第八单元 海水中的化学 第二节海水的淡化.doc

第一节海洋化学资源（二）海水淡化
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海水淡化的意义主要是提供了淡水资源的的不足问题
0 T' \* ]/ e- o& ?& \+ |) G' ]" T一、学习目标：
8 Z) l% \& d0 G2 |5 ?* q. \1.知道海水淡化的常用方法。
8 S/ i$ G7 ~3 s2.了解膜法和热法淡化海水的原理。
, E7 r) o* \3 o8 ]+ H: ~, }" g二、重点：了解膜法淡化海水的原理。
2 Z3 G' D: g% o8 w三、自学及练习
3 {! R: f& }& z1 q1 R& z阅读课本P33页的内容并完成下面问题：
1.为什么要海水（咸水）淡化
  x& v  e5 w4 b5 z因为地球上的水97%以上是海洋里的咸水，可供人类使用的淡水仅占地球总水量的%。淡水资源的短缺已越来越成为制约社会发展的重要因素。
. x. x  o5 f) L& |1 f( e2.海水淡化的主要方法：
常用方法：法
4 a$ w0 X# x6 z9 S3 C' M! H蒸馏是分离混合物的一种方法，它是靠达到“沸点”而蒸发出气体，然后通过冷凝变为液体，其过程是（填“物理”或“化学”）变化的过程。
根据教材中的实验填空：
（1）除去海水中的盐而得到淡水，最常用的方法是法。
  Z' x/ y6 ]1 ^（2）加热时，试管中的海水不能超过试管容积的，给海水加热观察
1 R/ ^" t5 w) z到的现象是。
（3）往得到的冷凝水中滴加AgNO3溶液，观察到的现象是，
由此得到的结论是冷凝水纯水（填“是”或“不是”）。
. S6 C% U2 C  \: o: ~& i0 O（4）为使水蒸气的冷凝效果更好，你认为应对（举一例）。
完成课本上的实验并思考：
) z! O& |8 M2 P+ S; G8 g/ z（1）为使水蒸气的冷凝效果更好，你认为应对实验装置做哪些改进
4 F' x* w' B% }  D( U- N从以下方面考虑：
①进一步延长水蒸气在导管中的滞留时间（如适当延长）
②可以使用冷凝剂通过管壁进行热交换（如在导管外壁包）
③可将收集水的试管放入盛有的烧杯中
④可使用冷凝管
（2）怎样检验小试管中得到的冷凝水是否是淡水
! w4 X, n& Y) ]" ?( D2 p! p向小试管里的冷凝水中滴加溶液，如果没有产生白色沉淀，说明是淡水。
/ U; t' F( |! \4 R1 A相应的化学方程式是：
规模化、产业化的方法：
9 n" r8 z5 G9 b3 P! M: w! a0 E- J阅读课本P33最后一段至P34的“多识一点”的介绍，完成以下题目
4 s) b5 N: R( Z$ o( T第一种方法：膜法。也称
1 i1 T- h6 J. N" O6 `2 E! ^+ ]1 ?如图，对淡化膜右侧的海水加压，水分子可以透过淡化膜进入左侧淡水池，而海水中的各种离子不能通过淡化膜，从而得到淡水。对加压后右侧海水成分变化进行分析，溶质质量，溶剂质量，溶液质量，溶质质量分数（填写“增加”、“不变”或“减少”）
第二种方法：热法
. s3 `: N4 I- e1 I% r1. 较为常用的方法和
9 l2 S0 N" K1 g8 W3 |* }0 r% y% s2.多级闪急蒸馏法简称，主要原理就
是让高温的海水由压强较高的蒸发室进入压强较低的蒸
发室，从而使水瞬间蒸发变为。
四、当堂练习：
0 J2 g( \3 P8 i1.水是生命之源，既普通又宝贵，下列对水的“多”与“少”的描述错误的是（）
A.地球上水的总量多，淡水少
% c' {7 ]5 E; G  R2 ?B.我国水资源总量多，人均水量少
C.“南水北调”工程说明南方水的储量多，北方水的储量少
D.生活中接触的纯净水多，水溶液少
2.下列操作不能用来淡化海水的是( )
2 A+ E* u8 M8 hA.过滤
B.使海水结冰脱盐
6 c1 i/ U4 f9 I1 VC.加热蒸馏
D.多级闪急蒸馏
! W2 V+ m0 y8 y# m  U3.世界范围内能做到规模化和产业化的主要是和。热法中较为常用的有和。
4.右图为“蒸馏法淡化海水”的实验，请回答下列问题：
6 ~7 U) \: i' N3 }: y, D（1）实验开始应该先．
（2）向试管中加入5mL-l0mL海水，塞好瓶塞加热然后往得到的冷凝
水中滴加AgNO3溶液，观察到的现象是，由
6 H8 ?" u6 t5 D$ T" l% m% ]  q此得到的结论是。
