第八单元 海水中的化学 第二节海水的淡化.doc

第一节海洋化学资源（二）海水淡化
/ m1 Z, O' ~5 p5 t: }7 Y5 C班级姓名
海水淡化的意义主要是提供了淡水资源的的不足问题
! i7 u& S3 q, V3 e一、学习目标：
1.知道海水淡化的常用方法。
2.了解膜法和热法淡化海水的原理。
二、重点：了解膜法淡化海水的原理。
9 X8 ^) ?' r& H, p+ j  O% E三、自学及练习
阅读课本P33页的内容并完成下面问题：
( m2 M0 L- N4 ~* }) c1.为什么要海水（咸水）淡化
5 M- ]- W- y" i. ]因为地球上的水97%以上是海洋里的咸水，可供人类使用的淡水仅占地球总水量的%。淡水资源的短缺已越来越成为制约社会发展的重要因素。
2.海水淡化的主要方法：
常用方法：法
$ @! q7 L- w# A1 u! b) ^蒸馏是分离混合物的一种方法，它是靠达到“沸点”而蒸发出气体，然后通过冷凝变为液体，其过程是（填“物理”或“化学”）变化的过程。
根据教材中的实验填空：
- f5 \. |" V0 h* r, ^; x（1）除去海水中的盐而得到淡水，最常用的方法是法。
（2）加热时，试管中的海水不能超过试管容积的，给海水加热观察
到的现象是。
! n7 ~. M, b) T2 ]（3）往得到的冷凝水中滴加AgNO3溶液，观察到的现象是，
3 J( q3 S  t+ c4 o1 i5 Y5 U0 a由此得到的结论是冷凝水纯水（填“是”或“不是”）。
+ ?* ^$ S$ N* i（4）为使水蒸气的冷凝效果更好，你认为应对（举一例）。
! z5 Q) ]- O% [5 j完成课本上的实验并思考：
6 X8 v+ x% V% d' h" q9 k% B! F（1）为使水蒸气的冷凝效果更好，你认为应对实验装置做哪些改进
1 ?/ p5 h" n; M# I从以下方面考虑：
①进一步延长水蒸气在导管中的滞留时间（如适当延长）
1 C+ Y  [& \/ u' U  v( _8 Q②可以使用冷凝剂通过管壁进行热交换（如在导管外壁包）
) x% k9 U2 F% [③可将收集水的试管放入盛有的烧杯中
④可使用冷凝管
（2）怎样检验小试管中得到的冷凝水是否是淡水
  P4 [( }+ d" t( k% |3 D向小试管里的冷凝水中滴加溶液，如果没有产生白色沉淀，说明是淡水。
相应的化学方程式是：
规模化、产业化的方法：
阅读课本P33最后一段至P34的“多识一点”的介绍，完成以下题目
: V0 E. w0 v6 _1 y9 o4 O0 D第一种方法：膜法。也称
, m' S  X2 Q0 r) ]- Q$ }% J2 K如图，对淡化膜右侧的海水加压，水分子可以透过淡化膜进入左侧淡水池，而海水中的各种离子不能通过淡化膜，从而得到淡水。对加压后右侧海水成分变化进行分析，溶质质量，溶剂质量，溶液质量，溶质质量分数（填写“增加”、“不变”或“减少”）
第二种方法：热法
1. 较为常用的方法和
& i, r! S4 |: j4 E0 o; E/ u. P2.多级闪急蒸馏法简称，主要原理就
+ G- i7 I: I3 J# G5 C& l% g  d是让高温的海水由压强较高的蒸发室进入压强较低的蒸
* L7 D8 b% ?8 I5 @! b/ k! q. }发室，从而使水瞬间蒸发变为。
- Q# e8 P1 `9 Y' Y2 {四、当堂练习：
+ Y5 X" M3 i  S9 h" `1.水是生命之源，既普通又宝贵，下列对水的“多”与“少”的描述错误的是（）
0 M  ^; a; `' w; h1 n) e4 @, YA.地球上水的总量多，淡水少
! I3 m4 ^6 z& U0 GB.我国水资源总量多，人均水量少
  _  O# ~( }( F% zC.“南水北调”工程说明南方水的储量多，北方水的储量少
D.生活中接触的纯净水多，水溶液少
$ j3 J) T8 x( g# I2.下列操作不能用来淡化海水的是( )
A.过滤
B.使海水结冰脱盐
. y- U9 r3 ]7 `C.加热蒸馏
D.多级闪急蒸馏
3.世界范围内能做到规模化和产业化的主要是和。热法中较为常用的有和。
4.右图为“蒸馏法淡化海水”的实验，请回答下列问题：
（1）实验开始应该先．
9 i8 c: x2 k% d5 F' B（2）向试管中加入5mL-l0mL海水，塞好瓶塞加热然后往得到的冷凝
2 c9 I6 D" I: \$ N  h水中滴加AgNO3溶液，观察到的现象是，由
8 d# Q* [9 R+ `4 |0 o8 `此得到的结论是。
⑶为使水蒸气的冷凝效果更好，你认为应对实验装置可以做如下改进
A．玻璃管加长B．在烧杯内加冰块C．使用冷凝器
（4）实验结束时应该先（填“撤导管”“熄灭酒精灯”），这样做的目的
