第一节海洋化学资源（二）海水淡化2 [& B6 A( W* C0 x
班级姓名2 N3 o; Z8 n& N& m3 l# Z/ A
海水淡化的意义主要是提供了淡水资源的的不足问题9 t* Q( N/ ~; e O& o( }' B
一、学习目标：
+ L( u; y4 z; y2 e+ D& }; v1.知道海水淡化的常用方法。
1 E4 D; z$ M: b; ^5 G' l. { F' m: C2.了解膜法和热法淡化海水的原理。
5 ?6 V; z( k( r3 V二、重点：了解膜法淡化海水的原理。! r; c6 i" D+ q
三、自学及练习9 `+ ] a7 ?$ A: ^
阅读课本P33页的内容并完成下面问题：/ k: x6 \/ Z l4 o/ Y
1.为什么要海水（咸水）淡化. s, I' K/ [- o! }, D- t, b1 ^
因为地球上的水97%以上是海洋里的咸水，可供人类使用的淡水仅占地球总水量的%。淡水资源的短缺已越来越成为制约社会发展的重要因素。
2 e% Y c6 X5 L0 N1 ?2.海水淡化的主要方法：
7 N2 n8 i7 Q7 r: \! h9 u常用方法：法, z0 S, r2 v" X% h9 W
蒸馏是分离混合物的一种方法，它是靠达到“沸点”而蒸发出气体，然后通过冷凝变为液体，其过程是（填“物理”或“化学”）变化的过程。$ l& f: Q' u$ G% B5 g( b* @
根据教材中的实验填空：9 g2 `6 C$ j+ i$ n
（1）除去海水中的盐而得到淡水，最常用的方法是法。0 L' V. m+ m1 U1 b! q) T o) b
（2）加热时，试管中的海水不能超过试管容积的，给海水加热观察. ]9 V+ S# d7 N, s3 J0 _
到的现象是。# }+ s; A+ v- Q- b2 |* J( c' v, q B
（3）往得到的冷凝水中滴加AgNO3溶液，观察到的现象是，
* Q9 h' U5 ^4 a) E% d由此得到的结论是冷凝水纯水（填“是”或“不是”）。
5 X8 `/ D* Y0 F. _7 g（4）为使水蒸气的冷凝效果更好，你认为应对（举一例）。
2 \1 j0 O0 h2 k: i. L完成课本上的实验并思考：
, R, X$ w( n! i: p（1）为使水蒸气的冷凝效果更好，你认为应对实验装置做哪些改进% L' J: V" K' I: V* J
从以下方面考虑：% o1 {: |3 a) O) |, H0 H
①进一步延长水蒸气在导管中的滞留时间（如适当延长）" A7 Y+ D/ V6 h0 @
②可以使用冷凝剂通过管壁进行热交换（如在导管外壁包）+ R* {4 |6 P" P6 e( ^
③可将收集水的试管放入盛有的烧杯中 ^0 ?+ q' N6 g
④可使用冷凝管
* |9 i, j* q% o: ^1 f; S（2）怎样检验小试管中得到的冷凝水是否是淡水
( _9 V- W+ V5 F向小试管里的冷凝水中滴加溶液，如果没有产生白色沉淀，说明是淡水。
, `: [ q$ s9 g3 H相应的化学方程式是：' M$ T/ H' |" e5 W' d+ u) f
规模化、产业化的方法：
# A. X3 G* s0 B* t/ b9 Q阅读课本P33最后一段至P34的“多识一点”的介绍，完成以下题目
, t! E! m2 R* ]第一种方法：膜法。也称$ H5 i$ F' Y7 w) v) B3 r
如图，对淡化膜右侧的海水加压，水分子可以透过淡化膜进入左侧淡水池，而海水中的各种离子不能通过淡化膜，从而得到淡水。对加压后右侧海水成分变化进行分析，溶质质量，溶剂质量，溶液质量，溶质质量分数（填写“增加”、“不变”或“减少”）
Z% P* W4 ]6 M5 |9 k4 e' R第二种方法：热法) U7 X7 U$ A* d
1. 较为常用的方法和! U. Y0 a. [! Y* y/ g' q7 S7 N; w/ d
2.多级闪急蒸馏法简称，主要原理就
/ g. r B# x Z4 U4 p! e% G3 _; ?是让高温的海水由压强较高的蒸发室进入压强较低的蒸