& ?' _" [9 c7 s1 I$ R6 g. ^( }⑶为使水蒸气的冷凝效果更好，你认为应对实验装置可以做如下改进
. q, m# F0 _; V9 nA．玻璃管加长B．在烧杯内加冰块C．使用冷凝器
（4）实验结束时应该先（填“撤导管”“熄灭酒精灯”），这样做的目的
是
1 g' e5 `# l. r8 L- a% S8 A（5）某同学向海水里加入硝酸银溶液做对比实验，发现有白色沉淀产生，该反应的化学方程式
: A. N8 l  {7 r0 r: ^五、当堂测试：
( f9 K& ~; ?5 I. Z' ^1．海水中含量最多的盐是（）
A．MgCl2 B．CaCl2 D．MgSO4
5 j+ S: ~- q9 }$ X2.为了区别海水和淡水，可以加入下列哪种试剂（）
5 u8 H8 I$ q" x* t  B( C; bA.紫色石蕊试液
B.硝酸银溶液
2 ]2 N# x  u! f3 Z% p5 nC.氢氧化钠溶液
D.酚酞试液
5 ^5 E% E* ~2 j' ^  W3．下列变化属于物理变化的是（）
A.电解水制取氢气和氧气
B.海水通过高分子分离膜技术制取淡水
C.海水提镁
D.可燃冰的燃烧
第1页4.海水淡化可采用膜分离技术。如图，对淡化膜右侧的海水加压，水分子可以透过淡化膜进入左侧淡水池，而海水中的各种离子不能通过淡化膜，从而得到淡水。对加压后右侧海水成分变化进行分析，正确的是（）
9 s, ]5 W7 L" d. EA.溶质质量增加
  e/ k" D% i7 GB.溶剂质量减少
C.溶液质量不变
D.溶质质量分数减少
# h2 O4 C* C5 c% T. _" O. B5.烟台是座美丽的城市。下列对海洋化学资源利用的有关叙述错误的是（）
$ Q% |4 i$ q% V0 O! l! V; tA.利用多级闪急蒸馏法淡化海水
B.利用蒸发的方法从食盐水中得到食盐
C.利用像海水或卤水中加入石灰乳的方法将海水中的Mg2+富集沉淀出来
D.利用海底蕴藏的大量“可燃冰”作燃料，以它为燃料不会加剧温室效应
6.海水淡化：蒸馏法淡化海水是利用海水中各成份的不同分离出淡水；高压反渗透膜法淡化海水是利用海水中各成份的不同分离出淡水。
本节中考考点鉴别题的答法
9 j' u. `/ I6 V/ I1 v, R中考中鉴别题是常见题型，常见于选择题和填空题。选择题一般是选择合适的试剂，填空题一般是写出详细步骤。常见的答法就是：⑴取少量样品⑵滴入（或加入）试剂⑶观察现象⑷得出结论。
如：实验室里有2瓶标签模糊不清的试剂：食盐水、蒸馏水，请你写出区分的步骤：例.如何鉴别稀盐酸和氢氧化钠溶液，请你写出具体步骤：
. v0 q2 ]: f  a1 |5 @1 A3 Z+ `1 W: q典型题目：
某同学在电视寻宝节目中，看到一些铜制文物上有绿色的锈迹，并对绿色锈迹产生了探究兴趣。
【查阅资料】
①绿色锈迹是碱式碳酸铜[Cu2(OH)2CO3]，受热易分解。
②无水硫酸铜为白色粉末，遇水变蓝。
③碱石灰是CaO和NaOH的固体混合物，NaOH与CO2反应生成碳酸钠固体和水。
④氧化铜与稀硫酸反应生成蓝色溶液，碳粉不与稀硫酸反应也不溶解在稀硫酸中。【发现问题】
( V" B( f$ ]2 r, F. I查阅资料后，该同学将少量碱式碳酸铜放入试管中加热，发现试管中的固体由绿色变成黑色，同时试管壁上有无色液滴生成。
+ I+ K! Q2 R  J8 D8 F  b! |为了进一步确定碱式碳酸铜受热分解的产物，进行了如下探究：探究一：碱式碳酸铜受热分解生成的黑色固体的成分。
& z3 }  ]- m: W) |/ ]; P【猜想与假设】该黑色固体可能是①碳粉；②；③碳和氧化铜的混合物。【设计方案】请帮助该同学完成下述实验报告。
实验操作与现象实验结论
猜想②正确
5 T: e2 }. c8 f( z, ^# ?  D' H探究二：碱式碳酸铜受热分解还会生成CO2和H2O。
【进行实验】选择如下图所示装置进行验证。
步骤一：连接A和B，打开活塞，通入一段时间的空气。
" U( p# N. ~7 U步骤二，关闭活塞，依次连接装置A→B→→（填“C”、“D”）。
9 s; W7 u" N8 j1 _! }7 ]0 w步骤三：点燃酒精灯，观察到明显现象后，停止加热。
【解释与结论】
$ I0 y# c; D; v! c. Z. ^9 W  U①当观察到，说明碱式碳酸铜受热分解生成了CO2和H2O，写出C中反应的化学方程式。
$ K7 J% M# H0 s5 t+ H8 ^②Cu2(OH)2CO3受热分解的化学方程式。
【反思与评价】
上述装置中A的作用是。
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