5 z- m- s6 w% _% E: Y是
2 P* F; p+ t$ N0 K2 x5 O' C（5）某同学向海水里加入硝酸银溶液做对比实验，发现有白色沉淀产生，该反应的化学方程式
五、当堂测试：
5 Q& P" Z/ t# C; @; c" B1．海水中含量最多的盐是（）
A．MgCl2 B．CaCl2 D．MgSO4
/ q1 G$ C( y0 @: y0 I" c4 p$ X2.为了区别海水和淡水，可以加入下列哪种试剂（）
A.紫色石蕊试液
B.硝酸银溶液
1 V, S- t; B/ Q0 ~C.氢氧化钠溶液
D.酚酞试液
8 l: X2 n! E1 F0 g& P6 ~( o3．下列变化属于物理变化的是（）
# @- [% d$ i  h7 kA.电解水制取氢气和氧气
B.海水通过高分子分离膜技术制取淡水
$ C6 o+ a7 x7 I: o5 o) h1 ]C.海水提镁
5 ^1 S  J  D/ u. a- Y$ DD.可燃冰的燃烧
第1页4.海水淡化可采用膜分离技术。如图，对淡化膜右侧的海水加压，水分子可以透过淡化膜进入左侧淡水池，而海水中的各种离子不能通过淡化膜，从而得到淡水。对加压后右侧海水成分变化进行分析，正确的是（）
1 n/ b4 s8 R; l- B1 v# Q. s" n. FA.溶质质量增加
6 u: e4 S# j8 a8 ~B.溶剂质量减少
* n! m' d  `7 n3 O! Z5 m) ~C.溶液质量不变
D.溶质质量分数减少
, j1 E: [. t2 b/ T5.烟台是座美丽的城市。下列对海洋化学资源利用的有关叙述错误的是（）
, E8 |7 C8 w$ B5 W0 L% y4 pA.利用多级闪急蒸馏法淡化海水
- r" T' w6 R) }B.利用蒸发的方法从食盐水中得到食盐
C.利用像海水或卤水中加入石灰乳的方法将海水中的Mg2+富集沉淀出来
' w2 m( E. m* Z4 e# {4 kD.利用海底蕴藏的大量“可燃冰”作燃料，以它为燃料不会加剧温室效应
6.海水淡化：蒸馏法淡化海水是利用海水中各成份的不同分离出淡水；高压反渗透膜法淡化海水是利用海水中各成份的不同分离出淡水。
本节中考考点鉴别题的答法
5 |7 H5 P- a+ }, s9 {- a9 Z中考中鉴别题是常见题型，常见于选择题和填空题。选择题一般是选择合适的试剂，填空题一般是写出详细步骤。常见的答法就是：⑴取少量样品⑵滴入（或加入）试剂⑶观察现象⑷得出结论。
如：实验室里有2瓶标签模糊不清的试剂：食盐水、蒸馏水，请你写出区分的步骤：例.如何鉴别稀盐酸和氢氧化钠溶液，请你写出具体步骤：
+ B* a3 K3 I* j! M8 G典型题目：
某同学在电视寻宝节目中，看到一些铜制文物上有绿色的锈迹，并对绿色锈迹产生了探究兴趣。
/ Y# m4 R/ s2 n: s; j* L0 i5 ]/ [【查阅资料】
①绿色锈迹是碱式碳酸铜[Cu2(OH)2CO3]，受热易分解。
% M0 ~5 X  t, z' o+ q②无水硫酸铜为白色粉末，遇水变蓝。
5 L, J; \; S& B- p4 g. |! n  d' I% n③碱石灰是CaO和NaOH的固体混合物，NaOH与CO2反应生成碳酸钠固体和水。
④氧化铜与稀硫酸反应生成蓝色溶液，碳粉不与稀硫酸反应也不溶解在稀硫酸中。【发现问题】
查阅资料后，该同学将少量碱式碳酸铜放入试管中加热，发现试管中的固体由绿色变成黑色，同时试管壁上有无色液滴生成。
为了进一步确定碱式碳酸铜受热分解的产物，进行了如下探究：探究一：碱式碳酸铜受热分解生成的黑色固体的成分。
【猜想与假设】该黑色固体可能是①碳粉；②；③碳和氧化铜的混合物。【设计方案】请帮助该同学完成下述实验报告。
& G- o8 t+ X' _% q, l# @& E实验操作与现象实验结论
( H$ L) d( N) f. V% T猜想②正确
探究二：碱式碳酸铜受热分解还会生成CO2和H2O。
) ?( M' @" K$ ~. F$ w【进行实验】选择如下图所示装置进行验证。
# a: T/ w& X1 R( v& d步骤一：连接A和B，打开活塞，通入一段时间的空气。
步骤二，关闭活塞，依次连接装置A→B→→（填“C”、“D”）。
7 S" G. I. V, Q( t# Z步骤三：点燃酒精灯，观察到明显现象后，停止加热。
4 R7 s/ h+ ~4 l9 _' G. Q【解释与结论】
①当观察到，说明碱式碳酸铜受热分解生成了CO2和H2O，写出C中反应的化学方程式。
②Cu2(OH)2CO3受热分解的化学方程式。
【反思与评价】
' a1 Z% }- w4 D9 h9 n+ H上述装置中A的作用是。
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