第八单元 海水中的化学 第二节海水的淡化.doc

第一节海洋化学资源（二）海水淡化
% f% J% `' s1 ~! M- c班级姓名
海水淡化的意义主要是提供了淡水资源的的不足问题
& s- q7 H/ J. W4 D* Z3 h% l" c# B$ U* H一、学习目标：
1.知道海水淡化的常用方法。
2.了解膜法和热法淡化海水的原理。
+ ^. {+ Q7 x+ }; t) ?$ K; P4 N  x- N二、重点：了解膜法淡化海水的原理。
三、自学及练习
# c% o0 Z$ s/ Z, H2 s5 |$ d5 ~阅读课本P33页的内容并完成下面问题：
1.为什么要海水（咸水）淡化
因为地球上的水97%以上是海洋里的咸水，可供人类使用的淡水仅占地球总水量的%。淡水资源的短缺已越来越成为制约社会发展的重要因素。
2.海水淡化的主要方法：
常用方法：法
蒸馏是分离混合物的一种方法，它是靠达到“沸点”而蒸发出气体，然后通过冷凝变为液体，其过程是（填“物理”或“化学”）变化的过程。
4 T/ C9 U2 i! ~8 p! w. z4 k4 e根据教材中的实验填空：
（1）除去海水中的盐而得到淡水，最常用的方法是法。
（2）加热时，试管中的海水不能超过试管容积的，给海水加热观察
" h- `& w5 B4 p到的现象是。
( s) P  |5 ^& X0 M（3）往得到的冷凝水中滴加AgNO3溶液，观察到的现象是，
# t% Y& A  W" M3 c由此得到的结论是冷凝水纯水（填“是”或“不是”）。
! K' d+ G' ]; T: i$ ~# p, N（4）为使水蒸气的冷凝效果更好，你认为应对（举一例）。
完成课本上的实验并思考：
. |! R6 W7 r0 l6 g5 _（1）为使水蒸气的冷凝效果更好，你认为应对实验装置做哪些改进
从以下方面考虑：
* P" n' y; Z& _; c; E' L# U2 J①进一步延长水蒸气在导管中的滞留时间（如适当延长）
②可以使用冷凝剂通过管壁进行热交换（如在导管外壁包）
6 [5 f# @- Y4 V8 l! Q2 l: U: e③可将收集水的试管放入盛有的烧杯中
  i# o6 k7 Z, [& L5 R④可使用冷凝管
! M4 h8 A9 k' ~  T. V（2）怎样检验小试管中得到的冷凝水是否是淡水
向小试管里的冷凝水中滴加溶液，如果没有产生白色沉淀，说明是淡水。
相应的化学方程式是：
规模化、产业化的方法：
5 `# I5 a0 U: y$ y' L- Z& w& e) C阅读课本P33最后一段至P34的“多识一点”的介绍，完成以下题目
: _! E: v: {, S7 O1 j第一种方法：膜法。也称
如图，对淡化膜右侧的海水加压，水分子可以透过淡化膜进入左侧淡水池，而海水中的各种离子不能通过淡化膜，从而得到淡水。对加压后右侧海水成分变化进行分析，溶质质量，溶剂质量，溶液质量，溶质质量分数（填写“增加”、“不变”或“减少”）
第二种方法：热法
1. 较为常用的方法和
2.多级闪急蒸馏法简称，主要原理就
是让高温的海水由压强较高的蒸发室进入压强较低的蒸
发室，从而使水瞬间蒸发变为。
四、当堂练习：
& Y0 v3 `5 u. e1.水是生命之源，既普通又宝贵，下列对水的“多”与“少”的描述错误的是（）
  s3 C, R5 H! F8 @$ @7 jA.地球上水的总量多，淡水少
B.我国水资源总量多，人均水量少
C.“南水北调”工程说明南方水的储量多，北方水的储量少
. E6 h+ r" ~7 E( p6 f0 Y$ WD.生活中接触的纯净水多，水溶液少
/ H4 e, b9 @" N8 h9 \& ~" t! l2.下列操作不能用来淡化海水的是( )
* r+ O8 e" H$ r' TA.过滤
B.使海水结冰脱盐
  l0 f; k( X( Z. |+ K( \C.加热蒸馏
; O- H+ x' N2 o1 g* BD.多级闪急蒸馏
3.世界范围内能做到规模化和产业化的主要是和。热法中较为常用的有和。
6 L& `3 `! p) t4 H3 ]6 q4.右图为“蒸馏法淡化海水”的实验，请回答下列问题：
3 t$ z' Y; ~! y- B. S% |（1）实验开始应该先．
（2）向试管中加入5mL-l0mL海水，塞好瓶塞加热然后往得到的冷凝
水中滴加AgNO3溶液，观察到的现象是，由
此得到的结论是。
5 r& O3 D4 |- \. ~7 ?$ i+ \⑶为使水蒸气的冷凝效果更好，你认为应对实验装置可以做如下改进
