s" q【反思与评价】
' i7 x# v/ ]0 v8 [/ E* ~2 _8 ?上述装置中A的作用是。
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