2 e. s; p4 q- X发室，从而使水瞬间蒸发变为。3 k. h' N8 I4 G
四、当堂练习：
4 D, Z: o& _9 n- m" w2 R1.水是生命之源，既普通又宝贵，下列对水的“多”与“少”的描述错误的是（）% E+ H3 S. z, i% n
A.地球上水的总量多，淡水少& [+ i+ `6 `; ~ o1 G: d7 T$ Y; y& z
B.我国水资源总量多，人均水量少) Q2 t- P# p! B' @5 W E' {
C.“南水北调”工程说明南方水的储量多，北方水的储量少
3 {$ T0 Z* J! l m3 D8 S- }" R, {D.生活中接触的纯净水多，水溶液少: e U* n6 {, F* Z5 V
2.下列操作不能用来淡化海水的是( )
& j* O0 Q$ w4 ]; _6 tA.过滤4 v( f+ l, z4 x1 R2 [
B.使海水结冰脱盐
6 \" ?& X- D8 W5 T3 B/ E" j- QC.加热蒸馏; I# e' ?; Q- ] k' L( ^* g
D.多级闪急蒸馏/ X% R5 a7 R- |3 S/ R; ^; F" r9 u
3.世界范围内能做到规模化和产业化的主要是和。热法中较为常用的有和。
1 c% v2 @2 B$ _! \# i, B* ?4.右图为“蒸馏法淡化海水”的实验，请回答下列问题：6 v* B4 n. E3 n; w2 A& o
（1）实验开始应该先．
3 ~7 b4 \4 _+ d: d, f* \1 d（2）向试管中加入5mL-l0mL海水，塞好瓶塞加热然后往得到的冷凝# c6 f& |) a. v. W9 P7 H6 ]
水中滴加AgNO3溶液，观察到的现象是，由0 `0 a3 u2 v% _; y; V
此得到的结论是。4 u7 w) U2 ?9 q- V/ R
⑶为使水蒸气的冷凝效果更好，你认为应对实验装置可以做如下改进; ~# y/ t; |5 O0 U" {$ s( n( q+ d
A．玻璃管加长B．在烧杯内加冰块C．使用冷凝器
( v; Q* Q/ t3 q+ i0 `" F! n; f4 l（4）实验结束时应该先（填“撤导管”“熄灭酒精灯”），这样做的目的" {- f7 b/ w b8 ?8 n l' q+ X6 w
是
& O; I( [. }; q+ e（5）某同学向海水里加入硝酸银溶液做对比实验，发现有白色沉淀产生，该反应的化学方程式! _* A2 v# h- u8 y5 h- P1 p- s
五、当堂测试：
/ W' n4 o. v2 l* \3 }1．海水中含量最多的盐是（）5 {) o3 `; l: L# ]: j4 B9 d F* G
A．MgCl2 B．CaCl2 D．MgSO4
1 }6 s [$ { m2 c m: i z2.为了区别海水和淡水，可以加入下列哪种试剂（）
( p9 K2 X% _& QA.紫色石蕊试液
0 M$ W( v" K* L% FB.硝酸银溶液" R( x: B- Y7 I& w0 f
C.氢氧化钠溶液! y0 x2 r/ v' ]- f
D.酚酞试液- T$ E: Z% V; s& p m2 q
3．下列变化属于物理变化的是（）" `. p' c& m. R1 k
A.电解水制取氢气和氧气2 I9 R6 A3 w# }% g$ P
B.海水通过高分子分离膜技术制取淡水! s P: b4 X5 {" i: I# G8 b
C.海水提镁
% s$ F3 `$ [1 q8 i1 LD.可燃冰的燃烧
$ L6 x7 \4 y7 {( O4 U- l3 I第1页4.海水淡化可采用膜分离技术。如图，对淡化膜右侧的海水加压，水分子可以透过淡化膜进入左侧淡水池，而海水中的各种离子不能通过淡化膜，从而得到淡水。对加压后右侧海水成分变化进行分析，正确的是（）
" l, f3 f7 f! Y5 b0 ZA.溶质质量增加; i$ B3 m0 V' W M
B.溶剂质量减少
% Q7 q6 Y% m8 c$ [C.溶液质量不变% {2 ]# Q; A" A4 A! a, `
D.溶质质量分数减少
