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本刊讯12月30日,以“多样的生命、共同的海洋”为主题的生物多样性保护青少年主题活动在北京市举办。本次活动完全由青少年儿童主导,通过主题演讲、成果汇报、展览展示等多元化形式,推动水生野生动物保护科普宣传。活动全面展示了我国青少年了解、保护海洋,维护生物多样性的声音和行动,向全世界表达出我国青少年对人与自然和谐共生的美好愿望。
* \6 ?7 F/ v: z* R# m2 [ 农业农村部渔业渔政管理局副局长江开勇,教育部学校发展规划建设中心绿色学校、碳达峰碳中和项目负责人景慧,中国野生动物保护协会水生野生动物保护分会会长李彦亮,中国野生动物保护协会副秘书长王晓婷,联合国教科文组织中国可持续发展教育项目秘书处秘书长王巧玲,北京市朝阳外国语学校名誉校长郝又明,北京市朝阳外国语学校润泽校区主管校长郑宇等领导嘉宾出席本次活动。 0 Q/ i+ `7 A9 `1 M# Y

6 V% X( ?3 j$ V% a 农业农村部渔业渔政管理局副局长江开勇致辞
5 o1 v0 c& L q/ L+ M8 q  教育部学校发展规划建设中心绿色学校、碳达峰碳中和项目负责人景慧致辞# i7 ^- b0 L K5 d7 Y- O
 联合国教科文组织中国可持续发展教育项目秘书处秘书长王巧玲致辞
& D- K9 m/ f. o* T; B  北京市朝阳外国语学校润泽校区主管校长郑宇致辞活动在影片《海之殇》的播放中拉开序幕。影片展现了各种海洋问题带来的严重危害,使观众迅速沉浸到活动气氛中。随后由同学们制作和配音的动画短视频《海之宝》登场,截然不同的轻松愉悦感觉瞬间点燃会场,使观众更加真切地感受到生物多样性和海洋保护的重要。农业农村部、教育部、联合国教科文组织等单位代表先后发言,分享了各自工作领域的工作经验和独特思考,并从不同角度讲述了水生野生动物保护、海洋生态保护、生物多样化治理等方面内容,进一步开阔了同学们的视野。
5 c" p, M: m! ^. L+ y: H  戏剧《海洋大自然的生命故事》活动共分为“海之色”“海之魂”“海之眼”“海之歌”“海之星”“海之蓝”等六个专题,包括戏剧《海洋大自然的生命故事》、调查报告《气候变化对海洋的影响》、保护倡议《让保护成为一种习惯》及朝阳外国语学校师生合唱的海洋歌曲等节目。节目内容紧扣主题,全面展现了同学们在课内外的学习成果。) C/ C/ P7 j+ t* |8 ?: \
 保护倡议《让保护成为一种习惯》另外,以水源、生命、传承为题眼,通过背景介绍、现场展示、主持人采访和专家解读等环节,同学们展示了自己在水源与鱼类、生态净水、纳米净水、城市节水等方面的调研成果;专家讲述了海洋物种故事和大自然的声音;9位小记者讲述了海洋生态和物种保护相关知识,在线发起“世界各国青少年向全世界成人传达青少年在海洋生物多样性保护上的呼吁”,得到了现场领导和专家的肯定。活动最后,领导嘉宾为参加本次主题活动的展演师生颁发证书。 ( N3 F# N& B7 j5 F- T
领导嘉宾为参加主题活动的展演师生颁发证书 2 H7 C/ h' N! S
) m5 l8 C0 Z. ?# q0 D  活动人员合影活动同期开展了海洋保护绘画、手工艺品创作以及水生野生动物标本展览,
. h7 f! f9 C/ Y- I" `' B u2 R3 |! m 海洋保护VR体验等,让青少年深度参与生物多样性保护科普活动,进一步增强了青少年对海洋生物多样性的关心和关注。
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 海洋保护绘画创作、手工艺品展览
8 ?% Y$ B! c1 c$ v  水生野生动物标本展览
7 h. n% I R" P 北京朝阳外国语学校(润泽校区)学生参观展览 活动由“光明日报客户端”“央视直播中国”全程直播,全国2000多个可持续发展实验学校可在线观看。
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7 c4 e5 c. @/ t3 y 北京朝阳外国语学校(润泽校区)学生为领导嘉宾介绍情况
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北京朝阳外国语学校(润泽校区)海洋生物多样性主题教育展板
; ]" U2 k7 U1 l. b) K 据悉,本次活动在农业农村部渔业渔政管理局、生态环境部宣传教育中心、中国野生动物保护协会、北京市教育科学研究院的指导下,由中国野生动物保护协会水生野生动物保护分会、北京教育学会生态文明与可持续发展专业委员会、北京可持续发展教育协会、朝阳区教育学会可持续发展教育分会联合主办,中国海油海洋环境与生态保护公益基金会、保护国际基金会、北京市规划展览中心协办,北京众益环境保护中心、北京朝阳外国语学校(润泽校区)、北京瞳画教育咨询有限公司承办。
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活动以《生物多样性公约》第十五次缔约方大会(COP15)在中国昆明胜利召开为契机,面向青少年群体开展海洋生物多样性教育活动,希望通过教育一个学生,带动一个家庭,影响一个社区,带动整个社会,以实际行动践行习近平生态文明思想,共同推动美丽中国建设。 来源:中国野生动物保护协会水生野生动物保护分会 , C0 d# S; e1 p5 ?1 v
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