八年级物理——声现象1

【要点梳理】

* _8 ?+ ^3 k2 Y& b) I

要点1：声音的产生和传播

1、声音的产生：一切发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止。物体只有振动才能发声。

N& k) C. z2 |" c' G9 l ]7 z7 d

2、声音的传播：声音的传播需要介质。气体、液体、固体都能传声，真空不能传声。

5 q& k: @4 m/ V! s

3、声速：声在每秒内传播的距离。声音的传播速度决定于介质的种类，和温度。声音在不同的介质中的传播速度不同，声音在15℃的空气中的传播速度是340m/s。

, a% p* Q5 l9 m, |3 [1 k

4、回声：声波在传播过程中，碰到大的反射面（如建筑物的墙壁等）将发生反射，人们把能够与原声区分开的反射声波叫做回声。人耳能够辨别回声的条件是：与原声的时间间隔大于0.1S。

▶要点诠释

' N( e% H: O4 G. |+ |

1、有些振动是不能直接观察到的，可以通过“等效转换法”来感知，如拍桌子，桌子的振动看不到，可以在桌面上撒一些细小物体

2、利用回声测距，公式S=vt，回声是传过去再返回来，所以计算出的路程是实际路程的2倍。

要点2：我们怎样听到声音

- B7 t" t/ e, L! M& |" z

1、外界传来的声音引起鼓膜的振动，这种振动经听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，我们就听到了声音。

/ ?+ \+ J# c) \# ]1 X

2、骨传导：声音通过头骨、颌骨也能传到听觉神经，引起听觉。把这种传播方式叫做骨传导。

' G& R' w6 ?5 s

3、双耳效应：可以帮助人们准确地判断出声音传来的方位，立体声音乐就是利用了双耳效应使人有身临演奏现场的感觉的。

要点3：声音的特性

1 x k. H: n8 i( V! S2 o

1、音调：音调是指声音的高低。音调与振动频率有关，物体振动频率大音调高，频率小音调低。

. P: [3 w- ]8 O' w+ Y: J! b

2、响度：响度是指声音的强弱。响度与振幅和人耳距发声体的远近有关。

2 K8 R7 H+ ~, c4 a2 X$ ?

3、音色：音色又称音品，是声音的特色，由发声体的材料、结构等因素决定。

▶要点诠释

a1 B6 i0 }3 S% B

关于声音三个特性，音调由频率决定,同种材料的物体的音调与材料的长短、 粗细、松紧有关；而响度由振幅决定，还与人耳到声源的距离有关；音色与发声体的材料、结构有关，因此不同乐器的音色不同；注意联系实际生活从定义区分音调、响度和音色。

( N; s2 O8 Z% d( u2 v$ e* q

要点4：噪声的危害及控制

* J0 Q1 | j& b6 {6 i) R

1、从物理学角度：噪声是发声体做无规则振动时产生的；

; U; d* k s6 X M

2、从环境保护的角度：凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音都属于噪声。

6 {9 o& |9 o* I% s, m

▶要点诠释

( @4 t6 q' ?/ ]

1、噪声的来源：工业噪声、建筑施工噪声、交通噪声、社会生活噪声等。

2、噪声的等级：以分贝（dB）为单位来表示声音强弱的等级。0dB人刚能听到的最微弱的声音。

( _1 T. ^- }% e+ d, Y+ m3 d% O1 U

3、噪声的危害：强度大的噪声可引起耳部的不适，如耳鸣、耳痛、听觉损伤；噪声超过85dB，会使人心烦意乱，工作效率降低；噪声还会损害视力。

2 }9 C F5 Z" S, ~- t& S& @

4、噪声的控制：防止噪声的产生、阻断噪声的传播、防止噪声进入耳朵。

; ~% \# a; H# E+ f( ]& X( x