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. N4 r% G4 n" T, } 为深入贯彻落实习近平总书记关于建设海洋强国重要论述，践行国家海洋强国战略部署，充分发挥青岛作为国家海洋科教与产业高地的综合优势，立足本土海洋教育资源与特色，系统推进海洋研学教育的高质量、规范化发展。2月6日，青岛市教育科学研究院组织召开海洋教育研学高质量发展研讨会。中国教科院国育教育中心主任刘明堂，山东省教育厅基础教育处副处长孙永泗，青岛市教育科学研究院书记、院长张思峰，青岛市文旅局产业发展处处长王斌，青岛市教育局思政德育处副处长宋晓宁，黄海水产研究所副所长、研究员荣小军，中国科学院海洋研究所科研处处长、研究员张立斌及青岛市涉海高校、基地代表，青岛市教育科学研究院相关负责同志参会。会议由张思峰主持。 ' X; y! f$ A6 B7 D
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在会上，青岛市教育科学研究院院长助理井光进介绍了推动青岛海洋研学高质量发展的思路和方案。他指出，海洋研学是教育强国与海洋强国协同的载体，是科技教育与人文教育融合的渠道，将落实国家要求、立足青岛特质、遵循育人规律，从海洋科技、海洋文化、海洋生态和海洋安全等四个层面，设计研学线路、开发研学课程、培养研学导师、研制评价标准、融合数智技术，有效链接各类海洋资源，集聚海洋育人力量，扩大青岛朋友圈和影响力，服务学生向海图强、逐梦蔚蓝，服务全市海洋经济高地建设。 0 e, R2 D( c/ z
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与会专家从课程建设、科研引领、资源整合和文旅融合等方面对青岛海洋文化主题研学游径提出建设性意见。
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张思峰在总结讲话中强调海洋教育研学游径高质量建设要坚持思想性、科学性、系统性和公益性。一是要注意多元联动和内容分层。要将文旅、科研院所等课程、场地、专家资源，纳入体系化建设，针对不同年级学生学习需求，分层实施与推进。二是加快课程建设和课程标准建设。在梳理并优化现有外部课程的基础上，建立覆盖小、初、高不同学段的海洋研学课程标准，兼顾普适性与学术性。明确各阶段学习目标与内容深度，设立科学的课程审核机制，确保内容符合教育目标与学生认知水平。三是游径内容安排要融入跨学科学习与最新科技教育理念。以实验、互动、探究为核心，依托体验中心、探究中心等场景开展沉浸式学习。在义务教育阶段增强趣味性与参与度，针对高中学段，要侧重学术导向，并与未来专业及职业规划相结合。四是坚持公益性和普惠性。要形成数字化与纸质化学习资源，提升学生学习动力与效率。明确面向个人、团队与学校的不同政策，降低参与门槛，不断扩大受益人群，打造具有示范意义的海洋教育研学模式，为培养担当民族复兴大任的海洋后备人才奠定坚实基础。 x7 N" A, i4 b0 l) s& W
原标题：青岛市教育科学研究院组织召开推动海洋教育研学高质量发展研讨会 . }1 M' r7 z4 ~) y2 e) ?
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