A．玻璃管加长B．在烧杯内加冰块C．使用冷凝器
" e4 k* k: a: Z3 ~* Z（4）实验结束时应该先（填“撤导管”“熄灭酒精灯”），这样做的目的
是
: R, Q  E) v  Q& Y  F/ f- a（5）某同学向海水里加入硝酸银溶液做对比实验，发现有白色沉淀产生，该反应的化学方程式
五、当堂测试：
1．海水中含量最多的盐是（）
A．MgCl2 B．CaCl2 D．MgSO4
2.为了区别海水和淡水，可以加入下列哪种试剂（）
! e+ m: {; B4 rA.紫色石蕊试液
B.硝酸银溶液
$ _9 x% O+ m; N5 z& DC.氢氧化钠溶液
# o- D: E, N( ND.酚酞试液
3．下列变化属于物理变化的是（）
A.电解水制取氢气和氧气
B.海水通过高分子分离膜技术制取淡水
9 E3 M2 y+ O( h3 cC.海水提镁
: s1 c% J. G: h/ L" ID.可燃冰的燃烧
6 W3 X; z4 l# i9 L# Y第1页4.海水淡化可采用膜分离技术。如图，对淡化膜右侧的海水加压，水分子可以透过淡化膜进入左侧淡水池，而海水中的各种离子不能通过淡化膜，从而得到淡水。对加压后右侧海水成分变化进行分析，正确的是（）
A.溶质质量增加
4 z+ u! |  ?) `B.溶剂质量减少
7 y2 v; y2 q7 ]9 S8 k- CC.溶液质量不变
' a8 R( o( q3 g* A4 o3 m2 ]D.溶质质量分数减少
5.烟台是座美丽的城市。下列对海洋化学资源利用的有关叙述错误的是（）
+ e2 H- ~. Z: i9 OA.利用多级闪急蒸馏法淡化海水
* I$ _5 _4 c0 V! ~$ l: a) ]B.利用蒸发的方法从食盐水中得到食盐
C.利用像海水或卤水中加入石灰乳的方法将海水中的Mg2+富集沉淀出来
; n: X4 i# l8 i! p* ND.利用海底蕴藏的大量“可燃冰”作燃料，以它为燃料不会加剧温室效应
- ]/ X' |$ z( T6.海水淡化：蒸馏法淡化海水是利用海水中各成份的不同分离出淡水；高压反渗透膜法淡化海水是利用海水中各成份的不同分离出淡水。
本节中考考点鉴别题的答法
+ s- b9 _* B0 ~4 |, E7 c' k中考中鉴别题是常见题型，常见于选择题和填空题。选择题一般是选择合适的试剂，填空题一般是写出详细步骤。常见的答法就是：⑴取少量样品⑵滴入（或加入）试剂⑶观察现象⑷得出结论。
如：实验室里有2瓶标签模糊不清的试剂：食盐水、蒸馏水，请你写出区分的步骤：例.如何鉴别稀盐酸和氢氧化钠溶液，请你写出具体步骤：
典型题目：
! \4 v% L0 Z* w+ w5 T- V5 Q某同学在电视寻宝节目中，看到一些铜制文物上有绿色的锈迹，并对绿色锈迹产生了探究兴趣。
【查阅资料】
8 P" I8 D. N% u' ?- |! u①绿色锈迹是碱式碳酸铜[Cu2(OH)2CO3]，受热易分解。
②无水硫酸铜为白色粉末，遇水变蓝。
* v, J7 j! C' g③碱石灰是CaO和NaOH的固体混合物，NaOH与CO2反应生成碳酸钠固体和水。
④氧化铜与稀硫酸反应生成蓝色溶液，碳粉不与稀硫酸反应也不溶解在稀硫酸中。【发现问题】
& D, Q; U" w) [* z; t8 n查阅资料后，该同学将少量碱式碳酸铜放入试管中加热，发现试管中的固体由绿色变成黑色，同时试管壁上有无色液滴生成。
为了进一步确定碱式碳酸铜受热分解的产物，进行了如下探究：探究一：碱式碳酸铜受热分解生成的黑色固体的成分。
【猜想与假设】该黑色固体可能是①碳粉；②；③碳和氧化铜的混合物。【设计方案】请帮助该同学完成下述实验报告。
实验操作与现象实验结论
猜想②正确
探究二：碱式碳酸铜受热分解还会生成CO2和H2O。
【进行实验】选择如下图所示装置进行验证。
步骤一：连接A和B，打开活塞，通入一段时间的空气。
9 J4 g1 O& c' E& `0 H  z步骤二，关闭活塞，依次连接装置A→B→→（填“C”、“D”）。
* i. }6 ^( x- d1 D2 |步骤三：点燃酒精灯，观察到明显现象后，停止加热。
【解释与结论】
# k) w0 W5 K9 n1 H2 a①当观察到，说明碱式碳酸铜受热分解生成了CO2和H2O，写出C中反应的化学方程式。
②Cu2(OH)2CO3受热分解的化学方程式。
【反思与评价】
上述装置中A的作用是。
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