第八单元 海水中的化学 第二节海水的淡化.doc

第一节海洋化学资源（二）海水淡化
2 U  V4 y: k" G2 r班级姓名
海水淡化的意义主要是提供了淡水资源的的不足问题
% m' z0 q' G- J3 ~# h$ B& |2 d一、学习目标：
1.知道海水淡化的常用方法。
: s$ c5 R; f9 d+ M7 T+ @# l2.了解膜法和热法淡化海水的原理。
二、重点：了解膜法淡化海水的原理。
  Z- P7 Z+ k. ~- t) i& T& `三、自学及练习
阅读课本P33页的内容并完成下面问题：
& d( X0 e; U/ z: J9 J% Y2 A1.为什么要海水（咸水）淡化
6 u/ v5 g4 J$ L% T, n9 P因为地球上的水97%以上是海洋里的咸水，可供人类使用的淡水仅占地球总水量的%。淡水资源的短缺已越来越成为制约社会发展的重要因素。
2.海水淡化的主要方法：
9 S" y% }: |3 l4 q+ l  Z3 d常用方法：法
蒸馏是分离混合物的一种方法，它是靠达到“沸点”而蒸发出气体，然后通过冷凝变为液体，其过程是（填“物理”或“化学”）变化的过程。
根据教材中的实验填空：
（1）除去海水中的盐而得到淡水，最常用的方法是法。
- Y) X2 C7 H& h' Q' k8 S（2）加热时，试管中的海水不能超过试管容积的，给海水加热观察
到的现象是。
（3）往得到的冷凝水中滴加AgNO3溶液，观察到的现象是，
由此得到的结论是冷凝水纯水（填“是”或“不是”）。
1 c; \- p! |: e) h$ v（4）为使水蒸气的冷凝效果更好，你认为应对（举一例）。
$ m: U* w. f; i- T; }) ]! L完成课本上的实验并思考：
6 r7 e* t/ ~; L" u: a/ N/ E（1）为使水蒸气的冷凝效果更好，你认为应对实验装置做哪些改进
从以下方面考虑：
①进一步延长水蒸气在导管中的滞留时间（如适当延长）
②可以使用冷凝剂通过管壁进行热交换（如在导管外壁包）
- Z9 k4 H5 e$ V) ?2 F③可将收集水的试管放入盛有的烧杯中
- ?) a& H1 O" n; g- H3 Q④可使用冷凝管
（2）怎样检验小试管中得到的冷凝水是否是淡水
9 b7 a+ f8 ]& Y3 x; R向小试管里的冷凝水中滴加溶液，如果没有产生白色沉淀，说明是淡水。
2 v1 `4 T" P! T3 s, ^/ T  {相应的化学方程式是：
: A; B1 a( [+ `5 p规模化、产业化的方法：
阅读课本P33最后一段至P34的“多识一点”的介绍，完成以下题目
# i' V+ R. I9 A) s( j# _第一种方法：膜法。也称
如图，对淡化膜右侧的海水加压，水分子可以透过淡化膜进入左侧淡水池，而海水中的各种离子不能通过淡化膜，从而得到淡水。对加压后右侧海水成分变化进行分析，溶质质量，溶剂质量，溶液质量，溶质质量分数（填写“增加”、“不变”或“减少”）
第二种方法：热法
( f- T8 X9 }' s5 {8 k: u1. 较为常用的方法和
2.多级闪急蒸馏法简称，主要原理就
. b6 L+ O) r+ T) f是让高温的海水由压强较高的蒸发室进入压强较低的蒸
4 n8 Z0 W5 c" c7 K& l" t发室，从而使水瞬间蒸发变为。
* k, I) @; b6 N8 A. Q四、当堂练习：
1.水是生命之源，既普通又宝贵，下列对水的“多”与“少”的描述错误的是（）
A.地球上水的总量多，淡水少
0 o+ s7 e  i. [6 |5 Z- B5 GB.我国水资源总量多，人均水量少
- a) x+ j: t; g3 ^C.“南水北调”工程说明南方水的储量多，北方水的储量少
D.生活中接触的纯净水多，水溶液少
4 m1 {9 d  w- m8 m0 U) s2.下列操作不能用来淡化海水的是( )
A.过滤
, V( a3 T8 e) S( [3 c" K" jB.使海水结冰脱盐
C.加热蒸馏
" Z4 g1 ^: k5 x' {+ K4 KD.多级闪急蒸馏
3.世界范围内能做到规模化和产业化的主要是和。热法中较为常用的有和。
1 k6 g9 y7 V5 \, S- w6 |4.右图为“蒸馏法淡化海水”的实验，请回答下列问题：
（1）实验开始应该先．
- u9 X. w3 j3 B; D$ G（2）向试管中加入5mL-l0mL海水，塞好瓶塞加热然后往得到的冷凝
水中滴加AgNO3溶液，观察到的现象是，由
/ \, q# v1 g) k此得到的结论是。
⑶为使水蒸气的冷凝效果更好，你认为应对实验装置可以做如下改进