5 Q! h$ s2 m' c0 v; \% V! z1 C$ D5.烟台是座美丽的城市。下列对海洋化学资源利用的有关叙述错误的是（）
: x) n4 b$ S9 ]) v: G# uA.利用多级闪急蒸馏法淡化海水
7 C9 C' ^# ^) S9 xB.利用蒸发的方法从食盐水中得到食盐5 N, k9 N" {' Z8 p" P/ @
C.利用像海水或卤水中加入石灰乳的方法将海水中的Mg2+富集沉淀出来; d* b1 D* Q* x! ?- F
D.利用海底蕴藏的大量“可燃冰”作燃料，以它为燃料不会加剧温室效应% U9 {1 n& D3 J: j! J( d7 j
6.海水淡化：蒸馏法淡化海水是利用海水中各成份的不同分离出淡水；高压反渗透膜法淡化海水是利用海水中各成份的不同分离出淡水。
7 f) t. k* C3 W* o6 k* o! J1 g本节中考考点鉴别题的答法
, r8 r* c$ C1 `. }9 X% Y中考中鉴别题是常见题型，常见于选择题和填空题。选择题一般是选择合适的试剂，填空题一般是写出详细步骤。常见的答法就是：⑴取少量样品⑵滴入（或加入）试剂⑶观察现象⑷得出结论。+ K" ?: P; a+ N* V) j
如：实验室里有2瓶标签模糊不清的试剂：食盐水、蒸馏水，请你写出区分的步骤：例.如何鉴别稀盐酸和氢氧化钠溶液，请你写出具体步骤：2 A2 ? V- n: _& ^
典型题目：) s# ?' @9 L7 [
某同学在电视寻宝节目中，看到一些铜制文物上有绿色的锈迹，并对绿色锈迹产生了探究兴趣。
1 d& w8 ~ Z% Z! [! x【查阅资料】' r& d( T1 F$ Z- X% K0 Y& \
①绿色锈迹是碱式碳酸铜[Cu2(OH)2CO3]，受热易分解。+ _% c3 I4 u# A; P$ \6 O
②无水硫酸铜为白色粉末，遇水变蓝。
& Z/ T6 ~" N; z! F9 ` S; r③碱石灰是CaO和NaOH的固体混合物，NaOH与CO2反应生成碳酸钠固体和水。3 G/ N, ]- {2 `, x3 f" [1 I
④氧化铜与稀硫酸反应生成蓝色溶液，碳粉不与稀硫酸反应也不溶解在稀硫酸中。【发现问题】2 P* X1 {2 C) H% C1 P+ Z
查阅资料后，该同学将少量碱式碳酸铜放入试管中加热，发现试管中的固体由绿色变成黑色，同时试管壁上有无色液滴生成。) v1 Z7 u+ X8 ]
为了进一步确定碱式碳酸铜受热分解的产物，进行了如下探究：探究一：碱式碳酸铜受热分解生成的黑色固体的成分。
6 ~* Z: B5 T2 }0 W( _【猜想与假设】该黑色固体可能是①碳粉；②；③碳和氧化铜的混合物。【设计方案】请帮助该同学完成下述实验报告。
. A% l" m: v) v# I) X实验操作与现象实验结论0 e2 u5 G+ M# f- I
猜想②正确9 d; F6 X% ^4 v( M" X- O8 i8 w
探究二：碱式碳酸铜受热分解还会生成CO2和H2O。
, C. a- m( H7 {) }【进行实验】选择如下图所示装置进行验证。, z) T! i$ ^6 h. z6 H8 g- V( c
步骤一：连接A和B，打开活塞，通入一段时间的空气。, J1 T( a1 s& s9 ~' A/ y
步骤二，关闭活塞，依次连接装置A→B→→（填“C”、“D”）。1 W* P, n4 k& m# u/ [6 d# p5 h
步骤三：点燃酒精灯，观察到明显现象后，停止加热。& x" C% x; V) D3 ~
【解释与结论】
6 ^. m }3 W7 U; d3 |. c G& k- c+ \①当观察到，说明碱式碳酸铜受热分解生成了CO2和H2O，写出C中反应的化学方程式。, e6 H$ |% Y2 d2 M
②Cu2(OH)2CO3受热分解的化学方程式。
% |6 T/ Z% M: [- k& ?【反思与评价】
3 P) \8 r3 i) C5 w5 d& `上述装置中A的作用是。6 k6 {6 L. t8 Z) [
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