A．玻璃管加长B．在烧杯内加冰块C．使用冷凝器
% v1 U- V" s2 \4 E（4）实验结束时应该先（填“撤导管”“熄灭酒精灯”），这样做的目的
9 d. G! S/ L+ c# f5 V( y% |. b是
/ R# w3 R1 B5 G( j% |, P9 K（5）某同学向海水里加入硝酸银溶液做对比实验，发现有白色沉淀产生，该反应的化学方程式
% E$ d& x! u8 ?, e6 _, _五、当堂测试：
1．海水中含量最多的盐是（）
A．MgCl2 B．CaCl2 D．MgSO4
2.为了区别海水和淡水，可以加入下列哪种试剂（）
A.紫色石蕊试液
B.硝酸银溶液
C.氢氧化钠溶液
D.酚酞试液
7 R6 y7 A' \. r2 F* a. V* \3．下列变化属于物理变化的是（）
A.电解水制取氢气和氧气
. R, `) Z& `/ h4 O7 R" pB.海水通过高分子分离膜技术制取淡水
C.海水提镁
D.可燃冰的燃烧
4 U% w2 O, P2 K9 w第1页4.海水淡化可采用膜分离技术。如图，对淡化膜右侧的海水加压，水分子可以透过淡化膜进入左侧淡水池，而海水中的各种离子不能通过淡化膜，从而得到淡水。对加压后右侧海水成分变化进行分析，正确的是（）
  d" Y. l2 _0 _, b% EA.溶质质量增加
8 V* T: ~4 t5 o) i( C: G/ V" lB.溶剂质量减少
, v: T: p  e3 F  [C.溶液质量不变
D.溶质质量分数减少
5.烟台是座美丽的城市。下列对海洋化学资源利用的有关叙述错误的是（）
4 x- I  I" B! f8 v; xA.利用多级闪急蒸馏法淡化海水
B.利用蒸发的方法从食盐水中得到食盐
$ d6 a* F, D. S! C9 DC.利用像海水或卤水中加入石灰乳的方法将海水中的Mg2+富集沉淀出来
D.利用海底蕴藏的大量“可燃冰”作燃料，以它为燃料不会加剧温室效应
6.海水淡化：蒸馏法淡化海水是利用海水中各成份的不同分离出淡水；高压反渗透膜法淡化海水是利用海水中各成份的不同分离出淡水。
# B4 X. {& Y3 W/ Y2 N% y本节中考考点鉴别题的答法
中考中鉴别题是常见题型，常见于选择题和填空题。选择题一般是选择合适的试剂，填空题一般是写出详细步骤。常见的答法就是：⑴取少量样品⑵滴入（或加入）试剂⑶观察现象⑷得出结论。
0 x+ p; @7 G& h9 M3 M如：实验室里有2瓶标签模糊不清的试剂：食盐水、蒸馏水，请你写出区分的步骤：例.如何鉴别稀盐酸和氢氧化钠溶液，请你写出具体步骤：
典型题目：
某同学在电视寻宝节目中，看到一些铜制文物上有绿色的锈迹，并对绿色锈迹产生了探究兴趣。
* B* r) _+ G& g7 K9 s【查阅资料】
①绿色锈迹是碱式碳酸铜[Cu2(OH)2CO3]，受热易分解。
②无水硫酸铜为白色粉末，遇水变蓝。
; T2 q- \9 T0 |③碱石灰是CaO和NaOH的固体混合物，NaOH与CO2反应生成碳酸钠固体和水。
④氧化铜与稀硫酸反应生成蓝色溶液，碳粉不与稀硫酸反应也不溶解在稀硫酸中。【发现问题】
9 ?* A6 e5 y- J; G$ c4 S! R/ j9 c: |查阅资料后，该同学将少量碱式碳酸铜放入试管中加热，发现试管中的固体由绿色变成黑色，同时试管壁上有无色液滴生成。
为了进一步确定碱式碳酸铜受热分解的产物，进行了如下探究：探究一：碱式碳酸铜受热分解生成的黑色固体的成分。
' ?6 y. K' o4 b" i  s# I3 o+ R: l【猜想与假设】该黑色固体可能是①碳粉；②；③碳和氧化铜的混合物。【设计方案】请帮助该同学完成下述实验报告。
实验操作与现象实验结论
" P$ h) p9 F9 m, o: ?猜想②正确
探究二：碱式碳酸铜受热分解还会生成CO2和H2O。
" Q1 i- f2 T8 Q0 a4 W【进行实验】选择如下图所示装置进行验证。
步骤一：连接A和B，打开活塞，通入一段时间的空气。
步骤二，关闭活塞，依次连接装置A→B→→（填“C”、“D”）。
步骤三：点燃酒精灯，观察到明显现象后，停止加热。
) h# s1 d) u' @+ U- X' I: y2 @【解释与结论】
①当观察到，说明碱式碳酸铜受热分解生成了CO2和H2O，写出C中反应的化学方程式。
0 b( f! F: o6 K1 s% x" d3 c②Cu2(OH)2CO3受热分解的化学方程式。
5 D3 V% S, L4 H【反思与评价】
4 E' e* d6 f+ ^4 d. x上述装置中A的作用是。
第2页